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人才强国
最近，中央批准印发了《2002－2005年全国人才队伍建设规划纲要》。这个《人才规划纲要》总结了新中国成立以来，特别是改革开放以来我国人才队伍建设的主要成绩，明确了当前和今后一个时期人才队伍建设的指导方针、目标任务和一系列政策措施，是我国第一个综合性的人才队伍建设规划，是今后几年全国人才工作的指导性文件。贯彻落实《人才规划纲要》，实施人才强国战略，对于适应我国加入世界贸易组织后的新形势，实现“十五”计划确定的宏伟目标，加快社会主义现代化建设，不断把建设有中国特色社会主义事业推向前进，具有极其重要的意义。实施人才强国战略，是党中央全面分析我国面临的新的国际国内形势，根据江泽民同志关于人才资源是第一资源的科学论断而作出的重大决策。进入新世纪，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。二十一世纪头一、二十年是我国可以大有作为的重要战略机遇期，抓住机遇，加快推进我国的社会主义现代化建设，关键在人才。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国人才队伍建设取得显著成绩。但从总体上看，我国人才总量相对不足，结构不够合理，创新能力亟待提高，人才队伍现状同新形势、新任务的要求还不相适应。加入世界贸易组织后，我们面临着多方面的挑战，从一定意义上说，人才方面的挑战最为严峻。“国以人兴，政以才治”，发挥我国人力资源丰富的潜在优势，走人才强国之路，是我们的必然选择。人才队伍建设，关乎我国综合国力和国际竞争力的增强，关乎建设有中国特色社会主义事业的成功，关乎中华民族伟大复兴的实现。各级党委、政府要围绕实施人才强国战略，提高认识，统一思想，抓住机遇，扎实工作，努力实现《人才规划纲要》提出的各项任务。江泽民同志提出的“三个代表”重要思想，为我国人才队伍建设指明了方向。我们要按照“三个代表”要求，站在时代发展的高度，把握规律，拓宽思路，扎扎实实地做好人才队伍建设的各项工作。人才队伍建设是党和国家整个工作的重要组成部分，是一个宏大、复杂的社会系统工程。要把人才队伍建设工作放到经济和社会发展的战略规划和总体布局之中去谋划，去部署，去推进。中华民族历来具有尚贤、爱才的优良传统；我们党在几十年的干部、人才工作实践中积累了丰富经验。《人才规划纲要》是在科学总结以往成功经验，借鉴国外有益做法，根据新时期人才工作的新特点、新规律制定的，从指导思想到政策措施，都体现了党在新时期人才工作的战略思想和基本要求。贯彻落实好《人才规划纲要》，必须学习好《人才规划纲要》，掌握基本精神，理清工作思路。要坚持正确的指导方针，确保人才队伍建设健康进行；要以党政领导干部、企业家、学科带头人为重点，全面加强人才队伍建设；要认真贯彻执行各项人才政策，遵循人才成长的客观规律，扎扎实实地做好人才的培养、吸引和使用工作。强调解放思想，与时俱进，以改革精神做好人才队伍建设工作，努力开创人才工作新局面，是《人才规划纲要》的一个鲜明特点。坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是我们党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。《人才规划纲要》顺应时代潮流，提出了许多改革措施，本身就是改革的产物。抓好《人才规划纲要》的落实，要继续以改革的精神大胆创新，及时研究解决人才队伍建设遇到的新情况、新问题。要进行理论创新，牢固树立人才资源是第一资源、加强人才资源能力建设、促进人的全面发展等一切有利于人才工作的新思想、新理念，加强新形势下人才工作的理论研究，不断开拓马克思主义人才理论发展的新境界；要进行制度创新，通过深化改革，建立健全有利于人才成长的培养机制、有利于人尽其才的使用机制、有利于调动人才积极性的激励机制，坚持用事业留人、感情留人、适当的待遇留人，推进人才工作的科学化、民主化、制度化；要进行工作方式创新，运用现代化的管理手段，加速人才工作信息化，不断把人才工作提高到新水平。贯彻落实好《人才规划纲要》，关键在领导。各级党委、政府及其组织人事部门，要把人才队伍建设工作摆上重要议事日程，明确责任，狠抓落实。要认真学习《人才规划纲要》，广泛宣传《人才规划纲要》，在全党全社会形成尊重知识、尊重人才、关心和重视人才工作的氛围。要加强宏观指导，把中央的要求和本地区、本部门的实际紧密结合起来，把中央关于人才队伍建设的方针、政策和各项措施落实到实处。要对人才队伍建设进行全面部署，实行分类指导，使之相互协调，整体推进。要加强调查研究，及时总结和推广新鲜经验，以推动全局工作。要组织各方面力量，调动各方面积极性，共同把人才队伍建设工作抓紧抓好，抓出成效。各级领导干部要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法，知人善任，广纳群贤。时代呼唤人才，发展需要人才。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。我们相信，只要认真贯彻落实《人才规划纲要》，坚持实施人才强国战略，一个人才辈出的时代一定会到来，中华民族的伟大复兴一定能实现。
人才强国心得体会题目
作为一个人才培养的发源地，中国近年来在人才培养上投入了大量的资源和努力。随着经济的快速发展，人才强国的重要性日益凸显。在过去的几年里，我有幸参与了人才培养方面的工作，深刻地认识到人才对国家发展的重要性。下面我将从我们所面临的人才问题、人才培养的重要性、人才培养的关键点、培养创新人才以及个人的发展路径五个方面，谈一谈我对人才强国的心得体会。
首先，人才问题是我们当前面临的一个重要挑战。人口的红利逐渐减弱，对人才的需求变得更加迫切。现阶段，我们正在面临“高精尖缺”人才的短缺。要解决人才短缺问题，首先要明确各行业的需求，根据需求制定相应的人才培养计划。同时，还需要完善人才评价体系，根据实际需求，不断优化培养方式，提高人才培养的质量和效率。
其次，人才培养是人才强国的重要手段。人才培养不仅仅是将知识灌输给学生，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。要做到这一点，需要优先发展教育，提高教育的质量，注重学生的实践能力和创新精神的培养。此外，还需要加大对人才培养的投入，提供更多的教育资源和机会，为人才的成长提供良好的环境。
