作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小班语言活动好饿的小蛇教案篇一
1、初步理解故事内容,学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象,感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
绘本书《好饿的小蛇》;课件;其他食物图片(西瓜、)
一、导入
今天老师给你们带来了一个有趣的故事,我们一起来看故事。
二、看课件,讲故事
1、封面上有谁?小蛇饿了,它会找什么吃呢?
究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情?
2、出示苹果,小蛇发现了什么?谁能用好听的话说说是怎样的苹果?小蛇会怎么吃呢
3、吃下苹果的小蛇的图片,苹果到哪儿去了呢?谁来指一指
4、翻开香蕉图片,小蛇又要去吃东西了,发现了什么?它会怎么吃?
5、翻开吃下香蕉的小蛇图片,香蕉到哪儿去了?像什么?
6、师:小蛇还要去找吃的呢!这次小蛇吃了什么?
7、出示三角形的饭团,原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇
8、原来吃了一串紫色的葡萄。
9、出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树,小蛇会怎么去吃呢?
11、翻开吃了大树的小蛇图片,小蛇到哪儿去了?
三.完整讲述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里,你知道这个故事叫什么名字吗?
完整看图书讲故事。老师讲,幼儿大胆表演
四.游戏:
小朋友,你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇,出去找东西吃吧!
小班语言活动好饿的小蛇教案篇二
活动目标:
1、喜欢阅读活动,能仔细观察画面。
2、通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。
3、在猜测、操作中,学说故事中的短句。
活动准备:
故事ppt、黑板、双面胶、水果图片若干、小蛇教具若干。
活动过程:
一、课件小蛇导入,激发幼儿兴趣
1、先出示小动物的尾巴
提问:你看看它可能会是谁?(出示动物的尾巴)幼儿自由想象并回答。
2、再出示小动物的头
提问:这是谁?(接着出示动物的头)再请幼儿猜猜。
3、最后完整地出示小动物!
师:看看,椭圆形的脑袋,身上还有颜色,细细长长的身体和尾巴原来是一条小蛇。你们看小蛇笑眯眯的,我们跟它打个招呼吧,小蛇你好!
二、音乐游戏:学小蛇走路(听音乐一起扭一扭)
师:小蛇扭呀扭,小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩,好吗?
三、教师初步讲解故事,鼓励幼儿观察图片,进行大胆的猜测。
1、出示第一天小蛇来到果园
提问:果园里你见过哪些水果?(请幼儿说说)
2、小蛇来到一棵苹果树,一个苹果掉了下来,小蛇一口把苹果吞到肚子里
提问:吃了一个苹果后的小蛇肚子有什么变化?小蛇的肚子像什么?(幼儿自由想象)引出一些关于圆形的东西。(比如轮胎、篮球、灯笼、妈妈的肚子等)
3、出示第二天小蛇来到果园,听一听小蛇吃了几个水果?
提问:苹果一样大吗?几个大苹果几个小苹果?吃了三个苹果后的小蛇像什么?(像毛毛虫、糖葫芦)
四、给小蛇喂水果,学说:“小蛇,请你吃xx”并猜猜小蛇的肚子像什么?
教师示范操作。喂饱的小蛇粘贴在黑板上,供幼儿欣赏
教师小结:因为小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样。
五、出示小蛇把两根香蕉吃到肚子里,引发幼儿自由想象
教师小结:
小班语言活动好饿的小蛇教案篇三
活动目标:1、通过欣赏故事,感受理解小蛇吃水果的有趣情景。
2、理解"吞"的含义,懂得好吃的东西不能吃的太多太快。
活动准备:
1、幼儿人手一只长筒袜,实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。
2、好饿的小蛇一份,故事mp3录音。
活动过程:
(一)采用倒叙的手法引出故事,吸引幼儿的倾听兴趣。
2、我把故事从头开始讲给你们听,故事的题目叫《好饿的小蛇》。
(二)运用边表演故事边提问的方式,初步理解故事的内容。
引:教师带上袜子扮演小蛇:有一条小蛇肚子好饿好饿啊,它就出门去找东西吃。
1、幼儿通过外形、颜色,猜测故事中的水果。
2、通过提问、模仿,学说短句。
师:咦,地上真的是一个又红又圆的苹果,它张大嘴巴"啊呜"一口、咕嘟、咕嘟,真好吃。小蛇怎么做?(幼儿学习短句"啊呜--咕嘟、咕嘟,真好吃")师(将水果藏入袜子表示被小蛇吃了):小蛇说:我吃了一个苹果,变成了一条苹果蛇。
3、用同样的方法,引导幼儿观看故事,感受小蛇吃水果的情景。
师:啊,小蛇仔细一看,是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢?小蛇怎么说?
