作为护理系学生，我深刻体会到这个专业的独特魅力。每一次与患者的接触，都让我感受到无比的满足和成就感。护理不仅仅是照顾生命，更是传递温暖和关怀的使命。在这个职业的道路上，我们承担着重任，需要具备丰富的专业知识和敏锐的观察力。与此同时，我们也需要耐心、体谅和爱心，去帮助那些无助的人们。作为一名护理系学生，我自豪地选择了这个职业，因为它不仅塑造了我的人格，更让我感受到了生命的可贵和无限可能。
护理系学生的心得体会篇一
随着人们生活水平的不断提高，世界各国人口出现了寿命延长和老年人比例增多的趋势，口腔科的老年患者也日益增多，老年从生理意义上讲，是生命过程中组织器官和生理功能走向衰退的一个阶段。口腔组织和身体的其它组织一样，明显地随着衰老而变化，对疾病的易感染性增强，修复本事下降，身体某些全身疾患等，都是影响口腔健康的不利因素，我们在工作中积累一点有关老年人口腔护理的经验，报告如下。
老年人最突出的口腔问题是龋齿后遗症和牙周病，牙体组织的增龄化变化主要是咬合磨损，牙齿颜色逐步变暗，牙釉质较弱易碎，髓腔和根管小而细，牙髓质不断新生，牙龈组织逐渐萎缩，牙槽骨发生生理性萎缩和弹性降低，在各种疾病的某些阶段老年患者常常会出现免疫和内分泌失调，造成机体内环境的改变，从而导致口腔并发症。
2.1经常坚持口腔卫生，控制牙菌斑嘱老年患者经常性漱口，饭后涮牙，或用一些温水和消毒性药液，必须浓度的双氧水、洗必泰溶液等，为老年患者进行口腔清洁护理;饮食营养调整，对于坚持口腔健康极为重要。
2.2清除牙周刺激物清除包括龈上结垢，齿下刮根面平整及牙周袋的药物处理，手法要轻，清洁要彻底。
2.3口腔门诊健康教育老年人要坚持良好的口腔卫生习惯，刷牙与漱口要有科学规律，避免烟酒并尽量少吃有刺激性食物，如有牙病及时就医，平时要坚持叩齿运动和按摩牙龈促进局部血液循环，增强牙周组织功能和抵抗力，定时去医院进行检查，这样可延缓口腔老龄化，使牙龄与寿命大致相等，提高生活质量。
现代医学认为，正确指导老年人坚持口腔卫生，做好口腔护理，有利于创造出对老年人身心有利的诊疗环境。
护理系学生的心得体会篇二
在学习护理专业的过程中，护理在学校学习是我们必须去探究的一个话题。护理专业在很多人看来只是一份平凡的工作，但实际上，护理是一门需要高度职业素养和综合实力的专业。学习护理不仅仅需要听课理论学习，还需要在实践中融会贯通，这就需要在学校里充分的发挥自己的主观能动性，深度参与到护理实践中。
第二段：护理实践的必要性
护理实践是护理学习的必要环节，是学习理论知识的具体体现。在学习护理专业的过程中，我们不仅需要在课堂上学习理论知识，还需要深入到现实生活场景中去探究如何进行科学的护理工作，这对我们护理专业的成长是非常有利的。护理实践既可以让我们切身感受到服务他人的职业满足感，也可以让我们了解到行业内的最新动态和技术。
第三段：学校与实践的结合
学校作为护理专业的教育机构，不仅仅要为学生提供理论知识，更要承担起将理论知识与实践相结合的任务。通过学校的实践教学，可以将学生的理论基础和实践技能有机结合，使他们能够更加全面地掌握护理专业的综合知识和技能。学校可以通过组织各种形式的实践课程和活动，如模拟体验、学术交流、文献阅读等方式，让学生接触到真实的护理工作场景，帮助他们加深对专业的认识和理解。
第四段：护理实践中的挑战与机遇
护理实践是提高专业技能和职业素养的一种非常有效的途径。但是，随之而来的是护理实践中的挑战，尤其是在遇到各种复杂的现实情况时，护理工作者需要具有很强的应变能力和判断力。在实践中，我们可能会遇到各种各样的职业难题和疑难杂症，需要我们能够坚定自己的信念，快速解决问题。而这种挑战也同时成为了我们在职场上脱颖而出的机遇，只有具备了足够的实践经验和应变能力，才能在职场上更好地发挥我们的护理专业优势。
