方案在各个领域都有着重要的作用,无论是在个人生活中还是在组织管理中,都扮演着至关重要的角色。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
小班我爱我家的活动方案篇一
《小班社会教案:我爱我家》摘要:幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系,感受爸爸妈妈对自己的关心照顾,是激发幼儿关心父母家人情感的基矗本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现,重在激发情感,通过活动,引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识...
设计意图:
家是幼儿最熟悉地方,是幼儿最为重要,最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人,让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系,感受爸爸妈妈对自己的关心照顾,是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现,重在激发情感,通过活动,引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系,感受家人一起生活的甜美,体验父母对自己的爱,学习关爱家人,并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
活动目标:
1.知道家庭成员与自己的关系。
2.体会父母对自己的关爱,并能大胆用语言表达对父母的爱。
活动名称:
我爱我家。
活动重点:
体会到父母对自己的关爱,并大胆表达自己对父母的关爱。
活动难点:
通过家族树的展示,让幼儿了解家庭成员与自己的关系。
活动准备:
1.情景做客。
2、家族树一棵。
3.歌曲cd《我爱妈咪》。
活动过程:
一、情景表演“做客”,小主人介绍自己的家庭成员,激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿说说自己的`家庭成员。
1、提问:“小朋友,你们家里都有谁?”(幼儿回答)
2、小结:“我们每个人都有一个幸福的家,家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶,他们都是我们的家庭成员。”
三、利用家族树,介绍家庭成员与自己的关系。
出示家族树,请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。
提问:“小朋友,你是谁的孩子?爸爸是谁的孩子?妈妈是谁的孩子?”
四、体会父母对自己的爱,表达自己对父母的爱。
1、教师:“小朋友,你们的爸爸妈妈都很爱你,在家里,他们为你们做了哪些事情?是怎么亲你们的?”(幼儿说出自己被父母照顾的生活经验,教师引导:当你生病时;过生日时;受伤时;饿时;冷的时候,)
2、教师:“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了,我真感动!我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈,他们工作很辛苦,我们能为他们做些什么呢?”(引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱)
五、播放音乐《我爱妈咪》,引导幼儿跟唱,用歌声表达对父母的爱。
“我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧!”
六、和主人道别说再见。
活动延伸:
回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。
小班我爱我家的活动方案篇二
目的:树立集体观念,激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
中队会形式:1,表演式2,讨论式
中队会过程安排:
各小队整队,出旗
唱队歌
过程:
(一)展示班级风采。(主持人:许雅静)
同学们,你们爱不爱这个集体为什么
相聚在这里彼此渐渐加深理解,新的世界
有趣的语文课\钟鸣入室静无声,老师一入情思更。众生一同把诗诵,听听谁的声音洪。朗诵诗词谁争雄,首尾联续为接龙。浩瀚成语不许重,趣味尽在参与中。
主持人:听了同学们对班级的夸奖,我作为班长十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。我的主持暂告一段落,下面请班主任郑老师为大家讲讲班级的有关问题。
(二)《我爱我班》主题讨论(郑老师主持)
1。讨论什么叫班级
班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织,有共同目标和行动的集体
要理解有组织先要理解班级的组织者是谁(由学校年级直接组织和管理,班主任,各科老师直接组织和管理,班干部,同学自觉组织和管理。)
在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是:学会做人,学会学习,学会健体,学会生活。
2。讨论个人与班级的关系。
我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。学习差,思想差,行为差的同学离不开集体的帮助,好同学要想在集体里较好成长,更离不开老师细心的指导,同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围,学习环境。刘越同学的童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理。请刘越上台来为大家讲讲这个故事。
听完故事后,师生讨论小结:这部成功的课本剧的演出,离不开编剧李建婷的写作,演员们的台下功夫,现场表演,老师的导演和指挥,也离不开同学们放学离校后创造的安静环境,它是集体智慧的结晶。咱们班的一点一滴成绩也是集体努力的结晶,那么咱们班是不是就十全十美呢。
(不是,众生答。)
学生讨论总结班级不足主要有三点:
(1)有的同学学习态度不端正,有不完成作业的习惯。
(2)下课有打闹现象,由解鞋带到玩卡片到撒金粉,玩的花样层出不穷,玩心太重。
(3)有的同学上课听讲不够专心,抠手指,玩橡皮,弄尺子。
小结:这些问题的存在,都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动,如出板报,运动会,班会的召开,都需要同学们同心同德通力合作。就像刚才的课本剧所说,只有每一朵花都绚丽绽放,春天的色彩才会是五彩缤纷的;在班级建设中,只有每个同学都发挥自己的积极作用,各司其职,班极才能井然有序,和谐运转。
5。回忆初入中学时树立的豪言壮语,寄语,精神饱满迎接期末考试。
(三)共祝愿美好班级,快乐人生。
最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青,我们的祖国繁荣昌盛,我们的班级蒸蒸日上,我们的初中生活幸福无比!
