无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等,以确保问题能够得到有效解决。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
教师假期读书活动方案篇一
为进一步激发全校教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念,提高理论素养和教书育人能力,养成每日读书的.好习惯;让教师们拥有充满智慧的大脑、优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质;培养“书香园丁”,打造“书香校园”,推动学习型学校的建设,特制定此读书活动方案。
读书,让阳光滋润心田。
让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣。
全校所有在职教师。
1.制定读书计划目标书:每位教师结合个人实际,制定出本学期读书成长规划和读书目标。
2.学校为全体教师配备一本读书笔记本。
3.开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天读书一小时;每学期读一本教育专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每月对教师读书情况进行调研。期末进行优秀读书笔记展评活动,并评选出优秀读书学习心得编入校刊。
4.中层以上管理人员经常通过校园网向教师们推荐反映教育教学焦点、热点问题的优秀文章,供教师们阅读、讨论。
5.组织一次读书交流会或读书沙龙,学校领导做读书指导讲座。
6.收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
7.认真做好书籍管理和借阅工作。
1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各年级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。
组长:周勇
副组长:高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平
组织实施:谭国红
2.评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,每学期评选“书香园丁”。
3.资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,为教师征订各类书籍,保障校本研修读书活动正常进行。
略
教师假期读书活动方案篇二
一、读书时间:
7月20日至8月20日
二、参加对象:
全校50周岁以下教师(含沙小、附幼教师)
三、所读书目:
教师自选教育教学类或人文类书籍一本。
四、读书要求:
1.读书期间,鼓励教师间的'相互讨论分享,提倡有问题多请教,有收获多交流,有思想多表达。
2.提倡不动笔墨不读书精神,及时做笔记、写体会,并上传枫小校本培训博客相应栏目。
3.特别提醒:每人至少上传一篇读书体会。同时提醒:读书心得、读后感等严禁抄袭。
五、奖励办法:
1.活动结束,将评选优秀读书心得、体会等,其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。
2.登记相应学分,并推荐优秀读后感参加县级评选。
教师假期读书活动方案篇三
时间:10月30日下午
地点:实验室多媒体教室
五、活动形式
讲座、交流
六、活动内容:
1、大家共读一本书,代表发言,大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言,可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事,可以评论自己对某一文章、论著等的看法,可以介绍自己的读书经验、体会,也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来,引发大家的思考。
3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合,学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
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教师假期读书活动方案篇四
“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”,现有成员24人,希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯,从而推动我校的.书香校园建设。
3--6年级全体同学
3-6年级各班先进行初选,每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。
班级初选:11月14日以前
学校评选:11月20日。
1公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。
2激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
3人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。
在遵循上述原则的前提下,我们制定了相应的评选标准。具体如下:摘录忠实于原文,数量足,书写工整,设计美观、新颖,所记内容有一定价值;读后感观点鲜明,语言流畅,思路清晰,有一定的语言概括能力。
梅彩霞任志梅范迎娜辛永红
教师假期读书活动方案篇五
为提高广大幼儿园教师的.综合素质,促进教师专业发展,推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设,制订幼儿园教师读书活动方案。
1、通过实施读书工程,创设良好的学习研究环境,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2、使教师提高理论修养,促进对教育教学的思考,进一步推进教育教学改革。
3、通过实施读书工程,促进幼儿园内涵式、人文化发展,精神文明建设,提高办园品位。
书香为伴,以读促教
幼儿园全体教师。
教师假期读书活动方案篇六
提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案:
一、指导思想:
以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。
二、活动目标:
1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。
5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。
6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。
2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的'时空延伸。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记。
5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。
四、读书策略:
1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。
2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。
3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。
4、落实阅读时间:师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。
5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加强领导,健全组织。
(1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组:
组 长:陈 德
副组长:刘温柔
成 员:金小平 林新新 金胜利
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等
教师假期读书活动方案篇七
为进一步提高青年教师人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化,学校决定成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式、方法,引导和激励广大青年教师爱读书、读好书,使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师,同时积极推进“书香校园”的建设。
1.通过活动,养成教师阅读和相互交流的好习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2.通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博,涵养丰富的学者型教师。
3.通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。
