光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
联合培养总结 人才培养工作计划篇一
为切实提升财经学院专业建设内涵，提高财经学院人才培养质量，经学院教职员工充分讨论，特制定财经学院卓越人才培养计划实施方案。
在学院党政领导下，根据归口管理的基本原则，以办公室、实验室、教学系为实施单元，制定相应实施细则。学院党政领导班子负责总体计划研究、任务分解、过程控制与总结。
以“特立交通，经济天下”为办学特色，以“深化教学改革，推动学科发展，建设教学研究型学院”为主题，以培养具有“深厚的人文底蕴、强烈的创新意识、宽广的国际视野、扎实的专业知识”的复合型人才为目标。
(一)专业提升计划
1.专业提升计划目标
“专业提升计划”以促进财经学院所有本科专业内涵提升为根本目标，各专业通过5年建设，建成在市内有较强竞争力、在校内拥有比较优势与特色的专业，使我院人才培养质量再上一个新台阶。
(1)会计学专业
进一步强化专业优势与特色，人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校先进水平，校内专业评估达到“优秀”，并争取通过国家专业评估与认证。
(2)市场营销专业
进一步完善人才培养体系，明确专业特色与优势，加强实习基地建设，加强校企合作，人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校前列，校内专业评估达到“良好”，并积极争取成为市级特色专业建设点。
(3)经济学专业
进一步完善人才培养体系，培育专业特色与优势，人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到校内先进水平，校内专业评估达到“合格”，并积极争取成为校级特色专业。
(4)国际经济与贸易专业
健全人才培养体系，培育专业特色与优势，人才培养质量、专业综合实力达到校内中上水平，校内专业评估达到“合格”，并积极争取成为校级特色专业。
2、专业提升计划基本思路
(1)研究专业发展战略、人才培养定位，明确专业建设目标与建设思路，确定专业特色和优势建设方向。
各专业成立专业建设委员会，委员会由外校专家、行业专业、校内专业专家构成，负责专业的建设和发展。
各专业在研究专业发展定位、优化人才培养方案时，必须邀请专业建设委员会专家讨论、诊断2次以上，由学院相关领导牵头，各系负责组织。
(2)完善与优化人才培养方案，创新人才培养模式，形成科学合
理的课程体系和实践教学体系。
在新修订的人才培养方案中，要进一步突出实验实践教学，各专业在把握总学分不变的前提下，适当增加实验实践学分。形成理论课程、课内实验课程、独立实验课程、实训课程、课外实践课程相互融合相互补充的有机体系。
理论课程的设置，要符合应用型人才培养的基本方向，突出学生动手实践能力的培养，要与学分制密切结合，逐步实现学生选课、选师、选时的自由。
(3)加强课程建设，更新教学内容，完善教学大纲，建设精品课程。
逐步推行课程负责人制，完善课程授课质量规范，建立院-校-市三级精品课程体系。
(4)加强教材建设，完善实验教材。
加强学院教材规划与建设，特别是加强实验课程大纲与教材的编写与出版。
(5)加强教学团队建设，提升专业师资队伍素质。
各专业根据课程性质努力打造优质教学团队，完善团队考评机制，加强团队建设与学习，不断提升专业教师队伍素质。
(6)加强教学改革与研究，围绕专业建设与人才培养开展针对性的改革实践。
以培养学生综合能力为基本目标，不断进行教学改革与研究，加强理论课程、实验课程、实践课程的教学形式、教学内容及考核方式等方面的改革，并形成一系列改革成果。
(二)学生实践能力提升计划
(1)更新教育理念，实现从重视学生知识传授向重视学生综合能力培养的转变。用3-5年时间将各个专业打造为实践特色鲜明的应用型专业。
(2)成立学生实践工作部，专职管理学生校内外实践活动。学生实践工作部由专业教师、学生工作教师、学生干部组成，每年年初制定实践计划，年末提交实践总结。
(3)创造学生校内实践平台，提升学生校内实践能力。由学生实践工作部与宣传部、学工部、后勤总公司密切合作，建立校内学生实践教学基地。
(4)创造并拓展学生校外实践平台，提升学生校外实践能力。以学生实践工作部为主导，以学生社团为依托，组织学生开展校外实践活动，创新实践活动形式和内容。
(5)积极组织学生参与国内外各种专业竞赛，不断提高学生综合运用知识的能力和组织能力，培养学生的团队合作精神。
(三)学生人文礼仪素质提升计划
(1)制定财经学院学生礼仪规范标准，加强学生传统文化教育。
