最新晨读古诗心得体会(实用9篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

晨读古诗心得体会篇一

古诗晨读，是近年来备受重视的一种新型阅读方式。相比于传统的阅读方式，古诗晨读更加注重读者对于诗词的领悟和理解。在长时间的实践中，我深深地感受到古诗晨读的魅力，并从中得到了很多的收获。下面，就让我来谈谈我对于古诗晨读的体验和感悟吧。

首先，我们先来了解一下“古诗晨读”在古诗教育中的具体含义。以往，在学习古诗的过程中，大多采用的是诵读、默读和朗诵的方式。但是，这些方式只能让我们对于古诗有一个粗浅的了解，却不能真正让我们领悟到古诗的意境和内涵。而通过古诗晨读，我们可以较为深入地理解诗词，更好地表达我们的感受，进一步提升我们的情感和情商。因此，古诗晨读成为了古诗教育中必不可少的一环。

三、古诗晨读的收获

接下来，我们来谈谈古诗晨读带给我们的收获。首先，古诗晨读可以提高我们的文学修养和鉴赏能力。在晨读的过程中，我们需要用心去领悟每一句话、每一个字，感受其中的情感和美感。通过这样的领悟，我们可以渐渐地提高我们对于古诗的理解和欣赏能力。其次，古诗晨读可以陶冶我们的情操。因为古诗中蕴含着许多的情感，它们既可以是对峙与抗争，也可以是温柔与抚慰。通过古诗晨读，我们可以更好地领略到这些情感，并从中感受到更多的人情味和生活的真谛。最后，古诗晨读可以促进我们的思考和创新。在晨读的过程中，我们需要以自己的方式去领悟诗词，思考其中的含义和表达方式。通过思考和琢磨，我们可以拓宽我们的思维和想象，从而迸发出更加创新的想法。

当然，除了在文学教育中的应用，古诗晨读对于个人成长也有着很大的推动作用。首先，古诗晨读可以陶冶我们的情操，提高我们的情商。在晨读中，我们不仅可以领略文字的美，也可以学会用文字来表达我们的情感。其次，古诗晨读可以让我们更好地了解人性和人情。古诗中的情感和故事，让我们更好地体会到人们内心深处的挣扎和矛盾。这样的认知，可以使我们更加理解和宽容他人。最后，古诗晨读可以促进我们的思考和创新能力。在晨读中，我们不仅要理解古诗中的表达方式，也要思考如何结合自己的经验、感悟创新出新的方式来表达自己的情感。

五、结语

总之，古诗晨读是一种非常有益的文学教育方式，也是一种非常重要的文化熏陶方式。它可以提高我们的文学修养和鉴赏能力，陶冶我们的情操和情商，并促进我们的思考和创新能力。尤其是在当下，我们很容易迷失在繁杂的生活中。通过古诗晨读，我们可以更好地了解自己，也能更好地理解和宽容他人。因此，我在未来的生活中，会更加注重古诗晨读的实践和应用，让自己拥有更多的精神追求和更为丰富的情感体验。

晨读古诗心得体会篇二

晨读古诗心得体会篇三

晨读古诗已成为现代社会一种不错的生活方式。古诗中蕴含着无尽的智慧与哲理，可以丰富我们的灵魂，提高我们的人文素养。今天，本人想谈论的是关于“晨读古诗的体会与感受”。

第二段：对古诗的理解

古诗中的每一句话都包含了深刻的内涵，让人想要深入了解。学习古诗可以促使人们不断地探索自己未知的领域，激励我们去理解和感受古人的人生价值观。古人的诗歌，使我们看到了不同的人生之道，让我们对未来有更多的思考，也对现在有更多的思考。它既可以为我们的心灵提供以精神营养，还可以为我们的人生指明方向。

第三段：对古诗的欣赏

欣赏古诗是一种修炼。須眉、杜甫、白居易等众多文人墨客留下了无数千古绝唱。他们以心灵的旋律，以心灵的诗调将情感峰峰照亮，用文字表达了自己的深情按语。我们读者可以在欣赏古诗的中体会其中深邃的诗意和深沉的意境，达到一个思考和领悟的过程。这样不仅可以涵养情操，而且也可以净化心灵，提高自我的修养。

