作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
大班小记者教案篇一
我们四人台上站，表演节目三句半，不知演得好不好，试试看！
在家我是小皇帝，爬上爬下真淘气，要是有人敢不依，就躺地！
爷爷给我当马骑，奶奶是我小伙计，如果让我不满意，哭鼻子！
爸爸妈妈把我惯，穿衣吃饭围我转，这样下去不变坏，那才怪！
自从上了幼儿园，老师教我懂道理，从此再也不娇气，好样的！
会讲故事玩游戏，会叠被子会穿衣，还会自己管自己，了不起！
我帮爷爷奶奶捶捶背，我让爸爸妈妈别太累，现在什么我都会，好宝贝！
爸爸妈妈听仔细，我要改掉坏习气，从此不当小皇帝，有出息！
六一三句半：（4个女孩版）请家长辅导幼儿，利用周六周日2天时间把内容读熟！
下周根据情况分一下角色，谢谢！
为庆六一台上站，表演节目三句半，不知演的好不好，试试看。
小朋友们等啊等，小伙伴们盼啊盼，终于盼到这一天，真不易。
歌舞节目真好看，笑声掌声不间断，你乐我乐他也乐，都乐。
记得刚上幼儿园，又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝，难办。
玩具经常仍满地，时常做些恶作剧，还要发发小脾气，淘气。
老师教我懂道理，从此再也不娇气，所有事情都学会，好样的。
玩具学具放整齐，手绢袜子自己洗，还会自己管自己，了不起。
文明语言学得好，团结互助记得牢，尊老爱幼是表率，真不赖。
亲爱的老师和园长，教我们知识和道理，我们从心里感激您，谢谢。
我们相聚在这里，载歌载舞庆六一，心里高兴无法比，真欢喜。
六一节目真好看，金色童年多灿烂,收起锣鼓齐步走，再见。
我要毕业台上站，表演节目三句半，不知演的.好不好， 试试看。
小朋友们等呀等，小伙伴们盼呀盼，总于盼到这一天， 真不易。
歌舞节目真好看，笑声掌声不间断，你乐我乐他也乐， 都乐。
记得刚上幼儿园，又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝， 难办。
玩具经常扔满地，时常做些恶作剧，还要发发小脾气， 淘气。
老师教我懂道理，从此再也不娇气，
好样的。
玩具学具放整齐，手绢袜子自己洗，还会自己管自己， 了不起。
文明语言学得好，团结互助记得牢，尊老爱幼是表率， 真不赖。
亲爱的老师和阿姨，教我们知识和道理，我们心里感激您， 谢谢。
我们相聚在这里，载歌载舞好欢喜，心里高兴无法比， 真欢喜。
典礼节目真好看，金色童年多灿烂，收起锣鼓齐步走， 再见。
大班小记者教案篇二
大班学生心得体会是反映学生在教育生涯中所获得的经验和知识，在大班教育中起着至关重要的作用。大班学生的体验往往可以启发其他学生，也可以帮助教育工作者更好地了解受教育者的所思所想和所需所想。
第二段：学习困难
在大班教育中，学生常常会遇到各种各样的学习困难，这些困难也是我深有体会的。比如，由于班级人数众多，老师和学生之间的互动有时不够流畅，学生往往难以获得充分的关注和针对性的教育方法。同时，人多还容易出现噪音和分心的情况，这给我的学习带来了一些不便。
第三段：积极面和改进
然而，在这样的情境下，我也积极寻找着改进的方法。比如，通过互联网学校的网络学习平台，我可以在课堂上或外面随时随地访问学习资料，不再担心在课堂上难以记住与学习相关的知识点。此外，我还会与同学讨论或寻找老师的帮助来解决学习上的疑惑，提高课堂效率。
第四段：集体合作和知识分享
除了学习上的问题外，大班还有一个重要的特点，那就是集体合作和知识分享。在大班中，学生可以和不同年级的同学交流经验，分享彼此在学习上的方法和技巧，并在课堂上互相提供帮助。这种集体合作和知识分享的氛围无疑可以提升学生的学习和生活体验。
第五段：结论
总的来说，大班学生心得体会既包含了一些学习上的困难，也包含了学生对这些困难的积极应对和改进方法。同时大班也有它自己的优势，比如可以鼓励集体合作和知识分享，让学生们的学习更具效果和生动。在这种特殊环境下，我相信我会拥有更多的经验和知识，以便进一步提高我个人的学习成果和成功的生涯。
