从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
参观莫高窟心得体会篇一
和“莫高窟”是中国西北一个文明遗产所在地不一样，“《莫高窟》”是一个文本，设计教学前，我对这个文本略加分析：
这是一种介绍、说明性的文本，即它的类，是比较宽泛的说明文；与之同类相似的，是《兵马俑》，宽泛地讲，也包括《九寨沟》这样的风景点介绍的文本。
这个文本的整体特点是：以空间结构为顺序，采用与叙述不同的共时解说（即各段之间是可以交换位置的）；总－分－总结构。其“分”而具体写的部分，分别讲了彩塑、壁画、藏经洞三个部分。
在彩塑中，正面描写与侧面描写（游客赞美）相结合，突出个性鲜明、神态各异、维妙维肖这三个关键词。
壁画结构与彩塑基本相似，关键词是宏伟瑰丽、内容丰富多彩、精美、灿烂辉煌。
藏经洞部分的特点是：面积不大、藏宝丰富、命运坎坷。其中的失宝，大家可能会联想到余秋雨比较著名的《道士塔》一文，虽考证并非严格，但因感情充沛而深得人心。
就课文而言，结构清晰，脉络井然。很多语段、句段可以成为学生阅读和写作的范本。
在教学中，我抓住了文中的词串，由词语入手，通过读——理解——再有感情读这几个环节来完成词语的教学。然后引词入段，在读准音，读通文的基础上，引导学生关注“彩塑”和“壁画”构段上的共同之处：都采用总分总的写作结构，渗透概括段意的方法：用文中的总起或总结句来概括。“受之以鱼不如授之以渔”，在我们的教学中，不仅要传授知识，更要注重传授获得知识的方法。在教学中，我引导学生关注构段方法，就是希望在阅读中悟到写的方法；第一次引导他们找文中句子概括段意之后，在学习后面几个自然段时，他们一下就知道去找总起或总结句来概括了段意，有效地训练了学生的概括能力，也使学生的思维得以发展。
在这一课时的教学中，我打破了常规的第一课时最初环节的设计，导入揭题后，我进行了第一自然段的教学，通过读——悟引导学生抓关键字词来想象、理解文字背后的含义。学生抓住“492”这一数字知道莫高窟的洞窟很多；从“悬崖绝壁”一词知道了莫高窟的洞窟在高处，还想象到古代劳动人民为建莫高窟付出很多艰辛，体会到劳动人民的聪明能干；从“四周布满沙丘”一句知道莫高窟身处茫茫的戈壁大漠。学生对“蜂窝似的”体悟不出什么，我就利用媒体，一出示蜂窝，学生马上就领悟到“蜂窝似的是说洞窟又多又密。”至此，我抛出“现在，你知道莫高窟这一名称的来历了吗？”学生争相发言，答案非常正确：“这些洞窟修建茫茫的沙漠，在又高又陡的绝壁上，故称其为莫高窟。”最后，请学生找出总起句来概括出段意。
文中的“飞天”“帛画”“刺绣”离学生生活较远，我充分利用媒体的优势，图文结合，让学生不仅理解了这些词语，还真切地感受到了我国古代劳动人民的无穷智慧，很自然地渗透了传统文化的熏陶。
参观莫高窟心得体会篇二
莫高窟是世界著名的佛教石窟艺术宝库，位于我国甘肃省的敦煌市。我有幸有一次机会去参观了莫高窟，真切地感受到了这座千年古刹的魅力和艺术价值。通过参观和学习，我对莫高窟的历史背景、艺术特色以及保护等方面有了更深入的了解，也收获了很多心得体会。
莫高窟的历史背景令人叹为观止。莫高窟的修建始于前四世纪，至今已有1500多年的历史。莫高窟是由北魏时期的僧人建造的，他们希望通过佛教艺术的表达来宣扬佛法。莫高窟规模宏大，共有735个洞窟，壁画雕塑达到了50万平方米之多。尽管历经沧桑和时间的摧残，莫高窟的石窟建筑仍然保存完好，成为我国古代艺术的瑰宝。
莫高窟的艺术特色是我最为着迷的一部分。这里的壁画雕塑造型逼真、色彩艳丽，展示了卓越的艺术才华。莫高窟的壁画题材广泛，内容详尽，有的描绘佛陀的生平事迹，有的展现了佛教教义，还有的描绘了日常生活场景。这样的艺术作品，不仅具有浓厚的宗教色彩，更展示了古代社会和文化。壁画雕塑的技艺精湛，尤其是对人物形态的刻画非常生动。人物的脸部表情、衣着和姿势都非常细腻，给人以亲近感。莫高窟的艺术不仅是美的享受，更是对古代文明的理解和解读。