第四段：对古诗的情感价值

有时候自己愤慨，有时候自己心情沉重。但是在古诗里，可以发现书皮以外的世界总是有新的方向和新的景象。所以，在阅读各种古诗的同时，我们也能够让自己的情感缓解和轻松，体会情感价值。情感价值正是古诗能够带给我们的最为深入的价值。

第五段：对古诗的陶冶

读古诗，不仅可以用来丰富我们精神生活，更能锻炼我们的思想。古人的经验和智慧并不是什么都要一字不差地遵循，而是在我们的行动中灵活、巧妙地处理。古诗中的言归正传，打苍蝇假话趁人误的故事、使信僧人作叔的生动描述和富有哲理的诗幅，都是我们在处理实际问题中的不沉亢例子，也是我们在成长过程中可以领悟到的智慧和人情味。

总结：晨读古诗，不仅可以丰富我们的精神世界，提升我们的文化素质，更能为我们的生活带来无尽的智慧和启发。因此，从现在开始，让我们一起推崇晨读古诗的生活方式，永不疲倦地追求心灵的深度和素养的提升！

晨读古诗心得体会篇四

“一日不见，如三秋兮。”是恋爱中人的典型心态;“执子之手，与子偕老。”这是一位厌战思妻士兵的内心独白。“岂不怀归，是用作歌，将母来谂。”是征人对父母深深的思念;“谁谓河广，一苇杭之。”是身在卫国的宋国人的思乡之作;“所谓伊人，在水一方。”含蓄地表达出诗人对某种可望而不可求的理想的追求。

“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。”生动地展示了一名坚贞不屈的女子誓死捍卫自己爱情的决心;“虽速我狱，亦不女从。”是一位女性对逼他从婚的贵人的斩钉截铁的答复。

“勿剪勿拜，召伯所说。”是人民爱屋及乌，对有德政的召伯的遗迹的珍重;“民之罔极，职凉善背。”是诗人对昏庸腐败的统治的博大、崇高、深沉的忧患。“硕鼠硕鼠，无食我黍。”是人民不堪剥削压榨，忍无可忍，幻想投奔“乐土”的诗。

睿智、沉静，是诗人的性格，含蓄，朴素而又精致，是诗的语言，诗人用诗的形式，抒写的却是他们并不平静的心灵。对爱的自主追求，对自由的渴望，对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈，如此的真切;每一颗心都是如此的善良，如此的虔诚。

阅读《诗经》，我看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，我看到的尽是爱，智慧，自然，希望与阳光。一切美好的词汇，美好的事物，美好的情感……充溢着每一首诗。那么和谐，那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一 个真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂。

昔日雄霸天下的帝国已化为云烟;当年国色天香的罗裙已散入黄土……今天，真正触动我的情感与灵魂的不是几件博物馆里的文物，而是那些经久不灭的人的故事。一首首清新而高雅的诗，讲述着一个个动人的故事。我仿佛被带到了遥远的国度，历史又重新展现在我的眼前：恍恍惚惚，若隐若现，神秘而悠远……我仿佛听到了来自远古的声音，隐隐约约，断断续续，仿佛要告诉我什么……也许是历史，也许是故事，也许是未来，也许是别的什么。 爱，自由，正义，是《诗经》永恒的主题，这也是生命永恒的主题。闭上眼睛，用心静静地聆听，你可以听得到——那来自远古的心灵的呼唤。

晨读古诗心得体会篇五

人生有不少美好的瞬间，晨读古诗便是其中之一。清晨醒来，轻声而缓慢地吟诵着韵律优美、传世经典的古诗词，不仅可以让思想得到放松，还可以增强内心的力量。在这篇文章中，我将分享我在晨读古诗时的心得体会。

第一段：晨读古诗的重要性

我喜欢清晨的一刻，因为它给予了我一个不被打扰的宁静时刻，一种思维整理与能量补给的机会，同时也给了我启动全天的动力。而晨读古诗更是在这个时候增添了一分光亮。古诗读来虽然语言古境古，却能代表我们历史的风云变迁，和古人智慧的传承。愈是融入到其中，就愈能在跨越时间的道路上，变得更加深沉而坚定。

