作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
大班体育盖新房教案反思篇一
1.在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。
2.初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
长绳若干条。
1.出示长绳,请幼儿说说:长绳象什么?可以怎么玩?
说起长绳的玩法,幼儿肯定首选跳绳、拔河等一些比较传统的玩法。在引导幼儿将长绳的特征与客观事物相联系时,较为鲜明地指向了本次活动的主题"蛇",也自然地引发了幼儿"学蛇"的兴趣。
2.引导幼儿学习"甩"的动作(1)提问:"蛇是怎样爬行的?在什么状态下长绳会象一条爬{亏的蛇?"并请幼儿尝试将长绳动起来,看看谁的长绳最象蛇。
(2)请个别幼儿介绍自己的甩法,突显"甩"的动作及其要领。
(3)幼儿再次练习"甩"长绳。
"将长绳甩动起来"是整个"捕蛇"游戏的核心。此重点也是难点的前置,将为游戏的顺利开展奠定良好的基础,提供坚实的保障。而且,幼几的自由探索、分享、交流也有利于他们将"甩"的动作要领内化成自身的动作行为。
3.介绍游戏的`名称及最基本的玩法"今天,我们就用长绳玩'捕蛇'的游戏:一个小朋友尾长绳当蛇,其余的小朋友要争取踩住绳子"捕"到"蛇",要是被绳子碰着了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题,待会儿我们一起来解决它。"游戏的玩法简单明了,这给幼儿'发现问题'留下了宽广的空间。我想,让幼儿借助亲身体验在游戏中感受规则、形成规则远比我们单纯的罗列、强调更为具体、鲜明、直接。
4.幼儿游戏(1)启发幼儿根据游戏的实际情况,提出游戏中存在的问题;(2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法;(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性;(4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。
预计幼儿在游戏中会遇到以下问题:多少人游戏合适?大家四处走动总是捕不到"蛇"怎么办?什么时候开始第二轮的游戏?……这其中已涵盖了游戏人数、场地设置、游戏规则、游戏后续等方方面面的问题。
5.组织幼儿交流:你们在游戏中遇到了什么困难?你解决了吗?是怎么解决的?
在幼儿的分享、交流、探讨中,老师借助图示帮助幼儿梳理经验,形成完整的认识。
6.幼儿再次游戏有了问题的解决为铺垫,这次幼儿的游戏应该是有序的、完整的、愉悦的,真正感受到游戏的乐趣。
大班体育盖新房教案反思篇二
小布袋是感觉统合活动器材中的一种,幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃,借此发展跳跃能力,提高前庭功能。但如果一味地进行简单的跳跃,幼儿会感到枯燥,渐渐地对活动失去兴趣。为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣,设计了“小袋鼠跳跳跳”这一活动,创造性地利用小布袋开发新的玩法,并创设游戏情景来开展活动。这次活动,以小布袋为教具,以探索布袋的多种玩法为主线,开展一系列的活动,又穿插“袋鼠送水果”的综合游戏,为幼儿提供与环境相互作用的条件和机会,促使幼儿体、智、德、美和谐发展。
1.探索布袋的多种玩法,发展想象力和创造力;
2.通过布袋游戏,增强跳跃能力,提高身体协调性;
3.勇于克服困难,体验合作乐趣。
重点:幼儿能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物,增强跳跃能力,提高身体协调性。
难点:探索布袋的多种玩法。
1.小布袋人手一个、桑叶若干、袋鼠卡片一张、树桩“轮胎”六
个,“篱笆”一座(橡皮筋三米长)、仿真“水果”若干,筐子四个。
2.音乐:《跳跳跳》、《欢沁》、《蝴蝶飞》片段。
一、热身,引入。
师:(出示袋鼠卡片)小朋友你认识它吗?喜欢和它一起做运动吗?(播放音乐:《跳跳跳》)
二、探索布袋的各种玩法,发展想象力和创造力。
1.教师出示小布袋,启发幼儿动脑筋想出各种布袋的玩法。
师:“小朋友,这是什么?”(布袋)
“想和布袋一起来玩游戏吗,请你开动自己的小脑筋,玩出与别人不同的方法来!