(2)加强学生文体素质培养，举办形式多样的学生文体比赛。
(3)加强学生职业道德、社会公德培养，构建学生道德档案，建立学生道德信息跟踪系统。
(四)学生就业提升计划
(1)完善财经学院学生就业工作制度规范，明确学院、教学系、教辅人员和专业教师的职责。
(2)广泛联系社会行业单位，建设学生就业实习基地，拓宽学生就业渠道。
(3)加强学生就业指导，更新就业观念，创新就业形式。
(4)通过3-5年时间的建设，会计系签约率达到校内前十位，一次性就业率超过96%;市场营销系签约率达到校内前二十位，一次性就业率超过93%;经济学系签约率达到校内前三十位，考研率达到20%，一次性就业率超过90%;国际经济与贸易系签约率达到校内前三十五位，考研率达到20%，一次性就业率超过88%。
(一)专业建设委员会
各专业成立专业建设委员会，委员会由外校专家、行业专业、校内相关专业专家构成，负责专业的建设和发展，确定专业发展定位，探索专业发展特色，诊断专业发展问题，提出专业发展实施方案。
(二)教学团队
以学科专业为基础，以相似相近课程群为单元，整合学院教学资源，组建优质教学团队。教学团队实行负责人制，设负责人1人，每个教学团队由若干相关课程负责人组成。
(二)科研团队
以学科专业为基础，以教师研究兴趣为导向，以教师研究方向为核心，整合学院科研资源，组建优质科研团队。
联合培养总结 人才培养工作计划篇二
一、培训目的
以弘扬五种作风、提升五种潜力为核心、按照不间断学习、全员培训的思路，构建贴合公司实际的现代教育培训体系，健全贴合人才成长规律的激励约束机制，构成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局，培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神，能够应对复杂局面的复合型人才队伍。20_年底，透过培训争取具有本科及以上学历的员工比例到达20%及以上、企业经营者比例到达70%及以上、管理人员比例到达40%及以上、技术人员比例到达20%及以上，全员培训率到达95%及以上。
二、培训对象
三、培训资料
公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。
四、培训形式
(1)实行“1122”优秀人才培训。采取引进来和送出去的方式，公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、2名优秀技术人才和2名优秀技能人才。
(2)实行创新型人才培训。在化验、监测、经营、安装、收费技术、机电设备运行控制等重要领域，重点培养1-2名后备人才，培养3-5名创新型优秀拔尖人才，建设创新性高精尖科技人才队伍。
(3)实行紧缺性人才培训。每年用心引进和培养电焊、化验、水质监测、施工现场管理和财务审计等高级专业人才各1名，以满足公司业务拓展需求。
(4)实行人才拓展培训。根据给排水建设的要求，全面加强人才拓展培训，提高企业的凝聚力。年内滚动开展10人次的经营管理、水质化验、生产运行、维护、水表安装管网维修等专业人才培养。
(5)实行学习型班组建设培训。以开展“爱心活动”、实施“平安工程”为载体，用心培育水莲文化，建设学习型班组;加强基层班组建设，大力促进在岗学习和现场培训，开展公司系统所有班组长的轮训工作。
五、培训时间
(1)现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日;
(2)新招聘工作人员初训不少三天。
联合培养总结 人才培养工作计划篇三
1、研究生联合培养协议书
甲方：广西师范大学生命科学学院
丙方：研究生导师_______________
丁方：研究生___________________
为了加强联合培养研究生的管理，提高研究生培养质量，理顺研究生联合培养过程中的各种关系，使培养工作能顺利开展，广西师范大学生命科学学院（以下称甲方）与研究生联合培养的相关各方即联合培养单位（乙方）、研究生导师（丙方）及研究生（丁方）经过协商，就有关事项达成以下协议。
一、研究生新生入学后，甲方根据具体情况将一定数量的研究生名额分配到乙方，经双向选择由乙方将丁方分配给丙方。乙方和丙方必须与甲方签订研究生联合培养协议，认可协议的有关规定才能正式确定培养关系。
二、丁方入学后，第一学年在学校学习学位课程，第二学年开始进入乙方开展学位论文研究工作。丁方在乙方开展学位论文研究期间，享受乙方和丙方提供的有关待遇，同时按规定享受学校提供的有关待遇。
三、丁方应严格遵守国家法律法规，遵守培养单位的规章制度，遵守研究生守则和学籍管理规定，服从乙方和丙方的工作安排。
