作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
运动会教案大班美术篇一
活动目标:
1、能够主动积极地回答问题,大胆地表现自己。
2、培养幼儿热爱小动物的情感,引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。
3、学习组织语句“××××飞呀飞”、“××××跑呀跑”、“××××游呀游”、“××××爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。
4、复习汉字:飞、跑、游、爬。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、录音机、“谁在飞”的音乐带。
2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。
3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方式有关的小动物图片若干。
4、操作插板一张,黑板一张,磁铁数枚。
5、投影仪、各种小动物的图片。
活动过程:
1、出示大幅背景图:老师以“有许多小动物要来这里开运动会”引出课题。
2、老师:“有几只小动物来得特别早,他们是谁呢?”请幼儿听音乐“谁在飞”
3、提问:“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物?它们是怎么来的?”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上,复习汉字“飞、跑、游、爬”,并引导小朋友模仿小动物的运动方式:“飞、跑、游、爬”。
4、提问:还有哪些小动物会“飞、跑、游、爬”引导幼儿组织语句。老师提问:“什么动物飞呀飞?”幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”,“什么动物跑呀跑?”“小马小马跑呀跑”。“……”等等。
5、出示投影仪和各种小动物的图片,引导幼儿观察后回答它们的运动方式。
6、游戏“小动物排队”。幼儿人手一份小动物图片,按照它们运动的不同方式,在汉字“飞、跑、游、爬”面前拍好队后,在歌曲“谁在飞”的音乐声中,模仿着各种动物的不同方式,去参加运动会。
活动反思:
小班的孩子活泼好动,对动物特别感兴趣,对他们充满了好奇,很乐意去了解它们,更加乐意去模仿他们的动作。《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极,效果很好。
运动会教案大班美术篇二
活动设计背景
年元旦悄然来临,庆祝新年搞什么样的活动呢?举办晚会吧,天气太冷,孩子们穿得越来越多,手脚活动太不方便;讲故事比赛吧,太单调孩子们没兴趣,肯定坐不住。大家一致提议,举行一次幼儿运动会,这既锻炼了身体,又增加了热闹气氛,孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子,不同于中小学的体育运动会,选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考,我设计了这节课。
活动目标
1、发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识。
2.使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。
3.按数字编号进行排序
教学重点、难点
重点是:发展幼儿的动作协调能力,增强体育竞争意识
难点是:幼儿学会按动物特征进行分类
活动准备
动物头饰,号码牌和奖杯
活动过程
一谈话导入,激发兴趣
孩子们,今天老师为你们带来一个好消息,你们想知道吗?森林里要开运动会啦!你们愿意参加吗?请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗?嗨!可爱的小动物们,就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧!(运动员进行曲)
二热身准备
2师生做热身运动。
三.幼儿实际体验,明白按类分组比赛,比赛才合理公平
1、愿意参加赛跑的运动员站在起点线上。(强调要用上你代表的'小动物的动作)
提出问题:
(1)小动物们这样比赛合理吗?
(2)谁有办法让我们的比赛更合理更公平?(分组,比自己最强的本领)
2.你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛,请站到对应的分类集合圈内。
3.师发号码牌,告诉幼儿号码牌的作用。
4.每组小队长带领组员做赛前练习。
四.宣布运动会开始,并宣布比赛注意事项。
五.颁奖仪式:请冠军上台领奖。(运动员进行曲)
运动会教案大班美术篇三
1、在以跑为主的活动中,重点发展幼儿的速度与灵敏素质。
2、在游戏中激发幼儿的合作意识。
1、1.5米长的泡沫棍17根;
2、起点路障5个;
3、放松音乐、音响。
1、根据教师口令,做出相应的动作(向前看齐、向后看齐、向上看齐、向下看齐、向左向右看齐、向上的反方向看齐……)。
2、根据教师的'口令和口哨节奏,做碎步动作。
幼儿自主把玩面包棍,教师可以不断激励幼儿尝试一些肢体与面包棍结合的动作,如抛接、转身接棍,不断巩固与提升玩棍的经验。
幼儿借助泡沫棍进行多形式的接力跑,包括小组接力与合作接力。
关键提问:一个人接力跑什么很重要(速度、交接棒),那两个人呢?
教师小结:四个人跑起来,大家动作一致,就能跑得快。
教师组织幼儿围成一个圈,并在中间手持面包棍扮作螺旋桨,从幼儿头上、脚下扫过,幼儿随即避让,不被其触碰;继续游戏,让幼儿顺序报数,教师在中间任意报一个孩子的序列,然后让面包棍比作的不倒翁自然倒地,被报到数字的幼儿迅速上前接住面包棍使其不倒。
运动会教案大班美术篇四
1、能够主动积极地回答问题,大胆地表现自己。
2、培养幼儿热爱小动物的情感,引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。
3、学习组织语句“xxxx飞呀飞”、“xxxx跑呀跑”、“xxxx游呀游”、“xxxx爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。
4、复习汉字:飞、跑、游、爬。
1、录音机、“谁在飞”的音乐带。
2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。
3、与飞、跑、游、爬四种动物的'运动方式有关的小动物图片若干。
4、操作插板一张,黑板一张,磁铁数枚。
5、投影仪、各种小动物的图片。
1、出示大幅背景图:老师以“有许多小动物要来这里开运动会”引出课题。
2、老师:“有几只小动物来得特别早,他们是谁呢?”请幼儿听音乐“谁在飞”
3、提问:“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物?它们是怎么来的?”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上,复习汉字“飞、跑、游、爬”,并引导小朋友模仿小动物的运动方式:“飞、跑、游、爬”。
4、提问:还有哪些小动物会“飞、跑、游、爬”引导幼儿组织语句。老师提问:“什么动物飞呀飞?”幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”,“什么动物跑呀跑?”“小马小马跑呀跑”。“……”等等。
5、出示投影仪和各种小动物的图片,引导幼儿观察后回答它们的运动方式。
6、游戏“小动物排队”。幼儿人手一份小动物图片,按照它们运动的不同方式,在汉字“飞、跑、游、爬”面前拍好队后,在歌曲“谁在飞”的音乐声中,模仿着各种动物的'不同方式,去参加运动会。
运动会教案大班美术篇五
袋鼠跳目的:发展孩子的`跳跃能力,培养竞争意识,促进亲子感情。
准备:布袋6只。
规则:孩子站在布袋里双手拉住布袋在起点准备,听到口令后,双脚行进跳向家长,由家长跳回到到起点,谁先跳到为胜。
皮球真听话目的:提高孩子的控球能力,培养孩子动作的敏捷性和协调能力,增进亲子感情。
准备:皮球6个。
规则:爸爸妈妈在起点准备,听到口令后将球夹在背后,爸爸妈妈共同把球夹到终点,孩子再将球从终点运回到起点,先到起点者胜。若中途球滚掉则应捡起球到掉球处重来。
集体项目:接力赛跑(每班选20人参赛)目的:提高班级凝聚力,培养团队合作意识。
准备:接力棒3根。
规则:分成3组(以班级为组)每组20人,每组家长分两队在两边准备,听到口令后,第一个家长手握接力棒,快速跑至终点把接力棒交到另一家长手上,依次往返比赛,最先结束的班级为胜。
以班级为单位进行比赛,跑道共设3道。