为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
儿歌教学方案篇一
为积极响应学校提高专业技能的号召,全面提高当代大学生的综合素质,丰富大学生的业余生活,我院组织了一系列相关的文艺活动,为展现大学生的风采提供了良好的`契机。本次儿歌大赛,有利于激励当代大学生积极进取,奋发向上,为学生的业余生活增添色彩!
大学生比拼之唱儿歌大赛
20xx年4月25日晚上6:00
教育楼310教室和502教室
本次活动面向全校学生展开,经本学院推荐,每学院推出一组同学(5名选手)参加比赛。
第一环节:“歌词大接龙”
各学院代表任意选择一题进行作答,题目要求会先给出前半句歌词,参赛选手须接出下半句。答对一题加10分,答错不扣分。第二环节:“儿歌大曲库”
本环节会给出参赛选手一些相关词语,大家须想出一句含有相关词语的任意一句儿歌歌词。答对一题加10分,答错一题扣10分。第三环节:“歌词版—心有灵犀”
本轮环节工作人员将在大屏幕前播放相应儿歌的歌名,由各学院派2名代表,一个人表演,另一个人来猜歌名,时间为90秒。在规定时间内,猜对一个加20分,猜不对不扣分。
一等奖1名二等奖3名三等奖5名优秀奖8名
各学院将本院参赛人员名单的电子版发送到@(标明学院、参赛人员姓名、负责人及联系方式)
主办单位:教育科学学院学生会
承办单位:学生会秘书部
儿歌教学方案篇二
主办单位:教育科学学院学生会
承办单位:学生会秘书部
2014年4月15日
“儿歌大赛”活动方案
一、活动背景
为积极响应学校提高专业技能的号召,全面提高当代大学生的综合素质,丰富大学生的业余生活,我院组织了一系列相关的文艺活动,为展现大学生的风采提供了良好的契机。本次儿歌大赛,有利于激励当代大学生积极进取,奋发向上,为学生的业余生活增添色彩!
二、活动主题
大学生比拼之唱儿歌大赛
三、活动时间
2014年4月25日晚上6:00
四、活动地点
教育楼310教室和502教室
五、参加对象
本次活动面向全校学生展开,经本学院推荐,每学院推出一组同学(5名选手)参加比赛。
六、比赛内容:
第一环节: “歌词大接龙”
各学院代表任意选择一题进行作答,题目要求会先给出前半句歌词,参赛选手须接出下半句。答对一题加10分,答错不扣分。第二环节:“儿歌大曲库”
本环节会给出参赛选手一些相关词语,大家须想出一句含有相关词语的任意一句儿歌歌词。答对一题加10分,答错一题扣10分。第三环节:“歌词版—心有灵犀”
本轮环节工作人员将在大屏幕前播放相应儿歌的歌名,由各学院派2名代表,一个人表演,另一个人来猜歌名,时间为90秒。在规定时间内,猜对一个加20分,猜不对不扣分。
七、奖项设置
一等奖1名 二等奖3名 三等奖5名 优秀奖8名
八、报名方式
各学院将本院参赛人员名单的电子版发送到1906681333@(标明学院、参赛人员姓名、负责人及联系方式)
九、联系人
董 璨 *** 684711 李 婷 *** 684392
主办单位:教育科学学院学生会
承办单位:学生会秘书部
儿歌教学方案篇三
语言——儿歌《排队》
本次活动引导幼儿能用较连贯的语言学说儿歌,学习按指令站队,了解排队的前后概念。本班幼儿已形成初步的排队意识。
1.喜欢说儿歌,体验其中的乐趣。
2.发展幼儿的语言表达能力和倾听习惯的培养。
3.引导幼儿学说儿歌,初步了解前后的概念。
重点:引导幼儿掌握儿歌内容。
难点:明确前后的概念。
方法:教师示范、引导。
小朋友排队或解放军叔叔站队的挂图
儿歌《排队》
(一)开始部分:出示挂图,引导幼儿观察、说说。
——小朋友图上有什么?
——他们在干嘛?
(二)基本部分:教师背诵儿歌,引导幼儿学说儿歌并提出问题
——今天,李老师带来一首新儿歌,名字叫做《排队》
(教师说完儿歌,带领幼儿跟念一遍)
——儿歌好听吗?叫什么名字?
——儿歌里面有谁?
—— 他们在做什么?
——是怎样排队的?
(教师带领幼儿说第二遍时边模仿排队动作边说)
(三)结束部分:教师总结活动,表扬认真说儿歌做动作的幼儿。
生活中组织幼儿排队的时候,引导幼儿复习、巩固这首儿歌。
儿歌教学方案篇四
【教育目的】
1、萌发幼儿从小养成良好的礼貌习惯,在日常生活中能积极运用。
2、初步提高幼儿的口语表述能力和参与活动的主动性。
3、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上,巩固常见的文明礼貌用语,能大胆完整的朗诵
儿歌。
【课前准备】
手套娃娃人手一幅,图片等
【教育重点】
重点是能大胆、完整的朗诵儿歌。
【教育难点】
难点是引导幼儿在日常生活中会正确的使用文明礼貌用语。
【教育步骤】
1、教师示范朗诵儿歌,引导幼儿初步感知
指导语:老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌,小朋友们想听吗?
2、引导提问,深入理解儿歌。
(2)小结:儿歌的名字是《小小手》;问好的时候说“你好”,你来到商店或别人来
到你家的时候说“欢迎”,感谢别人的时候说“谢谢”,两个人分别的时候说“再见”,这些都是文明礼貌用语。
3、教师利用手套娃娃示范表演儿歌。
4、教师带领幼儿一起利用手套娃娃表演儿歌。
5、拓展性提问,丰富幼儿生活经验。
(1)欣赏图片了解小手的其他本领。
(2)提问:小手还能干什么?小手还有些什么本领?怎样保护你的小手?
【课后游戏】
游戏《我说你表演》《我表演你来猜》
1、教师说小动物的名称,幼儿表演。
2、教师表演,幼儿猜什么意思。(停止、安静、请、你真棒、喜欢等)
附:儿歌《小小手》
儿歌教学方案篇五
一、活动目的:
念儿歌是幼儿园教学中非常重要的教学形式,既可以培养幼儿对文学作品的兴趣,又能培养幼儿口头语言、记忆、理解等能力,还能体验作品所表达的情感,孩子们也非常喜爱。为使健康向上、童趣盎然的儿歌在幼儿园唱响,能给孩子们提供一个展现自己的舞台,开展儿歌比赛,使孩子们能相互学习、共同进步,在他们成长的道路上留下充实、美丽的足迹。
二、活动时间:
四、活动地点:
幼儿园活动室
五、具体事项及人员安排:
现场总负责、制定方案、整理资料:张巧玲 主持:赵二银 六、活动程序:
1、主持人开场白。
2、宣布比赛规则及评分标准。
(1)普通话标准3分(2)语言流畅 3分(3)表情自然2分(4)体态大方1分评
委根据以上评分标准打分。
3、幼儿按抽签的先后顺序进行比赛。
4、园长宣布获奖班级。
5、活动结束。
八、活动要求和原则:
1、活动前抽签。
2、主持人要用形象、夸张的肢体语言带动幼儿,并使全场有竞争氛围。
3、活动前各班老师要对幼儿提出活动要求,并激发幼儿能大胆参加比赛。
4、各班教师组织好班级幼儿,保证幼儿安全。