心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
天窗听课心得体会篇一
天窗反思，指的是人们在日常生活中设立一个特定的时间段，用来思考和反省自己的言行以及过去的经历。天窗反思被认为是一种提高自我认知和发展个人成长的有效方式。在这篇文章中，我将分享我对天窗反思的体会和心得。
第二段：认识自我
天窗反思让我有机会认识自己。在平时的忙碌中，我很少有时间去思考自己的行为和为人处事的方式。通过天窗反思，我开始反思自己的言行，思考自己的价值观和行为准则。我开始思考我对他人是否真诚、善良，以及我是否积极乐观地面对困难。天窗反思帮助我更好地理解自己，找出我的优点和缺点，从而更好地发展自己。
第三段：反思过去经历
天窗反思还让我有机会反思自己过去的经历。过去的经历无论是成功还是失败，都是我成长的宝贵财富。通过反思自己过去的经历，我能够更好地了解自己在面对困难和挑战时的行为和态度。我能够发现自己在某些情况下的错误决策或者消极的态度，从而避免在将来再犯同样的错误。同时，通过反思过去的成功经历，我能够激励自己在自己的强项上继续努力，因为我知道我有能力取得成功。
第四段：改变和成长
天窗反思帮助我意识到自己需要做出改变，并在改变中不断成长。通过反思自己的言行，我能够意识到自己的一些不良习惯和消极态度，从而积极地去改变这些问题。例如，我意识到自己在与他人交流时常常心急并且不耐烦，于是我开始学习更好地沟通，倾听他人的观点，尊重他们的意见。这样的改变使我与他人的关系更加和谐，同时也提升了我的沟通技巧。通过不断地反思和改变，我变得更加成熟、聪明、自信。
第五段：总结
天窗反思是一个重要的关于自我认知和个人成长的方法。通过天窗反思，我能够更好地认识自己，反思自己的行为和过去的经历，改变自己的不良习惯和消极态度，并不断成长。我相信只有通过不断的反思和改变，我才能够更好地面对未来的困难和挑战，并取得更大的成就。因此，我将继续坚持天窗反思，不断提高自我认知，追求个人的成长和进步。
天窗听课心得体会篇二
1、在开启天窗前应注意车顶是否有阻碍天窗滑行的障碍物。
2、在颠簸道路时尽量不要使用天窗，避免因振动引起天窗和滑轨的相关部件损坏。
3、下雨天或清洗车辆时严禁打启天窗，以免雨或水滴使天窗内的胶条和金属容易老化和生锈。
4、在下雨天后如果想要打开天窗，勤劳一点将车顶上的水珠擦干再开启。除可避免雨水弄湿车内，也可避免雨水渗入机械内部缩短使用寿命。
5、如果您是住在寒带地区，户外有结冻的情形时，请忽强行开启天窗，因冰冻所造成的阻力可能会对机械组件造成伤害，甚至烧坏马达。如果一定要开启天窗的话，就请像"热车"一样先热一下天窗。其做法是先打开暖气，同时将二侧车窗打开一点，等车内到达一定温度后再打开天窗。
6、使用天窗的频率不可像使用车窗一样，时常开开关关，这样较容易加速天窗的老化与损坏率。
7、关闭天窗时请确认天窗已完全无误的到达关闭位置。
天窗听课心得体会篇三
第一段：引言（200字）
课文天窗是一扇承载知识的窗口，每一次的课文朗读，都是一次灵魂的触动。通过细心品味，我在课文天窗中领略到了文字的美妙，感受到了情感的升华。此刻，我愿意分享我与课文天窗的心得体会。
第二段：文字之美（200字）
课文天窗展示了文字之美，让我仿佛置身于一幅幅绘画之中。诸如《茉莉花》中，文字如绘画笔触，勾勒出茉莉花的婀娜身姿，令人心生向往；而《百鸟朝凤》中，文字将大自然的美景描绘得如诗如画，仿佛能够看到百鸟争鸣的热闹场景。这些文字之美，使我领略到了大自然的神奇与美丽。
第三段：人生之智慧（200字）
课文天窗中，还蕴含着人生的智慧，给予我许多启示。例如《七步诗》中，朱自清用简洁的语言，表达了人生的虚无与无常，引发我对生命的思考；《长恨歌》中，白居易以深情的笔触描述了杨贵妃的悲剧，警示人们要珍惜眼前人和事。这些课文引导我正确看待人生，告诉我应该珍惜和感恩所拥有的一切。
