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师生读书活动推进活动方案(模板5篇)

时间:2023-09-08 02:57:18 作者:书香墨师生读书活动推进活动方案(模板5篇)

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师生读书活动推进活动方案篇一

教师读书活动要以科学发展观为统领,以建设“学习型社会”的精神为指导,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以提升教师专业素质为重点,以读书活动为载体,结合师德师风教育,组织和引导广大教师读书学习,积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”,使广大教师通过学习不断丰富自己,不断更新观念,拓宽视野,努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍,为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

教师是学校教育教学主力军,是新课改新教材的执行者,是学校发展的最关键因素。因此,教师必须提高自身素质,不仅要使自己有一桶水,而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。在全校教师中开展读书活动,有利于教师不断增长职业智慧,使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满创造的快乐,提高教师生命质量,促进学校可持续发展。

1、实现教师有效积累、补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革,有效改进自己的教学行为。

2、创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、加强教师队伍建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型校园、书香校园,使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。

教师读书活动领导小组:

组长:

副组长:

成员:教务处、德育处及各学科教研组长

,不少于1000字。每学期写一篇

教育教学论文

,不少于1500字。每学期末,学校要编辑一份有分量的论文集。

2、推荐读书书目。学校向教师推荐读书书目(附后),鼓励教师广泛阅读。原则上要求每个教师每学年要精读5本对个人成长有益的书籍。学校领导侧重阅读有关教育理论、教学管理方面的书籍,教师侧重阅读本学科专业知识及教育理论方面的书籍。除教育教学书籍外,校长和教师还要读一些具有中国文化传统特色的名著名篇。教师要结合自己教育教学工作实际,在有选择阅读指定书目的基础上,另选一些自己喜欢的文章、刊物或教育专著。其中语文组教师与学生要同读所教年级课本后的名著,要为学生做好榜样,培养学生的读书兴趣,引领学生养成良好的读书习惯,营造与学生同读书共进步的读书氛围。

3、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动,在方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合;以校本培训为立足点,做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。每周的星期三下午第八节课为教研组集体学习时间。其中单周政治学习,双周业务学习,由教研组长统一组织安排大家进行学习,组内成员轮流向大家推荐好文章,好方法,好策略,共同交流进步。并做好相应的学习笔记,务求实效。

4、搭建读书平台。要充分利用现有的图书及网络资源,电子阅览室,学校开辟相应的“教师读书”专栏,设置“读书论坛”,鼓励教师发贴与跟贴,开展网上讨论。要有效利用政治业务学习时间、节假日及寒暑假时间,采用读书沙龙、读书征文、读书竞赛、读书演讲、读书讲座等形式开展读书活动。5、每学期参加一次论文评比或投稿。各位教师要养成写教育教学工作案例、随笔的习惯,积极参加各级各类论文、案例等评比,一学期参与旗级以上评比不得少于一次,并鼓励向教育教学杂志投稿发表。

6、参与一场读书交流。每位教师一学期须在组内承担一次读书交流的主讲任务。学校每学年举行一场教师读书论坛或读书交流活动,各教研组委派一名代表参与交流。

、优秀读书心得等,树立典型,推广先进。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册,作为读书成果在全体教师中深入学习交流,促进读书活动深入开展。

8、本学年教师必读书目推荐:(略)

读书活动的十种形式

师生共读书活动方案

师生读书活动推进活动方案篇二

“书籍是人类进步的阶梯。”拥有良好的阅读习惯,可以让我们受益终身。“双减”政策下,减负不减读书量。当前正值疫情防控的非常时期,为了配合政府和社区的防疫要求,减少人员流动,切实保障我校学生的`身体健康和生命安全,科学安排寒假生活,让寒假过得健康、充实、有意义,我校决定寒假期间在全校学生中广泛组织开展读书竞赛活动。现将有关事宜通知如下:

20xx年1月10日至20xx年2月16日。

好读书充实寒假生活借书香助力茁壮成长

全校一至六年级所有学生。

1、把每天阅读的篇章或诵读的题目记录下来,写好读书笔记,开学后在班级读书交流会上展示。

2、鼓励采取多种形式读书,如亲子共读、吟诵、表演、背诵等,建议家长把这些有特色的读书瞬间排成小视频,上传到班级微信群供大家学习参考。

3、鼓励多种形式的线上读书活动,可以设置背景配以音乐。

4、安排学生每天练一至两篇钢笔字或毛笔字,优秀作品也可以在班级群里晒一晒。

5、各位语文老师要对本班学生的读书和写字情况进行有计划、有针对性的指导,每天要及时了解学生的学习情况,对表现优秀的学生和家庭及时鼓励,并精选图片和视频上传至语文教师群。