与此同时，莫高窟的保护也是一项重要的工作。古代艺术无法复制，所以保护莫高窟的壁画雕塑成为了当务之急。在近年来，敦煌政府借助国家组织的帮助，加大了对莫高窟的保护力度。他们举办了专业培训班，通过培训来提高当地居民对莫高窟文化的认识，从而更好地参与到保护工作中。此外，对游客的管理也非常严格，每天只允许一定数量的游客进入莫高窟。这种措施既保护了莫高窟的环境，又减少了对文物造成的影响。保护莫高窟是一项艰巨的任务，需要各方的支持和共同努力，希望莫高窟能够得到更好的保护和传承。
对我来说，莫高窟之行是一种心灵的洗礼和启迪。莫高窟的壁画雕塑充满了智慧和教益，给了我许多的思考和反省的机会。佛教的教义和莫高窟的艺术作品都弘扬着善良、仁爱、智慧和宽容的精神。莫高窟之行让我更加明白，只有以平等的心态对待世界，我们才能真正领悟到人类的文化和智慧的普世价值。
莫高窟是我国宝贵的文化遗产，也是世界文化的瑰宝。我们应该更加珍惜和保护这一文化遗址，同时，也要加大对莫高窟的宣传和推广，让更多的人能够了解、欣赏和感受这一千年瑰宝的魅力。每个人都应该有机会去莫高窟感受一下这份独特的文化和心灵的洗礼，从而更好地理解和珍惜我们的文化遗产。
参观莫高窟心得体会篇三
我终于缓慢的践行着信誓旦旦的诺言，躺在床上看书.尽管还是心猿意马的眼神飘忽不定，忽而扫一眼电脑，忽而瞄一眼电视，但毕竟算是潜下心了，我说，我手里捧着的毕竟不是鼠标，也不是电视的遥控器。我暗喜自己可以的，真的可以的，就这样吧!我手里捧着的是书，一本还发散着墨香的书。
秦时的明月，汉时的风。读着余翁的《莫高窟》，却又起这样一句似曾相识的话，是在哪里看见过?却又累积在我层层叠叠的记忆深处，如今被触动某根神经方被想起。记忆这种东西，就像是冬眠的动物，不去触碰它，是绝然不会蠕动的。
莫高窟，那处大漠深处的荒凉，总是让我想起漫天弥漫的黄沙，一种粗犷，一份悲凉，还有一种向往!我想起王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，还有李贺的“大漠沙如雪，燕山月似钩”，竟有着异曲同工之妙。诗人的灵感无处不在，也许那样的一种空灵更适合写作的吧，我又想起了那个才女子“三毛”《撒哈拉的故事》，我也终于随着作者的文字，神游了沙漠，神游了莫高!
泡上些许的绿茶，看着茶叶在杯中缓缓沉浮并逐渐伸展开来，水的颜色慢慢变得色泽明显 ，空气里弥漫着淡然的清香，手里捧着一本书细细品茗，那是我向往的情景，读书便不再是读书了，而是了一种意境，一种享受!今天我决定享受这样的意境，尽管有附庸风雅之嫌，我还是想风雅一回。
《莫高窟》有这样一段描写：一路上都看见鼻子冻得通红的外国人在问路，他们不懂中文，只是一连声的喊着：“莫高!莫高!”声音圆润，如呼亲人。我的眼前便真的活灵活现的出现了几个金发碧眼老外的形象，我折服于余翁文字的功力。
莫高我是没去过的，不过却想起前年初春时候“清东陵”之行。得知我有时间去，朋友便早早做了安排，只是天公不太作美，天气有些的阴冷，还飘起了星星点点的雪花，景区很大方圆几十公里，几乎看不见什么游人，我们车开的很慢，当地的朋友介绍沿途景点的由来，间歇偶有车超过我们“嗖”的便远去了，当那条12公尺宽，六公里长的神道，出现我眼前时，几个外国人也进入了我的视线，他们背着厚重旅行包，手里捧着单反的相机，蹒跚着行进在神道上，似乎并不觉得外面的寒冷，他们一脸的真诚，让我想起“布达拉宫”虔诚的朝拜者，就差一步一叩首了。
当我们匆匆的拍了一些照片，好作为到此一游的
证明出来的时候，那几个外国人才刚刚走到陵区的门口，比起我们的走马观花他们真的虔诚许多。
我们的历史究竟还有多少人真的愿意了解?我们的文化究竟还有多少人传承?我们还有多少人真的愿意静下心来读书。
这个浮躁的社会!浮躁的生活!浮躁的心灵!浮躁的人!我们还要浮躁多久?
