每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语言你是最好的活动反思篇一
作品分析:
刚一看到这本书,我就被它的题目所吸引,《你是我最好的朋友》,是谁和谁之间的友谊如此深厚呢?世间的颜色有千千万万,然而最美的颜色是友谊据说大象都是怕老鼠的,因为老鼠会钻进大象的鼻孔里,让大象恼羞成怒却无可奈何。这个故事里的大象也一样,一看到老鼠就抱头鼠窜。然而,小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。带着些许的好奇,带着些许的疑问,我和我的孩子们一起细细地品味起这本感动心灵的图书。
活动目标:
1、通过绘本欣赏,激发幼儿阅读画面的兴趣,让幼儿产生阅读期待。
2、能够用心体会,运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩,并尝试用优美词语来描述五彩世界。
活动准备:
绘本《你是我最好的朋友》人手一册、ppt课件。
教学重点:
激发幼儿的阅读兴趣,品读娜娜对色彩描述的语句。
教学难点:
能充分展开想象,尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。
活动过程:
一、走入“绘本”:
1、吸引幼儿兴趣,出示小白鼠娜娜的图片,今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢?你们来猜一猜?(幼儿猜测)
3、师幼共读p1—p7
1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢?
2、出示画面,初步感受色彩的丰富。
理解:末末是一只盲象,它是怎么感受到红色呢?(引导从味觉、嗅觉去体会)
3、拓展:如果你是娜娜,你会怎样介绍红色呢?(结合看画面:草莓、柿子、苹果等画面)
(1)末末喜欢黄色的原因是什么?他看不到黄色,为什么会喜欢黄色呢?(是啊,他感觉到了黄色的温暖,也尝到了黄色的甜蜜)
(2)末末喜欢蓝色的原因是什么?
(3)末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢?
1、你知道,黄色和蓝色混合是什么颜色吗?
看图:画面上画了什么?
2、猜想:这是末末闻到了什么?感受到的什么颜色?
3、拓展:如果你是娜娜,你会怎样介绍绿色呢?(结合看画面:森林画面)
看图:画面上画了什么?这又是什么颜色?娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的?
(音乐响起)幼儿说感受。
三、提升情感:
1、过渡导入:聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩,娜娜问了末末一个问题:
“好了,末末,现在说说吧,你最喜欢什么颜色?”
2、猜想:末末会怎么回答?说说你的理由。
3、读对话:
“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。
“为什么?”娜娜感到很好奇。
4、再次猜想原因:
“因为我有一个好朋友,她让我的生命变得丰富多彩,而好是一只小白鼠,所以我最喜欢白色。”
5、书里还有许多秘密,下次我们再来找一找。
教学反思:
1、在教学过程中幼儿的反应较积极,较感兴趣,能积极参与到活动中;
5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
语言你是最好的活动反思篇二
你是我的好朋友,(用手有节奏地指对方)我是你的好朋友。(用手有节奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有节奏地拍手)我们小手碰小手。(和朋友手心对手心拍手)
1、学会念儿歌
2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、欢快的背景轻音乐。
活跃气氛教师随意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。
讲述故事,引出课题:
1 、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?
2、它们为什么要这样做呢?
2、小结:像猴哥哥和猴弟弟那样,整天呆在一起,你帮我我帮你,你关心我我关心你,这就是好朋友。我们小(1)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戏,这也是好朋友。
1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编,如:“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等,并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演,引起幼儿朗诵的兴趣。
5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
自由结伴,在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
语言你是最好的活动反思篇三
1. 初步理解故事内容,感受小白鼠和盲象之间深厚的友谊。
2. 积极参与活动,能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。
初步理解绘本内容,感受故事中深厚的友谊。
对颜色进行大胆的想象,能用语言表达出来。
物质方面:我将绘本图片制成的精美课件,为孩子们设计人手一份的爱心形状的纸、蜡笔若干。
经验方面:事先和孩子们运用上网查阅的方式,了解大象和老鼠在自然界的关系。
一、信封导入,激发活动兴趣。
师:小朋友们,你们看,老师这里有什么呀?有一封信,你们猜猜是谁寄给我的呀?这是我的好朋友寄给我的一封信。
师:小朋友们,你们有朋友吗?
师:是呀,我们每个人都有朋友,形影不离的是朋友,相亲相爱的是朋友,朋友之间是真心相待的,朋友常常会在有困难的时候互相帮助。
二、阅读绘本,感受朋友情谊。
1.播放课件画面1,认识主人公娜娜,在看看说说的过程中了解它想找朋友的愿望。
师:孩子们,看看,这是谁呀?一只什么样的小白鼠呀?
师:我们一起去娜娜的房间里找找答案吧。
师:知道了吗?娜娜想和谁做朋友呀?你是怎么知道的?
