作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小熊过生日教案反思篇一
1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。
2、感受为小熊庆祝生日的快乐。
1、材料准备:ppt课件、为小熊准备的礼物
2、经验准备:已认识数字4
一、猜一猜
价值分析:能参与到活动情境中,对小熊的生日party感兴趣。
1、小朋友们,今天来了一位朋友,和小熊打个招呼吧。
2、今天是小熊的生日,所以它把自己的家布置得可漂亮了,准备开个生日party呢,看看小熊过几岁生日,你怎么知道的?(带着幼儿一同验证)
小结:原来蛋糕上有几根蜡烛,就是几岁,所以今天是小熊的四岁生日。
二、说一说
价值分析:通过观察,发现并理解数字4的意义。
1、小熊要开生日party来了好多动物朋友,他们知道小熊最喜欢数字宝宝4了,所以都准备了和4有关的礼物,我们一起来看看吧。
(1)看看谁来了?它们带来的什么东西和4有关呢?说说你们的理由。
2、哪里和4有关呢,一起来看一看、数一数。
小结:原来他们把惊喜都藏在了身上。他们都带来了和4有关的礼物送给小熊,小熊非常喜欢他们带来的礼物,欢迎他们都来参加party。
三、找一找
价值分析:通过送礼物,巩固对4含义的理解。
2、现在来拿出你准备的礼物,和旁边的朋友说说你带的礼物上哪里有4呢?(幼儿互相交流,帮助个别幼儿找出物体上与4相关的地方。)
小结:教师根据幼儿情况随机小结。
小熊过生日教案反思篇二
1、能正确进行5以内的等量匹配,体验操作成功的乐趣。
2、感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。
:电子白板课件、操作材料人手一份。
一、以小动物过生日导入活动
(一)、直接导入
1、“看,这是谁呀?小熊要过生日啦。”
2、“小熊去年3岁?今年几岁呢?今年长大一岁,4岁啦。”
(二)、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物,感受朋友间的友谊、感知5以内的数量
1、“小熊请来了他的好朋友们,这是他们的影子,猜猜是哪些小动物呢?为什么?”
“蜂蜜甜甜的,小熊喝了会感到怎样?”(很甜蜜,很幸福很快乐)
3、“那小猴会送什么礼物呢?”“我们还是用魔镜照一照吧。”(围巾)把它取出来,还有没有了?小猴送了几条围巾?5条围巾用几个点子来表示呢?5“这可是爱心温暖牌围巾,小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”
4、“小兔也等不及啦,我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个,两个点子表示两束鲜花,我们把它取出来,看是不是两束花。(它希望小熊每天都有好心情)
(设计意图:直接动物形象导入进入过生日情境,激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾,魔镜照礼物有神秘感,更能吸引幼儿。)
二、进行5以内的等量匹配
(一)、帮小熊插蜡烛、许愿
1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物,小熊呢早早地把蛋糕准备好啦,我们要在生日蛋糕上插上什么呀?(蜡烛)那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧,可是应该插几根呢?(4根)”
2、“蜡烛插好啦,我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”
(二)、帮小熊分蛋糕,5以内数量匹配
1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了几块?1、2、3…许多块,数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里,有几个点子就分几块蛋糕。”
4、“我们来看看蛋糕分好了没有?”
(设计意图:通过插蜡烛,分蛋糕等操作活动,让幼儿正确进行10以内的数量匹配,操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作,再次巩固10以内的等量匹配。)
三、活动结束
“今天小动物们都很开心,你们开心吗?拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”
(设计意图:感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。)
小熊过生日教案反思篇三
1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。
课件《小熊过生日》
在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
教学手段与方法:
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
一、开始部分:
出示课件图片,导入活动
师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?
师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!
师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。
二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。
(一)认识长颈鹿
1、听录音,师:小熊打电话给谁?
出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。
师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?
2、播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。
3、学说“谢谢你”
师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。
(二)认识小兔
1、播放课件
师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。
师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话
2、出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的
师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?
3、学说对话。
师:长耳朵接到小熊的`电话会说什么呢?
(三)认识猴子
1、课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的
师:第三位朋友是谁呢?
师:谁的尾巴长长的?
