作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班体育活动教案接力跑篇一
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)。
三、游戏:切西瓜
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
大班体育活动教案接力跑篇二
大班体育活动设计:夹包跑
活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
活动准备:
沙袋活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
大班体育活动教案接力跑篇三
1、练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性。
2、幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
适当加入了一些模仿开车、推车的动作。
根据幼儿探索情况,我请一名幼儿配合,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。
讲解游戏规则:两个人一组,一人当“小车”,一人当“推小车”的人。听到哨声后,开始往前推,到达终点后两人换角色,再回到起点,然后换另外一组小朋友。
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
大班体育活动教案接力跑篇四
1、发展四散跑、原地向上弹跳的能力。
2、动作反应灵敏,能按规则进行游戏。
3、体验共同游戏的乐趣。
1、复习儿歌《爆米花》:锅子转,爆米花,锅里米粒噼噼啪,时间到了就爆炸,砰!米花熟了快来抓!
2、强调游戏规则:只有念到“抓”时,“米”才能往圈外跑。
3、请8~10个幼儿到圈内当“米”;教师和其余幼儿一起手拉手围成一个圆圈,做爆米花的“锅”。游戏开始,“锅”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时,大家松手摆臂向上跳,随即“锅”蹲下,表示“锅盖”打开。当念到“抓”时,“米”赶快往圈外跑,“锅”立即站起手拉手,将未跑出的“米”围在圈内。跑出的“米”充实到“锅”的队伍中,其余“米”仍在圈内,游戏继续进行,直至“米”全部跑出。幼儿互换角色,游戏重新开始。
1、准备安全平整的场地,最好在软化的操场上进行,避免因“米”四散跑时“锅”迅速拉手阻拦而出现摔伤的情况。
2、活动前让幼儿了解爆米花的过程,引导幼儿用原地纵跳的动作表现爆米花的样子,激发幼儿游戏的兴趣。
3、当“锅”沿顺时针方向转动时,扮“米”的幼儿可以做走、转、蹲等动作,也可以拉手围圆圈转。
为了调动孩子们做早操的兴趣,增强孩子们的体质,在孩子教与爸爸学的过程中增进亲子间的感情,并使家长重温童年的快乐,因此结合我班主题特色活动,我们决定开展“爸爸和我做早操”亲子活动。
1、调动孩子们做早操的兴趣,增强幼儿体质。
2、引导爸爸们参与到孩子的活动中,给孩子当老师的机会,也给爸爸们锻炼身体的机会。
3、在孩子教、爸爸学及与孩子一起做操的过程中,增加亲子感情,体验与孩子一起成长的快乐。
20xx年x月x日
幼儿园操场组织人:李艳艳
参加人员:大班全体教师、全体幼儿及爸爸带操人员:李艳艳、张文娟
组织家长与孩子人员:张彤彤、张娜摄像:管风燕
1.11.5提前一周给幼儿布置任务,回家认真教爸爸们做早操,并邀请爸爸们参加
“爸爸和我做早操”亲子活动。
2.11.5通过飞信的形式通知爸爸们,使他们了解活动的目的,并配合幼儿在家中向孩子学习早操。
3.11.10张贴海报,调动孩子和爸爸参与活动的积极性。
4.11.13爸爸和我做早操亲子活动。
5.11.13对爸爸们的表现写出书面表扬,请孩子对爸爸说一些祝福和期望的话,并张贴,调动爸爸们下次参与活动的积极性。
6.请爸爸们就我们的活动写出感想或建议。
大班体育活动教案接力跑篇五
【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。
【活动目标】
1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
【活动准备】
用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。
【活动过程】
1、热身运动,活动活动筋骨。
2、两人合作“走大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作走大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
【活动延伸】:
1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。
2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。
【活动反思】:
孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。