在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
小学生古诗背诵比赛主持词篇一
踏着夏日的脚步,白色的荷花静静地又开了。我的心情格外激动,愿自已而在平淡的日子里,有如荷的心,处风不惊,默默奉献。用一颗如荷的心,继续与圣洁同在,与生命永恒!
亲爱的朋友,如果您看到有一朵洁白的荷花,在一瓣瓣地,默默无闻地盛开,那就是我,是我们,是我们白衣天使的心!(护士长竞聘演讲稿)
【竞聘演讲稿精彩结尾二】
各位领导,各位评委,古希腊哲人说:“给我一个支撑点,我会把地球撬起”,这是对生活的自信;而我现在要说:“给我一个机会,我会干出我的风采!”,这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。我也深深地知道:此次竞聘意味着有一部分人会成功,而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘,无论成功失败,我都将以此为新的起点,更加努力工作,勤奋学习,迎难而上,把自己的全部智慧与精力奉献给我们七冶公司!奉献给我所至爱的事业!
【竞聘演讲稿精彩结尾三】
各位领导、各位评委:我今天参加竞聘是抱着积极参与,让更多的同志了解我,认识我,对于结果我会以一棵平常心对待,如果竞聘不成功,决不会有任何思想负担,会在我原来的工作岗位上继续好好工作。如果我竞聘成功,我一定虚心向有经验的同志学习,决不辜负领导和同志们的期望,一定会在新的岗位上作出新的成绩,一定做的比说的好。谢谢大家!
【竞聘演讲稿精彩结尾四】
各位领导,各位评委,古希腊哲人说:给我一个支撑点,我将撬起整个地球!,这是对生活的一种自信;而我现在要说:给我一个机会,我会干出我的风采!,这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。我深深地知道:此次竞聘意味着有一部分人会成功,而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘,无论成功失败,我都将以此为新的起点,更加刻苦努力,勤奋学习,坚持不懈、奋力向前,把自己的全部智慧与精力奉献给我们xx公司!奉献给我所至爱的事业!
我的演讲完毕,谢谢大家!
小学生古诗背诵比赛主持词篇二
1、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)
2、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)
3、渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
4、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
5、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)
夏
1、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)
2、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)
秋
1、 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马志远《天净沙-秋思》)
2、 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)
3、 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
4、 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
冬
1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(同上)
3、纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。(同上)
4、山回路转不见君,雪上空留马行处。(同上)
5、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
读书
1、尽信书则不如无书。(孟子)
2、读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
3、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)
4、问渠哪得清如许,为有源头活水来。(朱熹)
奉献
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干。(李商隐《无题》)
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
3、鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮)
4、僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作》)
5、欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
战争
1、国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》)
2、烽火连三月,家书抵万金。(杜甫《春望》)
3、朔气传金柝,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
4、此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》)
5、角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
雄心壮志
1、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
2、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)