大班小记者教案篇三
大班研讨是目前许多学校实施的一种教学方式，通过让学生在小组内进行研讨，来激发学生的参与度和思维能力。在我上大学时，也曾经有过许多大班研讨的经历。在这篇文章中，我想分享一下我在大班研讨中的心得体会。
第二段：学习与交流
大班研讨最大的优势就是鼓励了课堂学习的交流。当然，在每节课结束之后，我们也可以看到许多同学组成了小组，进行一些自己的课后学习和复习。这让我感受到，学习并不是一件孤独的事情，而是我们应该在大家的交流与互相学习中成长。
第三段：领导小组
在大班研讨的过程中，每个小组都需要有一位组长来领导小组的讨论和进度。而每个学生都有机会成为一位组长。这种机会能够让我们更好地锻炼我们的领导能力，进而提高我们的管理和协作能力。另外，不同的组长能够带给小组不同的风格和方法，这也让小组内的学习更多样化。
第四段：课堂互动
大班研讨强调的是课堂互动，小组内的讨论是一个重要的环节。在课堂上，老师会给予我们一个话题，让我们在小组内进行讨论，并提出结论和反馈。我发现，这样的互动会让学生更好地把握课堂的重点和精髓，也更容易让学生深刻记忆。
第五段：展示与总结
在大班研讨之后，每个小组都需要进行一次报告和总结。这不仅能够让我们更好地展示自己，还能够通过总结反思我们的做法和不足之处。在总结中，我们会分享我们小组在讨论中的收获，也会自我检讨一下自己在学习和管理上的不足之处。
第六段：结论
总的来说，大班研讨是一种非常好的教学方式，它能够激发学生的学习积极性、思维能力和协作能力。在学生们不断地讨论和交流的过程中，我们也能够更好地锻炼我们的表达和领导能力。我相信，在今后的学习和工作中，大班研讨对我会有很大的帮助。
大班小记者教案篇四
“服务成长：民间故事进幼儿园教育活动研究”是我们幼儿园xx的课题，而《老鼠嫁女》这个活动就来自于我们民间故事选集中的一个民间故事，它有很多个版本，我们根据幼儿年龄特点和实际情况选取了这个故事情节生动有趣的版本。故事主要讲述老鼠夫妻帮女儿找世界上最有本事的人，以及寻找过程中出现一物的本领胜过一物的情节，但最后老鼠夫妇还是把女儿嫁给了自己的同类——老鼠。它寓意很强，有不菲的教育价值。通过本故事，主要让幼儿知道每个人都有优点和缺点，从而让幼儿懂得要正确认识自己的优点和缺点。
1、理解故事内容，能用较连贯的语言讲述故事的主要情节。
2、知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对。
活动重点：理解故事内容
活动难点：能用较连贯的语言讲述故事的主要情节
1、教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有拉花和大红灯笼。
2、《老鼠嫁女》动画片，头饰和图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿)
4、和家长一起搜集关于太阳、乌云、大风、围墙、老鼠各有什么厉害的`本领的一些资料。
一、导入环节，以谈话形式引出故事：
教师：今天，有一位搭腔朋友要和我们小朋友一起来上课，我们一起来把她叫出来，好吗？哎，搭腔，快来，我们的“民间故事剧场”就要开演了。
搭腔：哦，来力来力。哎呀，你里嗯搭难为有喜字难为有灯笼，脚牙头难为龙到哦喜气啥？
教师：是啊，搭腔，你猜猜看呢？
搭腔：有喜字就是结婚活，肯定脚牙头只故事搭结婚有关个。
教师：搭腔你真聪明，是的。
搭腔：啥人结婚啥？
教师：别急嘛，搭腔你先坐好了，和我们的小朋友一起来慢慢听、慢慢看这个故事就知道了。
二、分三段观看动画片《老鼠嫁女》，了解故事中的主要人物及情节，理解故事内容。
1、观看第一段故事，然后提问：
（1）这个故事的名字叫什么？（老鼠嫁女，要求幼儿用完整的语言回答）小朋友一起用完整的话来说一遍。
（2）有一天，老鼠爸爸和老鼠妈妈一起坐在桌子旁边，他们在商量什么事情呢？
（3）老鼠女儿是怎么说的呢？（幼儿回答：老鼠女儿说“爸爸妈妈，我要嫁给最最有本事的人。”）真好，一起来学一学这一句话。