第五段：结论
护理在学校学习是学习护理专业的必要环节之一，护理专业的学习不能仅仅停留在理论层面。学校应该积极提供和推进护理实践课程，让学生在实践中全面掌握专业技能和职业素养，提高我们在职业上的综合实力。在学习护理专业的过程中，我们必须积极参与到实践中，克服实践中的挑战，挖掘实践中的机遇，尽早适应护理工作的工作环境和要求，从而为我们的未来职业进步铺平道路。
护理系学生的心得体会篇三
为深化“以病人为中心”的服务理念，强化基础护理，提高护理质量，卫生部配合医改率先提出了“优质护理服务示范工程”活动，主题是“夯实基础护理，供给优质护理服务！我们外二、三科作为全院第一批示范病房，自然是感慨颇多！
“爱心、耐心、细心、职责心、诚心和热心”是我们外二，三科开展优质服务的理念，我们把这“六颗心”应用到工作中，用我们的“六心”服务于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自我家里一样温馨便捷，我们就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通，一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，还是工作人员之间，都微笑以待，真诚以待，构建一个和谐的科室氛围就是我们供给优质服务的基础。比如说，我们提出减少红灯呼叫现象，以前我们大多是等待病人的呼叫铃声响了，再去更换输液，处于一种被动状态。此刻经过开展优质护理服务，我们变被动为主动，小组长负责制，病人职责包干到人，弹性排班，合理调度，全员积极参与，我们加强了对输液病人的巡视，主动输液、换液和加药。工作开展以来，红灯呼叫现象已明显减少，这样既加强了我们的职责心，也使我们在巡视病房的过程中，能够及时了解病人的需求和发生的病情变化，及时处理，增加了病人的安全感，同时还能够减少陪护，减轻病人的负担，坚持病房安静有序。
2.基础护理得到了很好的落实，晨晚间护理更加到位，也让患者及家属深有体会。尤其是手术后病人，术后卧床，生活不能完全自理者，我们加强了晨晚间生活护理后，协助他们洗脸漱口，梳头更衣，足部护理，生活基本需求得到了很好的满足。某些重病人的床上洗头、擦浴、倾倒引流液、修剪指甲、喂药、洗脸、洗脚等等。在患者的生活起居上也有很多小细节方面的改善。职责护士时常下病房关注他们的进食情景，嘘寒问暖，很是贴心……从每一件小事做起，从每一个细节着手。我们的服务也得到病人的支持和肯定，病人对我们的满意度和以前比也得到很大提高。这就是对我们工作的一种肯定和鼓舞，我们会觉得自我努力工作是值得的！有意义的！
3.健康教育更到位，宣教手册发放到手，护士反复下病房为患者做详细的介绍与讲解，让他们了解到自我疾病的相关知识及术前术后注意事项等等。宣教手册图文并茂，类别有针对性，取用方便，患者及家属们更直观地了解了自身疾病的相关信息。
自从开展优质护理示范病房以来，感觉科里的每位护士更贴心温暖了，下病房更勤了，更能第一时间掌握病人病情变化与生活需求了，并构成了更好的团队文化与工作氛围。护理服务更加规范，走进病房你会感到点点滴滴的变化：护士们精神饱满，笑容可掬；患者感觉到护士随时的关心，“阿公、阿婆”的叫个不停，“今日该洗头了，来我扶你下床走一走，此刻泡泡脚舒服吗”，患者及家属看在眼里，感动在心里，得到了他们的一致好评，每月的护理满意度也明显提高。这其中，包含了我们的很多努力和无数艰辛的付出，我们用真诚的态度、奉献的精神服务于每一位患者，我们正用一言一行谱写护理优质服务的新形象！