参观莫高窟心得体会篇四
莫高窟是中国著名的佛教石窟艺术宝库，是世界上现存规模最大、内容最多、艺术最精湛的石窟之一。通过近年的深入研究和实地考察，我深深感受到莫高窟蕴藏的无穷智慧和文化精神。在莫高窟参观的过程中，我不仅欣赏到了千年佛教文化的卓越成就，更深刻地领悟到了莫高窟所传承的文化精神。
首先，莫高窟文化精神体现在其弘扬美育教育的智慧中。莫高窟在佛教宣传的同时，植入了丰富多彩的绘画、雕塑等艺术形式。在莫高窟中，我们欣赏到了高度精湛的壁画和雕塑，这些作品不仅对观众具有美的冲击力，更是融入了佛教教育的内容。我想起佛经中的一句话：“万般皆是法，千般法是缘”。正是因为这样的思想指导，莫高窟才能将佛教教义与艺术理论相结合，让观众在欣赏中感受到了佛教的真谛，获得了一种美育教育的独特体验。
其次，莫高窟文化精神蕴含着勤奋坚韧的人文精神。莫高窟是历经千百年风雨的石窟艺术，它的存在不仅仅是一座建筑物，更是代表着一代又一代艺术家的辛勤劳动。在狭小昏暗的石窟中，艺术家们付出了无数的辛苦和汗水。他们需要艰辛地爬梯子，捧着笨重的工具，在高处绘画。他们需要有熬夜加班的毅力和耐心，才能谱写出这一世界石雕艺术的奇迹。在莫高窟前，我不禁感慨艺术的伟大与艺术家的不易，他们的勤奋和坚韧精神值得我深思。
再次，莫高窟文化精神散发出博大包容的宽容心扉。佛教强调普度众生，莫高窟中的壁画和雕塑表现出对世间众生的关怀与宽容。在莫高窟的壁画中，我们可以看到戴着骨角笠的背着篮筐的妇女，手攀岩石的苦行僧，以及来自西域的商旅，他们的形象丰富多样，彰显了莫高窟艺术的多元性和包容性。莫高窟艺术家们以绘画的形式表达了对世间万象的理解和包容，这使得莫高窟的文化精神更加真挚和感人。
最后，莫高窟文化精神还包含着虔诚笃信的信仰精神。佛教作为世界上三大宗教之一，信仰有着深远的影响。莫高窟是历史上最早传播佛教的重要场所之一，也是中国佛教发展的重要见证。在莫高窟参观中，我看到了虔诚的信徒，他们手执念珠，面带虔诚地膜拜着佛像。他们的诚挚与笃信，使我深受触动。莫高窟文化精神的信仰之心，并不仅仅是宗教信仰，更是一种对精神层面的追求和感悟。它引领人们追求内心的平静与宁静。
通过参观莫高窟，我深深感受到了这一伟大文化遗产所蕴含的文化精神。它们以美育教育为智慧，以勤奋坚韧为力量，以博大包容为温暖，以虔诚笃信为归宿。莫高窟文化精神引领着人们探索人类精神世界的边界，也为我们提供了一座追寻智慧的桥梁。我希望这份体会能够使更多的人关注莫高窟，感受莫高窟所传达的文化精神，从而对自身有所启迪。
参观莫高窟心得体会篇五
因为曾经读过余秋雨先生的《千年一叹》，特别喜欢他的散文，清新豪迈，不冗长繁琐不矫情。所以，这次的作业内容我选择了品读余秋雨《文化苦旅》中的一篇《莫高窟》。
余秋雨说莫高窟是一个可以傲视异邦古迹的敌方，一个活了千年的生命。。他说它华美而矜持，富有而远藏，说它执意要让每一个朝圣者，用长途的艰辛来换取报偿。他说它是一种聚会，一种感召，一种狂欢，一种释放。
莫高窟给与我们的，不是佛教故事，不是鲜艳色条，更不是佛教圣地的名声。就像余秋雨先生说的“它似乎还要深得多，复杂得多，也神奇的多”。博大精深的佛教理义被寂寞舞者演绎得淋漓尽致；千年的宗教史和文化史在身人交融中诉说和传递；虔诚的信仰，为美的信念在邂逅的一瞬间爆发。经历了这种仪式的人，一定不会忘记仪式的洁净与高超。