教师：老鼠爸爸和老鼠妈妈同意了，然后就帮她出去找。我们来看看他们会找到谁呢？
2、观看第二段故事，然后提问：
（1）老鼠爸爸和老鼠妈妈帮女儿找到谁了？（太阳）
（2）小朋友你们来说说太阳有什么本事呢？（太阳能发光；能把衣服晒干；能让小草、小花和大树长高、太阳照在身上暖暖的，很舒服）
（3）太阳的本事那么大，老鼠爸爸和老鼠妈妈把女儿嫁给太阳了吗？为什么？故事里老鼠爸爸是怎么说的？（因为乌云把太阳遮住了。老鼠爸爸对老鼠妈妈说：不对，太阳先生不是本事最大的人，你看，云一下子就把它挡住了，云才是最有本事的人啊。）你来说；你也来学一学老鼠爸爸说的话；你也来学一学；小朋友，我们一起来学一学老鼠爸爸说的话。
搭腔：哦则看来，虽然太阳有佛的料个本事，但是有个地方也会不及不人加个。
教师：搭腔你说的真对，接下来老鼠爸爸和老鼠妈妈又会去帮女儿找到哪些有本事的人呢？老鼠女儿嫁给他们了吗？为什么？让我们一起往下看。
大班小记者教案篇五
随着教育水平的提高和普及，大班教育在我国逐渐成为了一种主流的教育模式。大班教育虽然带来了很多便利，但同时也会带来许多难题，比如教学质量的降低、学生个性的忽略以及社交交际能力的下降。在此，我将结合自己的学习经历和身边同学的心得体会，探讨大班学生所面临的困境，以及一些适合大班的学习技巧和方法。
第二段：大班学生的困境
在大班学习中，最显著的问题就是体制下的不平等。生源的差异、家庭背景、文化水平等不同因素造成了学生的优劣差距。在教育方面，大班也不能满足每个学生的需求，因为教师要顾及每一个学生的学习进程，导致教师很难关注到每个学生。另外，大班的教学模式需要指导学生自主学习，对于那些不善于自主学习的学生来说，这样的模式会增加他们的学习负担，更难以完成学业。总之，大班的学习环境对于学生提出了较高的要求，同时也会带来一些困惑和困境。
第三段：大班学生的应对之道
在大班学习中，学生要发挥主观能动性，以有效的方式在课堂中取得奇效。为了克服困难，学生可以借助教材外的资源（比如网络、图书馆等等），不断提高自己的学习效率。如果可以自主申请选修一些课程，专注于自己喜欢的领域，也可以帮助学生增加自信心。此外，选择一些参与度高、互动性强的老师主持的课程，可以降低学生在课堂上的不安全感。保持积极正向的心态，不放弃自己，也不抱怨外部因素这一点，对大班学生的学业发展非常重要。
第四段：大班学生的组织极至
学生在大班中要组织和安排他们的学习事项是非常重要的。组织是从计划开始的，学生可以按照时间、科目、课程内容等等这些要素制作自己的学习计划，单独完成或与同学一起完成。此外，组队学习有助于促进交流、互相学习和合作。合理组织时间是成功的关键，可以通过摆脱不必要的事物和停止拖沓来实现。摆脱不必要的事物是指学生可以分配自己的时间(限期的任务)。另外，还通过适当的社交娱乐活动来放松自己，保持良好的生活态度。
第五段：总结
大班教育是不同于传统班教育的体系，正是由于教育要求较高，为学生提出了对学习方法和心态的更高要求。 大班学生可以从一系列方面下手，如保持积极的心态、开发学习资源、合理组织时间、加深友谊等等。学习是一条永远不会走完，需要不断积累和更新，所以怎样习得，培养自己的学习方式是首位是非常重要的。 我相信，只要大班学生努力细心，将学习看作是一份较好体验，一定可以将压力转化为力量，感受到学习取得成就感的满足美妙。
大班小记者教案篇六
活动目标：
1、理解绕口令的内容，较清楚的念近似音。
2、尝试用自己的学习方式记忆绕口令。
3、感受哥哥和蝈蝈之间之间的友爱。
活动建议：
1、老师可根据绕口令内容编一个有趣的故事进行讲述。
教师提出问题：故事里讲到了谁？他们在做什么游戏？他们是怎么做游戏的'？
引导幼儿在故事中理解绕口令的内容。
2、教师课借助图片朗诵绕口令，引导幼儿分句学念绕口令，可请幼儿做动作来加深对绕口令中动词的理解与记忆。
3、在幼儿学会朗诵后，课用乐器打出节奏，引导幼儿有节奏的练习朗诵绕口令。
附绕口令
《哥哥和蝈蝈》
哥哥喜欢蝈蝈，蝈蝈喜欢哥哥，喜欢蝈蝈的哥哥爱听蝈蝈叫哥哥，爱哥哥的蝈蝈，甜甜为各个唱歌：“蝈蝈蝈蝈蝈蝈！”“哥哥哥哥哥哥！”