第三，人才培养的关键在于培养学生的创新能力。在当今社会，创新是推动社会发展的重要动力。因此，我们要重视培养学生的创新能力。要做到这一点，需要改变传统的教学方式，注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。同时，还需要建立一套完善的创新人才培养体系，为学生提供更多的机会去实践和实践创新。只有这样，我们才能更好地培养出适应社会发展需要的创新人才。
其次，培养创新人才需要整合各方资源。创新人才的培养不仅仅需要学校的努力，也需要社会各界的共同参与。只有建立起学校、企业、科研机构等各方面的合作机制，整合各方资源，才能更好地培养创新人才。同时，还需要加大对创新人才的培养的投入，提供更多的奖学金、实习机会和创新项目，激励学生积极参与创新活动，锻炼他们的创新能力。
最后，个人的发展路径也是人才强国的重要组成部分。每个人都是人才培养的受益者，应当积极参与个人的发展规划。要做到这一点，需要深入了解自己的兴趣和特长，根据自己的发展需求制定个人的发展目标。同时，还需要学习和汲取不同领域的知识，不断提高自己的专业能力和综合素质。
总之，人才是推动国家发展的核心力量。在人才培养方面，我们面临着诸多挑战，但也有许多机会。只有充分认识到人才的重要性，加大对人才的培养投入，整合各方资源，才能培养出更多的创新人才，推动国家迈向人才强国。对于每个个人来说，追求个人发展也是人才培养的重要组成部分，需要积极参与个人的发展规划，提高自己的专业能力和综合素质。相信随着我们的共同努力，中国定能成为一个真正的人才强国。
科技创新人才强国
一个国家、一个民族有没有先进、繁荣的强大文化，对国家的兴衰存亡至关重要。一个国家硬实力搞不好，可能一打就跨；如果一个国家文化软实力不行，可能不打自跨。当今世界风云突变，各种矛盾还很突出，面临着复杂的国际环境，机遇和挑战并存；从国内来看，尽管经济发展很快，但我们也是各种矛盾多发的阶段，特别是目前我们处于经济转型的攻坚时期，能不能使我们的经济发展可持续发展，文化发展就显得很重要。我们国家经济规模发展很大，但文化软实力相对较弱。任何国家的发展，都需要两条腿走路，一个是硬实力，一个是软实力。按世界统计，美国、欧盟和日本等国家和地区的文化产业占国民生产总值的比例都远远超过我们中国；在世界文化产业市场当中，美国、欧盟、日本占据了绝大多数的份额，而中国却非常少，这和中国的经济规模很不相称。要想使我们的经济可持续发展，必须要把文化产业做大做强。
当前我国社会经济发展到了一个新的阶段，对文化建设提出了更为迫切的要求。我们提出全面建设小康社会的目标，这不仅包括经济发展的目标，也包括文化软实力大幅提升、文化艺术高度发展繁荣、人民的精神生活更加充实健康等目标。六中全会提出“文化强国”的后，使得建设全面建设小康社会的目标更为清晰，这也更好地体现了社会主义的本质要求。
当前面临国际经济危机二次探底，出现了失业率高企、贸易萎缩等问题，中国在经济危机当中一花独秀并且还有很大的发展空间。但是也应该看到，在我们经济实力不断增长的同时，软实力发展还不够，特别是在国际金融体制改革、面临国际秩序重建当中，我们发挥的作用还十分有限。中华文化的优秀成果如天人合一、和而不同、和谐文化等这些文化资源的国际影响力还有限。中华文化可以弥补西方文化当中单向思维、个人主义等缺陷，通过发挥我们的软实力在国际经济新秩序构建的过程中发挥作用，从而为克服金融危机做出更大的贡献。在这样一个重要的关键时期，召开中央全会研究文化发展战略问题，对改革开放以来我国社会主义文化建设全面的总结，把文化强国提升在战略层面上来思考，意义非常重大。
努力建设社会主义文化强国，是党的十七届六中全会在《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中提出的战略目标。作为文化大发展大繁荣的战略目标，建设社会主义文化强国是与我国国家现代化进程紧密关联的一个过程。为此，《决定》不仅提出了建设社会主义文化强国的总体目标，而且提出了到2020年文化改革发展的奋斗目标。无论是向“总体目标”挺进还是将“奋斗目标”落实，“科技强文”都是一个重要举措和强劲动力。所谓“科技强文”，指的是我们文化建设中文化与科技的融合创新与融合发展，指的是充分发挥并有效实施科技进步在我国当代文化建设中的驱动作用、支撑作用和提升作用。
一、我国自进入改革开放的新时期以来，都一贯之地强调“科学技术是第一生产力”。胡锦涛总书记更是明确指出：“只有把科学技术摆在国家发展的战略地位，才能赢得发展的战略主动权”。
生产力决定生产关系，生产力发展的内驱力及前瞻性体现出生产关系乃至社会制度的先进性水准。这是马克思主义的基本原理。在我国进入改革开放的新时期以来，为什么在强调“发展是硬道理”的同时强调“科学技术是第一生产力”，我以为是具有前瞻视野并且极具现实意义的。所谓“第一生产力”，可以理解为各生产领域具体生产力的原初驱动力，是生产力不断发展的革命性因素，也是生产力不断攀升的先进性标志。文化建设，在某种意义上也可以理解为文化产品的生产和提供文化产品的服务，前者可视为一种特殊的制造业而后者属于服务业，二者都有包含着生产者、生产工具和生产对象（材料）的“生产力”。对于这种具有特殊意义的“文化生产力”，是否也会遭遇、也需正视“科学技术”这个“第一生产力”呢？答案自然是肯定的。文化产品的生产是精神产品的生产，或者说是通过精神品质来提高产品附加值的生产，这是毋庸置疑的。但精神产品的一个重要品质，就是它要对受众的精神境界和社会的意识形态产生影响，而“产生影响”的先决条件是实现“有效传播”。实现有效传播，一方面与传播手段相关联，另一方面也与产品形态相关联，甚至也会关联到产品形态中传递出的价值取向。精神产品的价值取向，可能关系到科技进步对社会伦理的冲击与调节，它与“第一生产力”的关系是较为间接、较为曲折的关系；对于实现有效传播的另两个方面传播手段和产品形态，“科学技术”这个“第一生产力”显然正发挥着越来越重要的作用。
二、“文化科技一体化”是当代发达国家发展文化的一个显著特征，也因此这些国家的学者大多倾向于把科技看成是一种文化因素，特别是将其视为文化发展中的驱动因素。哈贝马斯通过描述现代文化生产的工业化趋势，更认为科技是发生在当代社会前沿和高端的文化现象。