第四段：情感的升华（200字）
在课文天窗的浸润下，我的情感得到了升华。《离骚》中，屈原的悲愤之情使我感受到磅礴的力量，激发我的心灵；而《辞表》中的别离之苦，让我体会到离别带来的思念与苦涩。这些情感的升华使我体验到文字的魅力，同时也让我更加珍惜每一次与亲友相聚的时光。
第五段：启示与反思（200字）
通过课文天窗的朗读和品味，我领悟到人生的智慧，感受到文字之美，体验到情感的升华。这些心得体会不仅仅停留在课堂上，也影响到了我的生活。我意识到，我们每一个人都应该用心去体味读书的乐趣，去品味文字背后的意蕴，去打开课文天窗，探寻灵魂触动的奇妙。只有这样，我们才能真正感受到知识的力量，让我们的内心焕发出属于我们自己的光芒。
总结（100字）
课文天窗是一扇通向灵魂的窗户，通过朗读和品味，我们可以领略到文字的美妙，体验到情感的升华。每一次与课文天窗相遇，都是一次与知识对话的机会，也是我们灵魂的触动。愿我们能够用心去品味课文背后的世界，让知识的力量在我们的心中燃起，让我们的生活变得更加璀璨。
天窗听课心得体会篇四
夏夜，静悄悄的，星星眨巴眨巴眼睛，月亮打个哈欠，伸伸懒腰。一个孩子，在天窗下数星星。
小时候，家里人都是住在一起的。那时候，我天天往大伯家跑，不为别的，只为那扇天窗。
小小的天
七八岁时，刚好有一个聚会在大伯家。我匆匆吃完了饭，迫不及待地去天窗那儿看天。踩着楼梯往上走，我觉得楼梯高高的，走着有些吃力，但一想到只要跨过这道坎就能上去了，我又信心百倍。
站在天窗下，我深呼吸，一跺脚，抬起头看了看那扇所谓的窗子。我看见了，小小的，方方正正，就是一扇窗，但它却挑起了我所有的乐趣。
那个方方正正里，我依稀看到了小小的星星和月亮，还有小小的天，它被那扇天窗给绑住了。
更大的方圆
“嘎吱，嘎吱”，楼梯已经在向我宣布：他老了。我固执着还是不愿下楼，最终我顺着“老弱病残”的楼梯爬了上去。
阁楼上积满了灰尘，到处都是呛鼻的气味。我轻轻越过一堆脏衣服，站在天窗下。我废弃了“深呼吸”“跺脚”的行为，因为自己已经能够看到它和里面那一片令我好奇的天空了，当初那些动作不过是为了给自己打气。
轻轻昂首，凝神注视那一片天。白天，我在那片天里，看到了白色的云，洁净无瑕，可是过了一会儿，它飘走了，离开了那片天。
我歪着头：怎么样才能让我重新看到那朵云呢？我搬来小板凳，站在小板凳上，我又看到那朵云了。
最大的天
十三岁生日那天，回忆起那些小时候的趣事，想起了那扇天窗，就兴致勃勃地跑去了那扇天窗。大伯家和我家在一年前迁走了，现在那儿只有一片荒凉的空地。
站在空地上，我回到原来建阁楼的地方，凭着记忆从阁楼门口走到天窗下。
我抬起头，无言地看着那片天，它现在没有了窗的限制。天上的星斗、月牙这时也没有束缚了，好像更高了。
似乎没有了天窗的束缚，每样东西都是那么美好。我哧哧地笑了：我差点为了那扇天窗放弃了飞翔。
天窗听课心得体会篇五
天窗，意为高处的小窗户，可以通风，采光。在文学作品中，天窗多被用来形容读书的过程。读天窗，是指通过读书来获取知识，开阔眼界。这次我读天窗，不仅扩充了知识面，还收获了很多心得和体会。
首先，在读天窗的过程中，我发现读书不仅可以充实自己的知识库，还可以使我思考更加深入。扩充知识是读书的一项重要作用，通过阅读书籍，我了解到了很多以前从未接触过的知识点。例如，在读《人类简史》的时候，我了解到了人类历史的发展脉络和各种重要事件，在读《活着》的时候，我感受到了生命的可贵以及对家庭和亲情的思考。这些书籍都给我带来了新的认识和思考，让我从不同的角度看待世界，提高了我的思辨能力。
其次，在读天窗的过程中，我学会了如何阅读，如何选择适合自己的书籍。读书不是简单地翻开书就可以了解其中的意义，而是需要运用到平时积累的阅读技巧。我学到了很多阅读的方法，例如快速阅读、扫读、精读和泛读等等。通过不同的阅读技巧，我能够更好地理解内容，抓住重点，提高阅读效率。此外，我还学会了如何选择适合自己的书籍。在众多的书籍中，选读适合自己的书籍是非常重要的。读自己感兴趣的书籍，能够提高阅读的效果，增强对知识的吸收能力，并且能够更好地激发自己的阅读兴趣。
