我的黄老师（汇总19篇）

优秀作文不仅仅是文字的堆砌，更是作者内心思想和感情的真实表达。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望大家能够有所收获。

我的黄老师作文

我的语文老师黄老师，她从二年级开始教我。黄老师眉清目秀。浓浓的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，严厉的目光。一双红红的嘴唇说出的话，显得严厉。

虽然黄老师在学习上对我们严格要求，让大家十分害怕，但是老师在生活上却十分关心我们。我的'肚子经常疼，医院不知去看了多少次。有时经常在学校里疼。有一次早晨，我上完第一节课，就觉得肚子有点疼，老师知道了，立刻拿出口袋中的手机，帮我打了电话回家，打完电话，老师又帮我收拾书，送我到传达室等家长。忙忙碌碌过了一天，我和妈妈从南京回到浦口。经常肚子疼，也缺了不少课。老师经常给补课。这次也不例外。老师就把我带到办公室。首先询问了病情，接着又打开了语文书，把今天学的内容又在仔细的讲解一遍给我听，还教我勾画重点、分段等知识。老师的讲解就使我收益非浅。老师不但在生活中关心我们，而且在学习上对我们要求也很严格。记得有一次，老师把一次抽考试卷发了下来，接着又说，凡是看拼音写词有错的写100遍。我听了吓一跳，刚下课就开始写100遍。写完后，老师问我：“你知道老师叫你写的原因吗？”我说：“因为老师天天给我们听写词，在错都不象话了。”老师点点头说：“对，就是这个原因，才让你去写。”

我听了十分惭愧，便低下了头。老师摸了摸我的头，告诉我错的原因，让我以后别在犯了。

我的黄老师作文

我们的老师姓黄，他教我们语文，是一位男老师，他个子不高，瘦瘦的，黑黑的，一头乌黑的短发，两道粗粗的浓眉下面有一双炯炯有神的眼睛。

我们都很喜欢上他的课，因为黄老师非常幽默，每一节课都会让我们大笑一场，课堂上的气氛非常活跃。

记得一次语文课上，老师让我们写一篇关于人物的作文。我们都开始写了，突然黄老师从一位同学身边走过，惊讶的说：“有一个同学写的是《帅气的黄老师》，我倒要看看她写的黄老师是怎么个帅气法，和真正的黄老师有没有区别。”我们都哈哈大笑起来，因为我们的黄老师好像不怎么帅气。

还有一次，我们做课间操的时候，有一位同学没有站好，一会儿这边倒，一会儿那边歪，黄老师发现后，没有批评他，而是对大家说：“我们班有一个‘不倒翁’呢。”我们哈哈大笑起来，同学们都想看看这位‘不倒翁’，眼睛齐刷刷的看着他，只见他满脸通红的低下了头，马上笔直的站好了。

这就是我们的黄老师，一位可亲又很幽默的老师。

写人作文

因为王晓婷老师要结婚，加上她工作特别忙，所以不再来音乐之声艺术学校执教了。走之前王老师帮我们挑好了满意的老师，还一再嘱咐我：“有什么问题就打电话给我，我也会回来看看的，我会把你们的情况都交待给下任老师，让她对你们有更加的了解。”

王老师是一个负责任的老师，喜欢笑，脸上还有个酒窝，脾气很好，我舍不得她走。

王老师说：“陈思凝，原来的王老师说你是这些小朋友中弹得最好，进步最快的，她对你寄于厚望，你这次怎么了？是不是偷懒了？”我低下了头，脸红了。“以后我还是象以前一样每周给你五六个作业，你能完成吗？”我坚定地点点头“能！”

接下来，王惠老师，试了试我的耳朵，起初是单音，每个音符我都能资辨认得很清楚，接下来的双音只有一个音不准确。最后，王老师把我出错的地方给我指出来，让我重新试一次，这次无论是指法还是音符，我一个都没有错。

王老师高兴地说：“你看你多聪明啊，问题一讲就明白，记忆力这么好，只要是我讲过的内容你全部注意到了。最重要的是你有一双金耳朵，这一点是其他很多小朋友不具备的，所以你一定要利用自己的优势，改正自己的不足啊！”听到这里我心里美滋滋的，这个老师真可爱呢！