胡锦涛总书记指出：“在世界新科技革命推动下……科技发展从来没有像今天这样深刻地影响着社会生产生活的方方面面，从来没有像今天这样深刻地影响着人们的思想观念和生活方式，从来没有像今天这样深刻地影响着国家和民族的前途命运。”
正如胡锦涛总书记所说，科技发展对当今世界的深刻影响，是从我们社会生产生活的方方面面，到我们的思想观念和生活方式。面对这种因科技发展而深刻影响并迅速改变着的当今世界，文化建设怎么可能胶柱鼓瑟、守株待兔、画地为牢、刻舟求剑呢？应对科技发展对当今世界的深刻影响和迅速改变，我们文化建设最好的办法就是提高文化产品和文化服务的科技含量，就是通过文化与科技的融合，不断拓展并衍生出时代新兴的价值观念、行为方式、活动领域和产业业态。可以说，置身现代信息社会中文化建设的一个重要特征，就是一方面以科技创新支撑文化创意，一方面以文化创意引导科技创新。正如李长春同志所说：“数字技术、网络技术的迅猛发展和广泛应用，极大地增强了文化的创造力和传播力，催生了一系列新兴文化业态和新的表现形式……这是文化产业中最具活力和潜力的部分，反映了文化产业未来发展的方向。”事实上，这也是我们当代文化建设中最具活力和潜力的部分，代表着文化生产力的前瞻视野和强劲动力。
人才强国心得体会题目
随着时代的发展，人才问题已经成为我国发展过程中面临的重大挑战。构建人才强国已经成为我国发展战略的重要目标。在探索过程中，我深深体会到，提升人才的培养和匹配是实现人才强国的关键所在。因此，我认为要做好人才强国的工作，必须制定系统的政策措施、改善人才培养模式、营造良好的人才发展环境、加强创新创业教育和提高人才合理流动程度。
首先，制定系统的政策措施是提升人才培养和匹配的基础。我国政府已经意识到人才问题的重要性，出台了一系列的政策措施来加强人才队伍的建设。例如，实施人才振兴计划、设立人才评价机制、推进创新创业政策等。这些政策的出台，为各个领域人才的培养和匹配提供了坚实的保障。同时，政府还需要及时调整政策，根据不同行业和领域的需求，制定相应的人才政策，以更好地促进人才队伍的稳定和发展。
其次，改善人才培养模式是提高人才匹配度的关键所在。传统的教育模式过于注重知识的灌输，而忽略了培养学生的实践和创新能力。因此，我们应该转变培养模式，注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。应该强化实践教学，鼓励学生参与各类实践活动，提高解决实际问题的能力。此外，还应加强行业与学校的合作，通过开展产学研合作项目，让学生更好地了解行业需求和社会发展方向，使他们在毕业后能够更好地适应社会。
再次，营造良好的人才发展环境是实现人才强国的重要条件。人才的成长和发展需要一个良好的环境。我们应该加强对人才的关心和培养，为人才提供良好的发展机会和广阔的发展空间。应该加大对人才的激励和引导，提高人才的自主创新能力和团队合作精神。此外，还需要改善人才政策的执行力度，加强对人才的保护和服务，解决人才合理诉求，为人才的成长和发展提供更好的条件。
此外，创新创业教育也是培养人才的重要途径。创新创业是推动社会发展的重要力量，也是人才培养的重要内容。我们应该加强对创新创业教育的重视，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识。可以通过开设相关课程、组织创新创业实践活动、引导学生参与创新创业项目等方式，提高学生的创新创业能力。同时，我们还应加强与企业和创业者的合作，提供更多的机会和条件，帮助学生实现创新创业的梦想。
最后，提高人才合理流动程度也是实现人才强国的重要途径。现阶段，我国人才流动的程度相对较低，人才的合理流动能够促进其有效利用，进一步提高人才的匹配度。我们应该加强人才流动的引导和管理，打破地域限制和行业壁垒，鼓励人才在不同地区和行业间的流动，提供更多的机会和平台。此外，我们还应加强人才流动政策的研究和完善，营造良好的流动环境，为人才的流动提供便利和保障。
综上所述，要推动我国成为人才强国，需要制定系统的政策措施来加强人才队伍的建设；改善人才培养模式，注重培养学生的实践能力和创新思维；营造良好的人才发展环境，提供良好的发展机会和广阔的发展空间；加强创新创业教育，培养学生的创新创业能力；提高人才合理流动程度，促进人才的有效利用。只有通过这些努力，才能实现人才强国的目标，进一步推动我国的社会进步和经济发展。
人才强国论文字
国家发展靠人才，民族振兴靠人才。”***总书记在中央人才工作会议上发表重要讲话，在全社会引发热烈反响。大家表示，***总书记重要讲话是指导新时代人才工作的纲领性文献。要认真学习领会，抓好贯彻落实，切实把***总书记重要讲话精神转化为做好人才工作的强大动力，转化为推动人才工作高质量发展的思路举措，转化为加快建设人才强国的生动实践，不断开创党的人才工作新局面。
***总书记指出，加快建设世界重要人才中心和创新高地，需要进行战略布局。
“我们要深入学习贯彻***总书记重要讲话精神，紧抓机遇、发挥优势、担当作为，努力构筑强大人才优势，持续提升区域国际人才竞争力。”北京市朝阳区委组织部副部长、朝阳区高层次人才服务中心主任刘静表示，下一步将持续深化人才发展体制机制改革，深化产学研协同模式创新，构建良好人才生态。
上海市委组织部人才工作处副处长刘同辉说：“要认真学习领会***总书记重要讲话精神，结合上海人才工作实际，重点突出全球视野、国际标准，推进人才规则、规制、管理、标准等制度型开放和创新，提出更多具有系统性、前瞻性、突破性的人才政策与创新举措。”
“我们要以***总书记重要讲话精神为根本遵循，聚焦建设好广州实验室、粤港澳大湾区国家技术创新中心等重大引领性平台，在政策支持、创新生态、人才服务上下功夫，充分激发高端研发机构、科技型中小企业的人才活力，推动‘战略支点、雁阵格局’加快形成。”广东省广州市黄埔区委组织部副部长杨灿说。
***总书记对深化人才发展体制机制改革提出了明确要求。中国科学院人事局局长孙晓明说：“我们要深入贯彻落实***总书记重要讲话精神，坚持人和事相结合、放和管相协调，创新人才管理制度，强化服务支撑保障，为科研人员潜心攻关、释放创新活力营造良好环境。”
陕西省西安市委常委、组织部部长王晓林说：“坚持深化人才发展体制机制改革，是把人才优势转化为高质量发展动力的必然要求。我们要树立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系。”湖北省武汉市委常委、东湖高新区党工委书记汪祥旺说：“我们要深入贯彻落实***总书记重要讲话精神，推行一系列改革举措，不拘一格引人才，支持自主育人才，以创新贡献评价人才，切实做到人才为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。”