另外，读天窗也是一种享受，一种放松身心的方式。在现代社会，人们生活节奏快，压力大，通过读书可以让自己得到放松和舒缓。在安静的环境中，只有自己和书籍的陪伴，能够心无旁骛地专注于阅读。在读书的过程中，我可以暂时忘却烦恼，进入一个全新的世界，和书中的人物一起经历各种故事情节，感受各种情感变化。这种身临其境的感觉，让我心旷神怡，感到非常愉悦。
而且，读天窗也是一种精神的寄托和追求。通过读书，我能够感受到智慧的火花和思想的碰撞。伟大的作家们通过他们的文字将自己的思想传递给读者，让我们能够与他们的思想对话。在读天窗的过程中，我感受到了思想的力量和价值，不断地思考和反思，不断地追求真理和智慧。这种追求的过程，是一种对未知的探索，对生活的思考，也是一种对自己的提升。
综上所述，通过读天窗，我发现了多方面的好处。读书不仅能让我拓宽眼界，扩大知识面，还能提升我的思维能力和阅读技巧。读书是一种享受，能够让我放松身心，舒缓压力。读书是一种精神的寄托和追求，能够让我不断地思考和探索。因此，我将会继续读天窗，不断充实自己的内涵，提高自己的素养，为自己的未来打下坚实的基础。
天窗听课心得体会篇六
童年，充满无数幻想，载着无数天真。
此后在家的每个晚上，我都会迫不及待的探索着天上奥妙的一切，看看他是否跟课文里说的一样神奇，我看到很美，很亮，很弯的月亮，有时候他也会缺席。夏夜里最常见的是星星，一片一片的，很美很美，也看得见掠过空中电线杆的鸟儿，呼的一声来，呼的一声走，不受限制，更让人难以捉摸它是怎样的，只有一闪而过的黑影，也有课文里所说的蝙蝠，有时候他会在电线上倒挂不久，就飞了，不知飞到哪儿去了，还有猫头鹰，虽然看不太清，但是他的那双眼睛让我确认就是它，它捕捉着屋顶上的鼠精，我也不知道他们是怎么爬上去的，这也只是个谜。让我失望的是，它没有我想象的那样如梦如幻，我还是喜欢，因为它载着我的童年。爷爷总是心细提醒我下楼睡觉，虽然嘴上答应着好，但是内心却是极度的不情愿，恨不得把自己粘在天窗上，探索着这充满无限奥秘的天空，在之后满心欢喜的跟爷爷描述着天窗里的一切，我一边模仿，一边比划，觉得用上四肢和五官都无法描绘出那种奥秘，爷爷看着我，他笑着，一脸慈祥。
记得上次随口提起脖子酸，之后，我看天窗的小板凳，就成了长椅，爷爷午休时用的长椅。爷爷也就倚着沙发睡觉，坐着，很浅，我也就习惯性的放轻脚步，悄悄的走开，轻轻的捎好门，躺在长椅上摇啊摇，睡着了，身上不知道什么时候多了毯子，留着爷爷的气息，浓浓的温暖。
后来听奶奶说起爷爷为了修天窗，硬是撑着身子上了房顶，掀了好好的瓦，搞得好好的屋子漏水，折腾了好几个星期，才弄了这么一个小小的玻璃窗子。我知道爷爷身子向来不好，干不了重活，但是却因为我喜欢就撑着身子修，我不清楚这其中有多少汗水，也不清楚爷爷纠结了多久，但我清楚这个小小的玻璃窗子承载了多少亲情与关爱，冰冷冷的窗蕴含着暖暖的情。
长大了，不再守着爷爷辛苦为我修的天窗了，也不再粘着爷爷，年事已高的爷爷似乎也缺少了陪伴，不知道过了多久，爷爷已经爬不了梯子，修不了天窗了，沟壑越刻越深，深的如那份暖人心亲情，白发越来越多，却不及随口的关心。有的时候一份亲情可以使一个人付出一切，有的时候一份关怀，就是至死不渝的守护。
天窗听课心得体会篇七
天窗是一种特殊的设计，它通常被安装在屋顶上以提供更好的通风和光线。在建筑工程中，天窗可以是一个非常有用的工具，因为它能够明显地提高房屋的价值、改善居住环境和增强居住者的体验。然而，在安装天窗的过程中，有些问题需要注意。在我个人使用天窗的经验中，我总结了一些有关此问题的总结。
首先，天窗设计必须与周围环境相协调。因为天窗通常是一个口子，所以它在屋顶上很容易显眼，如果安装不当，可能会给房屋整体造型带来破坏。所以，选购天窗时必须考虑到它与房屋本身的外观是否相协调。一般来说，如果要在外观上提升美观度，选择白色或镜面的天窗是比较好的选择。