妈妈规定：学钢琴的日子不用再练习，可是今天我情愿再加练习。

我的黄老师作文

上学期，我们班来了一位新老师，他个子中等，略微有点儿胖，鼻梁上架着一副眼镜给以深藏不露的感觉，这就是我们的大朋友黄老师。

黄老师十分幽默，这可是全班同学都认同的。这样吧，我来给你讲一两件事，保准你会笑破肚皮的。

有一次，黄老师正在给我们上数学课，“调皮大王”陈伟聪在悄悄的`讲话，黄老师发现了，点了他的名。谁知陈伟聪非但不改，反而讲得更凶了，我本以为黄老师会严厉地批评他，谁知黄老师皮笑肉不笑的走到他面前，长叹一声：“问君脸皮有多厚？大约万里长城无尽头！”全班同学一下子都愣住了，过了一会儿教室里发出了哄堂大笑，笑过之后，我不禁为黄老师这种委婉的批评而拍手叫好。再让我们来看看另一场喜剧，那是一堂班队课，黄老师正在改作业，曾智群却在那儿玩钢笔，作业也不写，黄老师见了，对他说：“你如果是一名拳击手，被对方打倒后一定还会说一句‘你能把我打站起来吗？’”全班又是一阵哄笑，曾智群也被羞得无地自容，写起了作业。

黄老师就是这么一个幽默风趣，和周星驰有得一拼的老师，在这里，我想对他说一句：“我喜欢你，黄老师。”

我的老师学生作文：黄老师

作文。

《黄老师》就写出了一位学生对老师的喜爱。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，今天我给大家介绍一下我的班主任——黄老师，她也是我的语文老师，为了让你们更深刻的认识她，现在听我给你们详细的说说。

这要从我上一年级说起，上小学第一天我很紧张，因为妈妈说：“上小学跟上幼儿园不一样，小学要学的东西很多，规矩也很多。”所以紧张的肚子都疼了，但我看见了黄老师，她面带微笑，看起来特别温柔。我心里舒服了很多，紧张的情绪少了很多，我带着轻松的心情开始了。

小学生活。

黄老师长着一头乌黑的头发，有时披下来，有时也扎起来。一双会“讲故事”的眼睛，每当我们做小动作，黄老师的眼睛会瞪起来。感觉像在暗示我们要认真听课，当我们考的好成绩时，黄老师的眼睛会成一条月牙形，感觉像在夸赞我们。

黄老师已经带了我们两年了，今年我上三年级，黄老师还是我们的班主任，我真开心。我希望新学期里，我可以有更大的进步，让黄老师不操心，谢谢您，黄老师，您辛苦了!

点评：这篇作文的主要特色是真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把老师的眼睛写得非常传神同时表达了小作者对黄老师的喜爱。这也是作者最真实情感的流露。

作者：三（6）班 钟欣闻。

我的黄老师作文

在我平淡无奇的小学生活里，出现了这样一位老师，她从不用尖酸、刻薄的话语批评我们，而总是用她那亲切的微笑、温柔的声音让我们意识到自己的错误，从而改正错误。她就是令我一提起就肃然起敬的微笑“天使”——黄老师。

黄老师每天都笑眯眯的，说话十分温柔，她那独特的语言魅力和深入人心的`微笑，常常温暖我的心。

记得有一次周末，黄老师布置了一篇作文，正认真地指导我们如何写。我表面上像在认真听，其实心早已飞到九霄云外去了。回到家，我就兴高采烈地看电视去了！直到星期日晚上九点，我才想起作文还没写，便以迅雷不及掩耳之势赶完了作文。看看我写的作文，真可谓是东拼西凑、乱七八糟！可已经太晚了！唉！但愿明天不会有什么暴风雨。