“发挥用人主体在人才培养、引进、使用中的积极作用，是深化人才发展体制机制改革的重要内容。”中国科学院科技战略咨询研究院研究员李晓轩表示，用人主体要进一步增强服务意识和保障能力，建立有效的自我约束和外部监督机制。
“对于科技人员，只有给予充分信任和包容，在科研经费、资源调度等方面赋予更大权限，才能使他们静心做学问、潜心搞研究。要深入贯彻落实***总书记重要讲话精神，实行符合科研规律的资源配置政策，不断增强人才活力。”国家天文台台长常进说。
***总书记指出，我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师。我们要有这样的决心、这样的自信。
清华大学党委书记陈旭说：“学校党委要深入贯彻***总书记重要讲话精神，把立德树人作为根本任务，增强培养出大师的决心和自信，充分发挥培养基础研究人才主力军作用，走好人才自主培养之路；把服务国家作为最高追求，坚持‘四个面向’，大力培养使用战略科学家，打造一流科技领军人才和创新团队，支持青年人才挑大梁、当主角。”
华中科技大学校长李元元说：“我们要全面提高人才培养能力，发挥‘双一流’大学培养基础研究人才主力军作用，坚持长远眼光，发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才。”
中国科学技术大学人力资源部部长薛天表示：“学校将坚持人才引领发展的战略地位，推动学校人才工作高质量发展。”北京大学教授、教育学院大数据中心主任郭丛斌说：“我们青年教师要积极进取，担当作为。”
***总书记强调，做好人才工作必须坚持正确政治方向，不断加强和改进知识分子工作，鼓励人才深怀爱国之心、砥砺报国之志，主动担负起时代赋予的使命责任。
“做好新时代人才工作，必须进一步完善人才工作格局。组织部门要发挥牵头协调职能，加强人才重点工作的跟踪督办；整合规范人才招引、培养、服务、保障等方面政策，推动形成科学规范、开放包容、运行高效的人才发展管理体系。”安徽省芜湖市委常委、组织部部长、统战部部长杨志斌说。
“我们要深入贯彻落实***总书记重要讲话精神，牢牢坚持正确政治方向。”山东省冠县县委常委、组织部部长韩宗宝说，“今后进一步健全党管人才工作运行机制，完善科学决策、分工协作等工作制度；结合地方实际，研究制定人才政策，用好用活各类人才；健全党委联系服务专家等制度，让人才创新创造活力竞相迸发。”
人才强国
小康大业，人才为本；人才强国，教育（－雪风网络xfhttp教育网）为先！
谈及中央提出的“人才强国”战略，出席全国政协十届二次会议的委员们一下就打开了话匣子。他们说，全面建设小康社会，需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。党和国家把“人才强国”提高到和“科教兴国”同等重要的战略高度，体现了对人才问题认识的高度。中国是一个人口大国，但还不是人力资源强国。如何把沉重的人口压力转化为巨大的人才优势，教育（－雪风网络xfhttp教育网）肩负着历史重任。
“错过了基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）这个重要阶段，我们的拔尖创新人才数量可能大打折扣，‘尖’度可能大大降低”
如果说人才培养是一个系统工程的话，基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）当属于奠基工程。
“强调人才强国，首先要明确什么样的人算人才。只要有一技之长，在某一领域、某一行业甚至某一单位能够进行创造性劳动的就是人才，具有领导能力的领导人才，具有专业技术能力的专业人才，具有高技能的技术工人，以及‘土专家’、种田能手等等，都是中国特色社会主义的建设者，是党和国家需要的人才。”全国政协常委、湖南省政协副主席姚守拙首先阐述了他的大人才观。“不管哪个层次的人才，都离不开基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）的培养。”
姚守拙向记者讲述了一件让他始终不能忘怀的小事：菲律宾劳工在香港劳工市场上占据了很大的份额，总人数达十多万，而内地劳工却始终打不进香港劳工市场。“为什么？就一个原因，我们的劳工素质太低。许多人小学都没毕业，合同都不会签，这样的人，怎么能适应社会的需求？培养高素质劳动者，我们的教育（－雪风网络xfhttp教育网），尤其是基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）肩负重要的责任。”姚守拙语重心长地说。
全国政协委员、江西南昌创世纪综合学校总校长黄晓浪，对基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）的重要性有着自己独特的.认识。面对记者的提问，黄晓浪的语气急切而又诚恳：“高素质劳动者和专门人才的培养，离不开基础教育（－雪风网络xfhttp教育网），即使是拔尖创新人才的培养，同样需要从基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）做起。因为从教育（－雪风网络xfhttp教育网）科学的角度看，拔尖人才所具备的重要素质，是在基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）中培养和发展出来的。”就这一问题，黄晓浪准备提交一份提案，建议在中型以上城市建立若干所新型实验高中，在高中阶段开展拔尖人才的培养，并进一步向初中阶段渗透。黄晓浪呼吁社会重视基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）对拔尖创新人才培养的重要作用。“因为错过了基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）这个重要阶段，我们的拔尖创新人才数量可能大打折扣，‘尖’度可能大大降低。”对于这一问题，全国政协委员、厦门大学教授李未明也表示同感。“从人才培养的规律性看，即使是高层次人才的培养，也不仅仅取决于高校，必须从中学、小学甚至幼儿园开始奠定基础。”