师:对了,是一串葡萄,那小蛇会怎么做呢?小蛇怎么说?
4、你们猜一猜,小蛇还会吃什么东西?(幼儿自由发言)(三)观看《好饿的小蛇》ppt,完整欣赏故事。
3、好吃的东西不能吃的太多太快,否则肚子会涨的。
(四)请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇,在游戏中练习故事短句。
3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗,学一学小蛇走路、说话、吃东西,比一比哪条小蛇表演的最好。
4、老师和幼儿坐在一起,跟着flash表演故事。
小班语言活动好饿的小蛇教案篇四
1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。
2、能乐意和老师一起讲故事并参与到猜想游戏表演中。(重点)
3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。(难点)
“好饿的小蛇”ppt课件,小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片,小蛇头饰
1、今天,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?
2、小蛇是怎么走路的?谁来学学小蛇的样子?
3、我们来猜猜小蛇他想干吗呢?(吃东西、跳舞、游戏……)王老师来问问他,小蛇说“我好饿啊,想吃东西。”原来啊这是一条好饿的小蛇,他想去找东西吃。猜猜看小蛇会找什么好吃的呢?(苹果、饼干、米饭……)那我们一起跟着小蛇去看看吧!
1、(出示第一张图片)你们发现了吗,这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了?你们猜它发现了什么?(苹果)
2、好饿的小蛇会怎么样?
5、(出示小蛇看到香蕉的图片)好饿的小蛇又看到了什么?翻页:小蛇吃香蕉了吗?你从哪里看出来的?小蛇吃会后会说什么呢?(啊呜咕噜真好吃)
6、(出示小蛇吃掉葡萄的图片)(第三天好饿的小蛇扭来扭去,它发现了一个好吃的东西……他说啊呜-咕嘟,啊真好吃!)你们猜猜,好饿的小蛇吃下了什么东西?你是怎么看出来的?(幼儿个别回答)
7、(出示小蛇看到菠萝的图片)第四天,好饿的小蛇扭来扭去去散步会怎么样?看看小蛇的肚子变成了什么形状?猜猜看它吃了什么呢?(幼儿回答)往前翻页,从外形特征上验证答案。我们来看看小蛇到底是不是吃了菠萝呢。
8、(出示小蛇看到苹果树的图片)小蛇吃了很多东西,他说我还没吃饱,好饿的小蛇扭来扭去,你们看它又发现了什么?(幼儿回答)这回,它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看,好饿的小蛇会怎么吃呢?苹果树这么高?(爬上去)小蛇扭来扭去爬上了树,啊呜咕噜真好吃。
9、(出示小蛇吃了大树图片)小蛇到哪儿去了?
1、看水果图片回顾故事内容
好饿的小蛇吃了好多东西啊。(一次完整地说出来,如:好饿的小蛇看到苹果、香蕉,葡萄、菠萝)
2、根据图谱(如图)把故事说出来
好饿的小蛇看到苹果,啊呜咕噜真好吃(香蕉、葡萄、菠萝、苹果树)说1遍
真棒!小蛇在教室内里还会发现什么好吃的东西呢?老师请几个小朋友上来找一找,让我们一起去找找吧!(贴西瓜、草莓、鸭梨、橘子图片在墙壁上,鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现,增加活动的挑战性)(幼儿教育)
小班语言活动好饿的小蛇教案篇五
活动目标:
1.在观察和猜想中积累日常生活中对形的感知。
2.能按照物体的形状进行分类。
3.乐意参与数学活动,体验数学游戏的乐趣。
4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
5.能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
《好饿的小蛇》
2.小蛇图片、圆形、三角形、正方形食物卡片若干。
3.房子图、小树草地背景图等。
活动过程:
(一)谈话引入,激发兴趣。
1.今天老师给你们带来了一个朋友,你们想认识它吗?它是谁?
2.这是一条小蛇,是一条好饿的小蛇。
(二)观察猜测,积累感知。
1.感知圆形
(1)肚子饿的小蛇也想找东西吃,我们来看看小蛇找到了什么?