6、春季开学后,各班要以读书汇报会、读书成果展览等形式对本次活动进行检查、总结,对活动中表现优秀的学生予以表扬、奖励。

同学们利用寒假,通过阅读优秀读物,结合自我成长经历,以讴歌新时代、讴歌美好生活、弘扬新风尚、传播正能量为主要内容撰写一篇读后感,择优参加全县“寒假读好书”活动征文比赛。开学后,学校对本次活动进行总结,对在活动中表现突出的学生、班级进行表彰奖励。

师生读书活动推进活动方案篇三

为深入推进书香校园建设,营造浓郁的`校园读书氛围,促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯,从“阅读”走向“悦读”,提升全体师生文化素养。经研究,决定组织开展20xx年“书香寒假”读书活动。现将有关活动事项通知如下:

书香随行 快乐过年

20xx年2月2日至3月3日。

全校师生

1、“亲子阅读”优秀手抄报评选

1、参加对象:一、二年级全体学生及家长

2、展示方式:家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

3、制作说明:

(1)手抄报大小为a3纸一张,可横排、竖排。

(2)版面右下角标注班级、学生姓名以及家长姓名。

(3)手抄报制作要围绕学校推荐书目进行设计,要求内容积极向上,图文并茂,书写工整,排版新颖。彩色或黑白皆可。

(4)可以把亲子阅读的场景拍成照片,粘贴在手抄报上。

4、活动要求:一至二年级学生全员参加,新学期开学后,每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评选)

2、“阅读好习惯”读书笔记评选

1、参加对象:三至五年级全体学生

2、展示方式:每个学生根据学校推荐书目,精读一本,至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三年级不少于300个字,四、五年级不少于400个字)

3、活动要求:三至五年级学生全员参加, 新学期开学后,每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评选)

3、“悦读驿站”读书征文

1、活动主题:读教育经典,做智慧教师

2、参加对象:全体教师

3、活动要求:每位教师精读一本教育著作,撰写读后心得。新学期开学后每人上交一篇读后感。

1、 20xx年春季开学初由学校组织评委对各年级优秀作品及教师读后感分别进行检查与评比,获奖作品通过学校微信公众平台进行展示。

2、奖项设置:

师生作品分别按上交作品比例设奖:一等奖40%;二等奖60%。

师生读书活动推进活动方案篇四

为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,提高阅读能力,拟在全区进行“第x届读书人物”评选活动,具体评比方案如下:

全区中小学生。

每学校限推荐1名学生参加全区评选。

1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍,阅读量大。

3.掌握正确的阅读方法,有较强的阅读能力和写作能力。

4.勤于练笔,坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等,积极参加各级各类读书活动,有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在区级以上刊物发表。

1.各校在校内开展争当“阅读之星”活动,评选出阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士,在此基础上,推荐1名最优秀的“阅读之星”参加区“第四届十大读书人物”评选。

2.“读书人物”上交相关评选材料:推荐表(电子文档)、读书活动成果(奖状或发表文章刊物复印件)、一张4r照片于_日下班前交。

师生读书活动推进活动方案篇五

全民阅读是新时代下创造书香社会的需要,营造积极的阅读氛围、培养良好的'阅读习惯也是实现“学习型社会”的重要基础。为了提升我市广大中小学生的阅读素养,让全体学生度过一个更加丰富有意义的寒假,充分发挥我市中小学数字图书馆的资源优势,xxx市教育科学研究院课程教学研究中心拟举办“居家阅读,数图相伴”20xx年度xxx市中小学寒假阅读主题活动。具体安排如下:

居家阅读,数图相伴——20xx年度xxx市中小学寒假阅读活动

主办单位:

xxx市教育科学研究院课程教学研究中心

承办单位:

xxx市中小学网络学习空间人人通系统

20xx年1月19日至2月16日

活动方案中附有“电子图书阅读推荐清单”(附件1),活动期间,全市中小学学生登录“xxx市中小学数字图书馆”,根据“电子图书阅读操作流程”(附件2),找到数字图书进行阅读或听读。

阅读后在2月16日前撰写读后感,以手写拍照、word文档或思维导图等多种形式完成读后感,要求内容丰富、字迹清晰美观。并按照“活动作品上传操作流程”(附件3)在活动专栏上传。

全市四年级及以上在校中小学生

凡参与活动的学生,将获得由“xxx市中小学网络学习空间人人通平台”发放的活动参与证书。

qq答疑:xxx

客服电话:xxx

工作日9:00—17:00

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