“拔尖创新人才可以引进，但大量高素质专门人才只能靠本地化培养，只能靠职业教育（－雪风网络xfhttp教育网）来培养”
如果说教育（－雪风网络xfhttp教育网）是经济社会全面发展的基础和保障。
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人才强国
小康大业，人才为本；人才强国，教育为先！谈及中央提出的“人才强国”战略，出席全国政协十届二次会议的委员们一下就打开了话匣子。他们说，全面建设小康社会，需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。党和国家把“人才强国”提高到和“科教兴国”同等重要的战略高度，体现了对人才问题认识的高度。中国是一个人口大国，但还不是人力资源强国。如何把沉重的人口压力转化为巨大的人才优势，教育肩负着历史重任。“错过了基础教育这个重要阶段，我们的拔尖创新人才数量可能大打折扣，‘尖’度可能大大降低”如果说人才培养是一个系统工程的话，基础教育当属于奠基工程。“强调人才强国，首先要明确什么样的人算人才。只要有一技之长，在某一领域、某一行业甚至某一单位能够进行创造性劳动的就是人才，具有领导能力的领导人才，具有专业技术能力的专业人才，具有高技能的技术工人，以及‘土专家’、种田能手等等，都是中国特色社会主义的建设者，是党和国家需要的人才。”全国政协常委、湖南省政协副主席姚守拙首先阐述了他的大人才观。“不管哪个层次的人才，都离不开基础教育的培养。”姚守拙向记者讲述了一件让他始终不能忘怀的小事：菲律宾劳工在香港劳工市场上占据了很大的份额，总人数达十多万，而内地劳工却始终打不进香港劳工市场。“为什么？就一个原因，我们的劳工素质太低。许多人小学都没毕业，合同都不会签，这样的人，怎么能适应社会的需求？培养高素质劳动者，我们的教育，尤其是基础教育肩负重要的责任。”姚守拙语重心长地说。全国政协委员、江西南昌创世纪综合学校总校长黄晓浪，对基础教育的重要性有着自己独特的认识。面对记者的提问，黄晓浪的语气急切而又诚恳：“高素质劳动者和专门人才的培养，离不开基础教育，即使是拔尖创新人才的培养，同样需要从基础教育做起。因为从教育科学的角度看，拔尖人才所具备的重要素质，是在基础教育中培养和发展出来的。”就这一问题，黄晓浪准备提交一份提案，建议在中型以上城市建立若干所新型实验高中，在高中阶段开展拔尖人才的培养，并进一步向初中阶段渗透。黄晓浪呼吁社会重视基础教育对拔尖创新人才培养的重要作用。“因为错过了基础教育这个重要阶段，我们的拔尖创新人才数量可能大打折扣，‘尖’度可能大大降低。”对于这一问题，全国政协委员、厦门大学教授李未明也表示同感。“从人才培养的规律性看，即使是高层次人才的.培养，也不仅仅取决于高校，必须从中学、小学甚至幼儿园开始奠定基础。”“拔尖创新人才可以引进，但大量高素质专门人才只能靠本地化培养，只能靠职业教育来培养”如果说教育是经济社会全面发展的基础和保障的话，职业教育则是直接服务于经济建设第一线的排头兵。“一个地方经济的发展，离不开拔尖创新人才，更需要一大批专门人才。为什么这么说？因为拔尖创新人才可以引进，但大量高素质专门人才只能靠本地化培养，只能靠职业教育来培养。”谈及职业教育，全国政协委员、青岛市副市长王修林如是说。职业教育不能很好地适应地方经济建设的需要，王修林委员认为主要受制于管理体制、政策体系和教育教学等方面的影响制约。这集中表现在三个脱节上。其一，技工学校归劳动部门管，不归教育部门管，这是管理部门的脱节。其二，用人单位包括主管部门和企业，与教育部门脱节。这种脱节又导致了第三个脱节：从培养人才的形式上，技能教育和基础理论教育的脱节。如果能通过立法或政策的形式，将企业与教育之间的责权利规范下来，最终受益的是双方。“人才是最珍贵的资源。地方要引资，政府可以优惠税收，可以优惠贷款，但人才问题不是政府一声令下就能解决的。”王修林委员说。服务经济社会发展，培养大量高素质的专门人才，职业教育任重而道远。“大学不光是教书的地方，她应该是高层次人才的蓄水池，是吸引人才、培养人才、向社会提供人才的基地”如果把各个层次的人力资源比作一座金字塔的话，拔尖创新人才就是这座塔的塔尖。而高等教育就肩负着吸引、培养这些拔尖创新人才的重任。“大学不光是教书的地方，她应该是高层次人才的蓄水池，是吸引人才、培养人才、向社会提供人才的基地。”全国政协委员、重庆工学院教授韦云隆这样定位大学的功能。高校要培养人才，先得引来人才。引什么人？韦云隆委员认为，要吸引国内尤其是国外的高层次人才。现在各个学校都在吸引人。办法不外乎东边的把西边的调去了，南边的把西边的挖去了，总量却没有变化。这些年来，我们的海外留学人员有六七十万，在册的有57万。他们是中华民族存在国外的一大笔财富。现在到了回收这批人才的时候了。全国政协委员、南开大学教授高玉葆则结合南开大学的经验，讲述自己的看法：“不能等人才成家成名以后引进，要看好苗头，提前将有潜力的人才吸引回来。”高等教育的一大作用是培养高层次人才。谈及这一点，高玉葆委员认为，高校要提高人才培养质量，首先要改革现有的课程体系，要服务于国家的社会发展、经济建设，切合当前实际。其次要改革教学内容，要紧跟时代的发展和科技的进步，不断充实、更新学科前沿的知识。
人才强国
全国人大代表、武汉大学美学教授彭富春提出：“人才强国，首先要弄清什么是人才。”3月3日，彭教授在接受记者采访时直指教育（－雪风网络xfhttp教育网）隐忧：“‘下一代’是个沉重的话题，重视学生心理健康问题迫在眉睫。”
彭教授说：“党中央强调以人为本，提出人才强国战略，把重视人才提到前所未有的高度。”但是，人才问题在人才强国战略面前尖锐地暴露出来。
首先，什么是人才？“有法律意识，有道德，有健康的心理、健全的人格，智力发达，有责任感等，非常重要。”彭教授认为，人才大致可分党政干部人才、管理人才、科技人才三类。“过分强调专业素质或领导能力，重‘智’而轻‘德’，形成了不好的人才导向。”彭教授补充：“‘德’包括道德和政治，高素质人才应德智兼备。”彭教授指出：“废人有害于社会。”