2、分角色表演
师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。
(四)认识大象
1、出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。
师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。
2、角色表演,练习巩固。
师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)
师:长鼻子接到电话,说了什么呢?
(五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。
师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)
师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!
师:小兔会怎么说呢?看,小兔上车啦。
师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?
师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。
师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!
三、结束部分:
(一)游戏:开汽车
1、师:小朋友们,你们想去吗?
2、出示汽车,请幼儿上车。
师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xxx朋友在哪里?请你快上我的车。
3、开车去小熊家。
小熊过生日教案反思篇四
小熊的生日快到了,兔妈妈叫小熊去采一些蘑菇,自己上街买做蛋糕的材料,准备为小熊做一个蝴蝶型的生日蛋糕。
当小熊回来的时候,他看见妈妈正在做蛋糕,就走向妈妈,说:“妈妈,然我帮你做蝴蝶蛋糕,好吗?”“好!”妈妈一口答应。小熊拿起奶油便认真的做起来。小熊认真的做着,突然一不小心,把奶油点错了,小熊心想:反正早晚也要吃,我还是先吃一点吧!小熊小心翼翼的把奶油粘到手上,便吃了起来,味道好极了!
小熊把蛋糕做好了。上面还有许许多多的动物的形状,准备过生日的时候让大家猜一下哪部份是让他们么吃的。
小熊的生日过得真有意义啊!
小熊过生日教案反思篇五
今天是小熊的生日,它想:我一定会有很多的礼物吧!于是它高兴地出门了。
在路上小熊碰到了小兔:“小兔,你要送我什么礼物?”小兔拿着一个礼物盒对小熊说:“我要送你胡萝卜。”这时候小兔妈妈叫小兔去吃早饭,小兔说知道了,它拿起送给小熊的胡萝卜说:“小熊,对不起,我肚子饿了,要先把这根胡萝卜给吃了。”小熊非常不高兴,它去找小猫,但是没有找到小猫。小熊找到了小猫的妈妈,问小猫的'妈妈:“小猫去哪儿了?”猫妈妈说:“一大清早小猫就出门了,我也不知道小猫在哪里。”
小熊哭着回到了家,它打开门一看,里面黑乎乎的,忽然它发现了所有的伙伴都在里面,小熊开心地说:“你们没有忘记我的生日啊!”小兔说:“那根胡萝卜就是我的早餐,我送给你的胡萝卜比那根更新鲜呢!”小猫说:“我一大清早给你买蛋糕去了,买好了蛋糕我去找好朋友了。”小熊说:“那还有谁要送我什么礼物吗?”小猴说:“我送你香蕉和桃子。”小牛说:“我送你牛奶。”小羊说:“我送你一个花瓶。”小鸡说:“我把这个小汽车送给你。”小熊开心地说:“谢谢你们的礼物,我太感动了。”这时有很多小蚂蚁爬过来,它们对小熊说:“生日快乐!”小熊想:这是我过得最开心的一个生日。
小熊过生日教案反思篇六
今天是一个阳光明媚,秋高气爽的日子,甲壳虫飞飞先把被子叠好,然后去刷牙洗脸,最后它又把早餐吃了,休息了一会后,它又飞到小猴贝贝家敲了敲门,贝贝一打开门飞飞进去和它玩了一会,就给飞飞说:“今天是我七岁的生日,说以请你帮我通知一下别的小伙伴,今天晚上都来参加我的生日晚宴”,好的我这就去通知。
飞飞告别了贝贝它先去通知机器人乖乖,又去了大象装装家,最后又去了大熊猫笨笨家,飞飞满头大汗气喘吁吁的飞回了贝贝家,贝贝说我们一起做一个独一无二回味无穷的超级大蛋糕,不一会朋友都带来了水果,乖乖带了梨子;壮壮带来了香蕉;笨笨带来了香喷喷的面包;不一会贝贝和飞飞的超级大蛋糕也做好了,又做了四道美味的菜,它们边吃边玩开心及了,壮壮表演吹气球;笨笨表演举重;小猴为大家唱了一首歌,然后小猴把蜡烛吹灭,又许了个愿望,大家开始分享这个美味的.大蛋糕,吃完后大伙都高高兴兴回自己家睡觉。
在美丽的梦幻森林里,谁过生日大伙都会为它庆祝的!