四、在培养过程中，乙方、丙方和甲方共同负责对丁方进行日常事务管理和安全管理，乙方和丙方应将丁方的思想、学习和工作情况及时与甲方沟通。
五、丙方负责对丁方的论文选题、论文的实验研究和论文写作等进行全过程的指导，严格按照甲方及学校的要求完成硕士学位论文。
六、在与研究生培养的有关信息收集及工作总结等方面，乙方和丙方应协助甲方的工作。
七、研究成果原则上归甲、乙双方共享，具体问题由甲、乙双方协商解决。
八、丁方做学位论文和论文答辩等所需的费用由丙方负责。甲方不付给乙方或丙方任何培养经费。
九、本协议未尽事宜，由协议各方协商解决。
十、本协议一式四份，由协议各方各执一份。本协议自协议各方签字之日起生效。
甲方签章： 乙方签章： 丙方 丁方
负责人签字： 负责人签字：
签字： 签字：
年月日 年月日 年月日 年月日
第一条联合培养起讫时间：年月至年月。联合培养期间，受托方代委托方负责学生的思想政治、业务、安全及日常管理。
第二条联合培养期间，受托方负责学生的科研指导，提供研究用仪器设备，受托方可指定有导师资格的人员为学生的第二导师，与学生及其导师共同协商确定合作课题及论文题目等。
第三条学生的培养活动必须以委托方研究生培养方案为依据，并按委托方规定时间回学校完成培养方案规定的学位论文开题、中期检查等各项培养环节。学生在受托方取得的成绩经受托方研究生学院盖章后，邮寄回委托方，委托方予以认可。
第四条学生的学位（毕业）论文署名单位委托方，学生用于完成培养方案要求的学术论文或科研成果必须以学生为第一作者，且署名单位为委托方。
第五条学生的学籍由委托方管理，委托方按在校生标准发给学生助学金，学生有权利参加委托方组织的研究生的各项活动。
第六条学生在联合培养期间必须按规定缴足委托方需缴纳费用（含学费等）。
第八条本协议书一式3份，委托方、受托方、学生三方各执1份。本协议经三方及导师签字并盖章后生效。
受托方导师（签字）： 联合培养研究生（签字）：
受托方具体单位公章 委托方导师（签字）：
研究生所在学院主管领导签字公章 受托方（盖章）委托方，研究生学院（签字、盖章）
年月日 年月日
一、设立全日制工程硕士专业学位研究生培养基地在工程实践单位设立西北工业大学全日制工程硕士专业学位研究生培养基地，根据实际情况，由西北工业大学选送全日制专业学位研究生到工程实践单位进行联合培养和工程实践。
二、联合培养模式与研究方向工程实践单位根据实际情况与西北工业大学具体协商后，西北工业大学根据工程实践单位的具体项目内容，选派相关专业及数量的研究生去实践单位。
三、西北工业大学的权利和义务：
2.西北工业大学有权按照学校的规定全权对研究生进行管理和考查；
4.西北工业大学根据国家有关规定负责研究生在工程实践单位工作期间以外的有关安全事宜。
8.研究生毕业后，在同等条件下，工程实践单位具有优先选择权。
五、知识产权研究生在工程实践单位工作期间的成果产权归工程实践单位所有；研究生本人具有发表论文的权利，并且研究生单位署名可是西北工业大学。如成果涉及到西北工业大学保密或关键技术，则成果产权应共同所有，或双方另存协议。
六、保密责任
3.未经对方书面同意，双方对上述的保密信息不得提供、泄露给第三方或者通过其他方式让第三方知悉。
4.本合同约定的保密义务条款不因本合同的终止或者解除而失去效力，其期限为自本合同生效之日起二十年。
七、违约责任及争议解决
2.因本合同所发生的争议，双方应友好协商解决，协商解决不成的，提交合同签订地仲裁委员会仲裁。
八、合同的解除和终止
2.一方因不可抗力因素不能履行合同的，可通知对方解除；
3.本合同签署生效之后，因作为签署合同基础的客观情况发生重大变化致使合同无法履行或者其履行失去意义的，双方均有权解除合同。
九、其他
1.其他未尽事宜，双方友好协商解决。
2.本协议及其附件壹式贰份，双方各保管一份，具有同等法律效力。
工程实践单位：（盖章）西北工业大学： 西北工业大学（盖章）
签约代表： 签约代表：
年月日 年月日
联合培养总结 人才培养工作计划篇四
协议书
****年**月**日 博士后研究人员联合培养协议书
甲方：
乙方： 西北大学博士后管理办公室
丙方：
一、合作期限
博士后研究人员（丙方）在（甲方）博士后科研工作站工作时间自 年 月 日至 年 月 日止。博士后科研人员在站工作时间为甲、乙双方联合培养博士后研究人员的合作期限。博士后研究人员在站期间如遇需变更出站时间的情况，按国家有关规定执行。
二、博士后招收与管理
1．甲、乙双方负责联合对博士后进行招收工作，制定每年博士后联合招收计划、确定研究方向。并根据甲方的科研课题，甲、乙双方联合招收博士后研究人员到甲方开展博士后研究工作。
