为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教室设计方案篇一
1、严格遵守教室使用规则,一切行动听任课教师指挥,进入美术教室时要保持良好秩序,不准喧哗、打闹。
2、进入教室后,不得随便乱动教具,例如石膏像、静物器皿,本室人员未经允许不得动用本室任何器材,不得将器材外借或带出室外。 3、全体师生要爱护本室器材,自觉遵守本室使用规则。
4、保持教室的清洁卫生,不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。 5、使用完毕,将器材、作品整理好方可离开。 6、离开时,关闭电源、门窗。
7、严禁学生在室内吃零食、扔垃圾行为,对违纪行为要及时制止,对未能处理的问题应及时向管理老师汇报。
8、违反规定者,视情节轻重,给予公开批评、赔偿损失或校纪处分。
一、热爱本职工作,以积极认真的态度做好器材管理工作。
二、熟悉教材和课程标准,需添置美术器材的要提前向学校提出申请,经批准后由学校相关部门负责购买。
三、定期清点美术器材的规格、数量,造好明细帐册。
四、合理考虑器材使用的便捷和存放安全等因素,有序放置各类器材。
五、妥善保管美术器材,落实防潮、防蚀、防暴晒措施,做好器材的保洁工作,不准在上面乱涂乱画。
六、学生使用器材必须在教师的现场指导下方能操作。
七、严格履行借用手续,做到先登记后领取。所有器材只为本校师生服务,不得任意外借给学生或校外人使用。
八、落实责任,若器材出现遗失和损坏现象,管理员应调查原因并及时登记造册。凡因使用不当造成遗失或损坏现象的,追究当事人责任,并照价赔偿。
九、保持器材室的清洁卫生,做到室内整洁,空气清新。
美术教室设计方案篇二
1、显性内容与目标。
认识三原色
知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。
应会:能以红色为主画一副画。
2、隐性内容与目标。
培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重点:
认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点:
能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。
学习材料:
水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。
教学过程:
一、组织教学,导入新课:
1.我们的生活环境是色彩缤纷的,这中间色彩起着重要的作用。今天老师就考考关于色彩方面的知识:在众多的色彩中哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的?(出示红、黄、蓝)。
3.之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来,而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜色。我们把这三种颜色称作原色。而任意两种原色调在一起所产生的颜色称为间色,比如说和蓝色调在一起可以产生绿色(出示绿色)那么绿色就是间色的一种。
二、新授:
红色带给人们的感受:
1.下面思考这样一个问题:你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗?(板书:红色)
2.能说说你为什么选择红色吗?红色给人什么样的感受?
3.红色是中国人的传统喜庆颜色,它鲜艳、热烈、代表红红火火,吉祥如意!在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。(课件出示图片)
4.你能说出几种红色?
出示色相环,介绍常见的几种红色:大红、朱红、橘红、玫红、紫红。
5.说说彩笔中的红色,跟同位说一说。
生活中的红色:
这么多的红色都来源于生活,你能说说生活中的红色吗?
(1)欣赏作品(课件出示,感受红色在绘画作品中的美感,学生从无意识到有意识的涂抹色彩。)
画家是如何以红色为主来作画的。
欣赏后判断这样一个问题:红色的画就是用红色来表现的画。
红色的画就是以红色为主来表现的画。(解决红色画的概念问题)
(2)欣赏色调不同的两幅图片(解决:学会运用不同的红色使画面层次更丰富。)
这两幅作品都是用红色表现的,比较一下哪幅更有层次感?为什么?
运用不同的红色来表现画面会显得有层次更丰富。
四、学生实践
刚才欣赏了小朋友的画,你们想不想把自己对红色的感受也表现出来?
下面我们就以红色为主画一幅画。(板书课题)
要求:1.以红色为主画一幅画,大胆构思,尽情宣泄对红色的感受。
2.想好要表现的内容后直接用深色彩笔勾边起稿。
学生作画,教师巡视辅导。
五、评价学生作业。
学生自评、互评相结合。
六、拓展总结:
红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每位少先队员不仅要佩带红领巾,更要爱护它,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩。
美术教室设计方案篇三
我们的班级文化建设是为班级管理服务的,创建文明的学习环境,和谐的学习的氛围及团结向上的班集体,丰富学生的精神生活,塑造学生的健康心灵是班级文化建设的重要具体任务。所以作为一名班主任老师我们要充分利用,努力做好班级文化的布置。
1、班级管理人性化,努力营造和谐氛围:将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。
(1)精心布置心愿墙,把它设计成海洋的形态,而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上,寓意在知识的海洋中放飞梦想,在知识的海洋中追波逐浪,为实现梦想努力拼搏!
