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《落叶》教案
1、初步探索按物体颜色、大小的特征进行分类。
2、体验参加数学活动的乐趣。
3、提高思维的敏捷性，观察的细致性。
1、小树叶幼儿人手一份：黄绿两种颜色。
2、音乐《小树叶》、《找小猫》。
3、绿、黄；大小标记。
1、听音乐入场，激发幼儿兴趣。
师幼表演《小树叶》。
师：老师把它捡起来送它回家，好吗？
2、引导幼儿学习按小树叶的颜色进行分类。
（1）、老师拾落叶。
分别出示绿标记、黄标记向幼儿讲解它们的名称、所表示的意思，引导幼儿认识绿树叶的家是绿标记，黄树叶的家是黄标记。
（2）、幼儿拾落叶。
游戏《藏猫猫》：帮小树叶找家。
目的：让幼儿通过自身活动，探索感知按树叶的颜色进行分类。
3、引导幼儿学习按树叶的大、小特征进行分类。
游戏：送树叶回家。
目的：让幼儿进一步通过自身活动，探索感知大小分类。
4、结束。
师：大树妈妈在那儿呢！小树叶在想它们的妈妈呢，我们把小树叶送给它们的妈妈，好吗？
《落叶》教案
1．通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。
2．学习散文中"翩翩起舞"、"飘落"、"金黄等词语。
1。画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；"春天树木发新芽""夏天满树绿荫"的图片两张。
2。《幼儿画册》（第二册第14页），配套磁带。
一、引发幼儿认识经验，引出课题。
1。提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）
2。小结：秋天，树叶变黄了。秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！
二、欣赏散文，初步理解散文内容。
1。教师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片。
2。提问：（1）散文的名字叫什么？
（2）大树是妈妈，那小树叶是什么呢？
（3）春天的时候，小树叶是什么样子的？
（4）夏天的时候，小树叶又是什么样子的？
（5）秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化？（学习词语：金黄、翩翩起舞）
（6）小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到"河里""草地""大树妈妈的脚下"，学习词语：飘落。让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）
（7）小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）
三、边听边看《幼儿画册》，再次欣赏散文。
四、玩音乐游戏《扫落叶》。
教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被"扫"在一起又被一阵吹散等动作。第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被"扫"到的（手碰手）"树叶"即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，"树叶"全部被"扫"在一起。第三遍音乐起时，"树叶"仍做飘舞动作，最后被"扫"在一起时，突然一阵"秋风"（钢琴声效果）把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。
五、在背景图上装饰秋景。
提问：这是谁？（指背景图上的大树干）秋天，怎么办大树妈妈的孩子是什么样的？现在她没有孩子了怎么办？（启发孩子张开五指，用手掌蘸颜料，在背景图的物体周围印制枯黄的梧桐树叶。不同程度的枯黄用不同色调的黄色。教师和孩子们一起装饰秋景，并复习上面所学的语句）
《落叶》教案
1 、 能 熟练用 剪刀，并知道剪刀的作用和特点。
2 、 幼儿尝试创新剪落叶。
3 、 学会对称剪法。
剪刀 彩色的纸张 胶水
1 、 教师提问：现在是什么季节？（秋天）秋天有什么变化？（水果熟了、天气变凉爽了、树叶飘落下来了 ---------- ）
2 、 教师出示一片已经剪好的落叶。
教师和幼儿一起观察落叶的颜色和特征。
3 、 教师示范剪落叶。
先拿一张自己喜欢的颜色的彩纸，对折，在纸上画出叶子的半部分，在沿着线条剪下。打开就是一张美丽的落叶。
