作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
中班幼儿父亲节活动教案篇一
【活动准备】ppt视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】
一、活动导入
带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。
二、基本部分
2、安静听故事,情境导入。
教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到?
教师总结:小熊和大熊因为喜欢看动画片,所以看到很晚很晚,第二天早上上学都迟到了,还有了大大的黑眼圈。小朋友,我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯,这样上学才不会迟到,才会有更健康的身体。
3、“看”动画提问导入:小朋友,你们平时会睡懒觉吗?
4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?
(2)故事告诉我们睡觉时的姿势是什么样的?
(3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:宝宝每天早睡早起,是个乖孩子,故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉,右侧睡,对身体好,衣服鞋子摆放整齐,这样才是人见人爱的好孩子。
6、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习,早睡早起,每天和太阳公公一起做运动,身体棒棒的,太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。
三、结束部分
游戏名称:《手指宝宝》
游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。
儿歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”双手手心向上伸出去,“我睡了”双手放在胸前,“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状,后面儿歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。
四、活动延伸
(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:
“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时”
(2)教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动,并适当给予称赞;
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
中班幼儿父亲节活动教案篇二
活动目标:
1、能积极探索自己身体有哪些部位可以动。
2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型。
活动准备:
画有人体轮廓的大纸六张:关节处用圆钉固定,身体各部分可以动的约人偶,幼儿人手一个;彩笔。
活动过程:
1、幼儿分组操作。
提问:我们的身体有哪些部位?哪些地方可以动?
幼儿分成五个小组,每组一张人体轮廓图。根据自己的经验和实际运动情况,将身体可以动的部位,用笔标记在人体图的相应位置上。
2、集体讨论。
将五幅图展示出来,请各个小组向大家介绍自己小组探索的结果。
师生共同讨论人体的哪些部位可以动,由老师在空白的人体图上标出。
3、幼儿自由操作。
幼儿自由操作纸人偶,用它摆出各种的动作造型。
与同伴交流自己所摆的动作,可以互相做一做自己、对方摆的动作。
中班幼儿父亲节活动教案篇三
活动目标:
1、根据农作物的特征尝试猜谜。
2、能积极参与,大胆想象,体验猜谜的乐趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、谜语课件
2、课前对于农作物的知识经验的准备。
3、男孩女孩分组做;小红旗若干。
活动过程:
1、导入
教师:今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏——猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!
2、幼儿学习编谜语。
(1)教师念花生的谜语,让幼儿猜。
有个老头子,头上长胡子。脱下绿袍子,满身是珠子。
分析谜面,让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象,尝试用形象的方式说说它的特征(形状、用途等等)再了解什么叫谜底。
教师小结:从外形、特征猜出来的。
(2)猜第二个农作物谜语。像桃不是桃,桃里长白毛。秋天咧嘴笑,白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。
问:你是怎么猜出来的?(有什么特征)
3、比一比、赛一赛。
(1)师:我们的猜谜比赛马上就要开始了,你们准备好了吗?
(2)猜谜语比赛。
幼儿分成两组,分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面,请两队分别才谜底,如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。
(3)谜语1:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。
谜语2:青青藤儿长又长,桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根,一群娃娃围根上。
谜语3:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋向太阳,籽儿香又香。
谜语4:小时青青像棵草,老来黄金是珠宝,珠宝脱下金黄衣,用它做饭吃个饱。
4、颁发奖励,照相留念。
给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃,另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。
中班幼儿父亲节活动教案篇四
活动目标:
1.接触世界名画,对画中表现的形和色感兴趣,并初步理解作品的内容。
2.大胆想像,积极表达自己的感受。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
名画《哈里昆狂欢节》一幅,大班幼儿美术作品一幅。
活动过程:
一、介绍米罗,引发兴趣。
二、出示名画,引导欣赏。
教师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟,并互相交流。然后,教师鼓励幼儿大胆发言,表达对画中形和色的感受。
师:你在画上看到了什么?它们在做什么?
幼:它们好像在开跳舞会(唱歌会、联欢会)……
师:对呀,这幅画的名字就叫《狂欢节》,说的就是动物们在唱歌、跳舞、做游戏,在开联欢会呢!