2.幼儿分头取小布袋,自己玩。
提示注意安全。教师巡回指导,注意观察幼儿玩布袋的情况。鼓励幼儿进行个体或协同地跳、爬、甩、跨等多种动作练习。
3.教师请个别幼儿进行演示,其他幼儿集体跟着做。
三、游戏:袋鼠送水果。
1.师:“刚才有的小朋友模仿小袋鼠真可爱,大家一起来学学吧。”幼儿练
习双脚并拢跳。(鼓励幼儿尝试探索怎样跳得又稳、又轻、又快、又高,注意安全)
2.展开游戏:
师:听说兔子的果园里大丰收了,想请我们袋鼠来帮忙运回家?你愿
意帮助他吗?(激发幼儿帮助别人的愿望,过渡到下一环节)
师讲解游戏玩法:
师:我们分两队去果园,路上要经过树桩和篱笆墙,请大家一定小心安全。先运完“水果”的一-队获得胜利。
讲解游设规则:在跳的过程中布袋不能掉下来,一定要拉紧袋口,“水果”一定要放进筐内。
3.幼儿比赛。(播放音乐《欢沁》)
四、“蚕宝宝”游戏,帮助幼儿放松身体。
1、师:“帮助兔子运水果,大家真是辛苦了,请休息一下。”请幼儿随意躺下或者俯卧,蹲坐,捕捉像蚕样的姿势的孩子。
师:“看他多像一只蚕宝宝。真是太可爱了!”
2、模仿“蚕吃桑叶”一“蚕吐丝”一“蚕作茧”一“蚕变飞蛾”。
(1)教师作为养蚕人,引出蚕吃桑叶的情节,活跃气氛,调动幼儿爬行的积极性。不断地变动自己的位置,“蚕儿”也随之改变爬行方向。
(2)教师随机引出“蚕吐丝”的情节,再次激发幼儿兴趣。幼儿可以摇头吐气并发出“嘶”之声。
(3)幼儿团身藏入袋内,模仿“蚕作茧”。教师适当搬动几个模仿较好的“蚕茧”,进一步激发全体幼儿的'积极性。
(4)“蚕变飞蛾”。幼儿从袋内钻出,就近范围模仿飞蛾的飞行动作四
散跑。(播放音乐《蝴蝶飞》)
整理活动,收拾场地。
教师:谁能想出好办法把布袋变小?鼓励幼儿折叠布袋,整理场地。
本次活动遵循了《纲要)》中组织与实施中教育性、互动性、针对性的原则,整个活动符合大班动儿的学习特点,由浅入深,循序渐进,充分体现幼儿的主体地位,通过幼儿的自主探索达到了本次活动的目标,利用布袋设计了这节有情境性的课程,目的旨在能够两腿并拢跳过不同高度和宽度的障碍物,提高跳跃能力,培养不怕困难、克服困难的勇气和决心;体验成功后的乐趣。该活动充分体现了《指南》的精神,通过每一个具体活动来落实到幼儿身上,且设计新颖,能以布袋游戏贯穿始终,幼儿的参与性较强,兴致较高,活动中教师能兼顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助等方面的情感。
在活动中,教师的语言简练、生动,能用激励性的语言帮助、鼓励幼儿,再加上场景的渲染,孩子们非常投入。
这次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,让幼儿动静交替,以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中,再加上有老师的鼓励完成了动作,探索到了一些有关布袋的玩法。孩子们充满激情,完全没有疲意惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。
大班体育盖新房教案反思篇三
1、能想出绳子的多种玩法,会一物多玩。
2、在活动中积极动脑,有一定的创造力。
3、体验与同伴合作,共同前行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。
经验准备:有并排走的经验
物质准备:粗细不同的绳子若干
1、热身活动
2、基本活动:
(1)个人自主探索
师:今天我们来做一次科学家,每个人有一条绳子,动脑筋,找出多种玩法。
请3~4名幼儿展示,第二次练习。
(2)两人、多人合作进行游戏。(老师拿走一半绳子,让幼儿自己发现问题并解决问题,学会合作)
师:刚才有小朋友问我,他没有绳子,怎么办呢?谁能帮他解决这个问题?
