心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
军旅乡愁心得体会篇一
第一段：引入军旅乡愁的概念（200字）
军旅乡愁是一个内外因素交织的心理状态，是军人在服役时发生的愁绪和怀念乡村的情感。与亲人分离、离开家乡、繁重的训练任务等都是军人产生乡愁的原因。这种乡愁既是对故乡和亲人的思念，也是对少年时光和纯真生活的向往。在部队中度过的时光令人难忘，但总有一种无法言说的思乡之情。军人们一直在军旅生活中寻找和发现他们自身的追求和价值。
第二段：军旅生活中的忍辱负重与成长（200字）
在军旅生活中，军人们承受了极度的艰苦与忍辱。严格的纪律、高强度的训练、艰苦的驻扎条件、残酷的训练任务等都成为了与乡愁交织在一起的经历。然而，正是这些让人煎熬的经历，在打磨着军人们的意志、精神和品质。他们越是忍受压力和痛苦，就越能保持冷静的心态和坚毅的意志。军人在军旅生活中逐渐成长，乡愁也因此变得更加深刻。
第三段：乡愁对军人的思考与激励（200字）
离开家乡的士兵常常在夜晚独自静思，沉浸在对故乡的思念中。思念家乡的同时，他们对自己的承诺和责任也反思了自己的成长与进步。乡愁对军人来说，既是对亲人的思念，也是对过去的回忆。这种思念激发了军人们追求进步、锲而不舍的动力。当他们面对困难和压力时，乡愁的力量激励着他们不断超越自己，为家乡和亲人争光。
第四段：军旅乡愁的艺术表达与共鸣（200字）
对于军人来说，军旅乡愁不仅仅停留在个人内心的体会，还可以通过艺术表达出来。无论是创作音乐、书写诗歌，还是绘制画作，军人通过艺术的形式表达出他们对军旅生活的思考和对乡愁的体悟。这样的艺术作品更易引起大家的共鸣，让更多的人了解军人的艰辛与坚守。
第五段：军人返乡与乡愁的变化（200字）
当军人退伍后，返乡成为了他们心中最大的期盼。然而，面对家乡的变化和亲人的成长，他们经常发现，乡愁并非止于此。乡愁逐渐变成了一种对过去时光的怀念和哀思。然而，这种乡愁也是对自己成长过程中的一种肯定和价值的认可。回过头来看，军旅生活给予了他们艰辛和忍耐的能力，也给予了他们一种担当的责任感。返乡并不是结束乡愁的最终解决办法，而是让他们更加珍惜现在生活的时刻。
总结：通过军旅生活中的忍辱负重与成长，乡愁对军人的思考与激励，军旅乡愁的艺术表达与共鸣以及军人返乡后乡愁的变化等几个方面的探讨，我们可以看到军旅乡愁不仅仅是一种思乡情感，更是对军人成长历程和价值观的反思和体验。这种乡愁伴随着军人一生，影响到他们的思想、行动和态度，也成为了他们战胜困难、追求进步的动力。
军旅乡愁心得体会篇二
学校就是军营，老师就是教官，学生就是士兵。我们要在今后的高中三年生活中继续保持军训时不畏艰辛、吃苦耐劳的作风学习中继续坚持军训中克服困难、勇往直前的精神。时光飞逝，转眼间，六天的军训时光已经过去。它教会我什么是坚强的意志。那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的势气，告诉我那是军人的飒爽英姿;那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿，让我为之震撼，为之感动。他们有着铁铸的信念，钢焊的意志。他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧，统一而整洁的军装，豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。不是吗?那拔河比赛上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻，涨红的双脸，雀跃的欢呼，又让我们真实地体验着这份欣喜，更让我们感悟：有种力量叫团结。幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树;雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹;溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。
也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的温暖，亲人的怀抱。这不能不说是伟大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪耀在我们上空的云层之上。我已经没有理由抱怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充实有意义，有益于别人，有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰苦十万倍。我也应该以军人的姿态展现在诗人面前。
军训只是逝去了我青春年华的一点点，但逐渐长达成熟的我更加渴望保有持久身的军训体验。军训磨练了我的意志，把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。军装最美丽，军歌最嘹亮，做军人最自豪，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。
军旅乡愁心得体会篇三
军旅乡愁是每一个从军人士都会经历的情感。在军队生活中，人们与家人、朋友长期分离，经历辛劳、压力和危险，往往不禁会思念家乡的亲人、故乡的风土人情。然而，正是这份乡愁，使得军人在战场上更加坚定勇敢，同时也更加珍惜对家的思念。