这篇文章让我想到他在《。废墟》中说过这样的话：“没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。”在他看来，废墟就是过去的写照，是现在和未来前进的基石。莫高窟就是其中的一个经典的废墟，它浓缩了中国太多的历史，这莫高窟早在1600多年就存在了，它经过了多少代人的亲手打磨，注入匠心，浸透智慧。故一朝大显于尘世，顿时惊艳不断，不止是游人，学者，不止是艺术家。于此，秋雨先生一再感慨，一再沉思，时而想象，时而述说，总之是入情入理。在这里，你会觉得废墟不废，它就是一个巨大的文化场，值得飞天后人的我们代代珍惜。
他说的这些，我大都可以理解。
我在高中之后也曾去过一次莫高窟。从敦煌到莫高窟车开了四个小时，这四个小时里，除了开始，其他时间的景色几乎一模一样。黄沙，黄土，一片黄色，偶尔会有几棵胡杨几株骆驼刺，太阳很高很大，天空万里无云。
我曾经想象过莫高窟的样子，粗犷而神秘。但是等我真的看到莫高窟的时候，才知道，其实我的想象远不及它千分之一，她是那么壮丽，那么浑厚。
讲解员说莫高窟并不是一个人，一个朝代造就的。他们把钱变成石窟中的一尊尊佛像，不论富有还是贫穷，他们用自己的方式为了自己的信仰，每一个朝代都是如此，然后，千佛洞便出现了。
这种对于信仰的执着追求让我深深的的感动着，也深深地敬佩着。
一切为宗教信仰而来的人，双眼晶亮；一切苦旅者的人，浩浩荡荡。
敦煌成了民族心底一种彩色的梦幻，一种圣洁的沉淀，一种永久的向往。它让人走进神话，走进寓言，走进宇宙意识的霓虹；它是艺术的天国是自由的殿堂。
只要有机会，我便会投奔这种仪式，接受神明的洗礼和熏陶，洁净充满欲望的身体和灵魂。走在各自的朝圣路上的信男善女也一定会时时抬头，仰望前方——金光闪闪，千佛显圣。
不一定有什么宗教，但一定要有一种信仰，相信真诚永远战胜邪恶，智慧永远击败愚昧，心中的上帝永远在朝圣路上指引着我们，一步一步跋涉到天堂。
“我们是飞天的后人！”
参观莫高窟心得体会篇六
敦煌莫高窟是中国最著名的古代艺术宝库之一，位于甘肃省敦煌市的鸣沙山脚下。自从我学习了古代艺术历史后，一直想亲身去参观这个神奇而神秘的地方。最近有机会实现了我的愿望，我和我的朋友们一起来到了敦煌参观莫高窟。其间，我体验到了古代艺术的魅力，也深深感受到了历史的厚重。下面我将从五个方面来阐述我的游览心得体会。
首先，敦煌莫高窟让我直观地感受到了中国古代艺术的丰富与博大。莫高窟始建于千年前的北魏时期，历经隋唐、五代、宋代等多个时期的扩建和新建。在窟内，可以看到壁画、泥塑等多种艺术形式的作品，它们无一不展示了古代中国艺术的卓越水平和独特风格。通过欣赏这些艺术作品，我对中国古代艺术的发展历程有了更加深入的了解，也更加欣赏这些千年古刹所蕴含的文化内涵。
其次，莫高窟之行让我亲身感受到了佛教文化的独特魅力。莫高窟是佛教文化的重要遗存之一，其中的佛像和佛教壁画给我留下了深刻的印象。这些佛像栩栩如生，威严庄重，给人一种与众不同的美感。壁画中的佛教故事情节、菩萨形象等不仅以绘画技巧精湛，而且融入了佛教教义和历史文化，清晰地展示了佛教文化的宏伟和丰富。通过这次游览，我更加深刻地理解到佛教对中国古代文化的影响和渗透。
再次，莫高窟的壁画艺术给我留下了深刻的感受。莫高窟的壁画数量众多，主题丰富多样，内容涵盖了佛教教义、历史故事、宫廷生活等。这些壁画不仅绘画技法精湛，色彩鲜艳，而且题材广泛，内容丰富。我特别喜欢沿壁画墙一直欣赏下去，随着时间的推移，每一幅壁画都娓娓道来一个动人的故事。通过欣赏这些古老的壁画，我仿佛穿越到了古代的世界，与古人产生了一种难以言喻的情感共鸣。
然后，游览莫高窟对我的历史意识产生了重要的影响。莫高窟的建立和壁画的制作都与当时的历史和社会背景密不可分。通过参观莫高窟，我了解到了莫高窟的历史背景、地理环境和文化传承等。这一切的了解让我深刻地意识到历史的变迁和文化的传承对一个地方的重要性。每当我观赏着这些岁月沧桑的壁画时，我不禁为古人的智慧和勤劳所感动，也深深地明白文化的传承是我们人类不可或缺的重要组成部分。