星期一早上，组长来收作文，我心咯噔一下：“完了！完了！黄老师看了我这作文，非狠狠地批我一顿不可！”果然，组长刚把作文收到办公室，黄老师就来了，她让我过去办公室一趟，我慢吞吞地跟在黄老师后面，心里充满了恐惧。到了办公室，黄老师拿起我的作文本，居然笑眯眯地对我说：“馨烨，你是语文科代表，是老师的骄傲，你每次作文都写得很不错，这次是怎么回事呢？”我低头不语，黄老师摸摸我的脑袋，依然和气地说：“认真改一改吧，老师相信你一定能行的！”说着便耐心地帮我指导起那篇作文来。我静静地听着，心里感到既羞愧又悔恨：“黄老师呀黄老师，都怪我不好，上课不专心，回家又被电视给迷住了，辜负了您对我的厚望啊。您为什么不狠狠地批我一顿呢？您为什么还要这么耐心地为我指导呢？您为什么还微笑地对待我呢……”

从那以后，我上课再也不开小差了，并且认真地对待老师布置的每一项作业，学习成绩越来越好。

微笑“天使”——黄老师，我永远不会忘记那一次，您的微笑给予我莫大的鼓励……您的微笑如冬日的暖阳温暖着我的心，又像春天的和风使我焕然一新，我将时时铭记在心！

我的黄老师作文

回忆最初时光，这一路喜悦彷徨。你，让我难忘。

我们每天在这个世界游走穿梭，会碰上形形色色的人。或许她们只是我们生命的过路人，连名字、长相都没有较深的印象。有一部分人却深深地走进了我们的生活，成为我们心目中重要的人。从此，终生难忘。

有一种神圣的职业，它有简单的名字，有永恒的气息，过程中以爱浇灌，祖国的花圃才会满园芬芳。它就是“老师”。老师是人类灵魂的工程师，迷茫道路上的引路人。老师陪伴我们走过风风雨雨，照亮我们前行的路。

你知道我的痛。

在我内心深处，有一个令我非常难忘的人。她，名字普通，长相平淡无奇，却深深影响了我。她就是我心目中的好老师——黄老师。

引导我走向正轨。

优异的学习成绩并非一朝一夕就能获得的，它需要日积月累，端正学习态度。我现在之所以那么重视学习，都功归于黄老师的督促引导。她告诉我学习并非无用功，它是走出当前的出路。黄老师课上课下都严格要求我，使我重视学习的习惯保持至今。黄老师的教导，使我在众多影响下不忘初心，努力前行。我一步一个脚印，脚踏实地地走到了今天。

努力向前飞。

11岁那年，父母打算让我来城市读书。也就意味着我即将离开和我有深厚感情的黄老师。我虽然向往大城市的生活，但是我心中更多的是对母校的不舍。校园的一草一木陪伴我度过春夏秋冬，见证了我的成长。这时，黄老师意味深长地对我说：“这个世界很大，你应该出去看看。大城市的教育条件好，去那求学，你将会有更好的资源。努力向前飞，再累也无所谓，黑夜过后的光芒会更美……”听后，我热泪盈眶。

如果一个老师可以做到多留意学生的一切状况、及时开导鼓励、用心教育学生、设身处地地为学生着想等，那么她当之无愧就是一位优秀教师。

相别时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

20xx年4月22日。

我的黄老师作文

我们的班主任黄老师，是我的启蒙老师。她个子不高，圆圆的脸，鼻梁上架着一副黑框眼镜，别看她平时对我们要求很严格，待我们可好了。

记得一年级时，班级里要竞选班干部，我很想去竞选中队委员，可是我从小就比较内向，不敢在人多的地方讲话，更不敢在大庭广众之下大声演讲，于是我就请妈妈帮忙在家里写好竞选稿，并反复演讲了好几次。

可是到了我真正演讲时，我还是胆怯了，我在位置上坐立不安，上去吧，怕说得不好，被同学笑话，不上去吧，又怕失去这次机会。这时，我看了看黄老师，没想到黄老师正用鼓励的眼神看着我。好像在说：“孩子，你一定行。”黄老师的眼神给了我一股无形的力量，我充充满信心地走上了讲台，开始了演讲，而且越讲越自信，我刚讲完，同学们就给了我热烈的掌声，也使我顺利地当上了中队委员。

写人作文

蒋奶奶身材适中，一头银灰色的短发，还戴着一副眼镜，走起路来既没有驼背，也不需要拄拐杖，可有精神了！

我最喜欢放假了！因为放假了，蒋奶奶要到处去旅游，我就可以少回几次琴了。蒋奶奶不是去贝加尔湖，就是去日本；不是去湖南---她的老家，就是去广州看她的孩子们。春天的时候，她去洛阳赏牡丹；盛夏去湘西避暑。平常在家的时候，她还会教一群爷爷奶奶唱歌呢！蒋奶奶的生活可真是丰富多彩啊！