(2)张贴学生画得好的作品,兴趣活动组做的手工,漂亮的书法作品,学生写得优秀的习作等等,让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室,而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级,又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生,爱护公共财产的好习惯。
(3)建立图书角,一方面给同学们足够的物质资源,每门功课提供一定数量的参考书,另一方面为缓解学生的压力,提供适量的课外读物,培养学生爱护书籍的好习惯。
(4)教室的角落摆放栽种的花草,找同学负责管理种植的花卉,让学生在教室中感受大自然的气息。同时培养学生爱护花草的好习惯。
美术教室设计方案篇四
探索新的.作画方式,学习对印的基本知识和技法。
利用对印的方法创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。
(一)、创设情境,引出课题
(二)、情境教学认识倒影。
(三)、欣赏倒影画作
(四)、讲解倒影画法
(五)、尝试练习
(六)、自由作画
(七)、作业讲评、全课总结
(八)、课下创作一张倒影作品。
教学过程
那好请同学们边听边思考歌曲中描绘了怎样的画面,请欣赏歌曲。
优美的歌曲听完了,同学们你们感受到了怎样的画面呀?说给老师听听。
(出示图片)旁白:这样的山围绕着这样的水,这样的水倒影着这样的山,我们要是乘上竹筏小舟,那可真是“人行碧波上,人在画中游”。
2、刚才的图片里你看到了什么?(引出课题:倒影)板书
1、找相同点
出示图片,真实的桥和倒影它们有相同的地方吗?
2、找不同点
(同一张图片)仔细观察那么它们之间有不同的地方吗?(板书:波纹)
3、找分界线
同学们有没有发现一个特点:真实的景物和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线,那条线我们就叫作:分界线(板书)。
下面我们就来找一找这些作品的分界线。(出示多张图片请学生上台来找)
1、油画
2、水彩画
3、国画
4、卡通画
1、(出示图画:《鹅》)
同学们,这张画怎么画出来的?
1)景物和倒影之间分得太开;
2)上面的景物不能完全印下来。
怎么改进一下他的方法呢?(生:先折,然后画,再印。)
(教师演示讲解:(1)将纸对折;(2)将纸展开来,沿着对折的这条线进行画画,这条对折的线就是分界线;(3)再对折,用手轻轻地按;4打开来倒影就有了。)
2、(再一次出示图画:《鹅》)
我们再来看一看这张图画,真实的鹅和倒影的鹅还有哪里不一样?(生:倒影上还有波纹)
好,我们也给这张倒影画上波纹。(教师演示画波纹)
1、现在也请同学们画一张和老师一样的一幅画。(学生尝试练习)
2、教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解:
1)颜料加水太多,对折印后颜料涔开来。
2)画好后很长时间再印,颜料太干倒影印不出来了。
3)波纹画好后不能再印,否则要印到天上去的,就不对了。
4)波纹画的时候尽量要画得细些。
1、同学们,我们自己画倒影图画的时候一定要解决刚才碰到的4个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图,体验一下对印的奇妙,开始吧。
2、学生创作,教师巡回指导
美术教室设计方案篇五
激情燃高考,拼搏换成功
二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面尺寸:大)纵向
1、摒弃侥幸之念,必取百炼成钢
2、厚积分秒之功,始得一鸣惊人
三、教室后墙,(尺寸:中)横向
笑看人生峰高处,唯有磨难多正果
四、高考倒计时牌:(位置:前墙门内侧尺寸:小)横向
光阴易逝,岂容我待?
离高考仅有x月x周
五、迎门标语:(位置:前门门面尺寸:小)纵向
我的绚丽人生从这里起步!
六、目标制定:(位置:后墙右侧尺寸:小)横向
对自己负责,向自己承诺,为自己喝彩!
第一批本科:(一行留空)
第二批本科:(两行)
第三批本科:(两行)
六、光荣榜:(位置:后墙左侧尺寸:小)横向
光荣榜
阶段进展
年级前100名
年级前200名
年级前300名
年级前400名
年级前500名
七、走廊(尺寸:超大)
一生之苦今日吃,三年之乐来日享!