其次，晨读古诗可以增强个人的文学修养。古诗词是中华文化的瑰宝，离异时期的三百多位诗人留下了无数好词，好句。它们用优美而生动的语言，绝妙而巧妙的比喻，为我们现代人打造了虚实结合的文学世界。在晨读古诗时，我们不断地重复练习，不仅使自己的口才、音韵感更加优美，而且更让我们的文学素养得到了提高。

通过晨读古诗，我学会了珍惜时间。清晨醒来，最初的时候，时间缓慢，静谧。每次我平静地坐在窗边读诗，感觉沉淀一会，心气随之慢慢融进了文字中去。有时候发现诗句中的美好，有时候发现自己内心深处的真实感受，也有时候跟着诗句浮想联翩，只有这段时间是只属于我自己的，有点像是荒野中的沉香，不被浮躁所侵而安然承受的感受。最重要的是，这段时间虽短却很珍贵，因为往往只有我们暴露在外面的时间才会真实感受到晨读古诗时流淌的闲适永恒。

第三段：晨读古诗带给我生活中的改变

晨读古诗不仅带给了我精神层面上的满足，而且也在某种程度上改变了我的生活。在这样美好的时刻，我在阅读和欣赏古诗的同时，也通过比较、整理记忆，发现自己的人生观、价值观也随之发生了转变。我开始更加注重人际关系和家庭，关注社会事件，也更加坚信自己的未来。在这个世界上，有各种各样的事件需要我们用心进行体会，以应对日常生活的各种变化。通常情况下，只有在“失去之后才懂得珍惜”这样的时候，我们才会完全意识到自己的得失。晨读古诗让我们更早地理解这一点。我们可以通过这样的方式，对生活中的事件有一个更加深刻的理解，以帮助自己在脆弱的时刻寻求生命的支撑。

第四段：晨读古诗与现代社会的联系

虽然我们所处的现代社会与古代的社会有很大的不同，但是与古人一样，我们也在寻求精神的满足。同时，我们也需要常态化练习。在如今这个加快步伐、竞争激烈的社会中，我们需要将时间放慢来体会生活的美好，和自然的情感共通点。只有这样，晨读古诗才能成为我们生命的灵魂之源。

第五段：我的建议与总结

晨读古诗对我来说是一种精神寄托，一种生活方式。它为我注入了力量，增强了信心。如果你也想要尝试这种方式，建议你在既定的时间每天阅读一些古诗。在此基础上，也可以通过在互联网上搜索各种简单而好听的古诗，逐渐深入这个文化领域。无论什么时候，只要希望自己的生命能够注入一点正离子能量，就去享受晨读古诗吧。

晨读古诗心得体会篇六

清晨的微风吹来了第一缕阳光，随后而来的是晨露和清脆的鸟鸣。6：30——晨读的时间到了!

“每天早上读《弟子规》。”看着寒假作业单上的这一项，大家议论纷纷。晨读，这可是以前假期中从未有过的作业!有的人暗自欣喜，有的人面无表情，还有的人叫苦连天……我的心里，也有一点埋怨。一到假期，我似乎就化身为“起床困难户”，每天早上都不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里还有时间晨读啊!再说，大早上就出声朗读也是怪别扭的。

埋怨归埋怨，该读还是要读的，任务还是要完成的。寒假的第一天，我勉强开启了晨读计划。早上从床上爬起来，拿出《弟子规》小声的有一搭没一搭地读着。

一天，两天……晨读这样进行着。那一天，我突发奇想，披上棉袄，来到了阳台上。冬日里清冷的寒风刺激着我的神经，我拿出书读起来。奇怪，我的声音也不由自主地放大了，与这清晨的风交融着，变得无比美妙。

那一天，我体会到了晨读不一样的魅力，从此，我爱上了晨读，每天早上都要去阳台坐坐，读上20分钟。在这一次次的晨读中，我也爱上了与晨风的交流，与小鸟的互动，感受到了文字的魅力。

晨读，也让我养成了早睡早起的好习惯，规律了作息时间。我再也不是那只“小懒猫”了。同时，晨读锻炼了我开口表达的能力，我与别人交流时变得更开朗了。我晨读的内容也丰富了起来，从《弟子规》到古诗文，再到现代文，不同的文章开阔了我的视野，也提高了我的阅读水平。