教师着重讲解画落叶的方法：画树叶的时候，要画出落叶的特点：有细细叶柄，宽宽的叶面，尖尖的叶角。
4 、 幼儿动手操作。
幼儿在操作的过程中，教师巡视，并帮助动手操作比较弱的幼儿。
5 、 幼儿作品评价。
《落叶》教案
1、能安静地，注意力集中的倾听完整个故事。
2、理解故事内容，能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子，学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。
经验准备：幼儿已有的有关秋天的经验。
物质准备：图片若干幅。
1、教师完整地，有表情的讲述故事一遍。
（在讲述过程中，教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流，将幼儿带入故事的情景中，同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。）
2、提问
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里的小老鼠们在干什么？
1、出示第一幅挂图，根据图片讲述故事。
提问
（1）小老鼠们是什么时候出生的呀？（简单的进行提问即可）
（设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系，知道夏天过去后是秋天，秋天过去后是冬天，同时也为理解下面的故事内容做铺垫。）
（2）小老鼠往洞外一看发现了什么？
（小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦？扫落叶了，那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢？请小朋友们仔细看看图片，来讲讲看）
2、出示第二幅挂图，根据图片讲述故事。
（1）出示图片，提问：小老鼠们是怎么扫落叶的？
（让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。）
（2）教师根据图片讲述，让幼儿看着图片跟着复述。
（故事：小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶；有的拾起树叶，放在小框里；有的把树叶顶在头上，运到一个地方堆起来；还有的老鼠一起合作，用小箱子抬树叶……）
（3）请小朋友上来模仿动作，一边做一边讲述相关的句子。
3、继续讲述故事，直至结束。
提问
（1）小老鼠们刚打扫完落叶，发生了什么事情呀？
（2）刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的？
（3）鼠妈妈是怎么对小老鼠说的？
（教师讲述鼠妈妈的话，主要是让幼儿欣赏。）
4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶（可以带上适宜的工具）
幼儿对故事的内容已有了大概的理解，再次完整欣赏可满足幼儿倾听的需求，在欣赏的同时鼓励幼儿跟着一起复述，从而进行语言锻炼，达到巩固的作用。
附故事《小老鼠和落叶》
鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的洞里面。
这些小老鼠都是夏天出生的，现在他们都已经渐渐长大了，已经能够帮助妈妈做事情了。
天气渐渐地冷了。这天，小老鼠们从树洞里往外一看，立即惊呼起来：“啊呀，哪来的这么多树叶呀？”
鼠妈妈看了看地上，说：“来，我们一块儿扫落叶吧！”
“噢！扫树叶喽，扫树叶喽！”
“哎哟，腰真酸呀！”“咳，累死我啦！”
打扫完了以后，小老鼠们都“呼哧呼哧”地直喘气。
这时，一只小老鼠发现地上又多了一片叶子，就指着另一只老鼠说：“这是不是你丢的叶子？”白老鼠说：“不是我丢的，是它丢的”，就这样小老鼠们吵成了一片。
正在这时，“嘻”的一声，一片树叶正巧落在一个小老鼠的头顶上。
这时老鼠妈妈来了，她对孩子们说：“秋天到了，天气变凉了，树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。等到所有的树叶都掉光了，天会变得很冷很冷的”
天气越来越冷了，树上的叶子变红了，变黄了，即使没有风吹，它们也自然地从树上落下来。当树上的叶子全部落光的时候，天气就变得非常非常冷了。
小老鼠们不停地清扫着落叶，不知不觉，他们迎来了出生后第一个冬天。
《落叶》教案
1、观察落叶，感受捡落叶的乐趣。