4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动,丰富教师的业余生活。
吸收营养、滋润精神,提高眼光、开拓视野、改进行为。
1.活动时间:20xx年3月25日至20xx年4月23日。
2.读书内容:教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。具体书目由学校推荐。
1.活动形式:个人学习与集中交流相结合。
成员每两周上交一篇阅读心得,每月集中参加一次书友交流活动:读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
2.参加对象:本校20xx年以来参加工作的青年教师。
1、建立学习制度
改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体交流,短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2.制定读书计划
制订教师读书活动计划,每位青年教师结合个人实际,制订读书计划。
3.创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读,二是利用教育在线主题帖,定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合,集中交流与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合。
4.读书范围及时间安排
(1)要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。
(2)定期举行读书交流会,组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来。
(3)设立“校园书香文化周”,将“世界书香日”(每年4月23日)所在周,定为我校“校园书香文化周”。
5.理论指导实践
6.建立评估机制
每学期期末,每位读书成员上交一篇得意的读书心得体会,学校将评选出优秀的、有价值的读书笔记,作为教师们学习的样本。
7.活动负责
读书会日常活动应由读书会全体成员组织。其主要事务由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次,根据需要不定期开展活动,每次活动并做好记录备案。
教师假期读书活动方案篇八
创设休闲式的读书沙龙氛围,将踏春、参观与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈对当下教育的看法,描绘教育理想国之蓝图。
活动时间:3月30日(周六)----3月31日(周日)
1、踩点(包括联系能仁书院、雁荡书院、雁荡环山生态园)
2、海报宣传
(1)主题:心中的理想国------能仁书院引发的思考
(2)话题方向建议
(3)沙龙时间
(4)沙龙地点
3、报名分组
以教研组为单位分发沙龙程序说明,教研组老师自愿报名,沙龙成员各自阅读相关资料书籍。
5、沙龙积极分子推荐表。
6、跟踪调查能仁书院目前状况。
1、前期准备,广而告之。
2、资料搜集,推荐阅读。
《移动的天空—体制外的天空》
《迈向个性的教育》
3、邀请嘉宾。
4、主持沙龙(引入、穿插、过渡、链接、救场、总结、推荐、颁奖、)
1、主持人出示话题来源:州温都市报
《能仁书院,到底能走多远》
2、引发讨论
3、播放相关的教育电影片段
4、继续深入话题
教师假期读书活动方案篇九
一、指导思想:
为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,每学期每位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动“,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与大师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,让教师过一种幸福完整的教育生活,形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标:
1、阅读教育名著,促进专业成长,丰富升华人生,让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式,在阅读中提升修养,拓展人生,愉悦身心,静享幸福。
3、让“学习、实践、反思“成为教师职业的'行为方式,以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神,消释教师的“职业倦怠“,促进教师的专业成长,成就教师职业的幸福感。
三、活动口号:“在读书中体验快乐,在交流中提升自我“
本月分享:校长夏立富
活动主题:品名家著作,悟教育人生,做最好教师
教师假期读书活动方案篇十
为提高广大教师的综合素质,促进教师专业成长,努力造就一支高素质的教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案。
一、指导思想
以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁校园书香文化氛围为目的,引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,真正以实际行动改进自身教学行为,进一步促进教师的专业化发展,全面推进学校素质教育。
二、活动目标
1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,全面提升教师素养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、突出学习教育名著、原着,提高教育理论水平,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新,从而提高学校教育质量。
3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平提升
4、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书活动领导小组
为保障教师读书活动的有序有效开展,学校特成立读书活动领导小组。
组长:徐双双
副组长:陈媛媛
成员:邱巍娟邵碧荷邵碧荷
四、读书活动的对象
全体教师
五、活动时间
20xx年9月――20xx年6月
六、必读书目
《教学勇气――漫步教师心灵》
七、读书活动的方法和步骤
1、制订读书计划
每位老师和教研组结合实际,制订读书活动计划。
2、读书活动方式
在全面推进全校读书活动中,积极引导以教研组为单位的组内读书活动,以读书为抓手促进教研、科研活动的开展,推进课堂教学方式的改进,有效提高教育质量。采用教研组每周教研活动日安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合,采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合,学校定期安排教师进行交流学习心得。
3、交流研讨反思
以教研组为单位组织学习小组,开展研讨,定地点、定时间、定主题,互相启发,共同提高,要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,反思提高。
4、理论指导实践
每位教师和教研组撰写读书笔记、学习心得或经验总结,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革实验工作,全面实施素质教育。
5、读书心得评比
每位教师必须有三篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字),并选择一篇参加校优秀读书心得评比。
6、读书小报评比
各教研组在认真开展读书活动的同时,精心设计制作电子读书小报及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。校组织评选优秀读书小报。
7、总结交流推广
各教研组认真总结读书活动开展情况,学校、教研组将教师读书活动的过程、读书活动成果及时上传到校园网以便相互学习、相互交流、相互刺激,在读书活动过程中发现典型,总结经验,积极推广。同时各研组认真做好资料搜集整理工作(包括读书活动过程性资料、读书活动成果等)。
8、表彰读书先进
总结、展示各教研组读书活动成果,评比表彰校优秀读书小组、优秀读书教师。
优秀读书小组条件:
(1)全员参与规定书目的阅读,每人完成三篇高质量的读后感;
(2)开展有教研、科研成分的读书论坛、沙龙等活动;
(3)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效;
(4)小组读书氛围浓,积极利用校园网、博客、qq空间进行读书交流,在校内产生积极影响。
优秀读书教师条件:
(1)教师必须完成规定的书目阅读,完成三篇较高质量的读后感;
(2)充分利用教学博客交流五篇以上质量较高的文章,且点击率较高;
(3)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效,在学校开课中得到教师的一致好评。
老师们,为了以后我们的人生更加丰富多彩,为了不被社会和时代所淘汰,我们应把读书作为今天的选择。让我们自己打开书本,打开自己的成长之门,走向人生发展的最高境界吧!