师:这幅画的颜色也很好看,你喜欢哪些颜色?为什么?这幅画用的最多的颜色是什么?为什么?(幼儿说出自己对不同颜色的理解)
幼:有点儿红的颜色,因为这种颜色看上去很高兴,所以米罗爷爷就用了这个颜色。
幼:因为是在房间里,很暖和,所以来罗爷爷就用了有点儿红的颜色。
幼:我看了这幅画想跳舞。
幼:我觉得这幅画很有趣。
师:你们看懂了大画家的画,真了不起!以后我们再来看、再来说,看看今天看和明天看的感觉有什么了一样,明天看和后天看的感觉有什么不一样。
三、观赏幼儿作品,激发自信心。
师:你觉得这幅画什么地方很好看?猜猜是谁画的?这幅画是大班小朋友自己画的。我们小朋友也能画出这么好看的画。只要用心学,我相信你们长大了他能成为像米罗爷爷一样的大画家。
中班幼儿父亲节活动教案篇五
1、引导幼儿用“……在干什么”的句型讲述动物的劳动行为。
2、教育幼儿要爱劳动,让幼儿知道劳动光荣。
动物头饰、碟片、挂图。
一、开始部分:(稳定幼儿情绪,引起兴趣。)
1、师幼互问好。
3、放动画《两只小猫》。
看完提问:两只小猫在干什么?(小黄猫和小兰猫在洗手绢、在擦鞋)(……在干什么句型训练)
4、两只小猫爱劳动,乐于助人。那我们再看看还有谁爱劳动,乐于助人呢?
二、基本部分
1、放碟片《小动物爱劳动》视频故事表演,让幼儿看。提问:
(1)故事里有谁?(小猫、小狗、小兔。小熊、老山羊)
(2)在干啥事?(小猫在用力扫地,小狗在给山阳公公锤锤背,小兔在擦窗玻璃,小熊在擦桌子)
(3)结果咋样?(房子打扫很干净,山羊公公夸它们是爱劳动、爱干净、爱助人为乐的好孩子。)
2、小朋友刚刚看了动画,知道了这些小动物爱劳动。现在我们再仔细看看。出示挂图:
(1)老师讲述。
(2)小朋友看图讲述。(表扬讲的好的幼儿)
3、我们再回来看一次《小动物爱劳动》的动画。
(1)小朋友了解了故事的内容,你们感觉它们是怎样的?(爱劳动,乐于助人)
(2)回答真好,小朋友都知道了这些动物爱劳动、乐于助人。你们喜欢它们吗?那你们想不想学学它们样?(幼儿分角色情景表演)
三、结束部分
1、设置情景,让幼儿操作(擦桌子放水杯挂毛巾整理图书)
2、总结
通过刚才的表演。我看到小朋友们都会做事,也爱劳动。那么我们在家里会怎样做呢?(略)
3、好呀,我们小朋友都是爱劳动,爱帮助人的好孩子,我们的小手好能干呀,现在来夸夸我们的小手吧。集体表演儿歌《小小手》。
通过本课的学习可以使幼儿感受劳动动态美,树立热爱劳动的情感,培养了幼儿的观察能力,引导幼儿观察、思考、体验劳动的快乐。在劳动中常产生最美丽的动作瞬间,用图片来表现小动物最美的片刻,体现了充满劳动激情和快乐的绘画作品,让人感受到劳动时的`快乐。
本课的学习可以使幼儿感受劳动之美,树立热爱劳动的情感。通过描绘劳动中的动作、工具以及周围环境,能培养幼儿的观察能力和动手动脑能力。本篇教学目的是让幼儿掌握用“……在干什么”的句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”。
中班幼儿父亲节活动教案篇六
目标:
1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2.探索充气的多种方法。
3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
准备:
1.没充气的气球人手一份。
2.脚踩式打气筒,各种充气玩具若干。
过程:
1.气球吃什么。
出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。
教师手拿未充气的气球,引出《气球爱吃什么》。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?
气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?
2.我帮气球吃空气。
教师示范吹气球,用嘴给气球充气,以及如何扎住“气球嘴”,不让空气溜走。
幼儿每人一只气球,用嘴给气球充气,让气球很快“胖”起来。
为了不让空气溜走,幼儿主动寻找合作伙伴,扎住“气球嘴”。
3.充气玩具吃空气。
出示充气玩具。气球还有很多朋友,也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们,让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。
幼儿自由结伴给充气玩具吹气,摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。
幼儿玩一玩这些充气玩具。
中班幼儿父亲节活动教案篇七
活动参与者:
中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。
活动目标:
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
6、乐于探索、交流与分享。
活动准备:
与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。幼儿园准备好小礼物,每位幼儿一份礼物。
活动过程:
一、结合图片谈论自己的家乡谈话:
1、我们的家乡有什么有名的地方?
