作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园托班数学教案认识篇一
1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。
2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。
活动准备
1、小蚂蚁头饰,大小的饼干若干,大小篮子各一只
2、音乐磁带
活动过程
一、导入活动
教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝。
蚂蚁妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去搬点粮食。
我们先活动活动,待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。
二、游戏:找饼干
1、饼干要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我,你在哪里找到了饼干。
2、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词,
3、和饼干一起跳舞(律动)
4、找到好吃的饼干,心里真高兴,我们来跳个舞吧。
三、游戏:根据大小送饼干
数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)
1、认识大小标记。
妈妈给你们准备了两个篮子,篮子上还有标记呢。
(初步接触大小标记)
2、按饼干的大小分类。
幼儿送饼干,老师个别指导。
3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)
4、体验成功的喜悦。
宝宝们把饼干都送到家了,我们一起念首儿歌庆祝一下吧!
幼儿园托班数学教案认识篇二
活动目标:
1、对环形排列的物品感兴趣,了解环形排列现象在生活中的应用。
2、尝试运用不同方法进行数数,体验与同伴交流的快乐。
3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
1、活动前与家长共同收集环形物品:如圆盘、手镯、伞等,引导幼儿发现环形排列物品的特点。
2、每组一份盘子、手镯、雪花、记录纸、笔。
3、课件、大记录纸、即时贴纸、夹子、回形针、笔、音乐cd。
活动过程:
1、出示课件“一个钟面”,感知平面环形排列方式。
2、分组操作,初步尝试环形数数:
(1)幼儿数一数:盘子上的图案、手镯上的珠子、雪花上的花瓣。并将各自数数的结果记录下来。
(2)教师记录各组不同的结果。
(3)提出疑问:同样的东西,为什么大家数的结果不一样?
3、交流:“你是怎么数的?”请数对的幼儿和数错的幼儿上来数一数雪花上的花瓣,展示各自的方法。
4、播放课件,请幼儿思考:怎么数,才能数对呢?
让幼儿直观的感知“小花有几朵?小花排列方式是怎样从直线变为圆形,应该从哪里开始数、到哪一个结束?”
5、交流:“怎样记住开始数的地方?(做标志)用什么来帮忙做标志?”
6、幼儿第二次操作:添加材料,尝试用做标志的方法数数。
(1)请幼儿介绍:你用什么做标志?你是怎么数的?(播放课件,直观感受做标志的数数的方法)
(2)老师小结,感受环形计数的要领:只要每个图案都数到,每个图案只数一次,不重复数不漏数,不管从哪一个开始数,数得的结果都是一样的。
(3)交流、比较:“怎样数,能又对又快数出盘子上的图案?”引导幼儿发现即准确又便捷的计数方法。
可以用手按住一个图案或发现图案排列的规律(如先看出盘子里小花数量,再去数大花)就能快速数出环形排列物品的数量。
7、播放课件,欣赏生活中常见的环形排列图案的物品。
8、音乐游戏:快乐舞伴
幼儿园托班数学教案认识篇三
1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。
3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)
2、随律动《开火车》进入活动室
1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量
小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识
3、送玩具回家,幼儿按点送物
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?
2、出示范例,引导幼儿思考
这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)
3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?
2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?
3、幼儿随音乐出活动室
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具
幼儿园托班数学教案认识篇四
一、教学目标:
1、温习2之内的点数,在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。
2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。
二、教学预备:
1、物质:红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;
2、标有色彩与点子的停汽车的地方六个。
三、教学重点和难点:
1、温习2之内的点数
2、按物品的一种特点开展归类。
四、教学过程:
(一)车子开来了:
1、孩子身挂车子挂牌,边唱k边开汽车进进场地。
2、说说自个儿开的是啥车?
3、说说自个儿开的是啥色彩的车?
4、按扬声器:
(1)听教师讲数字,按扬声器。
(2)看图片,按扬声器。
(二)红色绿色灯:
1、公路上有很多与走路的人,是啥来指挥交通的?
2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?
3、幼儿教师推荐玩法:红色灯停,绿色灯行,黄色灯预备。
4、教师跟幼儿一致教学游戏。
(三)、停汽车的地方:
1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色彩与点数。
2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色彩,及其标识上的点数。
3、启发孩子依照色彩与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。
五、教学汇总:
幼儿教师汇总孩子今日的表现,夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时,体会到数学教学的愉快。与此同时,幼儿教师要照料到那一些在教学中比较安静的孩子,使其也可以在教学完结时得到愉快,以培育他们对数学教学的兴致。
幼儿园托班数学教案认识篇五
活动目标:
1.学习手口一致地点数4以内物体的数量。
2.通过操作练习,学习按物点数。
活动准备:
4只小白兔,2个胡萝卜,,4棵青菜,4棵青草,操作材料的放大版
活动过程:
一、复习1、2、3、4
1.用小白兔引出主题师:今天小白兔们要来咱们班做客,让我们来数数今天来了几位小白兔吧!”
2.出示1只小白兔师:说能告诉我现在上面有几只小白兔。
3.出示2只小白兔师:现在上面有几只小白兔呢。
4.出示3只小白兔(同上)
5.出示4只小白兔(同上)
二、学习按物点数师:老师给小白兔准备了她爱吃的东西。
我们一起来看看有什么。
1.出示2个胡萝卜师:这是什么呀?看看现在有几个胡萝卜呢?教师与幼儿边看边数念出“一个、两个,一共有两个胡萝卜”。
2.出示4棵青菜师:老师还准备了小白兔爱吃的青菜,让我们来数一数有几棵青菜呢?
教师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵、三棵、四棵,一共有四棵青菜”。
三、请两三位小朋友来数数
2.出示3株青草,请小朋友上前边点边数。并问大家对不对。不对的请别的小朋友来修改。
3.给第二只小白兔2株青草。重复上面。
4. (第三只、第四只)
四、出示幼儿用书的放大版,讲解操作方法。
师:今天我们学会了数小白兔,数好多她爱吃的,一会儿小朋友要在自己的书上,数出每一个框框里有几个一样的东西,然后和一样多的手指连起来。我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊?(一只、两只、三只、四只,一共有四只小青蛙)然后把他和4连起来。
五、幼儿操作,老师巡回指导
六、展示与修改
1.请几位操作错误的小朋友上前边点边数。
2.问别的小朋友对不对,请另一个小朋友上前修改。
3.表扬表现优秀的小朋友。
活动总结:
1.幼儿对数的认知发展较晚,虽然他们会数一二三四,但是他们不明白一二三四是什么意思。我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。
2.可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔......
3.在步骤四的时候先让小朋友们观察熟悉材料,再讲解做法。
4.结合幼儿的情况,他们认识1、2的多,3、4的少。
5.在步骤五的的时候自己观察幼儿的错误类型。
6.第六步骤的时候把错误的类型讲一下,并把所有正确的的示范一遍。