我们还需继续努力，积极参与，真诚以待，尽我们所能，为每一位患者带去最优质的服务！
护理系学生的心得体会篇四
我在学校学习护理这门专业已经有一段时间了，通过实践和课程学习，我积累了丰富的知识和经验。在这个过程中，我意识到护理不仅仅是一项技术，更是一种关怀、责任和奉献。在学校学习护理的这段时间里，我学到了许多有关患者照顾、沟通技巧和团队合作等方面的内容，这些经验使我在未来的护理实践中能够更好地为患者服务。
第二段：患者照顾
学习护理的过程中，我们学会了如何照顾患者的各种需求。例如，如何正确处理给予患者日常生活护理，包括饮食、洗漱和排泄等。我们学习了如何测量体温、脉搏和呼吸，并学会了正确运用各种医疗器械。这些技能不仅仅是学术知识的应用，更是对患者身体和心理状况的关注。在实践过程中，我学会了倾听患者的需求和疼痛，尊重他们的意见和决策，并给予他们温暖和关怀。
第三段：沟通技巧
沟通是护理工作中至关重要的一环。通过与患者、家属和其他医务人员的有效沟通，我们可以更好地理解他们的需求和意愿，为他们提供更好的护理服务。学校为我们提供了许多沟通技巧的学习机会，例如有效聆听、表达清晰的目标和理解患者身体语言等。在实践过程中，我也体会到了这些技巧的重要性。例如，当我与患者交流时，我会保持全神贯注地倾听他们的意见，而不仅仅是表面上的交流。这种有效沟通有助于建立患者与护理人员之间的信任关系，从而提高护理服务的质量。
第四段：团队合作
团队合作是护理工作中必不可少的。在学校的学习中，我们经常以小组形式合作完成各种任务和项目。这个过程强调了团队合作和协作的重要性。学校给予我们机会在团队中充当不同角色，并学习如何与他人合作。团队合作的重要性在护理实践中得到了淋漓尽致的体验。在临床实习中，我们与医生、其他护理人员和家属团队共同工作，为患者提供最佳的医疗服务。团队合作不仅能提高工作效率，还能更好地满足患者的需求。
第五段：自身成长
通过学校学习护理，我不仅仅获得了专业知识和技能，还提高了自身的思考能力和困难应对能力。在护理工作中，我们经常面对各种困难和挑战，例如处理急救情况、安慰病人家属和处理矛盾问题等。这些挑战锻炼了我的心态和应对能力，让我变得更加成熟和自信。我相信，这些经历将对我未来的护理实践有所裨益。
结尾：
学校学习护理是我人生中的一段宝贵经历。通过学习患者照顾、沟通技巧和团队合作等方面的知识和技能，我成长了许多。我相信，在未来的护理实践中，我将能够更好地为患者服务，并与团队合作，提供最佳的医疗服务。护理是一项神圣而有意义的职业，我将尽我所能，将爱与关怀传递给每一个需要帮助的人。
护理系学生的心得体会篇五
时间在忙碌的工作中过的真快，我作为一名护士来到xx医院已经工作了将进一年了，在这一年中，我重新的.认识了护士这份工作，在这之前我只是在实习的时候在护士的岗位上待过，现在我才知道什么才是一个正式护士的职责所在，这一段时间的护理工作下来，我也是对这份工作有了属于自己的一些心得。
每个人在生病的时候，都会存在焦躁不安的情绪，这一点十分的可以理解，作为护士我也是深受其扰。我所负责的区域是基本上都是尿毒症住院患者，这里的患者大多数都是靠着插管排尿，患者可能会毫无征兆的说你弄疼他了，也有可能有事没事按传呼铃，甚至还有自己拔针不想住院的。这类的患者非常的常见，作为护士就要明白一点，在我们的眼里，没有男女老少、没有难缠的患者或者是十分配合的患者，我们不能这样去区分，我们只能依照患者的病情给予不同等级的护理，给所有患者一视同仁的感觉，这才是我们应该要做到的，对于患者的不配合，只能花时间去开导，对家属也是多进行思想工作，积极乐观的情绪是对病情的治愈最大的帮助，作为护士耐心是必须要拥有的东西。