美术教室设计方案篇六
1. 本室用于美术教学,美术教师应充分发挥室内器材的作用,保持美观、安静,做到专室专用。
2. 本室指派专人负责,各种美术器材、模型安放整齐,造册登记并妥善安排和使用。
3. 教育学生爱护各类美术器材,室内器材未经老师许可,不得随意使用,移动借用后要立即放回原处。器材人为损坏,要照价赔偿。
4. 保持室内整洁,不准乱丢废纸或其它杂物。作业时,颜料、墨汁小心放好,严禁乱涂乱画。
5. 教室使用完毕,应整队离开。值日生整理好课桌椅,搞好卫生,关好电源、门窗,经老师检查后方可离开教室。
6. 室内器材外借,必须经学校主管领导批准,如借出损坏或遗失,照价赔偿。
美术教室设计方案篇七
我园xx班举办亲子美术活动,希望孩子们通过活动能运用多彩的.短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,能按照自己的意愿安排画面,家长和老师能一起引导孩子充分发挥想象力,不断变换颜色,大胆表现。
一、活动准备
油画棒,各色水粉颜料,纸棉签,范画
二、活动过程
1、引出话题
2、教师示范作画
3、交代要求,幼儿作画,教师帮助指导。
4、讲评作品。
美术教室设计方案篇八
1、美术室是幼儿学习美术知识的专用教室,由学校指定美术教师专门负责管理。
2、专管教师和使用幼儿必须维护教室卫生,每天打扫教室,做到地面、墙面、桌椅清洁,物品排放整齐。专管教师每月进行一次大扫除。
3、专管教师是教室安全工作的责任人,负责每天关好教室门、窗、灯、电风扇等。专用教室内不放置钱和私人贵重钱物。
4、凡美术专用设备仪器、教具,必须经财产登记后,有专管教师保管,使用。
5、专职教师使用设备和教具必须做到操作正确,使用得当,平时注意维护保养,以延长其使用期。
6、教师应加强对幼儿爱护公物的教育和管理,杜绝故意损坏的行为。如使用不当,损坏物品应照价赔偿。
7、美术室物品不得私用或私自外借,如有特殊情况须外借须经校长室批准。
8、借用物品必须登记,及时归还,经过检查,如有损坏或遗失,应照价赔偿。
美术教室设计方案篇九
孩子在班级里学习的时候,必须“入境”、“入静”,即做到目的明确、思想集中、心里踏实、适度紧张,付诸行动。选择班训:“宁静致远、行胜于言”为核心价值观。让学生有一个安静的学习环境,敢于行动,实现自己的目标与班级目标。
二、具体设计:
1、后黑板:用作黑板报,按学校的要求实施布置。布置过程中,每6人为一组,全班参与编绘。
2、信息栏平台:信息栏是同学们获取班级信息与学校相关信息的公开栏。
3、光荣榜:它在北墙的左侧,我们将把每个月班级中表现优异或进步较大的同学公布在上面。激励其他同学向他们学习,让同学之间良性的竞争起来,赛起来,在营造良好学习环境的同时,无形间也造就了浓厚的竞争氛围。
4、我们的收获:这在东墙的两侧,每两周更换一次,展示学生在练字时的优秀作品等。
5、班级标语:“尽最大的努力,做最好的自己”在黑板报的上方,让学生充分发挥自己的主观能力性。
6、班训:位于前面黑板的正上方。让学生知道我们每天要怎样去做,怎样去奋斗。
7、图书角:图书角是我们班级的知识宝库,我们称之为“小小图书角,大大知识海”。
因为我们的学生都来自农村,条件比较艰苦,所以没有要求学生捐多少书,让学生充实学校的图书馆。只要求它们多借书、多看书,看好书。
美术教室设计方案篇十
1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”,都具有教育作用,让师生感到“舒心”。
2、充分调动学生参与的积极性,尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室,真正做到“不同的学生受到不同的教育”。
1、教室物品布置(40分)。
(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线(10分)。
(2)教室内无杂物,无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画(10分)。
(3)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序(10分)。
(4)制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观(10分)。
3、教室布置特色(60分):
(1)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境(20分)。
(2)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,各专栏设置有特色(20分)。
(3)开发其它创新园地,根据各班特点选择符合本班特色的版块内容,要求有主题,构成系列,体现出班级的特色(20分)。
刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。
20xx年9月18日(第3周星期三)早读时间。
1、比赛分年级评奖,一、二、三、五年级设一等奖1个,二等奖1个;四设一等奖1个、二等奖2个;六年级设一等奖1个,二等奖3个。
2、一等奖奖金70元,二等奖奖金50元。
备注:学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料,请各班主任到刘志荣处领取。