2．甲、乙双方共同做好博士后进站的开题、中期考评和出站考核的审核、指导工作，做好博士后在站期间的日常管理工作，定期对博士后科研项目的进展进行检查和评估，及时协调解决博士后科研工作 中遇到的有关问题。
3．博士后在站期间实行双导师制，由甲、乙双方分别确定合作导师并共同组成专家指导小组，对博士后研究人员的科研工作进行联合指导。
4．博士后在站工作时间一般为两年，甲、乙双方不得单独批准其提前出站或延长在站时间，确因工作需要变更工作时间，须经甲、乙双方共同商定，提前离站时间最多不超过三个月（累计在站时间不少于20个月），延长在站时间最长不超过1年。
5．博士后在站期间，甲、乙双方不得单方为博士后办理出国（境）等手续。
6．博士后不得擅自中途离站，但因故不适合开展科研工作，双方协商后有权终止博士后研究工作并劝其退站。
7．博士后研究课题结束后，甲、乙双方应组织专家共同对其科研成果进行评审，对其学术水平，工作能力和工作表现等进行综合鉴定，对考核合格者方能批准出站。
三、甲方责任
1．为博士后提供科研项目和科研经费。科研经费数额视项目情况而定，甲方负责管理。
2．为博士后提供日常经费。用于支付博士后的工资、各类津贴、甲乙双方的行政管理费、专家指导费等有关费用。其中：联合招收培养一名博士后每年向乙方支付人民币共 万元(大写：)。甲方在博士后进站一个月内一次划拨到乙方指定账户。乙方专家和工作人员 因工作需要受甲方邀请赴甲方检查合指导博士后工作，其差旅费用（含食宿）由甲方提供。
3．博士后科研课题主要在甲方完成，由甲方负责支付博士后的工资、安家费、福利补贴、社会保险、交通等费用。
4．为博士后提供必要的办公、科研等条件。5．做好博士后在甲方工作时的日常管理与考评。
四、乙方责任
1．配合甲方开展博士后研究人员进出站、在站的考评工作，办理博士后研究人员进出站手续。
2．为甲方博士后研究人员指派学术导师，与甲方的导师一起合作指导博士后研究工作。
3．做好博士后在乙方工作时的日常管理和考评。
4．根据项目需要，博士后须在乙方开展课题研究工作，乙方应协助提供必要的工作、科研和生活等便利条件，所需研究经费由双方协商决定。
5．如博士后在甲方工作需要，乙方应派博士后导师或专家组到甲方指导工作。
五、丙方责任
1．丙方应该遵守全国博士后管理委员会、陕西省、市人社厅、西北大学及甲方关于博士后管理的相关制度及办法。
2．丙方应在规定的期限内完成甲方安排的科研任务、工作任务和相关科研项目等工作。3．丙方应遵守甲方关于博士后工作管理的考核办法。
六、知识产权归属及技术保密
1．博士后人员的研究成果归属，依照国家有关知识产权的法律、法规办理。由甲方提出研究项目、提供课题经费和日常经费，博士后主要在甲方完成研究工作，其研究成果的知识产权归甲方所有。乙、丙方在协议期满五年时间内，应该对成果和资料及其一切与之相关的数据予以高度保密，一但发生侵权、泄密现象，将承担法律责任。经甲方同意博士后可公开发表与研究项目有关的学术论文，除丙方署名外，均应注明双方单位。
如研究项目由甲、乙、丙三方合作完成或乙方有阶段性成果转让，则应另订协议。
2．博士后在甲方期间取得的科研成果属于甲方机密，并按照国家有关规定确定密级和保密期限，在保密期间，甲、乙双方及博士后本人要遵守国家规定。若乙方或博士后本人泄密给甲方造成不良影响或经济损失，甲方视情况保留追究泄密房责任的权利。
七、其他
1．本协议未尽事宜，由甲、乙双方另行协商解决。
2．本协议一式六份。经三方签字盖章后生效。甲、乙、丙三方各执两份。
甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 丙方： 代表签字： 代表签字：
年 月 日 年 月 日 年 月 日
联合培养总结 人才培养工作计划篇五
根据新一年的工作需要，公司共招收了12名08级新员工，组成了一个充满活力的新团体。可是，由于刚进入公司不久，及员工的性格和潜力等方面的差异，大家的优势并没有到达最大化发挥，工作潜力没有充分展现出来，用心性也有所欠缺。
所以，计划开展公司人才培养计划，透过一系列的机制，充分调动员工的用心性和展现员工的才能，实现公司人力资源的优势互补和有效利用，进一步增强公司的凝聚力，提高整个公司的工作效率和质量。
二、目的
1.透过鼓励机制，调动员工的用心性，使其全身心投入公司的工作;
三、实施方案
1.引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名，并颁发纪念品。
2.在全面发展员工各方面潜力的基础上，根据员工本身的优势，重点培养某一方面的才能，如物资管理方面，组织潜力方面，及创新方面的人才。