3、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼《江城子-密州出猎》)
4、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
5、壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)
小学生古诗背诵比赛主持词篇三
田忠东 (2013年1月18日)
2013年,渭南市诗词学会在渭南市委宣传部、市文联的领导下,取得了显著成绩。诗词创作进一步繁荣,诗词创作积极性空前高涨,诗词活动丰富多彩,一批诗词爱好者加入学会,会刊渭南诗词出版坚持不断,诗词成果丰硕,是我市近年来最好的年份之一。
一、2013年工作情况:
1、诗词创作进一步繁荣。受新一轮不断升温的诗词热潮推动和学会领导的倡支持,广大诗人及诗词爱好者创作的热情空前高涨。据不完全统计,一年来我会同志创作的诗词一千多首。其中大量诗词在《渭南诗词》,《华山文学》,《西岳》,《西部文学》,《陕西诗词》、《陕西广播电视报》、《西部法制报》、《诗词世界》等报刊上公开发表,发表诗词作品计200余首。
同时,个人诗词集出版也成果丰硕。继去年王全民诗集《东秦吟草》、邢福和《千万里行吟》、张屹《张屹诗词选》出版之后,2013年以来,我会副会长梁建邦出版了诗集《关河二月花》,会员赵红娟出版了诗集《绿菩提》、肖文正出版了诗集《岁月记忆》。可谓硕果累累。
2、诗词活动丰富多彩。先后组织了赴潼关、渭北葡萄产业园、韩城等地采风,参与了渭南市创建文明城市采风等活动。
(1)、年初,由田忠东会长倡导,我会与市群众艺术馆合作,开展了渭南民俗摄影艺术与诗词联合展出活动,我会多位诗人以民俗摄影获奖图片为题材,创作了数十首诗歌,于农历正月十五前后在市中心广场展出。在城乡广大群众中反响热烈。
(2)、5月 15 日,市委宣传部,市文联组织了创建文明城市文化采风活动,我会积极参与,采风团先后参观了正在建设的新体育馆,新落成的市中心医院,市实验中学,市污水处理厂,城东生态园等项目。采风结束后,各位同志创作了大量歌颂渭南的诗词,并在《华山文学》、《西岳》杂志集中发表。
(3)、6月29日,由梁建邦同志联系,我会组织了潼关采风活动。受到潼关县政协的热情接待和大力支持。在县政协主席顾金孝及多位领导全程陪同下,参观了神泉湖,^v^公祠,三河口湿地公园,潼关古城西城门遗址,麒麟山山河一览楼,岳渎公园等景点。其壮美的山河,深厚的历史给我们留下了深刻的印象。激发了大家的创作热情。多位诗人现场赋诗,潼关电视台也作了活动报导。
(4)、7月26 日,由邢福和,张屹同志联系,我会组织了渭北葡萄产业园采风活动。受到临渭区委宣传部和渭北葡萄产业园管委会的欢迎和支持。诗人们参观葡萄园的建设情况,参观酿酒厂,品尝了新鲜的葡萄和酿制的葡萄酒。多位同志现场赋诗吟咏,渭南电视台也对活动进行了报导。此后区委宣传部,园区管委会又将部分诗作加配摄影作品进行了长期展示,产生了广泛的社会影响。
(5)、中秋节前后,我会多位诗人响应市侨务办公室、市侨联及王全民同志倡导,积极参与市望月诗会活动,创作了大量诗词。市桥联已决定于近期将这些诗词结集出版。
(6)、10月25至26日,由邢福和同志联系,我会赴韩城采风,受到韩城市政府及有关部门的热情接待和大力支持。活动期间,大家参观了司马祠,党家村,龙门古渡,林源山林,褐马鸡救助站等景点,韩城深厚的历史文化,经典的村落建筑,壮美的山河,幽静的山林,及珍稀的褐马鸡等无不激发了大家的创作灵感。
(7)、我会还组织广大会员积极参加市委宣传部、市文联组织的“山河圣地、魅力渭南”诗词征文活动。
在上述活动中,梁建邦、王全民,王晓梅、张庆丰等发扬风格,主动出车,为活动的顺利开展作出了贡献。
3、诗词组织进一步壮大。
一年来,由于我会的影响力进一步扩大,王梦、张庆丰、张仲贤等一大批诗词爱好者申请加入我会。这些同志在活动的推动下,在大家的相互激励下迅速成长,水平不断提高,有的已成为我会骨干。继王全民同志后,刘庆民也加入了中华诗词学会。
小学生古诗背诵比赛主持词篇四
各位领导,各位评委,古希腊哲人说:给我一个支撑点,我会把地球撬起,这是对生活的自信;而我现在要说:给我一个机会,我会干出我的风采!,这是我对生活的热爱和对事业的无尽追求。我也深深地知道:此次竞聘意味着有一部分人会成功,而另一部分人会落选。对此我将以平常心来面对。此次竞聘,无论成功失败,我都将以此为新的起点,更加努力工作,勤奋学习,迎难而上,把自己的全部智慧与精力奉献给我们七冶公司!奉献给我所至爱的事业!我的演讲完毕,谢谢大家!
结尾二:
无论这次竞聘成功与否,但对我都是一次锻炼和考验。我将一如既往地踏实工作,服从组织安排,尽职尽责地做好本职工作。职位本身对我来说并不重要,重要的是,能在其职位上实现自己的价值,更好地为党工作,为地税事业的全面发展尽自己的一份力量。
结尾三:
各位领导、各位同事,古人言:不可以一时之得意,而自夸其能;亦不可以一时之失意,而自坠其志。坦诚地说,我关注竞聘结果,渴望参与成功。但我更重视参与的过程,因为对于年轻的我来说,面对激烈的竞争,参与的过程有时可能比结果更为重要。总之,无论怎样,我都会用同样年轻的心态,直面挑战,笑对人生!给我一次机会,我将还您十分精彩!谢谢大家!
结尾四:
常言道:大风乍起,正是扬帆之时,不管况聘的结果如何,我都会一如既往地勤奋工作,开拓创新,我都会为我校这艘前进的大船,奉献自己的年华和才智。
结尾五:
最后我要说,在我多年的工作经历中,属于我的舞台不多,今天借此机会,表达一下我的心愿,感谢各位领导多年来对我的教育和培养,感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮助和信任。谢谢大家!
结尾六:
各位领导、各位评委:我今天参加竞聘是抱着积极参与,让更多的同志了解我,认识我,对于结果我会以一棵平常心对待,如果竞聘不成功,决不会有任何思想负担,会在我原来的工作岗位上继续好好工作。如果我竞聘成功,我一定虚心向有经验的同志学习,决不辜负领导和同志们的期望,一定会在新的岗位上作出新的成绩,一定做的比说的好。谢谢大家!
