心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生双减的心得体会和感悟篇一
随着社会对教育的关注度逐渐提升，小学生双减成为近年来备受瞩目的话题。作为一名小学教师，我深感自己肩上肩负着培养下一代的责任和使命。在这个过程中，我积累了一些关于小学生双减的心得体会，希望通过这篇文章与读者进行分享。
首先，我认为小学生双减的核心是减负与减压。传统的教育模式往往把过多的学习内容堆砌给孩子，给他们带来了沉重的学业负担，导致孩子们的身心健康受到影响。因此，小学生双减的首要任务就是减轻学生的学业负担。我们应该以培养学生的综合素质为目标，倡导合理安排作业量和难度，创设轻松愉快的学习环境。在减负的同时，我们也要关注学生的心理压力。通过开展一些放松身心的活动，调动学生的学习兴趣，帮助他们减轻压力，塑造积极向上的心态。
其次，我认为小学生双减需要注重培养学生的兴趣和创造力。学生在学习过程中，往往会因为枯燥乏味而产生抵触情绪，难以主动去学。因此，在教学中，我们应该注重培养学生的兴趣和创造力。可以通过多样化的教学方式和教学内容，激发学生的学习兴趣和探索欲望。鼓励学生参加各种社团活动和兴趣班，开拓他们的视野，培养他们对生活的热爱和求知欲。只有真正激发了学生内在的学习动力，他们才能够在学习中保持主动性和积极性，陶冶自己的情操和艺术修养。
再次，我认为小学生双减需要注重培养学生的社会适应能力。在现代社会中，孩子们将面临着各种各样的挑战和困扰，需要具备一定的社会适应能力。因此，我们在课堂教学中应该倡导合作学习和团队合作，培养学生的社交能力。同时，我们也要通过积极的家校合作，家长和老师共同关注学生的成长和发展，互相配合，共同帮助学生解决问题。在校外活动中，我们也要注重培养学生的自理能力和独立思考能力，让他们能够独立应对各种问题和挑战。
最后，我认为小学生双减需要注重培养学生的价值观和人生观。小学阶段是孩子们人生观和价值观形成的重要时期，我们应该注重对学生进行德育教育和人文关怀。要通过各种教育活动，为学生营造一种关爱、尊重和平等的学习氛围，培养学生的良好品德和道德修养。在教学中，注重对学生的人文素养和美育教育，激发他们对美的热爱和追求，培养他们的审美情趣和审美能力。只有通过这样的教育方式，我们才能够真正将小学生培养成具有正确价值观和人生观的有道德修养的人。
总之，关于小学生双减，减负与减压是核心，培养学生的兴趣和创造力、社会适应能力、价值观和人生观是重要途径。作为小学教师，我们应该本着为学生全面发展和健康成长的目标，积极探索适合小学生特点的双减教育模式，为他们的未来铺好坚实的基础。只有给予孩子们足够的关爱和关注，他们才能够茁壮成长，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
小学生双减的心得体会和感悟篇二
随着教育改革的不断深化，学生减负成为近年来备受关注的热门话题。为了让小学生能够拥有更充实、更健康的成长环境，各级教育部门采取了一系列的双减政策。作为一名小学生家长，我深感双减政策对孩子们的成长起到了积极的影响。以下是我的心得体会。
首先，双减政策减少了学生的课业负担，为他们提供了更多的自主学习时间。在过去，小学生每天的功课可能会占据他们大部分的时间，导致他们缺乏完成自主阅读、兴趣培养等其他能力的机会。而现在，双减政策的实施减轻了课业负担，将课堂外的学习时间交给了小学生自己来安排。我的孩子在学校组织的自主学习时间内，可以自己选择进行阅读、练习乐器、参加兴趣班等活动，有更多机会发展多样的才能和兴趣爱好。
其次，双减政策注重学生的身心健康，培养他们全面发展的能力。在过去，小学生可能因为过多的功课压力而产生焦虑、厌学情绪，严重影响了他们的身心健康。然而，随着双减政策的出台，学校将课业安排得更加合理，给学生留出了充足的休息时间。在学校，我们的孩子会有适当的体育锻炼、放松身心的活动，这些都有助于他们的身体健康和心理健康的发展。而且，学校也充分意识到了兴趣培养的重要性，鼓励学生参与体育、音乐、美术等课外活动，促进他们在不同领域的全面发展。
第三，双减政策让学生有了更多的时间与家人相处。在繁忙的学业中，过去的小学生可能常常很少有时间与家人共度时光。然而，现在的双减政策让课业负担减轻，给孩子留下了更多的休闲时间，这大大提高了家庭成员之间的交流和互动。我发现，孩子在家人的陪伴下，渐渐表现出更加开朗、自信的性格，沟通和表达能力也有了明显的提高。与此同时，亲子活动也变得更加多样化，我们可以一起户外郊游、做手工、看电影等，为孩子创造了一个全面健康成长的家庭环境。
更重要的是，双减政策的出台使学校和家长逐渐意识到合理规划时间的重要性。过去，有些学校和家长可能过分强调功课的重要性，忽视了孩子们的兴趣和个性发展。然而，双减政策的推行让我们认识到，培养兴趣和爱好同样重要。因此，许多学校开始引入兴趣课程，为学生提供多样化的选择。同时，家长们也更加注重培养孩子的兴趣，让他们有时间去发现、锻炼和发展自己的特长。这种全新的方式无疑对小学生的成长有着积极的影响，让他们在学业之外更加全面地发展自己的个性和才能。
目前，双减政策在全国范围内得到了充分的推广，对小学生们的成长起到了积极的促进作用。然而，我们也必须认识到，在实施的过程中，平衡的原则不可忽视。因此，我们要注重实施过程中的细节问题，确保减负过程不伤害学生的正常学习和发展。只有这样，才能真正让小学生双减政策发挥出它的最大效能。