辅导员讲话
呼号
退旗
小班我爱我家的活动方案篇三
1、巩固对粘性物体性能的认识,丰富幼儿的生活知识。
2、教幼儿学说疑问句,养成认真学习的良好习惯。
图片、课件
一、快乐体验 感知学习
1、请每个幼儿品尝糖果,说出是什么?什么味道?
2、将那果糖的手指捏一捏,体验有什么感觉?
3、分给每个幼儿一块粘糕,用手拿着吃,体会手上的感觉。
二、诗歌欣赏 激发兴趣
教师有感情地朗诵一遍儿歌引发幼儿学说的欲望。
三、趣味问答 朗诵儿歌
采用问答式教幼儿学说儿歌内容:开始时,教师问幼儿答。熟练后请幼儿自问自答,尝试有感情地朗诵整首诗歌。(教师强调疑问句的表情)
附儿歌:
什么粘
什么粘?粘糕粘。
什么粘?糖块粘。
粘糕糖块有啥用?
吃了身体康又健。
什么粘?浆糊粘。
什么粘?胶水粘。
浆糊胶水有啥用?
图书破了它能粘。
小班我爱我家的活动方案篇四
1、能高高兴兴上幼儿园,在园情绪稳定愉快,喜欢参与教师和小朋友的活动,逐渐习惯和适应集体生活,在丰富有趣的游戏活动中,体验幼儿园生活的快乐。
2、熟悉自己的班级和老师,认识小伙伴,熟悉生活场所,能根据标志找到自己的口杯、毛巾等生活用品,用后能将物品放回原处。
3、会大声地问好、打招呼,能用简单的语言向教师表达自己的意愿;喜欢听故事、喜欢看书,学会一页一页翻阅图书,并爱护图书。
4、在老师的鼓励、帮助下初步建立集体生活常规,学会自己进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能,体验自己的事情自己做的快乐。
5、能在成人的引导下,喜欢参加艺术活动,能自由表现、表达,体验涂鸦、撕贴和唱歌带来的快乐。
主题实施是以目标为根基,以游戏为内驱,以多形式的活动为载体,以社区、家庭资源的有效整合为助推,以适宜的实施策略激活、深化主题,丰富和完善主题课程,达成活动目标。
1、层层落实目标
2、课程组织形式
主题的组织形式包括:集体教育活动、创造性游戏、个别化学习、户外体育游戏以及亲子活动、家长执教、社会调查等。主题实施中,教师创设自由自主,宽松愉悦的游戏活动,不仅能更大限度的体验到多种游戏的乐趣,更通过绘本阅读的融入,开启儿童的智慧,增进对主题内容的认知,体验与老师、同伴相处的快乐。
3、师幼互动策略
主题实施中,我们强调“幼儿在前,教师在后;追随幼儿,教师同行;引发幼儿,师幼互长”的互动策略的实施。组织教育活动中,强调“潜行中的弹性目标”,即建议并强调教育目标是潜在的、弹性的;在组织游戏活动中,强调“合作中的行为暗示”,即建立并强调游戏中师生关系是合作的伙伴,注重行为暗示的指导;在组织生活活动中,倡导“自由中的自我约束”,即建议并强调生活活动时自由、自主的,但是要通过规则的引领来促进内化自律。
小班我爱我家的活动方案篇五
执教者:
班级:小二班 指导教师:
1、要求幼儿自己脱鞋,并把鞋并拢摆好,放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣,叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子,检查踢被子情况,提醒幼儿入厕。
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况,教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
幼儿园集体操
围墙
1、对建构活动兴趣感兴趣,愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识
幼儿有过搭建小房子的经验
不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干
1、情景
导入:鸡妈妈和鸡宝宝在哭,因为它们的住的房子周围的的围墙倒了,很不安全,所以它们很着急,我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察,怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论:我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙,注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作,鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了,小鸡们安全了,和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。
1、安静的喝水、喝完水要入厕
2、水的小朋友把水喝完,才不会容易生病
1、愿意参与到活动中来。
2、圈圈游戏的玩法。
3、戏,一个接一个,不推挤别人。
1、圈若干园活动)活动,正确的数出物体。
2、量取物。
3、数5以内的数。理衣物,毛巾隔汗。
小班我爱我家的活动方案篇六
1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识小手,知道用手能做许多事情,教幼儿初步保护手的方法。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
丰富的手工材料:橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等。脏的小手模型。
1、歌表演:《假如感到幸福,你就拍拍手》引出主题。
2、教师通过提出问题,引导幼儿观察并相互比一比,使幼儿知道手的大小不同,但每人都有两只手,一只左手一只右手,每只手上有5个手指头,手指的名称不同(有大拇指、食指、中指、无名指、小指),手指有粗有细。
3、师生一起唱歌曲《大拇指》。