2、我们的家乡有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地点及安全要求
三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛1、8:00全体人员集中xx下。
2、集中幼儿和家长集体合影留念。
3、比赛开始,比赛路程:从xx到xx。提醒孩子和家长安全第一,比赛第二,做到自己保护好自己,一切安全第一。
4、在终点站集中,分发奖品,并休息,让幼儿享受自己带来的美食,并留影。提醒不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。
5、游览老人公园,感受秋天的美,下长城,活动结束。
注意事项:
1、对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品,以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服,白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。
6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。
中班幼儿父亲节活动教案篇八
一、活动目标:
1、了解筷子的用途,感受筷子的多样性,知道筷子是中华民族的传统餐具。
2、学习使用筷子,尝试用筷子进行各种活动,体验活动带来的乐趣。。
3、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
二、活动准备:
1、收集各种各样的筷子若干。
2、小纸团、黄豆若干供幼儿练习持筷夹东西。
三、活动过程:
(一)谜语导入。
“兄弟俩,一样长,是咸还是淡,它们先来尝。”
(二)观察筷子,了解筷子的特点、制作材料和作用。
(三)介绍筷子的起源。
你们知道筷子是怎么来的吗?
很久很久以前,人们吃东西都是用手抓,可是煮熟的食物很烫手。于是人们就随手采摘细竹子和树枝来捞熟食吃。那时候的人们都住在荒野、茂密的森林和草丛洞穴里,最方便的材料就是树木、竹枝了,所以,小棍、细竹枝经过人们一代一代的传递,筷子就逐渐出现了。
(四)学习使用筷子。
1、用右手执筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端一定要对齐。先将筷子像老师这样拿在手上,细的一头向下,粗的一头向上,且两只筷子的两端要对齐,然后用大拇指,食指夹住,将中指放在两根筷子之间,这样,我们的筷子就能够自由的开合,夹取东西了。
2、幼儿练习拿筷子:每个幼儿用右手拿一双筷子,按老师讲解的方法学拿筷子,练习用筷子夹小纸团,老师巡回指导,纠正不正确的动作。
会夹纸团的小朋友尝试夹黄豆,比一比谁夹得多、夹得快。
3、小朋友们真能干,学会了一样新本领,能用筷子夹住这么小的豆粒,真是不容易。要是你们天天在家里吃饭的时候都用它,你们的小手会越来越灵巧,脑子会越来越聪明。
4、讨论:
平时我们用筷子吃饭时应注意什么?
(筷子不能指到别人的脸上,以免划伤。不能拿着筷子跑,以免碰伤别人和自己。不咬筷子、不把筷子含嘴里,以免戳伤喉咙。)(五)欣赏筷子舞。
筷子除了用来当餐具,还能做什么呢?老师用筷子敲出欢快的节奏,筷子还可以用来打节奏呢。(欣赏筷子舞)
中班幼儿父亲节活动教案篇九
1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。
2、运用情景表演,掌握帮助他人的方法。
3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验,有主动关心他人的意识。
1、报纸若干
2、大象图片
3、娃娃家玩具,图书
4、老花眼镜一副
1、老师:小朋友,你们看,这是谁?说说大象身体各部分的名称。
2、最近,大象不开心,他为什么不开心呢?
3、听老师讲述故事,初步了解动物们是怎样关心大象的。
感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。
1、出示报纸。
老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)
如果你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?
2、请两位幼儿表演,学说:某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧。
3、讲评她们的表演情况,老师寻找她们表演出色的地方加以表扬,如:学会说关心别人的话、声音响亮等。
4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有,请她们表演两两关心别人的情景
在生活中你还遇到过什么困难?谁帮助你的?他是怎么帮助你的?你的心情怎样?
1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)
2、一个小朋友不会玩游戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)
3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的书,你该怎么做?
4、你帮助了别人,心情怎样?
5、小朋友,以后我们比比谁做的关心别人的好事最多,好吗?