师:是呀,娜娜想和大象做朋友,因为她的房间里到处都贴满了和大象有关的东西。
师:可是你们说,大象可能和老鼠做朋友吗?
2.播放课件画面2,娜娜第一次找朋友,以失败告终。
师:可是娜娜还是去找大象做朋友了,你们看看,大象们的表情是什么样子的啊?
师:大象们不愿意和娜娜做朋友,那么娜娜到底有没有找到大象做朋友呢?
3.播放课件画面3.娜娜遇到盲象末末。
师:渴望朋友的娜娜没有看不起末末,她成为了末末地朋友,看,娜娜会怎么帮助末末呢?
4.播放课件画面4.娜娜帮助朋友末末,感受世界的五彩缤纷。
师:盲象末末最大的愿望是什么呢?娜娜会怎样帮助它呢?我们来看看。(讲述故事)
5.幼儿尝试用绘画形式,介绍各种颜色。
师:如果你是娜娜,你会怎么跟末末来形容这几种颜色呢?请你们选择一种自己喜欢的颜色,在爱心纸上画出你想介绍的图案,并学娜娜一样跟末末说一说。
幼儿操作,播放音乐。
6.播放课件画面5.末末喜欢自己的朋友娜娜。
师:娜娜为末末介绍了这么多的颜色之后,你们猜猜看,末末最喜欢的是什么颜色呀?
师:原来末末最喜欢的是白色,因为娜娜是它的好朋友,让它了解这这个五彩缤纷的世界,而娜娜是白色的,所以末末最喜欢的是白色。
认识更多需要帮助的人。
师:娜娜和末末成为了朋友,我们的身边还有许多这样的人,他们也像盲象末末一样看不见东西,我们小朋友愿不愿意跟他们做朋友呀?你们愿意像娜娜一样帮助他们吗?那等会儿我们可以画更多的爱心卡片然后放在图书角里,去说一说。
语言你是最好的活动反思篇四
活动目标:
1、通过绘本欣赏,激发幼儿阅读画面的兴趣,让幼儿产生阅读期待。
2、能够用心体会,运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩,并尝试用优美词语来描述五彩世界。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的.快乐。
活动准备:
绘本《你是我最好的朋友》人手一册、ppt课件。
教学重点:
激发幼儿的阅读兴趣,品读娜娜对色彩描述的语句。
教学难点:
能充分展开想象,尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。
活动过程:
一、走入“绘本”:
1、吸引幼儿兴趣,出示小白鼠娜娜的图片,今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢?你们来猜一猜?(幼儿猜测)
3、师幼共读p1—p7
1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢?
2、出示画面,初步感受色彩的丰富。
理解:末末是一只盲象,它是怎么感受到红色呢?(引导从味觉、嗅觉去体会)
3、拓展:如果你是娜娜,你会怎样介绍红色呢?(结合看画面:草莓、柿子、苹果等画面)
(1)末末喜欢黄色的原因是什么?他看不到黄色,为什么会喜欢黄色呢?(是啊,他感觉到了黄色的温暖,也尝到了黄色的甜蜜)
(2)末末喜欢蓝色的原因是什么?
(3)末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢?
1、你知道,黄色和蓝色混合是什么颜色吗?
看图:画面上画了什么?
2、猜想:这是末末闻到了什么?感受到的什么颜色?
3、拓展:如果你是娜娜,你会怎样介绍绿色呢?(结合看画面:森林画面)
看图:画面上画了什么?这又是什么颜色?娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的?
(音乐响起)幼儿说感受。
三、提升情感:
1、过渡导入:聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩,娜娜问了末末一个问题:
“好了,末末,现在说说吧,你最喜欢什么颜色?”
2、猜想:末末会怎么回答?说说你的理由。
3、读对话:
“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。
“为什么?”娜娜感到很好奇。
4、再次猜想原因:
“因为我有一个好朋友,她让我的生命变得丰富多彩,而好是一只小白鼠,所以我最喜欢白色。”
5、书里还有许多秘密,下次我们再来找一找。
教学反思:
1、在教学过程中幼儿的反应较积极,较感兴趣,能积极参与到活动中;
5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
语言你是最好的活动反思篇五
教案是教师对一节课的整体设想,创造性的教学设计,严谨、科学、有序的教学策略,能够有效的提高教学效率。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的幼儿园大班语言活动《你是我最好的朋友》,希望对大家有所帮助。
1、尝试与不同的朋友相处,体验关爱朋友的愉悦之情。
2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
小白鼠和大象的图片,故事课件,背景音乐《最好的朋友》,各色颜料,水杯,毛笔
学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏
1、(出示老鼠、大象图片)小朋友们他们是谁呢?