蒋奶奶年纪大了，眼睛老花了。给我讲琴的时候，有时候看错了一个音符，有时候没注意升降号，我总是不懂事地大喊：“错了！错了！”蒋奶奶赶紧摘下眼镜，换一副戴上，或者干脆不戴眼镜，直接凑近琴谱，好像是闻一样。然后笑着说：“错了！是错了！对不起！对不起！”

蒋奶奶年纪大了，手上都没肉了。一条一条的皱褶留在她的手上，青筋毕现。可是当她弹起琴来的时候，十根手指灵活极了！好像一只只小鸟在琴键上欢快地跳跃，又好像春风拂过山泉，行云流水一般。每当这个时候，好动的我总是一动不动地坐在琴键上，呆呆地。音乐多么神奇啊！

蒋奶奶对我可严格了！有一次，我向她解释：琴没练好，是因为作业太多了。蒋奶奶却笑眯眯地说：“我可经常看见你在小区里骑车呢！我小的时候，可是经常把别人玩的时间拿来练琴的！”还有一次回琴时，我总是打野，蒋奶奶严厉起来：“你到底想不想学琴？你再这样，就不要做我的学生了！我这么大年纪了，你可不要毁了我的名声呢！”

从那以后，我再也不敢不好好练琴了。我可不想失去一位这么酷的钢琴老师啊！

黄老师的“听字术”

一年级的时候，我的语文老师叫“黄又绿”，她的名字是她的祖父起的，取自王安石的名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。

碰到她，我感到很幸运。她把我从一个懵懵懂懂的幼儿变成一个聪明的、懂规矩守纪律的小学生，她让我爱上了语文，爱上了阅读。记得一年级的时候，黄老师给我们制作了阅读列车。当我领到第一列阅读列车的时候非常高兴，按着要求认认真真地读完了阅读列车上的所有书目，并在全班同学的面前进行了绘本表演，黄老师给我竖起了大拇指。这让我非常的有成就感，从此爱上了阅读!

让我伤心的是黄又绿老师在二年级开学时突然去中山当校长了!从此我们很少见到黄老师。后来郑老师来了成了我们的语文老师，我以为我自己忘记了黄老师的样子。可是今天早上当我们跑完操准备上楼的时候，一道熟悉的身影跃入了我们的眼中，我一眼就认出了她是我们亲爱的黄老师。得到郑老师的允许后，我们像一群归巢的小鸟一样，蜂拥而上，把黄老师团团围住了，还是那么熟悉，还是那么亲热。

黄老师，我好想你呀!

黄老师的“听字术”

中考倒计时立起好长时间了，我时常会习惯的看看黑板上那醒目的字眼，尽管坐在那个角落。

很难想象在这快一年的时间里，给老师留下的印象糟糕到什么程度，但我依然有很多话想对您说——黄老师。

小学，因为得到老师的偏爱，我时常会进办公室；进入初中，因为我平凡，没有经常也没有偶尔；上初三后，回想我也记不清多少次进您的办公室了。我知道那不属偏爱，因为在所有人眼中，我只属差生。可我依然把那当作是老师对我的关爱，给我的鼓励。

这个寒假，我开始写我构思已久的第一篇小说。在家我总习惯夜深人静时写作，有时即使到了半夜鸡鸣，我也无法入睡。我会因一个好的标题、一个新片断……而感到兴奋，然后不停地思考，再写作。

回到学校后的那一天，我将它交给了老师。我也不知道那天是哪里来的勇气，我没有任何奢望，我只希望老师看后能给我点什么建议。这仅仅只是开始，如果可以继续，我想将它写到时间的尽头。

一次晚自习，老师表扬了我，是因为这篇小说，全班62名学生老师仅仅表扬了我一个人，那时我感觉自己好开心。

下课后，一位坐得不远的同学拍了拍我笑着说：“嗨！只有你一人交了！”