其次，在天窗安装时，必须特别注意其位置和方向。众所周知，天窗的作用是为了增进屋内的通风量和光亮度，所以它必须安装在室内少有阻挡物的地方，避免任何影响它的自然排风和采光。如果在安装时感到不确定，无论是房屋内部还是其他外部条件像周围建筑物、大树固定物等都需要考虑进去。
第三，天窗的尺寸必须和建筑物的大小相符合。一般来说，安装过小的天窗会失去其增加室内明亮度的效果，如果安装过大的天窗，那么室内可能会有太多的光线照入，带来不适的感觉。所以在安装天窗时，必须根据房屋大小选择适宜的尺寸，以确保房屋室内环境的平衡。
第四，天窗的材质是安装时考虑到的关键。不同的材料不仅对于光线的传输吸收有很大的区别，而且对于房屋的维修和保养有很大影响。例如，通常的天窗镜面是由表面上百分之一的银涂层和玻璃薄层组成的。这种天窗可以反射部分热辐射，从而提高房屋的保温性。因此选择天窗时，必须全面考虑各种材质的优缺点。
最后，在使用过程中，我们必须特别注意天窗的安全性。在安全问题上，天窗虽然很少出现较大的危险，但也不完全没有风险，例如，需要防止孩子或小动物因此掉落。如果要保护家居的安全，建议可以把天窗换成安全型的天窗（例如有保险锁、抽屉把手等功能），这样可以有效地防止家庭成员因天窗意外而受到伤害。
综上所述，天窗的使用虽然有很多的好处，但在安装或使用时，需要考虑到许多方面的因素。尤其是对于那些首次使用天窗的居民，更需要注意这些问题。但是，在使问题控制到最小的前提之下，天窗的使用可以充分发挥其带来的优势，提高房屋整体的生活品质。
天窗听课心得体会篇八
1、学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。
2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
3、有感情地朗读课文，背诵第四至第六自然段。
教学重点：
能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。
教学难点：
能抓住重点词句理解课文内容谈自己的感受。
教具准备：
课件
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，设疑激趣
1、今天，我们学习第二课《天窗》。（板书课题并齐读课题）
2、师：看到课题你们有什么想问的吗？（预设：学生可能会问“什么是天窗？）
3、下面就请同学们带着“什么是天窗？这个问题读课文。
4、学生带着“什么是天窗”的疑问读课文。（学生可说说课文的描述：“在房顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。”也可以说一说自己见到过的天窗。）
5、天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣让孩子们的童年充满想象，下面让我们一起去体验天窗的魅力。
二、初读课文，检查预习情况
1.同桌互读课文，注意生字词的读音，互相纠错正音，把课文读正确、流利。
2.指名学生分自然段读课文，检查初读和预习情况。
3.出示生字词，指名学生认读。
4、自读课文，思考：天窗给乡下的孩子带来了什么？用书上的一句话来概括。
（设计意图：提出开放性的问题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。）
5.齐读全文。
第二课时
一、回顾课文内容。
1.回忆：天窗给乡下的孩子带来了什么？
“小小的天窗是你惟一的慰藉。”
2.问：慰藉什么意思？（安慰、抚慰）
结合自己的经历，说说什么时候需要安慰、抚慰呢？
（设计意图：联系自己的生活经历理解文中的词语，既形象生动，学生们欢迎；又无形中教给了学生理解词语的方法。正所谓“授之与渔”。为学习文本奠定基础。）