其次，学生心理问题在当今中学生乃至大学生中日益突出。据有关部门统计，目前我国初中生心理不健康的约为15%，高中生约为19%。高校中有的本科生、硕士生和博士生也存在心理问题。“具有心理问题的学生怀有不正常心态，持有不正确态度。”彭教授说，症状往往有孤僻、抑郁、狂躁等。大学生“泼熊”事件敲响了学生心理危机警钟。
再次，高校培养高素质人才的多环节制肘。一是学生，心理处于发育阶段，正反两方面的可塑性都比较强。二是家庭，对独生子女宠爱有加，家教不严，忽视中国传统文化的熏陶；望子成龙，导致畸形人格心理；社会开放性的.网吧等新生事物，以及增长的离婚率，缺乏引导导致“下一代”人格异常。三是社会，“学校也是一个社会，社会问题影响到学校。贫富‘两极分化’容易引起学生心理失衡，提倡学生消费的不良倾向日益突出。”四是学校，“学生成了机器，读书读书再读书。”彭教授指出：“在解决问题的办法上，追求表面效应和短期效应：有学校实行心理健康登记，是否侵犯人格权、隐私权？有待商榷；个别学校建‘发泄墙’，治标不治本。”
还有，思想道德课程遭遇尴尬。彭教授指出：“过去的德育就有了这个问题，泛政治化、道德化。现在的德育极其尴尬，过去的思想道德课程灌输的教条解决不了社会前进中遇上的新问题，一些思想道德课程成了摆设。”
要解决这些问题，彭教授建议：一、树立正确的人才观。二、普开心理课程，并与政治、道德、法律等课程构成一体，强化人格、思想和心理的综合教育（－雪风网络xfhttp教育网）。三、培训心理指导教师。四、成立专门的指导机构。“我们应当借鉴西方发达国家对学生心理健康的教育（－雪风网络xfhttp教育网）模式，建立社会化的心理咨询诊所。”（人民网北京3月3日讯）。
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人才强国心得体会
人才强国是一个国家发展壮大的关键所在。在当前全球竞争激烈的时代背景下，每个国家都在积极争夺各行各业的优秀人才。而对于一个国家来说，人才是最宝贵的资源，也是实现国家繁荣富强的重要支撑。在这个过程中，我们也可以得到一些功利主义的启示和丰富自身的思考。
首先，要想打造人才强国，政府的引导是关键所在。政府应该制定出一系列合理的政策，为优秀的人才提供宽松的环境。比如，应该加大对人才的培养投入，提升人才的竞争力。同时，通过奖励制度激励人才创造力，吸引人才全力投身到国家建设中。此外，政府还要打破行政壁垒，努力提供公平、公正的环境，为人才发挥才华提供空间。
其次，要培养人才强国，教育是重中之重。教育是人才培养的摇篮，是人才强国的基石。我们需要建立一个全面、均衡、高质量的教育体系，注重培养学生的综合素质。要注重发展学生的创新能力和实践能力，鼓励学生在实际学习中掌握知识和技能。此外，还要加强职业教育，培养技术型、应用型人才。只有教育触达每一个角落，才能真正培养出大量的人才，为国家和社会做出贡献。
另外，人才流失是影响人才强国建设的重要因素，我们要减少人才的流失。首先，要加强对人才的留用。一个人才强国应该重视人才的知识创新和创业能力，要给予他们良好的发展机会，提供高薪待遇和良好的福利保障，让他们在自己的事业上得到实现。其次，要提高人才的归属感。构建良好的工作环境和企业文化，加强人才的参与感和认同感。通过这些措施，可以减少人才的流失，提升人才的忠诚度和凝聚力。
最后，要实现人才强国，要注重创新驱动。只有不断创新，才能在激烈的竞争中占据主动。我们要加大创新投入，提高创新能力。通过创新，可以培养出更多的领军人才和高技能人才。同时，创新可以带动产业发展，提高国家整体竞争力。因此，创新是实现人才强国目标的必要途径。
综上所述，人才强国是一个长期而艰巨的任务。只有政府的引导、教育的改革、科技的创新以及人才的留用和流动的合理引导，才能实现人才强国的目标。只有努力发展人才，才能促进经济社会的快速发展，让国家站在世界的舞台上更加引人注目。因此，每一个国家都应该把人才强国作为自己的发展目标，全力以赴去打造一个强大的国家。
加快人才强国心得体会
随着中国的崛起，人才的地位也逐渐提高。在这个时代，人才是一个国家最宝贵的财富，也是国家竞争力的基础。加快人才强国的建设已经成为了我们每个人的责任，我们应该积极探索，总结经验，为建设人才强国而努力。
首先，我们要重视教育的质量。教育是人才的摇篮，对于一个国家来说，教育质量的高低决定了国家的未来。我们应该关注教育资源的配置情况，提高学校的师资力量和硬件设施，建立健全的教育评价体系，培养具有创新意识的高水平人才。
其次，我们要加强对人才的引导和培养。人才的培养需要有一个清晰的目标方向和明确的培养路径。我们应该注重对各行各业的人才进行分类培养，给予足够的支持和引导。为不同类型的人才提供不同的培养模式和机会，推进人才的多元化发展。
除此之外，我们还应该加强人才的流动和交流。人才流动是推动经济发展和社会进步的动力之一。我们应该重视人才的跨领域、跨行业、跨地区的流动，为人才提供更多的机会和发展空间，创造更加宽松、灵活、公正的环境。
同时，我们还应该注重人才的评价和激励机制。人才评价是人才培养的重要环节，是人才激励的前提条件。我们应该建立科学严谨的人才评价体系，注重人才的实际贡献和绩效。同时，还要制定针对不同类型人才的激励政策，鼓励人才在各自的领域中取得更好的成绩。
最后，我们要形成全社会的人才意识和文化氛围。人才强国不仅仅是政府的责任，也是全社会的共同责任。我们应该从儿童时期就注重人才的培养和引导，形成全社会重视人才的文化氛围。只有这样，才能真正实现人才强国的建设。
人才强国心得体会
人才是一个国家最宝贵的财富，也是实现国家强盛的重要支撑。在现代社会，随着全球化和信息化的发展，各国之间的竞争越来越激烈，而拥有优秀的人才则成为了国家争夺的焦点。作为中国人，我们要认识到人才强国的重要性，并努力将这一理念付诸实践，以实现中华民族伟大复兴的中国梦。
首先，人才强国需要加大教育投入。教育是培养人才的基石，只有加大教育投入，提高师资队伍的素质，改善教育资源的分布，才能培养出更多的高素质人才。同时，我们还要注重培养学生的创新精神和实践能力，推动学校教育与社会需求的相结合，让学生在学校就能学到实用的知识和技能，为将来的发展打下坚实的基础。
其次，人才强国需要加强科技创新。科技创新是国家发展的重要支撑，只有不断推动科技创新，才能保持国家的竞争力。我们需要在科研机构、企事业单位和高校之间建立更紧密的合作关系，提升科研人员的研发能力和创新能力。同时，我们还要加大科研经费的投入，建立健全科研成果转化的机制，使科技成果能够更好地为社会和经济发展服务。