3.加强团队精神。不定期的部门餐会，户外活动(体育运动)，部门小联谊及与其他部门的联谊等，进一步增强员工的团队精神。
4.员工参与制。多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中，充分思考员工的意见，让其更好地关心本部门及整个协会的发展。
联合培养总结 人才培养工作计划篇六
本着大力发展高等职业技术教育，使学院培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才和使学院成为企业定向人才提供及低成本项目研发场所的双赢目标，双方同意建立校企合作关系，并分别挂牌为“南海东软信息学院教学实践基地”和“公司人才培养及项目研发基地”。通过校企合作，走“产、学、研”相结合的道路，进行有效的资源整合，使双方互惠互利。
甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派相关专业技术人员进行实习指导，以保证学生能顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。
乙方可根据自身业务及规模发展的需要，在甲方建立“定制班”或将需要提供给甲方，以便甲方在学生培养方面有所侧重；同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成，以降低成本。双方建立合作领导小组，对相关内容进行指导及管理。
（一）甲方：
1、根据乙方的实际情况和要求，提供技术支持和项目协作。
2、确定实习基地名称和牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道，以扩大企业知名度。
3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。经乙方确认后组织实施。
4、委派专人负责管理实习学生的行政事务，并参与教学实习指导。
5、负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。
6、教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度，保密制度等。
7、在特定的实习项目中，为学生购买必要的劳动、工伤等保险。
8、对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的赔偿。
9、在职业技术培训等方面优先满足乙方的需求。
（二）乙方：
1、充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的理论教学体系与当前企业实际需求提出建设性意见，并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地”。
2、按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，培养学生的职业素质和实际操作能力。
3、提供实习设备、场地和原材料。
4、对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核。
5、根据情况酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供少量劳动补贴。
6、根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生。
7、学生在使用乙方的机器设备时，指导监督学生遵守有关安全生产操作规程。
8、可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用。
合作时间为年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
本协议一式肆份，双方各执贰份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。
甲方：（盖章）南海东软信息学院乙方：（盖章）
代表：（签字）代表：（签字）
日期：日期：
联合培养总结 人才培养工作计划篇七
低年级的学生没有好坏、优良、先进与后进之分。因此，教师对学生的基础教育尤为重要。一四班共有学生44人，其中男生26人，女生18人。现在，大部分学生已养成了好的学习习惯，他们学习态度端正，思想要求积极上进，能自觉的完成自己的学习任务。并且有良好的生活习惯和劳动习惯。尤其是那些家庭环境好的学生，在实践能力和创新能力方面尤为突出，他们于勤思考、善于思考，带动了整个班的学生学习的积极性。这些学生有：xx、xx、xx等几位同学。
