为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编精心整理的方案策划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动推进方案篇一
1. 了解端午节的由来。(同学们在家通过看书,上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下:
(1)、农历五月初五是什么节日?(端午节)
(2)、那么,你们知道端午节的来历吗?
(3)、学生讲述端午节的来历和习俗
(4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?
2、各班通过召开主题班会,了解端午节的来历和习俗。可以让学生办一期手抄报及图画粘贴,每班上交五份材料。
3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。
小学生端午节活动方案(四)
活动推进方案篇二
20xx年4月13日,刘集镇中心小学数学口算、笔算、估算竞赛活动在小学教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持,许坤秀校长亲自组织小学数学教师,并自始至终参加活动。
经过全体小学数学教师讨论,小学数学口算、笔算、估算竞赛于4月13日下午2:30开始,活动按年级组来竞赛,每位教师拟定50道左右算题,在班中进行比赛。具体安排如下:
一年级数学教师监考二年级,二年级监考三年级,以此类推,轮换监考。
时间安排是1-2年级10分钟,3-4年级15分钟,5-6年级20分钟内完成。以班级为单位进行竞赛,各班科任或任课老师监考。负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作,到时候统一交给组长。
以研讨“人文计算”这一课题作为动力,在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动,激发学生学数学的兴趣,增强教学在生活中的体验,促进学生个性和谐、全面发展。
为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中,我们注重学生的参与过程,整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。
2、缺乏逻辑思维能力,对于没有接触过的题,没有很好的思考,导致出错。
1、加强基础知识的教学,在平时的教学中,务实每一个知识点。
2、加大练习量,开阔学生的视野。
3、培养逻辑思维能力,加强学习方法的指导。
活动推进方案篇三
是奥运测试年,为了更好的迎接奥运的到来,结合行业特点,积极响应“迎奥运、讲文明、树新风”活动的号召,为了建设我们优秀的企业文化,今天我们组织优秀员工,开展以“情系奥运,争做文明物业人”为主题的活动,让大家在大自然中感受浓浓的集体情,普及奥运知识,发扬奥运精神,以更大的热情做好物业工作,争做文明物业人。
活动行程:
7:40集合出发。
8:00——10:00前往大寨沟采摘。
10:00——11:00组织参加人员开展切合主题的趣味活动。
11:00——12:00野炊
12:00返回。
人员安排:
策划小组:负责活动的组织安排及现场的布置。
组 长——
组 员——
后勤小组:负责烧烤及其他饮食的准备、烹制。
组 长——
组 员——
旅游小组:负责往返行程中车上的活动安排、安全保障及采摘过程中带队。
组 长——
野炊环节安排:
一、请公司总经理为活动致词。
二、按计划组织活动。(后勤小组利用一个小时的时间准备食物)
1、采摘探宝:
在采摘的过程中,寻找“情系奥运,争做文明物业人”的字条,找到者保留好字条,在游戏环节中须回答一道竞猜题,答对者即有精美礼品,答错者表演一个节目。
字条:奥运情、文明、物业人,奥运知识题另外备份。
2、微笑物业:
每一个物业人在工作中都要与业主接触,免不了会受这样那样的委屈,但是服务业主是我们的工作,再大的委屈也要以微笑面对,微笑是北京最美丽的名片,也是我们昊远隆基物业人最重要的承诺。
在这个环节中,参加者每人面前放置一杯饮品,无论你喝到怎样的饮品,都必须面带微笑,其他人根据工作人员的要求猜出喝特定饮品的人,被猜对的人被罚表演节目,猜对的人有小礼品。
本游戏环节进行两轮,每轮四人。参加选手由击鼓传花选出。
四杯饮品:辣椒油、芥末、醋、白酒,由山庄陈小燕准备。
3、情系奥运:
,中国人将圆一个世界梦想,这是我们每一个人的骄傲。在奥运的大赛场中,我们只能在场外为我们的运动员加油呐喊,但是在昊远隆基物业这个大家庭中,我们却可以拥有自己的赛场,发扬奥运精神,赛出团队风采!
这个环节,参加者两人一组,二人三足,分别从两侧出发,绕着活动场地跑到对方的出发点踩爆对方的气球,先踩爆气球者获胜,获得精美礼品。另外两人共同表演或者分别表演一个节目。
本游戏共进行5轮,每轮四人。参加选手由击鼓传花选出。
备注:游戏环节根据时间安排可临时调整进程,由具体情况而定。
三、员工野炊
备注:野炊完毕策划小组成员负责清理现场,整个活动过程中要求员工保护自然生态环境,灌输环保意识。
活动推进方案篇四
读书口号:
畅享童书畅想童心唱响童年
学情分析:
三(5)班共41位学生,经过与学生一年半的共读体验,现在班级中的阅读情况如下:
1.班级中绝大多数孩子喜欢阅读,养成了中午静校做完该做的事就看书的习惯。
2.晨读时间则通过定人、定时、定内容的有序安排,学生初步养成了“响亮诵”的习惯,并做到有所积累。
3.校本课程“经典阅读”课则是通过师生共读30分钟,交流收获的方式进行,在相互交流中,师生共同提炼“经典”与“交流方式”,促进了学生有效表达自己收获的能力养成。
4.上学期,通过改变作业形式,将周一至周五每天都有阅读量,一周一本书,周末则是制作“阅读卡”,促进学生阅读感受力的发展,做了一学期效果不错。
这学期“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”的方式继续进行,而“阅读卡”则可以适当减少,并增加“制作方法”的指导,让“阅读卡”变成“精致的读书卡片”可以赠送好友。
推荐阅读书目:
《草叶上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《爱的教育》、《中国神话故事》、《长袜子皮皮》、《活了一百万次的猫》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》;绘本《犟龟》+几米作品(8本文字书+几本绘本)
晨诵安排:
7:40——8:00时间段诵读内容安排:
周一:语文书本的.经典片段;
周二:《诵读经典》;
周三:《三字经》;
周四:《经典诗词》;
周五《英语对对碰》。
7:40前:“成语”大全
活动推进方案篇五
为丰富我校学生课余文化生活,进一步拓展小学生的科普知识,培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯,经研究,决定开展20xx年“积累科学知识,争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动,现将有关事项通知如下:
组长:熊新梅
副组长:韦明华阿卜杜外力
成员:综合组全体成员
积累科学知识,争当科普少年
开展科普知识竞赛,竞赛要求学生在规定的时间内,以书面闭卷答题的形式进行。
3-6年级学生
各班选送4名选手参赛。
以班级为单位,由各班主任负责组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动,根据实际采取多种形式开展交流活动。
分中、高年级各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
各班主任要根据竞赛要求认真开展活动,不得用简单分配名额的方式组织学生参予,确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。