再次，人才强国需要加强人文关怀。人文关怀是把人才当作国家最宝贵的财富看待的表现。我们需要关心每一个人才的成长和发展，营造一个良好的人才发展环境。这包括提供良好的工作机会和发展空间，为人才创造良好的创新创业环境，建立完善的人才评价和激励机制，让人才能够充分展示自己的才华和价值。
最后，人才强国需要注重人才的引进和留住。在全球化的竞争中，各国之间争夺人才已经成为了一种常态。我们需要制定更加开放灵活的人才引进政策，吸引更多的国内外优秀人才来华工作和创业。同时，我们还要提供良好的发展机会和环境，留住那些有才华、有能力的人才，使他们愿意为国家的发展贡献自己的力量。
总之，人才强国是实现民族伟大复兴的基础，也是国家强盛的保障。我们要深刻认识到人才强国的重要性，加大教育投入，加强科技创新，加强人文关怀，注重人才的引进和留住。只有这样，我们才能够培养出更多的优秀人才，使中国成为一个真正的人才强国。
人才强国
人才是国家发展的基石，国家的富强与人才息息相关。自古以来，各个优秀的国家都以培养和吸引人才为重点，在科技、文化、经济等各个领域取得了巨大的成功。如今，随着全球化的发展和国际竞争的加剧，人才问题对于培养和储备各类人才愈发关键和紧迫。
二、深化改革，破除对人才的束缚。
要实现人才强国的目标，首先需要深化改革，破除对人才的束缚。过去，由于各类条例和规章制度的限制，优秀的人才被限制在原有的体制内，无法发挥出自己的潜力。现在，我们需要打破旧有的思维定势，消除限制人才发展的体制障碍，创造更加开放、包容的环境，让人才能够自由选择和发展。
三、培养人才，建设人才强国。
为了建设人才强国，我们必须从源头培养人才。这就要求我们通过教育、科研等领域的改革，提升人才培养质量和水平。同时，需要重视人才的创新能力和实践经验的培养，鼓励学生参与科研和创新项目，培养他们的综合素质和动手能力。此外，还需要建立一套合理的人才评价机制，通过多元化的方式评估和激励人才，让他们有更大的发展空间和创造力。
四、吸引人才，让国内外人才充分发挥作用。
除了培养人才，建设人才强国还需要吸引人才。全球人才的竞争已经不再局限于国内，国外的优秀人才也可能是我们的目标。因此，我们需要建立一个开放的社会，提供良好的工作环境和待遇，吸引国内外优秀人才来到国内发展。同时，还要提供更多的机会和支持，鼓励海外留学生回国发展，为他们提供适合他们发展的平台和机会。
五、加强人才交流合作，提高创新能力和竞争力。
最后，为了实现人才强国的目标，还需要加强人才的交流合作，提高创新能力和竞争力。在全球化的今天，各个国家都在争夺人才资源，通过加强跨国交流和合作，我们可以借鉴和吸收各国的经验和优势，提高自己的创新能力和竞争力。同时，通过人才交流合作，我们还可以提高自己在国际舞台上的话语权和影响力。
总之，人才强国是我们建设富强国家的重要任务。只有深化改革、培养人才、吸引人才、加强人才交流合作，我们才能在全球竞争中脱颖而出，成为一个真正的人才强国。希望我们的国家能够在未来的发展中，不断努力，建设一个充满活力和创新的人才大国。
人才强国论文字
乡村振兴，人才振兴是关键。在近日召开的中央农村工作会议上，***总书记强调，要吸引各类人才在乡村振兴中建功立业，激发广大农民群众积极性、主动性、创造性。人才是新时代推进“三农”工作、带动农村产业发展、建设美丽农村的主力军，要大力开发农村人才资源，吸引各类优秀人才向农村集聚，为乡村振兴注入人才“活水”，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，加快由“农业大国”向“农业强国”转变。
强化人才回引，激活“增量”。激发农村发展活力，“人”的要素必须先活跃起来。“胡马依北风，越鸟巢南枝。”要打好“乡情牌”，大力宣传乡情乡貌乡音，强化政策吸引力，积极搭建返乡创业平台和建设返乡创业示范基地，吸引在外成功人士、企业家、优秀农民工、大学生返乡创业就业，激发他们反哺家乡的情感和意愿。要强化服务保障力度，提供创业就业全程指导，结合本地优势资源、特色资源和个人意愿，悉心为返乡创业者提供项目咨询、项目创建、项目包装等“一站式”服务，实现创业者与创业项目精准对接。要提升自主创业能力和示范带动能力，开展经营管理、产品销售、实用技能等分类培训，大力宣传返乡创业典型，建立帮带模式，帮助更多群众实现致富增收。
聚焦农民主体，盘活“存量”。实现乡村全面振兴，加快农业农村现代化进程，必须坚持农民主体地位，把越来越多的农民培养成素质高、能力强、懂发展的乡村人才。要做好底数摸排，将正在从事或有意从事农业生产经营的农民、新型农业经营主体带头人、返乡创业者纳入高素质农民培育范畴，结合个人实际需求，采取线上线下学习、案例观摩交流、产业园区实践等方式，重点培训农业实用技术、农产品加工、乡村旅游、电子商务、家庭农场等内容，引导高素质农民拓宽增收渠道，提升带富致富能力。要落实相关扶持政策，引导产业扶持、金融保险等政策向高素质农民倾斜，搭建形式多样的交流平台，鼓励高素质农民抱团发展，让农村涌现出一大批乡村工匠、致富能手。
畅通下乡渠道，用活“变量”。乡村振兴的过程是资源集聚的过程，人才这个“第一资源”更要加速向基层、向乡村流动。各地要在鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动上细化具体措施，大力推动“科技兴农、人才强农”战略，畅通智力、技术、管理下乡通道，引导人才转变观念、转变身份，主动向乡村进发，参与振兴发展。要鼓励支持农业、科技、教育、文化、卫生、旅游等领域和行业专业技术人才到基层一线工作，以到村任职、聘用“顾问”等“弹性”方式留住人才，并优化落实好待遇保障。要探索创新“校地”“企地”联合培养人才模式，推动涉农院校建立社会实践基地、创办助农项目，引导各类专家人才到基层一线开展技术指导、咨询服务，提供智力支撑。
民族要复兴，乡村必振兴。在向第二个百年奋斗目标迈进的历史关口，各地要进一步树立良好的人才导向，大力引导各类优秀人才到农村这片广阔天地建功立业，为实现“农业强、农村美、农民富”的目标而不懈奋斗。
大学生人才强国心得体会
第一段：引言（200字）。
大学生作为祖国的未来和希望，承载着建设人才强国的重任。离开了熟悉乡土、进入大学校园后，作为一名大学生，我们有着独特的视角和责任。在大学生活中，我意识到了自己作为一名大学生应该如何为建设人才强国做出贡献的重要性。通过参与各种社会实践和学习，我深刻体会到了人才强国的重要性，并形成了自己的一些观点和想法。
