作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
数学小熊过生日教案篇一
1、在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
2、体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。
课件《小熊过生日》
在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
教学手段与方法:
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
一、开始部分:
出示课件图片,导入活动
师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?
师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!
师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。
二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。
(一)认识长颈鹿
1、听录音,师:小熊打电话给谁?
出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。
师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?
2、播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。
3、学说“谢谢你”
师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。
(二)认识小兔
1、播放课件
师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。
师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话
2、出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的
师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?
3、学说对话。
师:长耳朵接到小熊的`电话会说什么呢?
(三)认识猴子
1、课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的
师:第三位朋友是谁呢?
师:谁的尾巴长长的?
2、分角色表演
师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。
(四)认识大象
1、出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。
师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。
2、角色表演,练习巩固。
师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)
师:长鼻子接到电话,说了什么呢?
(五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。
师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)
师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!
师:小兔会怎么说呢?看,小兔上车啦。
师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?
师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。
师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!
三、结束部分:
(一)游戏:开汽车
1、师:小朋友们,你们想去吗?
2、出示汽车,请幼儿上车。
师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xxx朋友在哪里?请你快上我的车。
3、开车去小熊家。
数学小熊过生日教案篇二
1、学习撕、搓、揉、捏的技能,养成良好的卫生习惯。
2、通过活动,体验与别人分享的快乐。
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只
3、彩色纸(红色、黄色、绿色)若干
4、《生日歌》的音乐
一、激发兴趣、明确主题
2、s:好!我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧!
二、引导想象,发放思维
t:这是我妈妈准备的东西,你们看看都有些什么呀?
s:红的纸(red)、绿的纸(green)、黄的纸(yellow)
t:哦,有那么多东西,你们想一想
1、什么菜也是绿色的?(幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等)
2、什么菜也是红色的?(幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等)
3、什么菜也是黄色的?(幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等)
(引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色,引发联想)
三、律动《洗菜》
1、t:那我们准备炒菜了,可是这菜还是脏的,那该怎么办呀?
2、s:要洗一洗,切一切
3、t:请小朋友气力找个位置来洗一洗,切一切吧(根据《生日快乐》的曲调,用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”)
四、尝试“炒菜”,注意个别差异
1、t:“我先来做个‘花菜’,大家看好了?
(1)先把盘子上的双面胶撕下来。
(2)用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕,撕开后用手心搓,搓成一个圆圆的就往上贴。
2、要求幼儿菜粘贴在盘子里,一边贴一边说说炒的是什么菜。
3、督促幼儿炒好菜后,把纸头都放回篮子里,要讲卫生。
4、辅导个别幼儿炒完一个菜。
五、交流介绍自己炒的是什么菜,体验成功。
六、分享,唱生日歌
t:小熊说呀,谢谢我们小一班的小朋友,她还准备了蛋糕和我们一起分享呢,我们一起来为小熊唱生日歌吧!
数学小熊过生日教案篇三
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的____我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是____”及“我送小熊甜甜的____”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的____,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的____我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
这节课是小班的课程,我是应用的白板进行教学,非常吸引幼儿,幼儿课上表现的很活跃,更能着我的思路走。学习兴趣浓,活动目标基本完成。
数学小熊过生日教案篇四
1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。
2、体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊
一、引起兴趣
1、师:谁来了?
幼:小熊来了
师:小熊今天可高兴了,他为什么这么高兴?
2、(出示蛋糕)师:原来今天小熊过生日,所以这么高兴!
师:你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?
小结:蛋糕上有红色的草莓,绿色的樱桃、黄色的菠萝,这么多好看又好吃的食物,小朋友喜欢吃,小动物也喜欢吃。
3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。
(请幼儿先做)
小结:做蛋糕可以用黄色的菠萝,绿色的樱桃,红色的草莓排成整齐的队伍,让蛋糕看上去更漂亮。
二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕
1、师:“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。
2、幼儿每人拿一个蛋糕,来学小厨师学做蛋糕好吗?
(重点关注:幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)
三、展示交流、情感激发
(幼儿将自己做好的蛋糕,送给小熊)
1、师:你用哪些水果?
2、师:你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)
3、我们一起来唱生日歌。
情感提升:好东西要大家一起分享。
在《做蛋糕》的活动课中,我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.
在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的`,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.
在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.
在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.
通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.
数学小熊过生日教案篇五
1、认识各种颜色的匣子,对匣子中的秘密有探究愿望。
2、通过参与故事情境,乐意与老师一起讲述故事中的'部分语言。
3、体验过生日时得到生日礼盒的神秘干和快乐的情趣。
一、老师带上小熊胸饰,引起幼儿兴趣
教师:看谁来我是谁?(小熊)今天是一个特别的日子,是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢?(幼儿自由想象)
我真的收到了一个神秘的礼物,你们想不想跟我回家看看?(开汽车)
二、教师演示故事,幼儿初步理解故事内容,并参与到故事中
1、找找看,我的神秘礼物在哪呢?(揭开布,出示红匣子)你们知道红匣子是谁送来的吗?(邮递员)
2、(老师讲述故事的开始部分)谁在说话呀?说的什么?要不要打开 ?
3、(打开红匣子)啊,里面有什么?(里面有一只黄匣子)老师讲述:黄匣子真好看,里面会有什么呢?(引导幼儿说出:快打开、快打开)
5、以开火车的形式轮流说:快打开、快打开。(再请一位幼儿打开,出现灰匣子)
6、(出示最后的白匣子)让幼儿猜猜,是什么礼物?(引导幼儿相互交流并回答)
7、看看是不是你们说的?(打开白匣子)大声说出礼物的名称(小恐龙)
三、翻阅大图书,完整讲述故事
我把发生的事拍成了照片,编成了故事。我们一起来讲一讲。(出示大图书,鼓励幼儿一起讲)
四、幼儿讨论:生日礼物
小熊得到了好玩的生日礼物,你过生日的时候想要什么礼物呢?去和爸爸妈妈说一说。
五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。
走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。