教学过程是教师将教学活动的过程进行概括、归纳,以方便后续的教学准备和复习。以下是小编为大家收集的二年级教案范文,仅供参考,希望能给大家提供一些启发和借鉴。
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇一
1、幼儿探索布袋的多种玩法。
2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性。
3、体验游戏带来的快乐感受。
4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点:幼儿探索布袋的多种玩法。
活动难点:能在布袋中规范的爬。
活动准备:每人布袋一个音乐活动过程:
一、开始部分(热身运动)
师:下雨了!快披上我们的小雨衣。突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。
师:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干我们的小雨衣,把它抖一抖,铺在地上晾一会。
跟着音乐做热身运动:甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
二、基础部分
(幼儿和老师一起玩布袋)师:小朋友们,刚才我们把什么变成了小雨衣,为我们挡雨?幼儿:布袋。师:这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢!让我们一起来玩一玩吧!
1.幼儿自由探索布袋的玩法,教师注意引导观察,让个别幼儿来演示。
教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法(大家来变变变,变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变成大象鼻子甩一甩;变成小球抛一抛;我们累了变成地毯坐一坐;)
(1)不套袋子幼儿探索各种爬法,教师重点强调两种爬的动作要领。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法)
(2)老师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝,进行各种爬得练习。
跟着虫妈妈一起做游戏。(规则:先练习各种爬,跟妈妈去找叶子吃,吃饱了肚子,休息一会儿,放松身体。变成蝴蝶,从布袋里飞出来。师:虫宝宝在睡梦中长呀长呀,变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套,飞出来了,飞到外面去看一看喽!)
(3)跟音乐做游戏一遍。
三、结束部分:跟音乐做放松。
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇二
游戏的形式也并非一成不变,可以在游戏的过程中随着幼儿的想法而进行。以下是中班幼儿游戏活动教案,欢迎阅读。
1、 引导幼儿积极思维,理解相反的含义。
2、 体验游戏的愉悦感,发展幼儿口语表达能力。
3、 能准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的。
活动重点、难点:准确找出意义相反的事物,感知生活中有很多事物的特征是相反的
1、 实物:箱子,皮球(大小),棍(粗细)线绳(长短)纯净水(冷热)书(厚薄)装豆子的饮料瓶(多少)磁铁和泡沫(轻重)。
2、 图片:白天、黑夜;胖瘦;开门关门;哭笑;上楼下楼。
(一)、放高人走矮人走音乐入场。师:音乐响起来了,我们一起做高人走,矮人走,好不好?边走边说:高人走,矮人走,高人快快走,矮人慢慢走。
(二)、通过实物引导幼儿理解相反的含义。
1、导入活动:游戏:摸箱子。
出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿边走,不小心碰到箱子:“咦,原来是一只箱子,我们把它推到中间,我来摸摸看,看看里面有什么好玩的东西。”师摸小球,和孩子探索小球的光滑、软。教师再摸大球,(为什么说它是大球?)再和孩子探索大球的硬和粗糙。
通过箱子中的实物,幼儿观察发现其不同,并积极用语言表述。皮球(大小;硬软;粗糙和光滑)
小结:像这样大和小,硬和软,粗糙和光滑意思反着的词语就叫相反。
(三)扩散思维活动:游戏“找朋友”
师:“这个百宝箱中还有很多好玩的东西,我请小朋友每人摸一个,看看谁和谁是一对相反的好朋友?”