第二段：人才强国的重要性（200字）。
人才是国家发展的基石和核心竞争力，是实现国家繁荣富强的关键因素。在高度全球化和信息化的时代，人才压力越来越大，要想成为人才强国，关键是要培养适应时代需求的高素质人才。大学生作为未来的中坚力量，应当承担起培养和推动人才强国的责任。通过丰富的知识储备和创新实践能力的培养，大学生能够为建设人才强国贡献自己的智慧和力量。
第三段：大学生的自我提升（300字）。
大学是培养人才的摇篮，也是大学生成长的重要阶段。在这里，我们可以学到丰富的知识，也可以接触到各种各样的机会和挑战。通过积极参与社会实践、加强学科学习和创新实践能力的培养，大学生能够提高自身的综合素质和创新能力，并为建设人才强国做出贡献。我个人通过参加志愿者活动、科研项目和社团组织，不断锻炼自己的团队协作能力和创新思维，提升自己的综合素质和实践能力。
第四段：建设人才强国的实际行动（300字）。
人才强国不仅是空洞的口号，更需要实际的行动支撑。作为大学生，我们应当积极参与各种有利于人才培养和国家建设的活动。例如，参与社会实践，了解社会的需求和问题，为解决问题提供自己的智慧；积极参与科研项目，锻炼自己的创新能力和实践技巧，为新知识的产生和应用做出贡献；加强学科学习，提高自身的知识储备和专业能力，为国家的科技进步和产业发展做出贡献。
第五段：总结（200字）。
大学生要成为建设人才强国的中坚力量，需要不断提高自身的综合素质和实践能力。通过广泛参与社会实践和创新实践活动，不断追求知识和实践的结合，我们能够为国家的发展做出自己的贡献。作为大学生，我们要时刻保持对人才强国的关注和责任感，将个人的发展与国家的发展紧密联系起来，共同努力为建设人才强国贡献力量。
大学生人才强国心得体会
大学生是国家的未来，是人才强国的重要组成部分。作为一名大学生，通过学习和实践，我深刻体会到了人才强国的重要性。为了实现人才强国的目标，大学生应该注重培养自己的综合素质，注重创新能力的培养，积极参与社会实践，树立正确的价值观，同时也要懂得如何适应社会变革。只有这样，才能在建设人才强国的道路上发挥自己应有的作用。
首先，大学生要注重培养自己的综合素质。综合素质是大学生成为人才强国的基础。大学生应该注重知识的广度和深度的全面发展，提高自己的综合素质，成为应对各种复杂问题的人才。同时，大学生还要注重培养自己的人际交往能力、沟通能力和团队合作精神，这些能力是在人才强国建设中非常重要的。
其次，大学生要注重创新能力的培养。创新能力是当代人才强国建设的重要标志。大学生应该注重培养自己的创新思维，注重培养自己的实践能力，通过创新解决实际问题，为国家和社会做出贡献。只有不断地提高自己的创新能力，大学生才能在人才竞争中脱颖而出，成为人才强国的重要力量。
第三，大学生应该积极参与社会实践。实践是大学生成为人才强国的关键。大学生应该积极参与社会实践活动，通过实践锻炼自己的能力，培养自己的意识和责任感，提高自己的实践能力。这样，大学生才能在社会实践中体验到真实的社会，理解社会的需要，不断完善自己，为人才强国建设贡献自己的力量。
第四，大学生要树立正确的价值观。正确的价值观是大学生成为人才强国的保障。大学生应该树立正确的人生观、价值观，树立正确的职业观和为人处事的原则，培养良好的道德修养，注重自身道德品质的提升。只有这样，大学生才能在建设人才强国的道路上扮演好自己的角色。
最后，大学生要懂得如何适应社会变革。社会在不断变化，大学生也必须不断适应社会发展的要求。大学生应该注重学习社会动态，了解社会的发展方向，主动适应和拥抱变革。只有紧密结合社会现实，不断学习和实践，大学生才能在建设人才强国的道路上走得更远。
综上所述，作为大学生，我们要注重培养自己的综合素质，注重创新能力的培养，积极参与社会实践，树立正确的价值观，同时要懂得如何适应社会变革。只有这样，才能在建设人才强国的道路上不断前行。作为人才强国的一份子，我将以积极的心态，不断提高自己的能力，为建设人才强国贡献自己的力量。
人才强国听课心得体会
近年来，我国一直致力于建设人才强国，实现经济社会的长期发展。为了提升人才培养水平，各级政府和学校纷纷举办各类听课活动，为学生提供更广阔的学习平台。不久前，我参加了人才强国听课活动，深感获益匪浅。通过这次活动，我收获了新的想法与知识，对未来发展充满了信心。
首先，这次听课活动让我了解到了人才强国的重要性。在开幕式上，大人物们纷纷发表了致辞，强调了培养人才对于国家发展的重要性。他们指出，人才是国家的财富和希望，只有培养出高素质、专业能力强的人才，才能推动国家的繁荣和进步。这个观点对我来说很新颖，也让我更加明白了人才强国的意义。
其次，通过参与不同领域的专题讲座，我掌握了一些前沿的知识。在这些讲座中，各个领域的权威专家给我们分享了他们的研究成果和经验。我尤其印象深刻的是一个关于人工智能的讲座。在这个讲座中，专家详细介绍了人工智能的发展现状及其在各个领域中的应用。我不但对人工智能有了更清晰的认识，还深深感受到了迎头赶上发展的激动。
第三，与其他参与者的交流让我不断扩展了视野。这次活动吸引了来自全国各地的学生和专业人士，他们都是各自领域的优秀代表。在餐食和休息时间，我与他们交流了各自的经历和观点，了解了不同地区的人才培养模式和发展机会。这些交流拓宽了我的视野，使我眼界更开阔，也更加坚定了我对于人才强国建设的信心。
第四，人才强国听课活动不仅仅是一次学习，更是一个人才相互激发的平台。在这次活动中，不仅有专家的精彩讲座，还有学生的研究报告和项目展示。我见到很多年纪与我相仿的同学，他们在各自的领域中有很大的成就。这让我感到一种成就感和激励，也更加勉励我要不断努力，成为一名对国家有所贡献的优秀人才。
最后，通过这次听课活动，我进一步认识了自己的短板和不足之处。在专家的讲座中，他们指出了一些我们这一代人的问题与挑战。例如，讲座中提到了我们在创新与研发方面以及国际视野上的不足。这让我明白了作为一名学生，只有不断学习和提升自己，才能适应国家的发展需求，并为国家所需要的人才做好准备。
总而言之，这次人才强国听课活动让我受益良多。我认识到了人才强国的重要性，获取了新的知识和想法，扩展了视野，激发了自己的潜力，也更加明白了自己的不足之处。我相信，只要努力学习，不断提升自己，未来任何困难都能战胜，为国家的发展贡献自己的力量。人才强国，我们是未来的希望，也是实现中华民族伟大复兴的重要力量。