2、他们的名字叫娜娜和末末,你看看它们有些什么特别之处?(引导幼儿自己观察它们的特征)
3、请你猜一猜他们是什么关系呢?
1、到底它们是什么关系呢,我们来听听它们是怎么说的?
2、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠)
1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?
2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?
3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?
3、(听故事最后半段)
1)红色象征了什么?
2)末末为什么喜欢黄色?
3)蓝色给人什么样的感觉?
4)什么颜色可以变成绿色?
5)白色像什么呢?
6)让我们闭上眼睛感受一下黑色,如果你什么都看不见,你会有什么感觉?
7)末末最喜欢什么颜色,为什么?
8)你喜欢娜娜还是末末?
老师小结:两个好朋友都喜欢,好朋友之间能互相关心帮助,同样也能让自己变的快乐幸福。
你最喜欢什么颜色,为什么?(用自己的语言表达对颜色的感受和想象)
小朋友喜欢那么多不同的颜色,那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色,看看谁变得颜色最多,最好看。
附故事:你是我的`好朋友
娜娜是一只非常特别的小白鼠,因为她不愿意和老鼠做朋友,一心想找一只大象做朋友。
妈妈觉得娜娜太任性了,“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?”
娜娜告诉妈妈:“大象很美丽,很可爱呀,而且他们很善良,不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”
阿宝是一群小白鼠的头儿,他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象,有这样的同类,娜娜感到很羞愧,她下定决心要找到一只大象做朋友。
妈妈对娜娜说:“你想找大象做朋友当然是好事,不过,你也看见了——大象怕老鼠。”
娜娜心里嘀咕:“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事,大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”
娜娜试着去接近大象,和他们交朋友,可是,每当她一靠近,大象们就吓得往后躲。
这天,娜娜又遇到了一只大象,她盯着这只大象看了好半天,可大象站在那里一动不动,好像一点儿都不害怕她。
“太好了!”娜娜高兴极了,“终于找到不怕我的大象了!”
“我为什么要怕你呢?”大象问。
“因为别的大象都怕老鼠呀。”
“哦,你是老鼠吗?”
“对,我是一只小老鼠。你没看出来吗?”娜娜觉得很奇怪。
大象扶了扶墨镜,说:“哦,不是没看出来,而是我看不见。”
“是因为我太小了吗?”娜娜问。
“不是,不管大的,小的,我都看不见,看不见颜色,也看不见形状,我什么都看不见。我是一只盲象,你明白了吗?”
“没关系,亲爱的大象,你愿意和我做朋友吗?咱们俩做世界上最好的朋友,好不好?那样的话,我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”
娜娜的新朋友叫末末——为什么呢?因为她看不见,总是走在象群的末尾,而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿,所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友,末末看不见,这让娜娜非常伤心,她决定给末末讲讲周围的世界,“末末,世界是五颜六色的,特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色,好不好?看看你喜欢什么颜色。”
末末高兴得同意了。
“咱们从红色开始吧,红色就像你生气时的怒火......
末末打断了娜娜:“我不喜欢发火儿,所以我不太喜欢红色。”
“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色,就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下,慢慢熟透了的样子。”
“那太阳时什么颜色?”末末问。
“太阳石黄色的,阳光照在你的背上,那种暖洋洋的感觉就是黄色的,还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起,感觉酸酸的,甜甜的。”
末末立刻说,“我喜欢黄色,喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉,也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色!”
娜娜笑了,“别急,我还没说完,还有好多颜色呢!”
那男接着说,“我们头上的天空是蓝色的,天空很大很大,一望无际,大海也一样。蓝色让人感觉很清爽,很温柔,就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”
“现在我知道了,我最喜欢的颜色是蓝色,因为我喜欢弟弟给我背上喷水!”
“末末,等我讲完了,你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美,春天的小草就是绿色的,我想你肯定喜欢他们的香味,尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色,就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色,所以绿色即有蓝色的温柔,又有黄色的活力。”
“我不知道绿色看上去是什么样子,但我知道它闻起来很香,现在我更喜欢绿色。”
“末末,你等等,我还没说完呢!”
“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的,很冷。不过,棉花糖也是白色的,很甜。白色像云朵一样轻柔,又像飘落的 雪花一样安静。”
“啊,我喜欢......
“还有黑色,黑色就是我们闭上眼睛后,我们能看到很多东西,对不对?梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了,末末,现在说说吧,你最喜欢什么颜色?”
“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。
“为什么?”娜娜感到很好奇。
“因为我有一个好朋友,她让我的生命变的丰富多彩,而她却是一只小白鼠,所以我喜欢白色。”
他们就像童话里说的一样,天天幸福又快乐!