总之，双减政策为小学生们提供了更加轻松、多样的学习环境，对促进孩子们全面发展起到了积极的作用。它不仅减轻了学生的课业负担，提高了他们的身心健康，还增加了与家人共同度过的时间，培养了他们更广泛的兴趣和爱好。这些都使得小学生们能够享受到更加美好的童年和成长过程。而作为家长，我们也要充分支持和配合学校的双减政策，共同努力为孩子们创造一个更好的学习环境。
小学生双减的心得体会和感悟篇三
近期出台的“双减”政策是每一位教师都非常关注的事情。那么，具体到学校的老师，该怎么做呢？面对“双减”，作为一线教师的我有几点思考：
教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展固然重要，但测试也是检验学习效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思考是不是还有更好的练习题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学习的获得感？所以，老师们还是要多学习作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。
作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改进提升。然后我们又会发现新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。
小学生双减的心得体会和感悟篇四
随着社会的发展和国家对教育的重视，小学生双减政策已成为教育界的热点话题。这一政策主要体现在两个方面：教学负担减轻和学校课外培训限制。目的是为了让孩子们拥有更多的时间去锻炼身体、培养兴趣爱好，以及享受更加轻松愉快的童年生活。
第二段：减轻课业负担的体会
作为一个小学生，我深有体会地感受到了双减政策对我们日常学习的影响。过去，我们常常面临着繁重的作业和考试压力，每天都在为完成作业而忙碌。由于缺乏休息和娱乐的时间，我们往往感到精疲力尽。然而，自从实施双减政策以来，我们的课业负担得到了明显的减轻。老师们减少了作业量，更注重培养我们的兴趣和创造力。我们可以有更多的时间去阅读、写作和参加课外活动，这不仅丰富了我们的知识，也让我们的学习更有趣味性。
第三段：新的培训规定对我个人的影响
双减政策的另一个重要方面是限制学校课外培训。在过去，我们经常参加各种培训班，不仅花费了大量的时间和金钱，也增加了额外的压力。然而，现在的政策要求学校不得安排学生参加收费培训班。这对我个人来说是一个很好的改变。我不再需要频繁地奔波于各种课外班，有更多的时间去休息和放松。我开始尝试一些以前无法尝试的新活动，如绘画、乐器演奏和团队运动。通过这些活动，我不仅发展了自己的兴趣爱好，也结交了许多新朋友。
第四段：思考与肯定
虽然双减政策带来了许多积极的变化，但我们也应该深思其潜在的困难和挑战。孩子们的培养需要一个全面的环境，只有将课内和课外相结合，才能形成素质教育的有效模式。此外，一些学校和学生家庭可能需要更好的支持和引导，以确保培养孩子们健康的兴趣爱好和良好的学习习惯。因此，我们应当肯定和支持双减政策的初衷，同时也要反思其中的问题，为教育改革的持续发展提出更好的建议。
第五段：总结与展望
总的来说，小学生双减政策对我们来说是一次积极而意义重大的改革。减轻了课业负担和限制了课外培训，为我们提供了更多的发展空间和休息时间。通过积极参与各种活动，我们能够发展自己的兴趣爱好，培养全面发展的素质，并结交更多的朋友。然而，我们也应当看到其中的问题和挑战，并不断努力去解决它们。相信在政府、学校和家庭的共同努力下，小学生的双减政策将逐渐完善，为我们提供更好的教育环境和条件。
小学生双减的心得体会和感悟篇五
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台，10月26日xx小学英语组全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是个好政策。
在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事，优化作业就是一种选择。
针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建构的知识、能力、态度。
有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基础，强调教学之后的知识记忆和技能巩固，知识的迁移，思维的激活（钥匙），好奇的追问，理解的加深，但都应以价值意义为指向。
有质量的作业应该遵循深化学习的机制我国小学生的英语作业，应该遵循我国小学生英语学习的已学未会的训练的机制，其核心为：巩固已学，强化实践，达到能会。
有质量的作业需要有温度的话语。作业的对话和情感交流，不仅可通过语言，还可通过图像、声音、动漫，需要设计情景。作业的提示、指导、评语，都应从情感出发。语言，除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外，作业语言更多的要诙谐有趣、亲切友好，对思维引导、意义追寻的作业，语言表述要有“能引而不发、激励唤起”等效果。