现在，晨读已成为我每天都要会面的老朋友，他让我感到相见恨晚。

晨读古诗心得体会篇七

新版初中语文课本的一个明显的改进，就是课文中的古诗文的比例大大增加了，这实质上也是对语言的.工具性的深层次的理解和对文言古诗文中丰富的人文因素的的高度重视的结果，并且课程标准对古诗文教学也提出了明确的学习要求：即“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣；浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容；背诵优秀诗文。

教学古诗文，应和现代语体文一样，引导学生自己阅读、自己思考、自己讲解，以使他们真正理解，并激起阅读的兴趣。现在有的教师逐字逐句地串讲，一字不漏，表面上看起来似乎很彻底，实际上由于是灌注式的教学，可可说是教师强加给学生的，反而是不彻底的。在教师指导下自读自思自讲，虽可能有误读和曲解的地方，但一经教师指出，既可得到纠正。再者，也是更为重要的，只有指导学生自读、自思，他们才能以自己之力，了解自己生疏的文言，以至进入文言所反映的历史生活中去。为此，就有必要提出思考题，让学生回答讨论。这对古文的学习来说是必不可少的方法。思考讨论题可以兼及内容和语言两方面。一般的应侧重在内容的一面，可就人物、事件、情景、气氛、环境、背景和作者等各个方面，提出思考课题，让学生思索，发表看法。

古诗文学习中，可能争论的问题比学习现代文多，而且有极不相同的看法。教师要各抒己见，让学生不受拘束的发表见解。这里，教师不要固执先入为主的某些传统看法，而要留意当代语言学和文艺理论的新学说，随时吸收科学的新成果，以做出更科学的解说。当然，这种解说要严格限制在课文及其直接相关的范围内。

这句话强调了读的重要。诵读是语文教学的不可缺少的环节，古诗文教学诵读就更为重要。要通过诵读促进学生读准、读畅，进而增强语感、理解内容、提升品位。对读的要求可由低到高。如开始要求读准，古诗文中生僻字较多，古今不同音的字也较多，还有些文言句子不顺口，很容易断错句。教师可采用示范朗读对学生进行读的指导。以此为基础，注意节奏、重音，在发展到读出韵味、读出感情，具有古人的味道。这样以读感染，激发兴趣。读的方式应多种多样，如：范读、自由读、个人读、小组读、全班齐读等。有条件的可配乐朗读，活跃气氛，激发兴趣。当然诵读要根据课文长短、难易程度及学生的读的情况而掌握好读的时间、遍数，以保证课堂的高效。

现在的大部分学生朗读能力差，口头表达能力差，这不能不说是与教师忽视朗读训练有关。因此在教一些名篇的时候，都要求熟读和背诵课文，因为熟读和背诵可帮助学生理解词句。课文中的古诗文大都是一些浅易的文章，一些较困难的词句文中的注解都有，而另一些稍难的词句，学生可在多读中理解掌握。熟读和背诵还可以帮助学生理解文章内容。作者的思想感情表达意图，常常体现在段落及句式上，通过多读可以加深理解。在读的过程中，我引导学生能够和作者产生共鸣，能真切感受作者所要表达的思想感情，从而理解文章的内容。另外，熟读和背诵可以使学生领会写作上的特点及语言特点。只要能反复多读，学生就能更好的掌握语言的妙处，这是教师满堂讲授所不能代替的。

在既有课文注释，又有教师指导的情况下，让学生自己口译和笔译不仅是可能的，而且是有效的。口译必不可少，笔译则看课文的长短和时间的多少或译或不译，或全译或译一部分。口译尤其是笔译中的错误或不完全的地方是自然的，不能期望完善的语译。重要的是，只有学生自己译，他们才能深切地体验到古诗文的特点和妙处，才更有利于真正掌握阅读它的能力。

指导语译时，一要提出较具体的要求，比如哪里是重点译部分，哪些词语句必须明确译出之类。二是只要求译出词语句中直接反应出的意思，不要求深入思想内容。

在学完必修课文中的古诗文后，我们可以要求学生写读书心得和评论，一方面加强了课文的理解，另一方面也提高了思想素质；我们还可以建议学生用自己的眼光去分析历史人物和事件，提高分析问题的能力。这样，学生在学习古文的过程中，不仅能深入把握与了解课文所涉及的人物、历史事件以及思想情感，写作能力也得到了提高。