(四)图片游戏“找相反“
师:刚才你找相反的朋友找的那么好,老师奖励你,给你带来了许多好看的图片,我们一起看看是什么?启发幼儿观察图片,思考选出那两个是反着的,并用身体部位适当表现。
(五)结束活动:说相反
师:“你知道吗?在我们的生活中有很多相反的东西,对我们的帮助可大了,你想想有哪些相反的朋友?(延伸---你怎样把坏事情变成好事情呢?如把噪音变成好听的乐音,引导幼儿向积极方面进行换位思维。)
(六)活动延伸:师幼互动游戏“说相反”,体验语言交流的乐趣。
师:我们来做一个说相反的游戏,我举左手,你举-----,我闭上眼睛,你-------,我伸左腿,你伸-------,我快快的跑,你------,我轻轻的走,你----------。我张开胳膊,你--------。走出活动室。
优点:根据孩子们的思维特点,我从孩子们身边熟悉的实物(球、瓶子)着手,并逐步过渡到能够摆脱实物,根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从中找出了相反的物品,思维也得到了锻炼,在活动中,孩子们思维的敏捷性得到了发展。
不足:语言再精炼些,强调好相反的定义,环节上再紧凑一些。活动前应该引导幼儿寻找生活中相反的事物,丰富幼儿关于相反的经验,为活动的开展做好准备。
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇三
1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?
2、小实验:介绍鼻子的用处。
(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?
(2)闻气味小实验:
出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验:
请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提问:这样有什么感觉?
(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受
(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论:保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的鼻子。
(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。
幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。
针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇四
练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的感知能力。
墙面布置“小刺猬”(饼干内盒十吸管),各色橡皮泥。
将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。
年龄小的`幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇五
目的:练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的感知能力。
准备:墙面布置“小刺猬”(饼干内盒十吸管),各色橡皮泥。
玩法:将橡皮泥搓成大小不同的.圆球插在吸管上。
建议:年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。
给小动物穿毛衣
目的:尝试有顺序地缠绕毛线,发展手部小动作。
准备:齿轮绕线板,自制动物模板(由硬纸板和指偶组合而成)。
玩法:将毛线一端嵌入纸板缺口处,有顺序地由里向外或由外向里缠绕,熟练后要求绕密绕紧。
造房子
目的:拼搭图形,培养观察能力,提高空间感知力。
准备:自制立体小房子(塑料饲养盒装饰而成),四式贴片,平面小房子,五式贴片。
玩法:将不同形状的贴片加以组合,直到贴满“房子”空缺处,完成造房任务。
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幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇六
1、认识和了解各城市的名称。
2、学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。
3、敢于在集体面前大胆地讲述,快速地接说游戏儿歌。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
知道我国一些城市的名称,电脑网络图片
1、老师通过提问,引出主题。
出示,提问:这是什么?在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车,告诉幼儿今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“开火车”。
2、老师讲解游戏规则。
(1)开火车的人,边拍手边说:“嘿嘿,我的火车就要开”。
(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“哪里开?”和“谁来开?”
3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动,练习游戏中的对话,训练幼儿的听说能力。
(1)老师先扮开火车的`人,与幼儿进行对答游戏。老师:“我的火车就要开!”幼儿:“哪里开?”老师:“北京开”幼儿:“谁来开?”老师:“大家开。”接着幼儿扮开火车的人,与老师进行对答,通过这种集体练习,帮助幼儿熟悉游戏中的对话。
(2)老师扮开火车的人,分别与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。
4、老师引导幼儿将开往全国各地,丰富游戏的内容。
启发幼儿说说:火车能开到北京去,还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后,老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。
5、幼儿围坐成半圆形,老师先请一位幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中,鼓励幼儿将火车开往各个地放,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。
附游戏儿歌:
开火车
甲:嘿,嘿,我的火车就要开。
齐:哪里开?
甲:××开(地名)
齐:谁来开?
甲:×××开。(人名)
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇七
练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的.感知能力。
墙面布置“小刺猬”(饼干内盒十吸管),各色橡皮泥。
将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。
年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。
......
2020年模板作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小......
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇八
通过相似图的比较培养细节观察的能力。
1、猪八戒黑白轮廓图每人一张
2、油画棒
3、班级集体照照片3—5张,1—20数字顺序任意排列的数字图表3—5张
一、比较通过添画完成的两幅图的细微差别。
1、教师出示猪八戒黑白轮廓图。
教师:这幅图漂亮吗?怎样能让它变漂亮一些呢?