幼:找个好朋友一起玩
接下里请幼儿找好朋友一起玩绳
(3)提升游戏
师:恭喜你们学会了如何合作,我就奖励你们一个游戏-----“穿越侏罗纪”
玩法:孩子把绳子放在腰间,老师拉住绳子的两端,孩子要冲破老师的阻力用力往前走,知道达到终点。
小结:从这个游戏中,感受到团结就是力量。
3、综合活动
孩子们一起玩游戏“大风车”自主分配,完成“风车”的`四个方向的站位
大班体育盖新房教案反思篇四
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本事及动作的协调本事。
3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。
人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。
一、开始部分。
今日天气真不错,我们一齐来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆)二、基本部分。
1、出示泡沫垫,你们明白这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子,还能够和我们玩游戏呢?我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏,能够自我玩,也能够和同组的小伙伴一齐玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情景,对幼儿在游戏过程中出现的情景及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。
2、讲评幼儿游戏情景,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。
4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。
※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自我最高能跳过几块泡沫垫。
※将泡沫垫隔必须距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少。
※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。
5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。
6、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自我的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。
※单脚跳顺数(或倒数)。
※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法,继续游戏。
三、结束部分,游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动。
大班体育盖新房教案反思篇五
1、经过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的主角特征。
1、音乐:《小石猴》
2、孙悟空头套、金箍棒道具。
1、教师运用形体动作及道具,表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想:哪里出现一块很异常的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强本事、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
3、进行“我变变变”的体能游戏:
按照“指令我变、我变、我变……(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等),请幼儿变出某种身体造型,并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)
4、可换幼儿主持,进行活动。
5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作,请幼儿出来示范。教师能够请幼儿参考幼儿用书本,鼓励幼儿尝试。
6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。
7、可到文具店购买伸缩指挥棒,也能够用报纸卷成粗细不一样的长纸轴,将细的套入粗的轴筒内,一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。
在每一天点名时进行我变变变的游戏,凡点到名字的幼儿就能够变出一种身体造型。
大班体育盖新房教案反思篇六
锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节
二、出示皮筋,引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一齐,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。
2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿明白要协商,喊口号一齐走,节奏、脚步统一。
三、分两组赛,闯关。
1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。
2.第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一齐跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。
两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自我的节奏走,刚走几步就摔跤。
经过练习,教师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。
再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。
总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。
大班体育盖新房教案反思篇七
1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。
2、经过游戏中不一样障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一向跳到结束活动准备:
圈若干、椅子两把。
1、准备活动。幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳)
游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,能够手拉手跳,也能够自我叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌资料变换跳的姿势。
2、游戏活动:调皮的小袋鼠
(1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最终绕过小椅子,跑回自我的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动。
教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。
附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。
大班体育盖新房教案反思篇八
1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能,进取探索多种上山、下山的方法;
2、大胆地尝试用自我感到困难的方式上山、下山,体验游戏的乐趣;
3、以进取、勇敢、团结协作的状态参与游戏,培养幼儿不怕困难,勇敢精神品质。
环境布置:将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置
儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干。
备用材料:羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
一、准备活动:练兵。
1、活动肢体热身运动:队列练习,复习操节:《我是小兵》。
2、齐步走和变向跑练习:游戏“抢占山头”。
玩法:教师带领幼儿在场地中间集合,吹哨练习齐步走,当出现一声长哨时,立刻看教师手势,跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能练习:游戏“战斗机”。
玩法:幼儿做开飞机状,跟着教师做飞行练习,如变向跑,原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。
大班体育盖新房教案反思篇九
编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本事,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们十分喜爱的游戏。
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本事。
2、经过游戏提高孩子们的合作本事,培养他们互相协调、团结友爱的精神。
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
一、准备活动
播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法:
孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自我的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自我的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。
游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
孩子们很喜欢编花篮的游戏,能进取、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的本事,培养了他们之间的感情,合作本事也得到了提高。