第二段：军队的严苛训练与情感宣泄
军人的军旅乡愁在军队训练期间尤为明显。长时间的分离和严苛的战术训练，使得军人常常觉得压抑和疲惫。然而，正是训练的严苛要求，为军人提供了宣泄情感的机会。训练场上的汗水与辛劳，不仅锤炼了军人的意志力和责任感，也缓解了他们内心中对家乡的思念和乡愁。
第三段：战场上的坚定勇敢与思乡之情
当军人踏上战场时，乡愁转化为对家乡的思念与对国家的忠诚。战场上的厮杀与生死考验迫使每一位军人发挥出自己最坚定勇敢的一面。然而，正是乡愁的激励使得军人更加坚定自己的信念，无论遇到何种困难都能毫不退缩地走向前进。在战场上，每一位军人都将乡愁化为力量，为国家和家人奋勇战斗。
第四段：回乡与乡愁的两难
军人离开家乡，为国家的安全与和平而战。然而，当他们返回家乡时，却常常面临让人矛盾的抉择。一方面，军人怀着深深的乡愁和思念，渴望与亲人共聚，感受故乡的温暖；另一方面，他们对军人职责的责任感和使命感使得他们面临离开家乡继续战斗的选择。这种两难的情感，让军人在乡愁与军旅间不断权衡和选择，同时也从中汲取力量和坚定。
第五段：乡愁的珍贵意义
军旅乡愁是一种宝贵的情感，它使军人更加珍惜身边的人和事，更加懂得珍惜幸福生活。乡愁是对家乡的眷恋和思念，同时也是对亲人和爱人的深情厚意。军人通过乡愁的激励，更加努力地为国家和家人奋斗，为了爱与和平而不懈努力。乡愁的存在，不仅让军人坚定义务，也成为支持他们战胜困难的精神支柱。
结论：
军旅乡愁是一种特殊而真实的情感体现，是所有从军人士都会经历的心境。通过严苛的训练和战场的考验，军人将乡愁化为力量，更加坚定地为国家和家人奋斗。乡愁也是军人在战场外的家乡和亲人中寻找宽慰和力量的源泉。因此，乡愁是军人心中深藏的宝贵情感，它让他们更加珍惜生活，坚定信念，为了家人和国家的幸福而战斗。
军旅乡愁心得体会篇四
一、教学目标：
１.知识目标：学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。理解托物寄情的写法和巧妙的构思。
２.能力目标：培养学生体会美，欣赏美的诗歌的能力。体会诗歌意境。３.情感目标：通过诵读体会作者深沉的思乡之情，展现爱国情怀，以便激发学生“为中华之掘起”而读书。
二、学情分析：
1.《课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”。余光中的《乡愁》选择了特定历史时期的四个意象，这需要学生在体会诗歌的意境中更好的把握。因此，运用教学软件创设情境，使学生进入诗歌的美妙意境。同时把本课教学分为四大模块，即“听读——朗读——品味——迁移”。通过听说读品等一系列以学生为主体的活动，在互动中加深理解，对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言。”。对乡愁这一中国诗歌中历久常新的普遍主题有一定的了解。
2.学生对乡愁的理解、对领悟诗歌的意境有一定的困难，因此，我的教学设计是把本课教学分为四大模块，即“听读——朗读——品味——迁移”。古人云：品韵方晓丝雅，执毫始觉草篆神。本诗则可用一个字来概括，那就是“美”，我将指导学生“美美地听”、“美美地读”、“美美地品”、“美美地说”。
三、教学重点：为学习现代诗歌的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情的朗读；通过朗读体会作者深沉的思乡之情，让学生体会美。
教法：诗歌教学重点应在读上下功夫，因此，教学本诗重在教会学生读，采用反复诵读法，让学生在读中悟，读中品，读中感。并初步结合我校农村中学语文的教学实际，再给学生提供另外几首有关《乡愁》的诗作，拓展思路。学法： 诗歌重在读，学习本诗，要让学生加强诵读，运用反复育读法，适当辅以讲授法，充分体会诗作的意境和感情。
五、教具准备:自制课件(多媒体教学)
六、教学过程：
（一）、导入新课
每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念。同学们，今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。（板书）
（二）、展示教学目标。（课件）
如果我们能够了解作者的生平经历、了解他所处的社会、时代，那么我们就能更准确、更深入地理解他的作品。所以，我们先来简单地了解一下作者。作者简介（课件）
（三）品读鉴赏：
1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺序的标志性词语。
4、怎样概括这首诗的主旨？
（四）难点分析
这首诗歌主要运用了意象的笔法。诗中主要设置了四个象征性的意象： 一是“小小的邮票”，它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。
二是“一张窄窄的船票”，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。
1、结构上寓变化于统一，节与节，句与句均衡对称，但整齐中又有参 差，长句与短句互相变化错落，体现 自由 诗的 特点。
2、同一位置上 的词的 重复与 叠词的 运用，在音乐上造成一种回环往复，一 唱三叹的 旋律，给全诗 营造一种 低回怅惘的 基调。
拓展练习：