（一）：使他们养成良好的生活习惯、学习习惯和劳动习惯，学会自主学习，体会到学习的乐趣。
（二）：培养他们愉快、开朗，积极向上的生活、学习态度，有应付挑战的勇气。
（三）：培养他们的责任心，诚实友爱，遵守社会规范。
（四）：学会动手、动脑，养成探究的习惯，学习探究的方法，获得知识，积累经验。
（五）：注重朗读能力和口语交际能力的培养，把他们培养成为年级的顶梁柱。
（一）根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。
（二）根据学生的实际情况采取多种教学方法，开展丰富多彩的课外活动。
（三）采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
（四）与家长取得联系，齐抓共管。
（五）建立特长生记分册，及各种评比活动，并利用黑板报进行激励、表扬，增强其竞争意识。
联合培养总结 人才培养工作计划篇八
本着大力发展高等职业技术教育，使学院培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才和使学院成为企业定向人才提供及低成本项目研发场所的双赢目标，双方同意建立校企合作关系，并分别挂牌为“南海东软信息学院教学实践基地”和“ 公司人才培养及项目研发基地”。通过校企合作，走“产、学、研”相结合的道路，进行有效的资源整合，使双方互惠互利。
甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派相关专业技术人员进行实习指导，以保证学生能顺利完成教学实习的内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。
乙方可根据自身业务及规模发展的需要，在甲方建立“定制班”或将需要提供给甲方，以便甲方在学生培养方面有所侧重；同时乙方可利用甲方的技术知识资源及学生资源，将一部分项目的前期调查及研发或工作量较大的非核心技术任务交学院完成，以降低成本。 双方建立合作领导小组，对相关内容进行指导及管理。
（一）甲方：
1、 根据乙方的实际情况和要求，提供技术支持和项目协作。
2、 确定实习基地名称和牌匾的制作，并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道，以扩大企业知名度。
3、 根据专业教学计划和课程教学大纲要求，初步确定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前二个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。经乙方确认后组织实施。
4、 委派专人负责管理实习学生的行政事务，并参与教学实习指导。
5、 负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。
6、 教育实习学生必须严格遵守乙方订立的各项管理制度、劳动制度，保密制度等。
7、 在特定的实习项目中，为学生购买必要的劳动、工伤等保险。
8、 对实习学生故意违章操作造成的事故和经济损失给予适当的赔偿。
9、 在职业技术培训等方面优先满足乙方的需求。
（二）乙方：
1、 充分利用乙方企业的行业优势，根据自身需要对甲方现行的理论教学体系与当前企业实际需求提出建设性意见，并可在甲方校内成立“人才培养及项目研发基地”。
2、 按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，培养学生的职业素质和实际操作能力。
3、 提供实习设备、场地和原材料。
4、 对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核。
5、 根据情况酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供少量劳动补贴。
6、 根据学生的综合表现和素质，可优先选择优秀毕业生。
7、 学生在使用乙方的机器设备时，指导监督学生遵守有关安全生产操作规程。
8、 可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用。
合作时间为年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
本协议一式肆份，双方各执贰份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。