(2)好饿的小蛇吃了苹果后,肚子变什么样了?为什么?
(3)小结:好饿的小蛇吃了圆圆的苹果,肚子就变圆的了。
2.感知三角形
(1)猜猜好饿的小蛇吃了什么东西?它的肚子为什么会成三角形呢?
(2)它吃了什么?还有哪些东西是三角形的?
(3)小结:小蛇吃了三角形的饭团,肚子就变成了三角形。
3.感知正方形
(1)猜猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会成正方形呢?
(2)它吃了什么?还有哪些东西是正方形的?
(3)小结:小蛇吃了正方形的三明治,肚子就变成了正方形。
4.感知弯弯的形状
(1)猜猜好饿的小蛇找到了什么好吃?它的肚子为什么会变成弯弯的呢?
(2)它吃了什么?还有哪些东西是弯弯的?
(三)操作体验,巩固提升。
1.观察比较。
(1)出示粘贴在纸板上的小蛇,集体观察比较。
小蛇的朋友有什么不同?
(2)引导幼儿从帽子形状不同进行观察。
小结:原来小蛇朋友头上戴的帽子形状不一样,有的是圆圆的圆形,有的是三角尖尖的三角形,有的是四四方方的正方形。
2.请一幼儿示范。
(1)请你帮这条小蛇去找一样它喜欢吃的东西好吗?
(2)你的小蛇吃了什么呀?为什么要给它吃一个圆圆的蛋糕呀?
3.集体操作。
(1)提出要求:帮助小蛇找出和它的帽子一样形状的食物。
(2)幼儿自由操作。
(四)分享交流,积累经验。
1.分享交流:你给小蛇吃的是什么呀?为什么?
2.游戏“送小蛇朋友回家”。
3.小结:小朋友们都帮助小蛇朋友们找到了它喜欢吃的东西,而且圆形帽子小蛇回到了圆形房子里,三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里,正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友们好开心哦,它们说:“谢谢小朋友,请小朋友们到我的家里玩玩吧。”
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
小班语言活动好饿的小蛇教案篇六
1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣。
2、乐意和老师一起讲故事,有初步的想象力。
3、学说短句。
ppt课件水果实物
一、引出小蛇,引导幼儿猜测,激发幼儿的兴趣。
二、教师逐页讲述故事,引导幼儿初步想象。
1、出示图书(有一条小蛇),讲述:一天,一条好饿的小蛇扭来扭去,在树林里散步。以小蛇的口吻说:"我好饿好饿啊!我可以吃点什么东西呢?"师学小蛇扭啊扭找东西吃。
3、翻开吃下苹果的小蛇的图片:啊呜,咕嘟,啊-真好吃。苹果哪儿去了呢?谁来指一指(请幼儿来指一指画面)小蛇的肚子变成什么样了?(教师语言指导:小蛇"啊…呜"一口,"咕嘟"一下,把苹果吞(念这个字的时候,略慢、强调一下,并理解吞的意思)到肚子里去了。通过提问、模仿,幼儿集体学说短句:啊呜--咕嘟,啊,真好吃。教师动作指导:鼓励幼儿张开大嘴巴,把嘴巴张得圆圆、大大的,模仿小蛇"吞"苹果的动作。)
4、翻书讲述:第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇会怎么样?(帮助幼儿归纳:香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。)
5、翻开吃下香蕉的小蛇图片:啊呜,咕嘟,啊-真好吃。香蕉到哪儿去了?小蛇的肚子像什么?(请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。教师语言指导:小蛇"啊…呜"一口,"咕嘟"一下,把香蕉吞下去了)
6、翻书讲述:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,你们看它又发现了什么?什么颜色的葡萄?(教师帮助幼儿归纳:是圆圆的。有些葡萄是紫紫的,圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的,真好吃。)
8、翻书讲述:第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,你们看它发现了什么?
讲述:好饿的小蛇惊喜地找到了一个带刺的菠萝……你们猜猜好饿的小蛇会怎样?(教师帮助幼儿归纳:菠萝的头上是绿绿的,长着许多长长的叶子;菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的,菠萝吃起来酸酸甜甜的,很好吃。)
9、翻书:啊呜,咕嘟,啊-真好吃。好饿的小蛇果然吃下了菠萝,身体变成什么样?