2、复习5以内的数数，能够按数取物。
3、提高幼儿的环保意识，产生观察自然现象的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
在园内选择一块安全、便于活动的场地。带上装落叶的篮筐。
一、谈话引出，激发幼儿对落叶的观察兴趣。
2、今天老师带你们去捡落叶好吗？丰富词：落叶（飘落到地上的树叶叫落叶）。
二、复习五以内的数数。
1、提问：落叶是怎么样的？大小、颜色是怎么样的？
2、提出捡落叶的要求（如让幼儿捡一片落叶、捡两片落叶、捡四片落叶等）。
3、幼儿四散（必须在教师的视线范围以内）捡各种各样的落叶。
三、捡落叶，学习按数取物。
1．在捡落叶活动中复习5以内的数数的关系，如问幼儿：你捡到了多少落叶？
2．让幼儿把树叶一片一片地装进蓝里，边放边数。感知“1”和“许多”的关系。
四、活动延伸。
现在，公园怎么样啦？还能可以有什么办法让公园变得更漂亮呢？今天小朋友捡了许多落叶，我们带回幼儿园还可以用落叶拼贴成各种有趣的动物。
在活动过程中，孩子们兴意盎然，非常的开心。这样的活动打破了幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供锻炼的机会，让孩子通过直接与自然、社会接触来获得感性的知识，在与他人的交往中提高语言能力，同时也激发了孩子的求知探索的欲望。满足幼儿主动发现、探索的心理需求，吸引他们主动参与到看看、听听、想想、做做的过程中，才能更有效地发展他们的观察力、记忆力、想象力和思维能力，使幼儿创造潜能的发展具有了必要性。大自然社会是一本包罗万象的百科全书，我们只有走出幼儿园狭小的天地，把孩子们解放出来，带他们到社会中、自然中，孩子们眼中的世界就会变大，心胸宽广，性情快乐，生活活力、思想情感、身心素质都得到了提高，正如陈老先生所说：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”
《落叶》教案
1、理解诗歌内容，感受诗歌体现的意境优美。
2、能有感情的朗诵散文诗歌，对树叶大胆的展开联想、进行仿编。
3、感受万物和谐、融洽的状态，体验大自然的美好。
经验准备：家长、幼儿、教师走进大自然，组织秋游，感受秋天的气候变化，了解气候对人类以及植物的影响。
物质准备：多媒体课件（课件中落叶图片等相关内容）。拍摄相关幼儿秋游照片。落叶有关资料。音乐等。
1、课件导入，激发探究兴趣。
教师出示有关秋游图片，引导幼儿观察，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿大胆说自己观察到了秋天的变化。引出秋天落叶的变化。
2、图片支持，理解诗歌内容。
（1）讲述诗歌开始部分，运用情境创设法创设情境。出示图片“秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树上飘落下来。”引导幼儿观察。教师提问：“你觉得小叶子们都会随着秋风飘到哪里？他们会发生什么事情呢？”
（3）教师依次播放树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来；落在河里，小鱼游过来；落在院子里，小燕子飞过来等。
3、诗歌欣赏，感受作品优美。
在优美的音乐声中教师朗诵诗歌引导欣赏优美的文学作品。
4、幼儿分组加动作朗诵诗歌。师幼共同朗诵诗歌。
5、创设情境，体验仿编乐趣。
引导幼儿想一想树叶还会落到哪里？又会遇到谁？又会发生什么事情呢？引导幼儿说一说。
设立红树叶组、黄树叶组，两组队伍挑战。幼儿发挥想象力，大胆创编、纺编诗歌。
6、参与游戏，重温诗歌意境。
在音乐中，教师带领幼儿开启小火车观看落叶的旅行，并且扮演落叶落到了屋顶上，花丛里，山上的动作等等。进一步欣赏落叶的变化。感受诗歌所体验的意境美。
7、活动延伸，拓展学习空间
1、鼓励幼儿回家收集各种落叶，并且和自己的家长制作精美的落叶粘贴画，投入各个活动区。
2、语言区里进行诗歌再创编，引导幼儿从树叶到瓜果再到气候，层层递进，激发创作欲望。
3、表演区里用树叶制作服饰，幼儿随音乐在表演区大胆表演翩翩起舞。
《落叶》教案
1、感受秋天落叶的美好景象。
2、喜欢亲近大自然。
1、户外已经有很多落叶。
2、装落叶用的小筐人手一个。
一、带领宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落班的到处都是的景象。
师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。一片一片拾起来，和我一起做游戏。