最后，莫高窟之行给我留下了深刻的人文关怀和社会责任感。莫高窟的精美艺术品正在承受着自然和人为的破坏，尤其是由于气候变化和人为活动而导致的壁画脱落和变形等问题，需要我们的关注和保护。我相信，只有通过持之以恒的维修和保护工作，才能让这些珍贵的文化遗产得到永久保存，让后人也能享受到这些宝贵的艺术瑰宝。
总之，游览敦煌莫高窟是一次美妙的体验，使我对中国古代艺术、佛教文化和历史有了更加深刻的理解。通过这次游览，我不仅收获了个人的美感体验，更有了对历史文化的更深层次的关注。作为古代文明的见证者之一，莫高窟需要我们的关爱和呵护，也期待着我们去传承和弘扬这些宝贵的文化遗产。
参观莫高窟心得体会篇七
《莫高窟》生动描述了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大创造力。教学时，重在读书指导，引导学生与祖国的历史、祖国的文化艺术史对话。
一、引导学生进行个性化阅读，张扬个性。
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践??要珍惜学生独特的感受、体验和理解。”“对于学生的独特感受和体验应加以鼓励。”我在课堂教学中重视了这一点。如，我在引导学生体会莫高窟的彩塑精妙绝伦和欣赏精美的飞天时，让学生能体会一点就说一点，喜欢哪里就说哪里。学生通过用自己喜欢的方式，自由阅读课文，他们的侧重点也就不一样，进而使课堂充满生机，畅所欲言，无疑使学生的个性得以张扬！
二、激发学生爱国情感。
有的??有的??”描摹飞天的形象；学完课文后，进行有感情地朗读和背诵比赛，向家长介绍莫高窟，出一张以“莫高窟”为主题的小报??形式可以不拘一格，让学生自主选择，抒发自己的爱国情怀。
参观莫高窟心得体会篇八
莫高窟，位于中国甘肃省酒泉市的敦煌市，是中国重要的石窟艺术宝库之一。这次我有幸亲身造访了这座千年古刹，我深深被莫高窟所散发的历史与文化魅力所折服。在这次游览中，我深入挖掘了莫高窟的背后故事，并感受到它带给我的思想沉淀和审美震撼。以下是我对于游莫高窟的心得体会。
首先，莫高窟的壁画是这座石窟艺术宝库的灵魂所在。在莫高窟中，壁画无处不在，其种类繁多、内容丰富。这些壁画不仅仅是宗教艺术的杰作，更是揭示古代社会风貌和历史变迁的重要资料。我沉浸在千年古刹中，看着这些绘满墙壁的壁画，从作品中我看到了历史上的古代宗教与文化，也看到了历史人物的世俗生活。这些壁画所展现的细腻而华丽的艺术风格，令人叹为观止。在莫高窟中，我感受到了艺术的力量，它让我瞬间被它的真实与美丽所征服。
其次，莫高窟所承载的历史和文化价值令人叹为观止。莫高窟始建于公元366年，迄今已有1600多年的历史，被誉为"世界九大石窟艺术宝库"之一。这里的艺术作品是古代佛教与中外文化交流的结晶，是反映中国古代文明的重要遗产。莫高窟中保存了敦煌文化的精华，而且也成为了文学、艺术、历史等多个学科的重要研究对象。在莫高窟中，我仿佛穿越了千年时光隧道，一窥古代文明的辉煌与壮丽。
第三，莫高窟透露出的宗教之美让我深深感动。作为古代佛教艺术的代表，莫高窟携带着宗教的浓厚氛围。在这里，我感受到了佛教所倡导的平和与宽容，了解到了佛教为人们带来的心灵上的抚慰与安宁。精美的佛像、神圣的经文以及喃喃的诵经声，都让我感到了佛教文化的庄严与神秘。莫高窟是一个纵横交错的迷宫，漫步其中，我仿佛与佛法相近了许多，也更加理解了佛教对人们精神生活的引领作用。
