作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小班几何图形教案反思篇一
1、引导幼儿自选喜欢的`小器械玩,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)
2、小皮球人手一份
3、小毛巾数量与人数相同
一、调动身心
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
二、分散活动
1、自选
活动
(1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。
(2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
(3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩
师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)
三、升旗:提醒幼儿抬头,眼看国旗
四、集中活动
1、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
2、随机练习个别做得不到位的操节。
五、放松活动
1、组织幼儿排队有节奏地开火车。
2、提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。
小班几何图形教案反思篇二
“魔水”画画
集体
小班
橘子一个棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干
一、剥橘子
让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里
二、作画
1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的.汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。
小班几何图形教案反思篇三
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、培养探索自然的兴趣。
1、每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。
2、ppt3。每组一个餐点盘。
一、猜谜语
二、感知橘子的外形特征。
1、看一看
师:"你们看过哪些颜色的橘子呀?"
幼:"绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"
师:"那橘子是什么样的呀?"
幼:"圆圆的、扁扁的。"
师:橘子底端还有什么?顶端有什么?
引导幼儿说出肚脐眼和按钮
师:"那我们把话连起来说一说好吗?"
幼:"好。"
师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。
教师小结:橘子摸上去比苹果软。
3、闻一闻
师:小朋友们现在我们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)
三、感受橘子的内部特征。
师:"那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)
师:"那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"
师:"我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?"
幼:"肚脐眼。"
师:"那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,看看像什么呀?)
幼:"花。"
师:"花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?"
幼:"橘子。"
师:"这像什么呀?"
幼:"月亮、小船。
师:橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。
教师小结:橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。
四、引导幼儿说一说,师:"小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"
幼:"橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"
师:"小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品。
五、游戏剥橘子。
师:"今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。"
师:"我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?"
幼:"垃圾桶里。"
师:"今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!"
六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
师:"小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的`啊?"
幼:"想。"
师:"那我们来尝一尝。"
师:"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"
我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦,现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里,让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。
秋天来了,许多的水果都成熟了,本次教学活动选择的教学材料是橘子,此材料贴近幼儿的生活,又丰富了幼儿的知识经验,幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”,让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。
小班几何图形教案反思篇四
小班半日活动音乐教案 袋鼠 一、活动目标 1、初步学会歌曲、理解歌曲内容。
2、学习蹦跳步,能随着音乐旋律做相应的动作。
3、体验相亲相爱的感觉。
二、活动重难点 重点:初步学会歌曲、理解歌曲内容。
难点:学习蹦跳步,能随着音乐旋律做相应的动作。
三、活动准备 经验准备:幼儿已认识袋鼠。
物质准备:音乐、袋鼠妈妈胸饰,袋鼠乖乖图片,有袋袋的围裙,ppt。
四、活动过程 一)、开始部分 师:小朋友,你们知道我是谁吗?今天妈妈带着你们去农场里郊游喽!农场到了,看看,有哪些小动物呀?——说说袋鼠的外形特征和生活习性,熟悉歌词。
师:袋鼠妈妈前面有个什么?——袋鼠妈妈有个袋袋!袋袋里面有个什么?——袋袋里面有个乖乖!袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里?——乖乖和妈妈相亲相爱!什么是“相亲相爱”?——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。
——教师小结:袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱!相亲相爱!二)、学习歌曲——教师引导幼儿初步感受歌曲。
师:这首儿歌还可以编成一首很好听的歌曲,歌曲的名字叫《袋鼠》
1、教师范唱歌曲,帮助幼儿熟悉曲调。
2、师:小乖乖们,跟着妈妈一起念歌词吧。(教师弹琴,幼儿跟着旋律逐句朗诵歌词)3、教幼儿唱新歌《袋鼠》,引导幼儿分小组演唱歌曲。
三)、学习蹦跳步 师:我的小乖乖们唱的可真好听啊,妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?——教师介绍蹦跳步的方法。
师:我们是双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前 脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。(教师示范蹦跳步,幼儿学习。)四)、玩游戏 师:袋鼠乖乖很喜欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么动作来表现相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)——教师介绍游戏玩法:教师先和一名幼儿示范,再集体游戏。
师:袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
游戏:幼儿两两结伴,在唱歌词第一、二句时,随音乐节奏模仿袋鼠跳的动作,在唱歌词第三、四句时,幼儿做相亲相爱的动作。(提醒幼儿蹦跳时注意安全)——教师带领幼儿集体进行游戏表演 1-2 遍。
五)、结束活动 师:袋鼠乖乖们,和妈妈一起去草地玩吧!——放音乐,师幼随着音乐蹦跳出教室。
2014.4
小班半日活动教案模板
小班上午半日活动教案模板
小班半日活动安排
小班半日活动邀请函
小班半日活动方案
小班几何图形教案反思篇五
周二是我们宝贝班的第二次家长开放半日活动。相比于上学期的第一次开放日活动,本次的活动准备的更充分、更轻松。记得第一次家长开放半日活动时,对于小班的家长来说他们还未经历过,也不知道来看什么,听什么。而和老师间的距离也有一点远,原因是彼此都不熟悉。但这次完全不同了,家长们也知道来关注什么了,有幸的是还请到了一名家长助教。
活动开始在快乐里,结束也在快乐里,值得一提的是我们的宝贝真的勇敢、懂事了,能勇敢的和爸爸妈妈们说:“再见!”原本这样的活动我们都是把宝贝“骗“开后,家长们开溜的,但今天不同,说明我们的宝贝在不久后可以顺利的升入中班了!此次活动又一次的拉近了家园距离,相信下一次家长开放半日活动将更为精彩!