二、细读课文，深入体会
学生默读课文，边读边想边记录。
2.引导学生抓住给自己留下感受最深的词、句、段落交流读后感受。从而进一步理解课文。
“慰藉”安慰。也就是当孩子被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。
进而让学生结合课文内容体会孩子被唤回时的失落，（也可以结合自己类似的经历体会孩子们当时的心情）又从天窗中想象出无穷的情形、故事，从而找回了失去的快乐。
过程中要结合有感情的朗读。如从“到屋里来呀！”一句中体会大人的命令、不可违抗的气势。从“被关在了地洞似的屋里。”体会孩子当时的无奈。
在失落和无奈中，天窗给孩子们带来了一片光明，抚慰了孩子们的心灵。从而理解为什么说天窗使孩子们的慰藉。
3.感情朗读自己感触最深的段落。
三、拓展积累
1、教师启发提问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？”
2、把自己的经历像作者这样记录下来，为我们的童年增添一笔美好的回忆。
（设计意图：把阅读和生活结合起来，把读和写结合起来，培养学生的写作能力。）
板书设计：
天窗
孩子们的慰藉
看见想象
雨脚闪电星云无穷无尽
天窗听课心得体会篇九
天窗作业是指在一定时间内集中完成一定量的任务或作业，以突破自己的学习极限。天窗作业侧重于时间管理和任务完成，是一种对自己学习能力的挑战和锻炼。在这段时间里，我在天窗作业中收获了很多，学到了很多关于自己的一些经验和教训。
第一段：天窗作业带给我关于时间管理的思考
天窗作业在时间管理方面给我带来了很大的提醒，促使我去认真规划我的学习时间。在天窗作业中，时间是有限的，任务很多，这就要求我要合理安排每一天的学习时间，并确保在规定的时间内完成任务。通过天窗作业，我意识到时间的宝贵和重要性，培养了自己的时间观念和时间管理能力。我学会了制定学习计划，合理安排每天的学习时间，提高了学习效率。
第二段：天窗作业对我的自律性产生了积极的影响
天窗作业要求我在一定的时间内完成大量的任务，这需要我有强烈的自我管理和自律的能力。在天窗作业中，我不仅需要制定一个良好的学习计划，还需要按照计划坚持不懈地完成任务。通过天窗作业，我逐渐培养了积极的工作态度和良好的自律性。我学会了坚持不懈地工作，不轻易放弃，遇到困难也能坚持下去，并将这种自律性应用到了其他方面，取得了更好的成绩。
第三段：天窗作业让我学会了积极思考
天窗作业中的任务量很大，有时会让我感到压力很大。在艰辛的学习过程中，我不仅需要付出努力，还需要保持积极的心态。我学会了积极思考，将问题转化为挑战和机遇，从而保持良好的学习状态。通过天窗作业，我逐渐明白了积极思考的重要性，它可以让我更好地克服困难，战胜挫折，并在学习中不断成长和进步。
第四段：天窗作业提醒我保持身心健康的重要性
天窗作业要求我在规定时间内完成任务，这就需要我付出更多的时间和精力。但是，我也意识到了保持身心健康的重要性。通过天窗作业，我明白了过度劳累会对身体和学习产生负面影响，因此我开始主动安排时间进行休息和锻炼。我意识到，只有保持良好的身心健康，才能更好地应对学习挑战，更好地完成任务。
第五段：天窗作业调整了我对学习的态度
天窗作业让我深刻认识到了学习的重要性和意义。通过天窗作业，我体会到学习需要付出努力和时间，只有持之以恒，才能获得真正的成长和进步。天窗作业让我重新审视自己的学习态度，并调整了我的学习目标和方法。我开始更加关注学习的过程和方式，注重培养自己的学习兴趣和动力，从而更加主动地学习和成长。
总结：
通过天窗作业，我收获了很多，学到了很多关于时间管理、自律性、积极思考、身心健康和学习态度的经验和教训。天窗作业是一次对自己学习能力的挑战和锻炼，它给我带来了很多惊喜和成长。我相信，通过天窗作业的经历，我已经更好地为自己的未来奠定了坚实的基础。