二、给每位宝宝一个小筐，并带领宝宝找树叶、捡树叶，并将捡到的树叶放进筐里。
1、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。
2、鼓励宝宝用自己的方式表达对树叶的喜爱，如摸一摸树叶。
三、鼓励宝宝将小筐里的树叶到进树旁边的大筐，根据宝宝的活动量适时调整活动时间，请配班老师协助将大筐带回去。
师：我们把树叶宝宝都送到大树妈妈身边去吧!大树妈妈高兴极了，谢谢小朋友把她的宝宝送回家。
清扫落叶心得体会
清扫落叶是一项平凡却不可小觑的任务，它发生在每年秋天的时候，随着树叶的变黄而来。这个任务看似简单，但实际上却需要耐心和体力。在这个过程中，我体会到了许多关于生活和工作的道理，同时也收获了一些人生的启示。
第二段：耐心与专注。
清扫落叶需要耐心和专注，因为树叶落得如此之快，而清理它们却需要花费更长的时间。在这个过程中，我意识到耐心是一种无形的力量，它让人对任务保持冷静和坚持，而不会随便放弃。专注也是非常重要的，因为在繁忙的工作中很容易分心，但只有专注才能保证任务的高效完成。这种耐心和专注的精神我认为同样适用于生活中的其他方面。
第三段：与大自然的亲近。
清扫落叶过程中，我不仅仅是在清理树叶，更是在与大自然亲近。我能够感受到秋天带来的微风，聆听树叶在风中沙沙作响的声音。这种与大自然的亲近，让我感到宁静和平和。我逐渐明白，要想与大自然和谐共存，我们需要尊重并照顾它。只有当我们与大自然亲近，才能真正理解它的美妙和力量。
第四段：意义与收获。
清扫落叶看似是一项繁琐的任务，但实际上却有深刻的意义和丰富的收获。首先，清扫落叶可以提供一个锻炼身体的机会。每次用扫帚扫落叶，我都能感受到身体的力量和灵活性。其次，清扫落叶也是一种整理和整洁的行为，让环境变得更加美好和宜居。最重要的是，清扫落叶还能让我们意识到每个人的付出都是有价值的。当我们清扫完落叶，看着整齐干净的地面，心里会有一种成就感和满足感。
第五段：心态与沉淀。
清扫落叶的过程中，我也学会了调整自己的心态。有时候天气不好，树叶总是一个接一个地掉落下来，清扫起来永无止境。但我了解到，要从容应对各种挑战和困难，我们需要以一种平静的心态来面对。在清扫落叶的过程中，我也感受到了一种内心的沉淀，能够静下心来专心致志地完成每一个任务。这种心态的沉淀是我们在生活中应该学会的，因为只有心态稳定才能更好地应对各种压力和困难。
总结：
清扫落叶虽然是一项简单的任务，但其中却蕴含着许多关于生活和工作的道理。在整个过程中，我们需要耐心和专注，与大自然亲近，并从中收获意义与满足感。同时，我们也需要调整好自己的心态，以平静的心态面对各种挑战和困难。通过清扫落叶，我们对生活和工作有了更深刻的理解和体会，同时也能够在生活中更好地面对各种困难和挑战。
清扫落叶心得体会句子
近年来，清扫落叶成为了城市环境保护的重要活动之一。作为一种具有积极意义的行为，清扫落叶不仅能够提升城市的整体美观度，还能够减少落叶对环境造成的污染。在长期参与这项活动的过程中，我体会到了许多关于清扫落叶的重要意义和经验。本文将从以下几个方面展开论述：为什么我们要清扫落叶，清扫落叶的意义，清扫落叶的技巧，清扫落叶的收获以及我的个人心得体会。
首先，我们需要明确为什么要清扫落叶。落叶是树木生长过程中自然脱落的一部分，数量庞大。如果不进行清扫，积压的落叶将会堵塞下水道、破坏街道排水系统，给交通带来困扰。此外，落叶也会导致空气质量下降，引发呼吸系统疾病的发生。因此，清扫落叶是必不可少的，如果长期被忽视，将给城市环境带来严重的影响。
其次，清扫落叶的意义非常重要。首先，清扫落叶可以提升城市环境的整体美观度。落叶的堆积会形成一片凌乱的景象，如果能及时清扫，市容市貌将能得到有效的改善，提升市民的满意度。其次，清扫落叶也是一种礼貌和对他人的尊重。当我们居住在城市里，除了享受优美的环境，我们更应该从自身出发，主动承担起保护和美化环境的责任。清扫落叶是一种积极的参与行动，也是我们对自身生活环境的一种尊重和珍爱。
接下来，我们来谈谈清扫落叶的技巧。首先，我们应该选择合适的清扫工具，例如扫帚、扫把、畚箕等。同时，我们还需要选用适合的清扫路径，根据落叶的分布情况有条不紊地进行清理。在清扫的过程中，我们需要注意落叶的分类，将干燥的落叶和湿润的落叶分别处理，以免影响清洁工作的效果。另外，在清扫过程中要注意自身和他人的安全，以免发生意外事故。总之，掌握一些清扫落叶的技巧能够提高工作效率，更好地完成清理任务。