第四，莫高窟的保护与传承给我留下了深刻的印象。面对历史的洗礼和岁月的侵蚀，莫高窟所面临的是严峻的保护挑战。然而，通过国家和国际的共同努力，莫高窟的保护工作获得了显著成果。现在，我们得以一窥莫高窟的壁画之美；现在，我们得以亲自感受莫高窟所传承下来的文化遗产。莫高窟的保护与传承给人们树立了文化遗产保护的榜样，也激励着我们更好地传承和保护我们的历史文化。
最后，莫高窟的游览给我带来了一次身心灵的触动与升华。在莫高窟中，我感到了人与艺术的契合，体验到了古老文明与现代生活的对话。我沉浸在壁画中的故事，顿然明白了它的美和深奥。莫高窟的壁画是历史和文化的载体，更是人与心灵的纽带。在这个历经沧桑的洞窟中，我与自己建立起了一种特殊的关系，感到心灵得到了升华。
总结而言，莫高窟是中国古代文化的瑰宝，也是人类文明的瑰宝。在游览莫高窟的过程中，我深深感受到壁画、历史、宗教与文化的力量。我领略到了古代文明之美，并被其所感染、所震撼。莫高窟的心得体会，不仅仅是对其艺术价值的认可，更是对历史与人类文明的敬仰和忏悔。愿莫高窟的心灵之美能够一直传承下去，引领我们向前。
参观莫高窟心得体会篇九
这是教科版第四年级上册语文第七单元的课文，我自己制作了ppt，尝试用多媒体技术来执教，因为我认为本课的难点是理解飞天一段的描写，这样容易使学生接受美的熏陶。
1、学生是课堂的主人，是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。教学中应尊重学生的个体，特别是对学习方式的选择,以学生自读自悟、自学探究为基础，提倡自主合作、探究的学习方式，充分调动每个学生学习的积极性，发挥师生双方的主动性和创造性。
2、这是一篇写景的文章，朗读成为了学生学习和探究的重要手段，让学生通过多媒体的展示，在感受到美的基础上，自由选择不同的方式去朗读，尊重每个学生的个人感受和独特体验，鼓励学生发表富有个性的见解。
知识与技能目标：了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情
达意方面的作用。
过程与方法目标：学会自主学习课文，通过逐步的指导，让学生在正确流利的基础上，做到有感情地朗读课文。
情感态度目标：感受莫高窟的博大精深，体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位，激发对祖国灿烂文化的热爱。
教学重点：抓住重点词句，了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点。
教学难点：学习围绕中心句把内容写具体的方法，激励学生热爱我国灿烂的民族文化。
教具准备：ppt课件，
我们已从高大坚固、雄伟壮观的八达岭长城，领略到了我国古代劳动人民的智慧和力量。
今天，我们再去敦煌看一看莫高窟的神奇与美丽。（播放录像）
从短片中，你了解到了什么感受到了什么？
师：刚才我们从莫高窟的地理和外观上感知了她的神奇和美丽，现在让我们走进莫高窟去感受它迷人的魅力。
1．自由读文要求：读准字音。读通句子。以领读方式检查
2．指名读文思考：课文从哪几方面介绍莫高窟？
师：你想先到哪参观呢？
（一）欣赏彩塑，体会魅力。
师：边读边画出描写了彩塑特点的词。
师：文中哪些词或句子体现了个性鲜明，神态各异的特点？请找到谈谈你的理解。
师：你们喜欢这样的彩塑吗？
问：假如你就是游客之一，你会怎样称赞？
过渡：在欣赏这一尊尊彩塑，感受着前人高超的雕塑艺术时，每一个中华儿女都应该感到由衷的自豪和骄傲。请带着各自的心情，再来感受彩塑的魅力吧。
（二）驻足壁画，体会魅力。