晨读古诗心得体会篇八

我参加了国学社，并与学长们一起参与了每日在图书馆的诵读圣贤经典活动，至今，已两个多月了。而就在这段短短的时间里，我感觉收获了很多，磨砺了很多，更感悟了很多。

《大学》里有言“大学之道，在明明德”，在来大学之后，我深切地感受到，我们如今学习的知识多、技能多，但真正能启我们心智，蕴我们德涵的课程却不多。而国学社正给了我们这一契机，“明明德”于每日的晨读中，在潜移默化中影响我们，是真正能“润物细无声”的。

做人以德行为本，才能居末，在物欲横流的今天寻找一块心灵的净土并不容易。每天早晨，我们在熹微晨光中起行，首先感悟的就是这校园醒来时的一片温宁静谧。在去图书馆的途中，心中便油然而生出一种神圣感——是的能受圣人的泽被，得贤者之教诲，本身就是一中极为幸福的事。在家，我们有父母耳提面命，而在大学，有这圣贤的思想引领我们正心净心、行事处事，这真的是莫大的福分了。

作为国学社成员，树立高标准，以身为范，这与我们诵读经典，学习先贤为人的目标是相契合的，先明德，后正心，继而身体力行。

我们晨读的内容主要包括《论语》、《弟子规》、《中庸》、《大学》、《朱子治家格言》以及适用于现代的行为规范等。选取的此类书籍均含有很深的道德思想，凝聚着先人的智慧和感悟，很值得我们借鉴学习。

在晨读中，有很多繁体字生僻字，有些句子艰涩难懂，这就给我们理解其含义带来了难度，读起来也生疏错漏了不少。即使这样，我们仍然能感受到国学深厚的底蕴，身在浓郁的国学氛围中，眼观耳闻都是彬彬有礼，德行谨严的学长，我们不由自主的便会受其熏养陶冶、获益于无形。

近冬的天气是越来越冷的，因此每天的国学晨读给我们带来的是一项挑战，更是一项历练，《弟子规》中说的.“朝起早、夜眠迟”要做起来真的是不容易。能坚持下来，我们就收获了一份磨砺，一份坚毅。我很惭愧，因为晚上忙碌到深夜，而早上睡过头，没去参加晨读的情况，发生了多次。这也是我毅力不够，惰性未除的表现，必须改正。

每次晨读，都能看到侯超处长，感觉真的很佩服，这样的冬天还能坚持来图书馆，很不容易，这是我们大多数人难以做到的。而其自觉、好学的精神更是感染大家，可以说是“高山仰止，景行行止”吧。

晨读古诗心得体会篇九

古诗，一个充满韵味的字眼；古诗，一个充满活力的文题。古诗，一个我童年时期的美好记忆。小时候，我喜欢模仿小诗人的样子揺头晃脑地背诵李白的《赠汪伦》，那副模样至今回想起来仍令我忍俊不禁。到了二年级的时候，我喜欢在课余时间兴致盎然地翻看《小学生必背古诗词100首》，那时虽然看得似懂非懂，但我仍徜徉于诗文的墨香中，久久难以释卷。再后来，随着年龄的增长，我变了，变得衷情于现代文，不再像从前那样痴迷于古诗。

可是在上个星期，我们班组织表演了一期古诗词大会，才让我重新找回了从前的我——那个喜爱朗读古诗的小男孩。

那天下午，我们上完了美术课，忽然得知第二节课是“第一期古诗词大会”。在刹那间，我回想起了上周星期一贠老师举办的班会活动，那期班会确定了在接下来的一个月内将举办四期古诗词大会。第一期由石珺同学负责，而第三期则是由我负责。我对石珺他们很有信心，希望他们能带给大家一个意想不到的惊喜。

上课了，大家坐在各自的座位上，一双双期待的眼神望向石珺他们，教室里静得出奇。开始演示ppt了，石珺他们做的古诗ppt精彩纷呈，出的互动诗题深深地吸引了同学们，同学们的抢答积极而又热烈。纵观整场表演，好得出乎意料，真是棒极了。

随着第一期古诗词大会的圆满落幕，大家感到非常得满足。贠老师说这期的表演令她始料不及，原本以为我们对这次的古诗词大会不会用心去筹办，却没想到石珺组竞出色的完成了“首场秀”。