然后，我们来谈谈清扫落叶的收获。清扫落叶不仅能够提升城市环境的美观度，也是一种锻炼身体和心灵的机会。清扫落叶需要我们耐心和细心地进行，这可以帮助我们放松心情，减轻压力。在清洁的过程中，我们还能锻炼身体，增强体力，提高我们的身体素质。此外，清扫落叶还可以增加社交互动的机会，和其他志愿者们一起共同参与，共同为城市美化出一份力。因此，清扫落叶不仅能够得到环境的改善，还能够收获一份快乐和成就感。
最后，我想分享一下我的个人心得体会。参与清扫落叶的活动不仅是一种义务，更是对自己责任的体现。每一次扫落叶的过程，无论是阳光明媚还是刮风下雨，都是一次心灵的洗礼。站在树下，感受树叶轻轻滑落的感觉，享受大自然的恩赐，我深深地感受到生命的宝贵和环境的宝贵。只有保护环境，保护大自然的美丽和健康，我们才能够获得更多的快乐与幸福。
总之，清扫落叶作为一项重要的城市环境保护活动，对于我们的城市和我们自身都具有重要的意义。我们要明确清扫落叶的必要性和意义，掌握清扫落叶的技巧，体验清扫落叶所带来的收获和美好。通过参与这项活动，我们能够深切体会到保护环境的重要性，共同创造一个更加美丽和宜居的城市。让我们手持扫帚，从现在开始，为城市的美丽，为自然的绿色尽一份力量吧！
清扫落叶的心得体会
秋天是一个丰收的季节，但同时也是一个叶落纷飞的季节。在这个季节，大地上的树叶纷纷飘落，如雪般飘散，给人们的生活带来了许多的麻烦，而清扫落叶成为了每一个居民都需要面对的问题。然而，从清扫落叶的过程中，我获得了一些心得体会，感悟到了其中蕴含的深意。
第二段：体验自然之美。
清扫落叶的过程中，我深切地感受到了大自然的美丽。在阳光的照射下，树叶散发出五彩斑斓的光芒，如同一位画家的调色板。每一片落叶都是独一无二的，它们在轻风中摇曳着，似乎在诉说着它们曾经的华美与辉煌。而当我站在一片树叶堆的周围，感受到袭来的秋风，呼吸着自然的清新空气时，不禁产生了一种与大自然的亲近感。
第三段：锻炼意志。
清扫落叶是一项需要耐心和毅力的工作。每一片树叶都需要仔细地清扫，并将其集中在一起。同时，清扫落叶还需要不断地弯腰、伸臂，对于身体的柔韧性和耐力也提出了要求。尤其是在长时间的清扫过程中，往往让人感到疲惫和无聊。然而，在这个过程中，我坚持不懈地完成了每一片树叶的清扫，锻炼了自己的意志力和耐力，培养了坚持不懈的品质。
第四段：增长见识。
在清扫落叶的过程中，我不仅仅是完成了一项日常任务，还积累了许多知识和经验。我发现不同种类的树叶落叶的颜色、形状以及纹理等都有所不同。有的树叶呈现出明亮的红色，有的树叶呈现出鲜艳的黄色，而有的树叶上甚至还有美丽的花纹。通过观察和了解这些树叶，我对大自然的生态系统有了更加深入的认识，并对植物世界的美妙之处有了更多的体会。
第五段：体验劳动之乐。
虽然清扫落叶是一项看似繁琐而乏味的工作，但总体上我还是从中汲取到了乐趣。在清扫的过程中，我往往容易陷入思考和沉思的状态。当手中的扫帚清除一片片树叶时，我常常思考自己的生活、工作和学习，并且更加珍惜和感恩现有的一切。同时，与家人、朋友一起清扫落叶也是一种乐趣，我们可以共同笑谈、交流，增进感情。因此，尽管清扫落叶可能是一项繁重的工作，但从中我依然能够获得身心愉悦的乐趣。
总结：
通过清扫落叶的过程，我得到了很多的收获。不仅能近距离地感受到大自然的美丽，增强了意志力和体力，还拓宽了知识面，体验了劳动的乐趣。清扫落叶并非一种单调乏味的劳动，而是一种能够培养品质、丰富生活的过程。因此，我将继续保持清扫落叶的习惯，从中汲取更多的智慧和快乐。
清扫落叶心得体会句子
落叶的飘落不仅意味着季节的转换，也给人们带来了清扫的工作。清扫落叶是我们每个人都会面对的日常任务，然而，这个看似简单的工作常常给我们带来了意想不到的感悟和体会。通过多年的清扫落叶经历，我从中领悟到了许多道理和哲理，让我受益匪浅。
首先，清扫落叶告诉我世界的变化是如此自然而然。每年秋季，树叶从枝头飘落，落叶飘落的场景在人们的眼前一次次重演，无法阻挡。它让我深深体会到，生活中的许多事物都是如此自然而然的发生和流转，而我们只能顺从着它们的规律。清扫落叶让我懂得，学会接受和适应变化，才能更好地把握和利用变化带来的机遇。
其次，清扫落叶教会我尊重和感激自然。每当我看到落叶在空中翩翩飞舞，我就感叹大自然的神奇无穷。每一片落叶都有自己不同的形状和颜色，在阳光的照射下，美得令人心醉神迷。这个过程让我深刻认识到，大自然赋予我们太多的美好和生机，我们应该保护和珍爱它们。因此，清扫落叶让我更加尊重和感激自然，以更加积极的态度对待生活中的一草一木。