对于一个护士，不要安于现状，一个护士成长空间是你想象不到的大。不要觉得自己目前可以做好分内的护理工作，就心满意足了，患者的病情是吗，没有办法去预料的，万一出现了自己解决不了的情况，难道等到那个时候才来后悔自己没有好好的学习应急应对手段吗？作为护士就要一直保持积极向上的心态，对于医院的一切学习机会都不要错过，尽可能的增加自己在护理方面的专业技术能力，百利而无一害的事情，这就看你有没有这样的想法去做了，经验的确是要靠自己在工作当中实践去获得，但是能力的增长和学习却是可以在前辈的讲解当中获得，这样的机会要是都不会抓住，那么也不要问自己为什么干了那么多年了还是一个小护士。
在工作期间，是万万不能有丝毫的松懈的，可能在你偷懒的那一时刻，正有患者在跟死神抢命呢。我们作为护士就是他们最大的助力，保证他们能以最好的身体状态去跟病魔争斗，对于传呼铃，只要一响要保证自己能最快的速度赶到需要帮助的患者身边，防止一切意外情况的发生，在岗期间就要时刻铭记自己的职责，这样才是一个称职的护士。
护理系学生的心得体会篇六
随着社会发展和人们对健康的重视程度日渐提高，护理学校的重要性也逐渐凸显出来。作为培养专业人才的地方，护理学校通过不断完善自身的教育体系和提供各种研修项目，为学生和专业人员提供更好的学习和提升机会。本文将着重讨论校本研修的心得体会，探讨其对护理学校的意义。
首先，校本研修是护理学校中的重要组成部分。传统的课堂教学过于理论化，难以与实际工作实践相结合，而校本研修则能够帮助学生在实际工作中学以致用。例如，我们在校本研修中学习到了各种护理操作技巧，如病人转换体位、给药和插管等。通过与患者的实际互动，我们更加深入地了解了患者的需求和护理要求，这对我们今后的护理工作至关重要。
其次，校本研修的目标是提升学生的护理实践能力。护理学校的研修项目通常会注重培养学生的实践能力，这对他们日后的工作至关重要。通过在实际临床环境中实施护理操作并与专业护士进行互动，学生们可以更好地适应自己的职业。例如，在我参与的一次校本研修中，我观察了专业护士如何有效地与患者进行沟通，如何准确地评估患者的病情并采取相应的护理措施。这些经验不仅对我今后的工作有帮助，也增强了我对护理学科的兴趣。
此外，校本研修还可以促进护理学校与临床机构之间的紧密联系。护理学校除了提供基础的理论课程外，还需要与实际临床机构合作，为学生提供更真实的护理体验。校本研修正是此类合作的重要方式之一。学生可以在研修期间接触到真实的工作环境和实际的患者，从而更好地理解护理工作的本质和重要性。同时，临床机构也可以通过与护理学校的合作，为自己的护理人员提供继续教育和培训的机会。
最后，校本研修还可以提供学生自我实践和反思的机会。在参与校本研修的过程中，学生们会面临各种各样的护理问题和需求，需要根据自己的知识和经验来解决。学生们在实践中逐渐积累经验，发现问题并提出解决方案。同时，他们也可以通过反思和讨论，不断改进自己的护理行为和方法。这种自我实践和反思的过程对学生的成长和进步至关重要。
总之，护理学校的校本研修对提升学生的护理实践能力和提供真实护理体验起着重要作用。通过与临床医院的合作，学生可以在实践中学到更多的知识和技能，并将其运用到日常工作中。同时，校本研修也可以促进学校和临床机构之间的合作与交流，为护理学生和专业人员提供更好的学习和提升机会。通过校本研修的自我实践和反思，学生们可以不断完善自己的护理能力，并成为一名优秀的护理人员。