新中国已经成立半个多世纪了,台湾却仍是一个有家难回的孩子,台湾同胞更是望眼欲穿,想早日回到祖国大陆,与亲人团聚.请以“隔海相望的亲人,我想对你说„„”为开头,写一段话,慰藉台湾同胞的相思之苦。
要求：1.感情真实
2.字数不限，一句话也行。
这两首诗有着相似的写作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陆，后来赴台湾。两位诗人都钟情于中国古典文化，承继传统文化中乡愁的永恒主题写出了新意。
不同之处在于，席慕蓉的故乡在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里长大，直到20世纪80年代才有机会踏上故乡的土地。她只有在梦里，在诗中，寄托无限乡愁。她的《乡愁》，缠绵悱恻，分别写故乡月夜的笛声、离别故乡时心中模糊的怅惘、别后对故乡的绵绵思念，意境深幽，比喻新异，也具有比较强的时代意义。但在思想深度的开掘上，这首《乡愁》不如余光中的《乡愁》那样深刻。
五、语言运用。
余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，那么，如果有一天走出家门，你心中最惦记的是什么?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
五、课堂小结
同学们，“乡愁”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月．低头思故乡。”王湾《次北固山下》：“乡书何处达?归雁洛阳边。”崔颢《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”余光中的首这《乡愁》诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗词的神韵和魅力。吟诵这深情的恋歌，我们掂量出了诗人思想中“中国意识”的分量——民族的集体意识。
六、作业
1、背诵这首诗。
《乡愁》是一篇充满人文，饱含感情的诗歌，它以独创的意象、精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的思乡之情和盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度。而且诗歌教学重在朗读，因此在教学中，我让朗读贯穿始终，让学生在朗读中品味诗歌的语言美，体会诗歌的意境美，进而感受蕴含其间的浓浓乡情。
在品味诗歌的意境这个环节中，学生以小组为单位，分组讨论交流，充分体现了新课标自主、合作的教学理念，在这里，既有学生个人的见解，又有小组集体的智慧，小组成员间各抒己见，互相交流，挖掘了学生的内在潜能。让学生展开丰富的联想和想象，描述四幅画面的情景，既培养了学生的创新能力，又训练了学生的口头表达能力。
最后通过拓展延伸，进一步培养和提高学生鉴赏诗歌的能力及审美情趣，其中的仿写激活了学生创新的思维。
不足之处：课堂节奏有点前松后紧，在仿写指导上做得还不到位，在今后的教学中仍需努力探讨并改进。
军旅乡愁心得体会篇五
第一段：引言（100字）
军旅乡愁，是指军人在离开家乡，进入军队服役时所产生的被军旅离乡之苦所困扰的心理体验。这种乡愁源于对家乡的思念之情，让军人在艰苦的训练和任务中无法忘却。曾经我也是一名军人，亲身体验过这种乡愁的折磨。在陈述自己的感受之前，让我们共同走进这个充斥着乡愁的世界。
第二段：受困乡愁（300字）
军旅乡愁常常表现在军人思念家乡的景物、亲人和朋友上。进入军队后，我时常忍不住想起家乡的繁华街市，那些熟悉的店铺、拥挤的人群，仿佛就在眼前。思念之情让我心如刀绞，情不自禁地流露于平日里的琐事之中。每当看到同伴收到家信时，我更加深刻地感受到了这种乡愁之苦，不禁发问，什么时候能收到家人的回信？在乡愁的困扰下，我渐渐适应了军队生活，但这种乡愁的痕迹始终存在于心底。
第三段：家乡梦回（300字）
军旅乡愁并非孤立的忧愁体验。在军队集体生活中，同样殷切思念家乡的的战友们互相倾诉，共同缓解这种乡愁造成的心理压力。在一个晚上的连队聚餐中，我们谈及各自家乡的美食、景色，带着笑声和回忆的味道，仿佛置身于家乡的怀抱之中。这些情景虽然无法代替现实，但在彼此的共同分享中，我们互相支持和鼓励，一起度过艰苦的时刻。乡愁并不能改变现实，但通过战友们的陪伴，我们的内心得到了一丝慰藉。
第四段：军旅乡愁与成长（300字）
乡愁并非完全的痛苦，它也是一种锻炼和成长。军队的严格训练和艰苦任务让我们的心智逐渐成熟。每一次的离乡背井，都是我们建立自信的机会，也是我们军人铸造坚韧意志的一刻。正是因为乡愁，我们才更加懂得珍惜眼前的一切，也更加明确了保家卫国的义务与使命。乡愁让我们变得更加坚强，更加豁达。在乡愁的点缀下，我们借助战友的肩膀一路向前。
第五段：乡愁之望（200字）
军旅乡愁是一种特殊的情感，它是对家乡深情厚意的体现，也是对军人精神世界的考验。当军人离开军队，回到家乡时，并不会立刻消失，而是将乡愁变为一种珍贵的回忆。回家的那一刻，乡愁只是一段美好的回忆，它会在岁月的流转中凝聚成成长的光环。而对于留在军队的战友们来说，乡愁也让我们更加坚定了为家乡、为人民、为国家而奋斗的决心。
结束语（100字）
军旅乡愁是军人特有的心理体验，它既让人痛苦，又让人成长。在离乡的过程中，我们得到了战友的支持和鼓励，也逐渐习惯了军队的生活。乡愁可以在对家乡的思念中得到抚慰，也可以成为我们成长与奋斗的动力。乡愁不止是一种消极情绪，更是一种宝贵的情感，它让我们更加珍惜眼前的一切，并保持久久不衰的热情。