甲方：（盖章）南海东软信息学院 乙方：（盖章）
代表：（签字） 代表：（签字）
日期： 日期：
联合培养总结 人才培养工作计划篇九
本学期，来到一年级的第二个学期。经过与学生们一个学期的相处，通过与他们之间发生的点点滴滴的事情，我更了解了孩子们在生活和学习上的优点和缺点。结合我在本班开展班主任工作过程中遇到实际问题和不足之处，本学期，我制定了“继续抓好常规工作，培养学生良好习惯”为主题的班主任工作计划，以更好地计划工作的开展。
经过了两年在中年级的教育教学经验，我非常明白对低年级学生良好习惯培养的重要性。因此，在本学期的班主任工作中，我会继续以着重培养学生的生活习惯、学习习惯为自己的班主任工作重心。本学期，邓雄银老师将继续担任本班的副班主任工作。经过一个学期的搭班，我和她对学生的情况都有了更多的了解，加上她任教的是主科数学，也能让我更好地了解学生在课堂上的行为表现。再加上，本学期我班多加了刘光伟老师这一位有3年一年级带班经验的副班老师的加入，相信通过多与两位副班主任的沟通交流，会让本班的班风班貌朝着更健康的方向发展。
总结上学期我在班级管理工作中的经验以及存在的不足，配合学校每月的班主任工作主题，在本学期，我将从班级保洁、课前准备、课堂纪律、课间管理、午休、放学、图书管理等几个大方面加强对学生常规行为的教育，同时注意培养学生良好的学习习惯，以塑造班级的良好班风班貌。
经过一个学期孩子在学校的劳动实践，班里的大部分孩子已经从一点家务活都不会干长大成一个会打扫班级卫生的“小能手”。所以，本学期在班级卫生的打扫和保洁方面，我将更好发挥学生的自主管理性，每天安排好午休和下午放学打扫卫生的小组，并在组内设立小组长，专门负责本组的卫生保洁工作。
课前准备对于一节课能否顺利进行有着非常重要的作用，因为那是学生从动到静的一个过渡。上学期，越往学期中后期，学生对待课前准备越不认真，因此，在本学期，抓好学生的课前准备是我班主任常规工作的重心。
从课前准备谈起，还要教会学生如何学会听铃声安排自己的学习、生活，比如课间操的铃声以及午休的铃声等。
课堂学习是学生进行学习的一个重要环节，因此，抓好学生的课堂常规行为，应该是班主任工作的重中之重。身为一名班主任兼语文教师，在语文教学中，我会继续备好我的每一节课，抓好课堂的重难点，以提高学生的学习效率。同时，结合一年级小学生的学习特点，灵活采用各种调控措施调动、调控课堂气氛，使学生能够在一个积极、活泼的氛围中进行学习。
除了主科课，身为一名班主任，也不能忽视学生在专科课堂上的纪律，因此，在本学期，我将继续加强与科任老师的联系，及时了解学生在其他课堂上的表现情况，并配合科任老师进行管理，并抽空阅读更多有关班级管理方面的书籍，以为自己积累更多有效的间接经验。
在对学生的课间管理上，我以为加强对学生的行为约束是十分必要的，尤其对低年级的学生。因此，在本学期，在对学生的课件管理上，我将继续多利用课间的时间对学生进行监管，同时多利用班会课、思品课，对学生进行思想教育，以提高学生的思想意识，更好地培养学生的日常行为习惯。除了老师对学生的约束，还可培养有管理能力的班干部，协助老师进行课间管理。
午休的时间虽然不长，但是中午有充分、良好的休息，对学生更好地进行下午的学习是举足轻重的，因此在本学期，我将继续重视对学生的午休管理，让学生形成良好的时间意识，能在指定时间吃饭、搞卫生、睡觉，使其学会更科学、合理地安排生活时间。
由于一年级学生的课时量比其他年级的少，因此，做好学生的放学管理也成为班主任工作的重要部分。为了更好地加强我班的放学管理，虽然他们只是一年级的学生，但我仍然不会放松对学生放学的纪律要求，包括排队的纪律，在校等家长时的纪律，回家的作息安排等，以确保学生能够顺利地离开校园并合理地利用放学时间更好地进行学习。
针对一年级学生的阅读习惯，本学期，我将注重培养学生良好的阅读习惯，包括图书的爱护、选择等，并通过培养图书管理员，使班级图书得到更好的管理。
除了加强对学生常规行为管理之外，培养班级的良好学习氛围也是必不可少的。在本学期，我将更加注重对班级良好学习氛围的培养，通过培养得力的班干部协助老师进行班级管理，通过鼓励学生多看有益的课外书籍，更多地开展有利于培养学生学习兴趣的活动，以培养学生良好的学习习惯，塑造班级良好的班风、学风。
除此之外，在对孩子的教育方面，加强与家长的联系时必不可少的。通过联系，及时与家长反映孩子在学校的情况，并了解孩子在家里的习惯。只有家长与老师相互的多配合，才能促进学生向更全面的放下发展。
通过不断的努力，我相信能够带领本班学生取得更大的进步，并且使学生朝着成为一个德智体美劳全面发展的好学生的方向不断发展。