师：用文中的哪个词能概括彩塑？（精妙绝伦）除此之外莫高窟里还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
问：请找出这两个词在文中的哪里？为什么放在这？（过渡句：承上启下）
师：从哪体会到壁画的宏伟瑰丽的？
1、宏伟
2、瑰丽
3、想象还有什么样的飞天？进行语言训练。
4、师生共同感受壁画的宏伟瑰丽，出示图片，填空形式伴着音乐读。
过渡：精妙绝伦的彩塑，宏伟瑰丽的壁画令我们心旷神怡，然而有一个地方我们无法不去提起，它是我们每个中国人无法抹去的伤痛。
（三）去藏经洞，激发情感。
师：自读课文，说说哪些地方引起了你的注意。出示投影片
（让学生通过观看视频，认识敦煌的近况与敦煌恢弘的艺术成就，激发情绪，结合文中语句指导读悟）
师：读了投影片上的话，你作何感想？
师：让我们带着对曾拥有文物的自豪，对帝国主义的憎恨，对失去文物的惋惜齐读这段。
提示：同学们要努力学习，建设强大的祖国。无愧先人，无悔后人。
1、用有有还有造句
2、写一写学了《莫高窟》后的读后感。
板书：
彩塑
精妙绝伦
莫高窟
壁画
宏伟瑰丽
艺术宝库
藏经洞
文物众多
参观莫高窟心得体会篇十
敦煌莫高窟，位于中国甘肃省敦煌市，是世界文化遗产之一，也是中华民族的瑰宝。我有幸在最近的一次旅行中游览了敦煌莫高窟，真正领略了这座古老石窟艺术的魅力。在这次旅行中，我不仅看到了美丽瑰丽的壁画和雕刻，更深刻地体会到了中国古代艺术的博大精深。下面我将就我的游览敦煌莫高窟的心得体会进行分享。
首先，敦煌莫高窟给我留下的最深刻的印象就是这里千年壁画的绘制技艺。这些壁画以其精美细腻的线条和华丽瑰丽的色彩展示了中国古代艺术的卓越成就。站在这些壁画前，人们仿佛能够感受到古人的智慧和文化底蕴。壁画中的人物造型各异，栩栩如生，根据人物的身份、性别等特征进行刻画，给人一种身临其境的感觉。同时，它们所描绘的文化、历史、宗教等内容也为我们了解中国古代社会提供了珍贵的资料和见证。
其次，敦煌莫高窟还给我留下了中国古代艺术的丰富内涵。在莫高窟中，我们可以看到佛教、道教等多种宗教艺术的结合。这些艺术形式既有笔墨细腻的壁画，又有形态各异的石刻，展现了不同的审美观念和价值体系。这些作品不仅展示了中国古代人们的信仰与崇拜，也反映了他们对于生活、疾苦、理想等问题的思考和感悟。通过欣赏这些艺术品，我们可以领略到中国古人的睿智和深思熟虑。
再次，敦煌莫高窟展示了中国古代艺术的传承与发展。莫高窟的壁画和文物可以追溯到1600多年前的魏晋、南北朝时期，经历了千百年的漫长岁月，却依然保存完好。这些古代艺术品所蕴含的精神和智慧在历经沧桑的岁月中得以传承和发扬光大。同时，在壁画和文物中我们也看到了不同朝代的艺术风格和演变。这些变化既受到了外来文化的影响，又受到了当时社会政治、经济环境的制约。这种传承与发展，让中国古代艺术保持了独特的风貌与风格。
最后，敦煌莫高窟给我留下的最深刻的感受就是对于历史的敬畏与传承的责任。敦煌莫高窟作为世界文化遗产，是中华民族的骄傲和宝藏。我们有责任保护和传承这一独一无二的文化遗产。我想，每一个游览过敦煌莫高窟的人都会深感历史的伟大和传承的重要。在我们的珍视和继承下，莫高窟这座千年瑰宝将会继续璀璨辉煌，为后人留下无尽的艺术财富。
总之，游览敦煌莫高窟的经历给我留下了深远的印象和感受。这里的壁画和雕刻，以其细腻的线条、瑰丽的色彩和丰富的内涵，展示了中国古代艺术的卓越成就。这些艺术品的传承与发展体现了历史的传统和文化的独特体验。同时，我们也应该对于这一世界文化遗产给予足够的敬畏和传承的责任。只有如此，我们才能真正领略到中国古代艺术的魅力和智慧，感受到历史的底蕴和艺术的魅力。