2、请幼儿说说想添画些什么东西。
3、教师代表添画要求(任意选择颜色涂色,最多添画三样东西),幼儿进行添画。
4、添画完成后,教师选取两张画,请幼儿比较发现两幅图的异同,说一说哪里不同,共有几处不同。
5、清幼儿两两比一比两幅图的异同,看谁发现的不一样的'地方多。
二、分组活动,从复杂的背景中找出某一指定人或数字。
1、幼儿分组,每5—6个人一组。
2、教师为1—3组幼儿每组提供一张班级集体照片,请幼儿先找找自己在哪里,找一找自己的好朋友在哪里,或组内的每一个成员任意说一个照片上幼儿的名字,组内其他幼儿一起找找看,看谁找的快。
3、教师为其他组的幼儿每组提供一张1—20数字顺序任意排列的数字图表
请幼儿按照顺序从1—20一个一个地找一找,看谁找的快。
4、组与组之间交换数字或照片图表。
三、出示教学挂图,引导幼儿进行练习。
1、教师引导幼儿观察完整大图,说一说上面有什么。
2、教师再引导幼儿分别观察每一幅小图,说一说画的是什么,找一找在大图的什么位置。
3、请幼儿拿出练习册,对对本活动进行练习。
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇九
1、认识各种飞机的外形与功能
2、知道飞机是天空中的交通工具
3、发展幼儿的观察能力
课件飞机模型纸
1、猜谜语:似鸟不是鸟,能在天空飞,载人又载物,来往全世界。(飞机)
2、出示飞机模型:
让孩子们观察飞机都有哪几部分组成:机头-机身-机翼-机尾
请孩子们说说飞机的用途:能坐人,能邮信件,能运货物等
3、提问:你都见过什么样的飞机
4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。
5、请小朋友说一说飞机在那里飞。(飞机是空中的交通工具)
6、课件教学:(认识各种飞机的功能)
大型客机:专为运送旅客所用。
战斗机:是军事作战的专用飞机,它有武器和导弹装置,是空中阻击敌人的有力武器。
直升飞机:适合用来营救或应付各种紧急情况,它可以在人们遇到危险时悬停在空中,营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场,可以在任何地方停降。
救护飞机:它备有担架、氧气和急救设备,住得离医院很远的人们,需要急救,就要使用这种飞机。
运货飞机:一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。
农用飞机:它装有喷射装置,在有病虫害的农作物上空低空飞行,喷洒杀虫剂,杀死害虫。
7、认识飞机的驾驶舱
8、请老师与孩子一起折一架小飞机,拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇十
1、学会用交叉的方法寻找中心点,掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的'乐趣。
长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;
(一)尝试自由探索“顶物”
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
(二)学习寻找中心点
1.教师示范用交叉方法寻找中心点。
2.幼儿尝试操作找出中心点,并做好标记。
3.教师小结:长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
(三)第二次探索“顶物”
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作,发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
幼儿中班语言甜甜的萝卜教案篇十一
1、让幼儿在好玩的音乐游戏中认识身体各个部位,提高幼儿肢体动作的协调性。
2、体验亲子游戏的.趣味性,喜欢参与音乐游戏。
3、本组游戏适合3-4岁幼儿。
1、知道各手指的名称,用手指做游戏。
2、增强亲子间的合作,融洽亲子感情。
游戏过程:
1、家长引导孩子一起认识各手指的名称,能正确说出大拇指、食指、中指、无名指,还有小拇指。
2、边唱歌曲《手指歌》,边进行表演。
能跟着歌曲,用手指做动作协调地表演。
游戏过程:
1、父母和孩子边拍手边唱歌。
2、父母和孩子边唱边用手指做动作表演。
大胖子睡了(醒了)--大拇指收起(放开)。
二胖子睡了(醒了)--食指收起(放开)。
高个子睡了(醒了)--中指收起(放开)。
矮个子睡了(醒了)--无名指收起(放开)。
小不点儿睡了(醒了)--小指收起(放开)。