第三，清扫落叶让我明白人生就像一片落叶，短暂而又美丽。落叶的一生只有短暂的几个月，在这个过程中，它们穿越季节的更替，经历风雨的洗礼，最终落到地面，化作土壤的一部分。人生也是如此，短暂而又充满意义，我们应该珍惜每一刻，享受每一个阶段。清扫落叶教会我，拥抱人生的每个阶段，用真实和热忱去面对，因为这才是最美丽的人生。
最后，清扫落叶让我领悟到生活需要坚持不懈和耐心。每年清扫落叶都是一项艰巨的任务，需要耐心和恒心去面对。一不小心，新的落叶就会覆盖在你刚刚打扫干净的地面上。这个过程让我明白，生活中的很多事情都需要我们坚持不懈地去追求，不能半途而废。只有保持耐心和恒心，才能完成我们的目标，收获成功和成就感。
总之，清扫落叶这看似简单的任务，却给我带来了无尽的感悟和体会。它让我领悟到世界的变化是如此自然而然，尊重和感激自然是我们应有的态度，人生就像一片落叶一样短暂而美丽，生活需要坚持不懈和耐心。希望将来的每一次清扫落叶都能成为我心灵的沐浴，让我更加懂得生活的真谛。
清扫落叶心得体会
清扫落叶是一项常见的户外活动，它不仅可以使环境整洁美观，还可以给我们带来心灵的宁静。在我多次参与清扫落叶的过程中，我深深体会到了这项活动的价值和意义。接下来，我将分享我个人的心得和体会。
第二段：提升责任感和团队协作。
首先，清扫落叶能够提升个人的责任感和团队协作能力。当我们在为落叶四散的校园或公园清扫时，我们意识到我们作为一名公民应该为保持整洁环境的责任。这个过程不仅使我们了解到了自己要做好自己分内的事情，还增强了我们愿意与他人合作以担当更大责任的意识。在与同伴共同工作的过程中，我学到了分工合作的重要性，培养了团队合作的技巧。
第三段：培养细致和耐心。
其次，清扫落叶使我培养了细致和耐心的品质。虽然只是一片叶子，但它们散落在各个角落，有时隐藏在树枝下和草地间。为了保证清洁彻底，我必须仔细观察，将每一片能够收拾的叶子都清理干净。在这个过程中，我必须保持耐心，不畏辛劳，否则清洁工作将无法有效进行。这样的细致和耐心精神也能够延伸到我生活的其他方面，使我更加认真细致地对待每个任务。
第四段：提升对自然环境的尊重和爱护。
清扫落叶还能提升我们对自然环境的尊重和爱护意识。落叶是大自然的馈赠，正如四季更替般，绿叶在秋天转变成黄金色和红色，构成了美丽的景色。但是，它们也会造成不便和安全隐患，如交通不畅、滑倒等。通过清扫落叶，我们可以更加直观地感受到自然的变化和美丽，进而更加珍惜和保护它们。我们应该意识到，只有通过我们每个人的努力，才能让自然环境得到更好的保护和发展。
第五段：陶冶情操和享受快乐。
最后，清扫落叶不仅仅是一项任务，更是一种陶冶情操和享受快乐的机会。当我在阳光下清扫落叶的时候，我能够感受到自然环境的美丽和宁静。这个过程让我远离了喧嚣和压力，沉浸在大自然的怀抱中。同时，与同伴一起清扫落叶也可以增进我们之间的友谊和互动，带来更多的快乐和满足感。这些美好的经历和感受使我在清扫落叶的过程中得到心灵上的满足和寄托。
总结。
通过清扫落叶，我在责任感、团队协作、细致耐心、自然环境保护和陶冶情操等方面受益匪浅。这项看似简单的活动，给我带来了深刻的体会和收获。我相信，通过参与这样的活动，更多的人会了解到这个过程中所带来的价值和意义，一起为构建美好环境贡献自己的力量。
《落叶》教案
结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性能力为主，鼓励幼儿多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感。
1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。
2.通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。
3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。
4.感受音乐的欢快热烈的情绪。
5.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
1.音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》。
2.塑料袋若干。
3.树叶胸饰每人一个。
一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室。
通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。
二、欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。