4、引导幼儿互相交流妈妈的手能为小朋友做哪些事情,妈妈的手能为别人做哪些事情,小朋友的小手能做哪些事情。如:用手拿东西吃,收拾玩具,整理图书,画画等。激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
5、出示受伤小手的图片,引导幼儿讨论:怎样保护手。如:冬天洗完手要擦油,出门腰带手套;勤剪指甲,不拿刀、剪等物品做危险的事情。
6、启发幼儿到不同的活动区中,自由选择喜欢的材料进行操作活动,如:用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动,引导幼儿进一步体验小手的能干。
小班我爱我家的活动方案篇七
教具构成:准备小筐花生米或黄豆、小碗(每人)
教育目的:了解物品的多和少,知道多的可以变少,少的可以变多。
活动过程:
1.教师:“宝宝看,筐里有什么?(豆豆)今天我们来做一个卖豆子的游戏玩。”说完老师把筐递给宝宝和宝宝做游戏。
2.老师拿着筐、小碗,和一宝宝做游戏:“宝宝这里有这么多豆子,卖给我一点好吗?”宝宝抓了一把给老师时,老师说:“豆子少了,少了,多加一些。”当宝宝多抓几把后,教师说:“豆子多了,多了,减少一些。”宝宝做对了,教师表扬宝宝。
3.教师发给每人一筐豆子,请宝宝和家长一起玩,“卖豆豆”的游戏。家长和宝宝玩时,每人都要让宝宝“减少些”或“多加些”或多了、少了。让宝宝在游戏过程中,感知多和少,知道多可以变少,少的可以变多。
家庭指导:为了让宝宝对多少,形成认识,可反复类似游戏。
注意事项:不要将豆子放在嘴里、鼻子里。
小班我爱我家的活动方案篇八
主持人:感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动――幼儿成果展,共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演,参观孩子的作品,同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。
一、欢迎爸爸妈妈的到来,在音乐声中邀请爸爸妈妈入座。
二、歌曲欣赏:
1.集体表演:《我家有几口》、《亲亲热热在一起》、《快跳起来》、《哈哈笑》。
2.个人表演:《大雨小雨》、《两只小象》。
三、古诗欣赏
1.集体背诵:《江南》、《清明》。
2.分组背诵:《所见》、《绝句》。
3.分句背诵:《咏柳》、《春晓》。
四、舞蹈欣赏:
1.集体表演:《春天》、《庆祝》。
2.个人舞蹈:《我真棒》,有韩雅倩、房雪莹等进行表演。
五、故事表演:
1.房腾宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的伞》
3.刘元昊《太阳生病了》
六、儿歌欣赏:
1.集体表演:《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》。
2.分组表演:《动起来》、《轮子歌》、《夏天的太阳很顽皮》、《小水洼》。
3.个人表演:《彩色的梦》、《给妈妈过生日》、《拼小人》、《我会骨碌碌》、《大鱼来小鱼来》、《钻泥巴》。
七、数学内容展示:
1.唱数1―20、点数1-5。
2.展示对图形的认识:三角形、正方形、圆形、长方形等。
3.2、3、4的形成极其意义。
4.按形状、颜色、大小等排序。
八、参观孩子的作品:泥工、折纸、图画,希望家长肯定孩子的作品,对孩子进行表扬和鼓励。
九、结束
再次感谢家长的到来,祝各位家长身体健康,工作顺心,祝小朋友天天开心,过一个快乐的暑假,成果展到此结束,希望家长为我们提出宝贵的意见和建议。
小班我爱我家的活动方案篇九
教育目标1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。
2.了解中秋节人们的活动,并在活动中感受节日的热闹氛围。
3.通过学习,培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。
学习目标1.简单了解中秋节的来历,接触中国民族传统文化、习俗,并对之感兴趣。
2.了解故事内容,感受故事表现的情趣,知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。
3. 通过观察、记录月亮的变化,知道月亮每天都有不同的变化,时圆时缺,培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。
4.巩固幼儿对图形的认识,知道3.4.5表示的数量,培养幼儿手口一致点数的能力。
5. 欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品,感受作品的有趣和奇妙。
6. 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料,培养幼儿收集和整理资料的能力。
7.通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力,并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。
环境布置1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。
2.在语言去投放相关月亮知识的图书。
3. 悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
家长工作1.家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。
2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,是共同制作的。
3.督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。
4.关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。