作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班科学领域教案好听的声音篇一
1、让幼儿学会倾听各种有趣的声音,尝试去分辨声音。
2、使幼儿熟悉身边的各种声音,激发热爱家乡的情感。
3、探索、发现生活中的声音的特征。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1、小狗、公鸡、小猫等动物图片
2、收集生活中的常见的声音录音带
活动过程:
教师拿出小狗图片:“小朋友,你认识这个小动物吗?”
“你知道小狗是怎么叫的吗?你能模仿一下小狗的叫声吗?”
“你在哪里听到过小狗的叫声,请你来说一说。”
教师依次拿出公鸡、小猫的图片,激发幼儿的兴趣。
1、教师播放一个自行车打铃声音,请幼儿仔细听,猜一猜这是什么声音。对于猜对的的孩子予以肯定。
2、教师再播放鸟叫,蛙鸣还有枪声等等的'声音,请幼儿猜一猜,说一说。
师:“我们生活中还有些声音是非常有趣的,老师也把这些有趣的声音录下来了,请你们仔细的听一听。”
小百科:声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。
小班科学领域教案好听的声音篇二
1、通过操作活动,能够分辨黄豆和米粒发出的不同声音。
2、愿意表达自己的发现。
3、体验探索声音的乐趣。
黄豆、米粒、木糖醇罐子人手两份。
音乐《大鼓和小鼓》
一、情境导入,引发兴趣。
1、森林里要开音乐会了,看小动物们都带来了好多乐器,他们还缺少沙锤,让我们小朋友一起来帮忙吧。
2、出示瓶子,教师交代要求。
-------瓶子会发出声音吗?
二、第一次探索:装黄豆
1、分享交流:黄豆发出了怎么样的声音?摇的重了,轻了声音有什么变化?
2、教师小结。
三、第二次探索:装米粒
1、分享交流:米粒发出了怎么样的声音?摇的重了,轻了声音有什么变化?
2、教师小结。
四、比较黄豆和米粒发出的不同的声音。
1、自由探索黄豆和米粒发出的不同声音。
2、教师小结:声音响的是黄豆,声音轻的是米粒。
五、森林音乐会。
1、出示大小鼓,教师示范。
2、幼儿一起参加森林音乐会。
小班科学领域教案好听的声音篇三
1、倾听自然图各种声音,学习大胆联想和描述。
2、激发热爱大自然的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
1、制作自然图美妙声音的录音磁带。
2、乐器:铃鼓、沙球;图片等。
一、游戏引入:让幼儿玩“听一听、猜一猜”的游戏,说说是什么乐器发出的声音。
二、听一听、说一说。
2、分段欣赏,引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。
(1)小河流水的声音。
1、提出要求,引导幼儿认真倾听小河流水的声音。
2、启发幼儿运用象声词,模仿流水的声音。
3、引导幼儿展开想象,完整描述:“小河流水的声音是怎么们的?你好象看到了什么?”
(2)刮风、打雷、下雨的声音。
1、提出要求,引导幼儿认真倾听刮风、打雷、下雨的声音。
2、启发幼儿运用象声词,模仿刮风、打雷、下雨的声音。
3、引导幼儿展开想象,说说“这是什么声音?这一声音好象在告诉我们什么?”
(3)猫、青蛙、公鸡、小鸟的声音。
1、提出要求,引导幼儿认真倾听小动物的声音。
2、启发幼儿运用象声词,模仿猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声。
3、引导幼儿展开想象,完整描述:“听到猫、青蛙、公鸡、小鸟的.叫声,觉得它好象在做什么?好象在说什么话?”
三、自由讲述、交流
1、请幼儿选择一两种自己喜欢的声音,结合图片自由讲述,师重点启发幼儿发挥想象,用完整的句子讲述。
2、请个别幼儿上来讲述。
3、幼儿和老师一起完整讲述。
四、结束部分:
1、讨论:大自然有这么多好听的美妙的声音,我们应该怎么保护大自然?
2、拓展延伸:带幼儿到户外寻找倾听更多美妙的声音。
1、准备比较充分。
2、幼儿语言表达能力不错,完整性也较好。
3、教材能充分的解读,同一种东西叫出来的声音,联想到的东西可以很多,老师要重点引导幼儿展开大胆、多种的想象,否则幼儿的表达就较为单一。
4、说话要引导幼儿说完整,如“我听到青蛙呱呱呱地叫,好象……”。
小班科学领域教案好听的声音篇四
1.知道耳朵能辨别声音,了解保护耳朵的方法。
2.能够仔细听辨声音并尝试模仿。
3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5.体验解决问题的成就感。
1.各种乐器(碰铃、沙球、木鱼、小鼓等)。
2.课件(附带各种各样的声音及保护耳朵的图片)。
3.教师资源光盘。
1.通过辨别小动物的叫声,激发幼儿探索声音的兴趣。
(出示小白兔图片)师:今天,小白兔过生日,它请来了许多小动物与它一起庆祝生日,听,他们来了。
放课件:狗、羊、鸟的`叫声。让幼儿听一听并猜出动物的名字,师随之操作课件一一展示图片。
2.出示乐器,感受声音的奇妙,并能辨别不同事物发出的声音。
(1)小动物们为小白兔带来了许多礼物,我们看看都有什么?(出示各种乐器)听小动物们说这些玩具都能发出奇妙的声音,那它们到底怎样发出的声音呢?能发出什么样的声音?我们和小白兔一起玩玩吧!教师一一讲解乐器的玩法并敲打乐器,请小朋友学一学乐器发出的声音。
小结:每一种东西所发出的声音都是不一样的,而且只有当它们产生振动时,才能有了声音。
(2)引导幼儿感受各种声音的奇妙。
在日常生活中,你们还听到哪些声音?请小朋友自己说一说?
3.引导幼儿学会保护耳朵。
小结:不要随便挖耳朵,也不要把东西放进耳朵。当听到声音大时,要张大嘴巴或捂住耳朵。
(2)引导幼儿辨别乐音和噪音。
(放课件)提醒幼儿当听到噪音捂耳朵,好听的声音拍手。
4.活动结束:感受好听的声音,请小朋友在好听的歌声中一起舞蹈。
小班科学领域教案好听的声音篇五
活动目标:
1、自主寻找周围坏境中的声音。
2、发现用同一种“工具”敲击不同的东西,发出的声音是不同的。
重点难点:
自主寻找周围坏境中的声音并发现用同一种“工具”敲击不同的东西,发出的声音是不同的。
活动准备:
小勺若干,
活动过程:
师:我们家里有个小懒虫,每天早上都要等到听到一种小动物的声音才 会起床,你们猜猜会是哪一种小动物的声音。 启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小朋友会做什么(上厕所,洗脸 刷牙 吃饭 喝水。。。) 吃饱饭了,这个小朋友要去幼儿园,一路上他会听到什么声音(各种车声,小摊小贩的吆喝声。。。)来到幼儿园会听到什么(老师小朋友互相问候) 小结:在我们的.周围你只要细细的聆听,就会寻找周围坏境中的声音。同时我们还能自己制造出很多声音。
师;我们每个小朋友手里都有一把勺子,大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。
师:今天我们发现了周围环境中有很多不同的声音来,而且有些声音还非常的好听,而且我们也能自己创造很多不同的声音,下面请小朋友和老师一起到外面看看还能发现出什么特别的声音 。