(一)分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。
1.欣赏a段，启发幼儿想象并表现树叶飘落。
2.欣赏b段，
启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。
3.欣赏c段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的'样子。
4.欣赏a段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。
(二)完整表演落叶快乐的一天。
1.完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。
2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。
三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。
活动延伸：区角活动。
1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。
2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。
3.在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。
苏大吉的堡幼儿园夏琴花。
活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去，感受和体验音乐的快乐。
活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培养幼儿的想象力、创造力。
《落叶》教案
一、活动前的思考：
1.我为孩子的自主学习能提供什么？
2.孩子自主学习的状态会是怎样？
3.自主学习理念支撑下集体教学的突破点在哪里？
二、活动前的担忧：
1.户外真实情境中的干扰是否会影响孩子的有目标的学习？
2.自身的观念和行为之间是否有冲突，尝试学习方式改变的同时是否真的有与孩子同玩耍共学习的行为？（即美好的想法与现实教学行为之间是否共依存）。
三、活动中的策略：
1.充分利用自然资源开展活动。
儿歌落叶中涉及到的有：秋风、树枝、落叶，这些在幼儿园里都有，关在教室里学习可能远远达不到在树下、草地上、拣落叶、说落叶这些效果，小班的年龄特点显示，孩子非常容易走进情境，更别说是真实的情境，因此，真实情境创设和身边熟悉资源的利用肯定能为孩子的学习带来非常大的启发和感受，从而激发孩子投入活动自主学习的热情。
2.尽量让孩子在游戏中发现、表达、创造。
当孩子们成为各种各样的树枝，随着大风、小风吹而“树枝摇”的时候，理解、体验学习和创造性地表现着“秋风吹、树枝摇”。
当孩子便拣落叶便念念有词时，他们就会觉得这是游戏，快乐的同时还满足着每个孩子表述的欲望。
3.不断创造孩子表达自己感受和发现的机会，满足每一个个体发展的需求。
用评价鼓励孩子的创造。当孩子成为“树枝”时，教师要捕捉和及时发现个性化的树枝，肯定他们的创造，激励其余孩子的想像创造。
4.集体交流分享各自的见解。当集体讨论“落叶”飘下像什么的时候，孩子们的想象力充分体现：蝴蝶、小鸟、花朵、飞机……，教师的任务是整理和赞扬：“片片飞来像蝴蝶、片片飞来像小鸟……”
5.给予孩子自主选择的机会，在尊重和满足中快乐学习。
捡落叶后去选择好朋友讲一讲落叶的颜色和像什么、选择自己愿意倾诉的树妈妈去表达、根据自己的想象去创编最后一句儿歌内容等，都及时满足了孩子的个性化学习的需求，尊重了孩子的创造和表达的差异性，当孩子被尊重时、个体被关注时，会表现出满足之后的快乐，会更加投入到活动中去，自主学习的热情会被有效激发。
四、活动后的思考：
1.活动中孩子的表现告诉我，给孩子自主，他们的表现会更精彩。自主学习的孩子始终关注活动本身。他们没有因为在户外、没有因为有许多老师在场而分散注意力，不管在哪棵树边，不管在哪块草地，他们的眼神、注意力始终紧紧关注教师。
2.自主中的孩子更有创造力。给了孩子机会，孩子会更主动更投入，他们的表现生动、活泼更具创造力，因为没有了拘谨，没有了控制。
3.自主状态中的孩子更善于交流，原本以为小班的孩子不会两两交流，却发现他们有的三三两两“真”交流，因为他们没有了固定座位的约束，换之的是游戏式的宽松，因此他们自然而然的轻松交流时那么的真实。
5.情境的创设里如果能增加音乐的背景元素，那就更美了。这是听课老师反馈给我的建议。