小学生古诗背诵比赛主持词篇五
古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果,经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分,(教材要学,考试要考)为进一步活跃校园文化气氛,丰富学生课余生活,给学生一个展示自已的舞台,陶冶学生高尚的道德情操,引导学生热爱和学习古诗文,提升学生文化品位和学习古诗文兴趣,提高学生文化素养,锻炼学生的口才能力,促进学生之间的友谊和交流,特在本校举办这次比赛。
3月12日
多媒体教室
七至九年级学生
比赛以个人形式进行,每班选派3位参赛。
爱经典诗词,诵千古美文,扬传统文化,做文明少年
1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的篇目
2、分年级比赛。
3、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映古诗文的内涵20分
4、普通话标准,吐字清晰,声音宏亮,正确把握语句节奏。 20分
5、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。 10分
6、衣着得体,服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。10分。
评委:全校语文老师
统计员:陈xx郭xx
计量方法:去掉最高分和最低分,取平均值。这才是参赛学生的最终得分。
各年级一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
小学生古诗背诵比赛主持词篇六
古诗文背诵有什么技巧可言?现在的初中生上学压力越来越大,拥有好的学习方法至关重要,下面小编给大家带来背诵古诗文的几个有效方法,希望能给各位同学带来帮助。
抓关键词语背诵所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。以下是小编为你整理的背诵古诗文方法的相关内容。
抓头字背诵法。背诵时常有这种情况,一些本来记得很熟的诗,突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字(或词),就会很快地接上。这说明每句诗的领头字,都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以,要下功夫尽可能将它记牢。
接力式背诵法。在背诵古诗时,用接力竞赛的形式,几个同学在一起,你说上句,我接下句,并不断轮换同学间的背句次序。这样,就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。除选择适当的方法促进记忆之外,还要根据遗忘规律定时进行复习,加深巩固记忆。
此外,学生自总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把握记忆的黄金时间,早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇,按内容分成几个小节,逐段背记。
累进法。采用此法有如滚雪球,即先读第一句,即背诵第一句;再将第一二句连读,即要求第一二句连背。依次类推,滚动前进,累积背完全文为止。
它是以自然段为单位实行三抓。当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前,可以运用三抓。如在第一自然段里,先抓本段的第一个字----“秦”;然后抓本段的起始句----“秦王使人谓安陵君曰”;最后抓本段所体现的作者思路。
文章脉络----交锋发生在秦王与安陵君之间,是唐雎出使的前因,也是双方斗争的前奏。情节开端部分。这三抓相互都起到提示作用。依照这些提示去背课文就容易些。
照看译文背诵法。即由语体文反回文言文。如要背诵欧阳修《醉翁亭记》,可以先将它逐句译成现代汉语(即“古译今”),然后根据所译的汉语,再返回古代汉语(即今译古),由古到今,再由今到古。
也就是从译文回复到原来的文言文,多次反复,这不但练习了古译今,而且可以比较古今词法句法,背诵原文,不论其长短,都是易为的。
学好古诗词就是学好我们的悠久历史,所以我们要注意自己的历史学习,将自己的历史关摆在一个正确的位置上来,多读一些历史书籍,这样有利于我们对于古诗词的理解。
接下来就是一个详细地认知过程,我们知道古诗词都是用古词写出的,只有知道这些言简意赅的词语才可以好好了解当时的意境。
还有可以我们将自己学到的古诗词可以分门别类来,像《春晓》就是描绘春天欣欣向荣的场景的,这样我们就可以对自己学到的古诗词有着系统性的认识。
关于古诗词的背诵问题,我们要知道背诵是一件有利于读者快速融入作者的构思当中来,能够对此诗有着强烈的画面感和深刻记忆,这样有利于我们学好古诗词。
还有就是我们要善于使用古诗词当中的优美的句子,一方面使用它们使得我们的文章有着美感和厚度,另一方面也是起到我们加深印象的作用。
最后就是我们要注意保持终身学习的态度,成年累月的积累一定可以让我们厚积而薄发的。
根据课文线索背诵 文章的写作线索有写人线索、叙事线索、抒情线索等。《桃花源记》以渔人的行踪为线索展开记叙,从他逢桃林、入桃花源写起,以他出桃花源再寻未果而告终,按照这一线索就比较容易记忆。背诵《陋室铭》,可按题眼“陋”这一线索来记忆,文章先写居室环境和日常生活的“陋”,再用作者的陋室与古代名室相比,写得层次分明。
进入课文角色背诵 背诵《核舟记》中描述船头三人动作神态的文字,可以让三位同学分别扮演东坡、鲁直、佛印,通过表演“东坡右手执卷端,左手抚鲁直背”,“鲁直左手执卷末,右手指卷”,“东坡现右足,鲁直现左足”,佛印“卧右膝,诎右臂支船,竖其左膝”这些惟妙惟肖的动作,然后进行记忆,可收到意想不到的效果。背诵《曹刿论战》一文,可由三们同学分别模仿同乡人、曹刿和庄公的语气进行对话训练,然后再背诵,效果将会更好。
需要注意的是,现在特别强调培养能力,体现在背诵上就是既要能记忆又要能理解,在记忆的同时求得理解,要想写出诗文中运用了某种修辞手法或表达了某种思想感情的句子,或主旨句、名言警句等就必须在记忆的基础上正确地理解内容,按要求截取有关片断或句子。如果仅能机械记诵而不能透彻理解,就会答非所问。因此说,记忆只是手段,理解才是目的,是记忆的生命力之所在。