安全教案的编写应当注重实用性,简单明了的语言和图示能够使学生更好地理解和掌握安全知识。接下来是一些优秀教育机构提供的大班教案范文,希望能够对大家的教学有所帮助。
中班结构游戏火车的教案反思篇一
1.提高听说快速反应能力,在集体面前大胆说话。
2.与他人协调动作,随儿歌轮流交换角色。
3.通过玩游戏,丰富地名知识。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
1.通过提问引出活动的主题。
教师:你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
教师:今天我们要玩一个游戏,名字叫“开火车”。
2.讲解游戏规则
教师在讲解游戏规则重点说明:全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的'人必须随儿歌的节奏迅速答出:“往××开。”和“××开。”如果答不上来,或思考时间较长,就停止游戏一次。
3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。教师先说:“嘿嘿,我的火车就要开。”幼儿问:“往哪儿开?”教师答:“往北京开。”幼儿问:“谁来开?”教师答:“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人,与教师进行对答。
教师扮开火车的人,再请个别幼儿与教师进行开火车游戏,要求幼儿大声的对话。
4.请幼儿围坐成半圆形,进行“开火车”游戏。
先请一位幼儿扮开火车的人,大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中,教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。
游戏儿歌:
甲:嘿嘿,我的火车就要开。
问:往哪开?
甲:往xx开。
问:谁来开?
甲:xx开。
由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
中班结构游戏火车的教案反思篇二
1.教师在范唱歌曲的三遍中,每一句的最后都会来到一个小朋友面前,请他张开嘴巴,看看他的牙齿有没有刷干净。被刷到的这位小朋友,可以到前面选择一张拼图,放在格子中。当三个拼图拼完后,会变成一张完整的牙刷图案。
2.换椅子游戏:每一个椅子的背上都贴上了不同颜色的牙膏图标,当唱到(牙刷火车出发啦),小朋友们则轻轻起立,当唱到(擦成擦戚擦戚擦鸣),则要换一张新的椅子。
3.寻找牙卫士游戏:ppt上会出现一种颜色牙膏图标,坐在这个牙膏图标椅子上的小朋友就是牙卫士。被选中的牙卫士需要到ppt上找到一颗坏牙齿,然后点击坏牙齿,找到逃跑的`牙细菌。
1、感受歌曲旋律,知道“戚擦戚擦鸣”是火车出发的象声词,在拼牙刷的游戏中,记忆歌词,初步学习演唱歌曲《牙刷火车》。
2、通过“摆放图谱”,尝试在反思歌唱中理清“歌词”的先后顺序。
3、在“牙卫士打败牙虫”的情境中,准确寻找牙卫士,逐步养成刷牙,让牙齿健康的习惯。
物质准备
1.ppt。
2.牙膏的图标16个(贴幼儿椅背上)。
了解牙刷的本领。
1.教师讲述故事,幼儿对牙刷火车发出的声音产生兴趣,了解刷牙的动作
2.幼儿倾听教师范唱歌曲5遍,在拼图游戏及动作暗示下理解记忆歌词
(1)幼儿欣赏教师演唱歌曲,并和教师一起做动作。
(2)教师在点兵点将的游戏中,引导幼儿在倾听后,将牙刷图拼完整。
3.在摆放图谱中,学唱歌曲2-3遍。
(1)在情境中,学唱歌曲。
(2)师幼合唱,关注歌词的内容及顺序。
4.教师逐句范唱,与幼儿共同验证图谱顺序的准确率,反思歌词顺序。
5.游戏:在“牙卫土打败牙虫”的情境中,准确寻找牙卫士。3遍
(1)在“换椅子游戏”中,幼儿知道在歌曲的最后一句歌唱时要与同伴交换位置。
(2)在“牙卫士打败牙虫”的情境中,幼儿关注pt上的牙膏图标,准确寻找牙卫士。
(3)教师邀请牙卫士去寻找坏牙,并消灭逃跑的牙细菌。
(4)替换牙膏,完整游戏。
中班结构游戏火车的教案反思篇三
1、积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。
2、发展幼儿的创造力和想象力。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
各种拼搭积塑。
1、组织幼儿谈话,师:这是什么桥?"请幼儿描述高架桥的样子。
2、教师示范路上的汽车和桥。
3、幼儿分组拼搭。
(1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭,鼓励孩子在老师搭的.基础上进行变化、创造。
(2)帮助孩子想办法将桥搭得更稳定。
4、集体展示并讨论。师:"请小朋友说一说自己的作品。""你是用什么办法将桥站稳的。"
中班结构游戏火车的教案反思篇四
1、进一步认识高架桥和周围的事物,并初步学会构图进行拼搭。
2、进一步巩固拼搭汽车、桥的经验。
1、各种拼搭积塑。
2、可乐罐、吸管等材料。
3、十字路口的简单结构图。
1、组织幼儿在讨论在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。
2、幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。
搭桥设计组:合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组:拼搭各种交通工具建筑组:拼搭各种房子环境组:拼搭公路上的各种路灯、树等。
3、教师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。
4、组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些地方好,哪些地方不好。下次我们该注意什么。
本次教学活动,能够根据教学目标开展,运用幼儿已有的生活经验,通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动,逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法,体验创造带来的快乐。动静结合,注意发挥孩子的主体性,让幼儿思维活跃,培养良好的'学习兴趣和创新品质。
幼儿受生活经验的限制,对桥了解较少,影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备,让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途,使经验更丰富些,这样幼儿才能更好的发散思维,进行创新。
中班结构游戏火车的教案反思篇五
1、感知豆宝宝的的外形特征,尝试运用双面建构椭圆形的方法表现豆宝宝。
2、能大胆想象创造性地表现豆宝宝的四肢动作,体验建构成功的快乐。
幼儿有认识各种豆子的经验;画过豆宝宝;有使用过毛根的经验。
教具:范例,豆宝宝图片,展台的场景,音乐;
圆形、椭圆形雪花片半成品,各色雪花片,豆宝宝图片、毛根;
1、情景导入,引起幼儿兴趣
师:看,豆宝宝来我们班做客了?它的身体像什么形状的?
2、欣赏图片,引导幼儿仔细观察豆宝宝的外形特征。
你见过哪些豆宝宝是椭圆形的?(逐一出示相应的图片引导幼儿的观察讲述)
3、师生共同小结豆宝宝的外形特征。
4、出示两种不同的豆宝宝,引导幼儿学习双面建构的方法。
(1)教师:这个豆宝宝与它有什么不一样的地方?怎样让这个豆宝宝和它一样结实呢?
(2)请个别幼儿示范
师幼共同小结,用两个一样的.椭圆形对齐连接起来就可以变成双面的椭圆形,更加结实,最后用毛根做豆宝宝的四肢还可以变化出各种各样的动作,就更可爱了。
5、幼儿建构表现快乐的豆宝宝,教师观察指导。
教师:“今天我们一起建构快乐的豆宝宝,看看谁的豆宝宝身体最结实,动作最可爱。”
(1)引导幼儿运用双面建构的方法的表现快乐的豆宝宝。
(2)提醒幼儿插紧,鼓励幼儿使用半成品。
(3)鼓励能力较强的幼儿注意色彩搭配
6、展览评价作品。
(1)你建构的是哪个豆宝宝?它在干什么?。
(2)和豆宝宝一起跳舞,体验活动的快乐。
鼓励幼儿在区域中继续尝试表现其他动态的豆宝宝。
中班结构游戏火车的教案反思篇六
1、能大胆尝试运用图形垒加的方法建构表现蛋糕的基本外形。
2、观察、感受蛋糕造型的美,并运用辅助材料进行装饰建构作品。
3、乐意与同伴分享自己的想法,体验创意建构的乐趣。
经验:幼儿有建构常见几合图形(圆形、矩形、三角形等)的经验;幼儿有过生日吃蛋糕的经验。
物质:教具:ppt、空心圆两个、一篓雪花片、展台
学具:各色雪花片每组4篓、辅助装饰物(毛根、图形纸片、毛球等)、圆形、矩形、三角形半成品4娄,餐盘人手一份。
(2)小结:过生日的时候,我们会唱生日歌,还会吃生日蛋糕,
(1)欣赏蛋糕图片,提问:瞧,老师这也有许多蛋糕图片,我们来看一看?
(2)讨论:这些蛋糕有什么不一样?
蛋糕的面像什么呀?
蛋糕的面有的像圆形、有的像三角形、有的像方形还有的像爱心。
蛋糕上面有什么呀?蛋糕是什么味道的呀?
蛋糕上有奶油、慕斯做的装饰品,还有不同的口味,有草莓的、柠檬的
(3)小结:蛋糕有各种各样的形状和颜色,有大的有小的,有的`厚厚的,还有很多的装饰,看上去很好看!
(1)欣赏蛋糕图片:这儿还有一些蛋糕,我们来看看它们有什么特别的地方!
(2)提问:你发现哪些特别的地方?和我们大家分享!
你发现这个蛋糕是由一个大大的圆形还有两个小小的半圆形组成的,像小熊的头一样,你观察的很仔细,你们有没有不一样的想法。
你看到这个蛋糕底下大大的,越往上越小,有很多层,每一层还有不同的颜色,你的小眼睛真亮,你们还发线什么特别的蛋糕。
(3)小结:蛋糕造型多种多样,十分有创意。
(1)出示空心圆范例,了解垒加方法。
提问:洪老师这呀只有一层蛋糕,怎么样让蛋糕变得厚厚的呢?
原来我们可以用一样大小的图形一层一层的垒加起来,这样蛋糕就变成厚厚的了。
洪老师这里还有毛根、彩色毛球、不同的图形纸片,我们还可以用这些辅助材料把蛋糕装饰的很漂亮。
(2)幼儿尝试建构,教师个别帮助。
鼓励幼儿进行辅助物的装饰添加,丰富蛋糕造型。
(1)介绍作品:“你的蛋糕是什么样子的?你怎么插的?”
(2)小结,表扬积极动脑动手的幼儿。
延伸:在区域活动中进一步想象建构各种造型的蛋糕,发展创造力。
中班结构游戏火车的教案反思篇七
1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。
2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)
3、购物篮,自制纸币。
(一)导入
(二)启发游戏
1、以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼儿领钱。
要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导:你用什么办法拿到5元钱的?
如:xxx拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3、讨论购物注意点。
引导:买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼儿操作
1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)交流
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住有价值的话题,扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延伸
我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的.环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
中班结构游戏火车的教案反思篇八
1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。
2、学会看船的结构图,拼插出船的基本结构。
1、幼儿画的自己喜欢的的船。
2、大炮弹插塑、小炮弹插塑;大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。
3、各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。
1、展示上次活动照片,让幼儿说一说上次游戏中的不足之处。
2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配,然后再根据物体结构造型特点进行构造。(提醒幼儿注意颜色搭配)3、观摩评价建构作品。
你今天拼插了什么船,船上都有些什么?