那表情，那语气似乎含有一种嘲讽，好像该交的人不应是我，随之我那风光也似乎消退了。

这段时间，我想坐在我前排的男生和旁边的同座都讨厌我了。幸好我坐在最后一排，右边是墙，不然还得多两人怨我。

最近老师点我回答问题，我总答不上来。我都记不清有多少次站着上课了，也不知多少次连累两位同学陪我一起站着。作为一个女孩子，上课被罚站是非常难堪的，我越来越觉得自己像只丑小鸭。

不过，每天的课堂上，回答问题的依然有我，老师并没有将我置之不理。

那天，老师走近我的身旁，只听见“啪”的一声，那时，我似乎全身都麻木了，不知老师用了多大的力，只感觉厚厚实实的书落在了我的肩上，我并没有感觉到疼，只是鼻子一酸。

我知道，那是老师的鞭策，我需要。

这一切的一切都过去了，只有回忆。老师说过：“一个赶着时间的人会越走越有精神，一个被时间牵着走的人，会越走越累。”距中考只有两个月时间了，我会带上我的坚强，我的自信赶路，同时需要的还有更多老师的关怀、鼓励与教导。

致尊敬的黄老师一封信致黄老师的一封信

您好！

一年后就要结束小学快乐的生活。在小学的这五年美丽时光里，我懂得了怎样去照顾别人，安慰别人。同时我又知道什么是快乐，快乐就是帮助他人。我还学到了许多知识，道理。

在小学一年级时的我学习很不好，作业经常玩不成，甚至到了欺骗老师，家长的地步，期末考试竟然考到了第二十六名。老师也找我谈了话，老师的话使我明白了许多，就是从那时，我开始努力学习，勤奋学习。从不学习的我，到如今的我，与老师的教导是分不开的。

老师的那句话一直蕴藏在我的心底，我永远都不会忘记，因为是他使我发奋学习，创造了一个属于我的新天地。

祝

工作顺利。

身体健康。

__。

20__年__月__日。

黄老师心得体会

第一段：引言（大约200字）。

黄老师是一位备受学生喜爱的教师，她教授的学科是语文。在过去的几年里，她一直致力于提高学生的语文水平和阅读能力，并尽力培养学生对文学的热爱。通过与黄老师的交流和观察，我深刻体会到了她对教育的独特见解和方法。黄老师的心得体会对我产生了深远的影响，让我从不同的角度看待教育，并对教育工作者的职业素养有了更为深刻的认识。

第二段：化繁为简（大约200字）。

黄老师认为，教育和学习并不一定需要复杂的方法和过程。她鼓励学生在学习语文时，要善于观察和思考，将复杂的问题简化为简单易懂的形式。她常常使用生活中的例子来解释语文知识，让学生能够迅速理解和掌握。例如，在讲解诗歌时，黄老师会引用生活中的景物和情感，将抽象的诗意与具体的形象相联系，让学生感受到诗歌的美与魅力。这种简单而直观的方法让学生更加主动地参与学习，提高了学习的效果。

第三段：启发思考（大约200字）。

黄老师注重培养学生的思考能力，在教学过程中经常提出一些开放性的问题，引导学生进行思考和探索。她鼓励学生自由发表自己的观点，并尊重每一个学生的独特思维方式。在课堂上，黄老师会安排一些小组活动和辩论赛，让学生们能够积极交流和思考，并从中获取新的知识和见解。黄老师的这种教学方法不仅提高了学生的思维能力，还培养了学生的合作意识和团队精神。

第四段：倡导情感教育（大约200字）。

黄老师认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感和品德。她鼓励学生在读文学作品时，要与作者进行情感上的交流，从中发现人生的真谛和价值。黄老师会引导学生进行文学创作，让学生通过文字表达自己的情感和思考。她还会组织学生去实地考察，让学生亲身体验与知识相关的情境，从而增强学生的情感体验和人文关怀。

第五段：总结感悟（大约200字）。

通过与黄老师的交流和观察，我深深感受到了教育对一个人的影响之大。黄老师以她独特的教育观念和教育方法，让学生们在学习中获得了不仅仅是知识，更是对人生的理解和启迪。她化繁为简，启发学生思考，倡导情感教育，使得学生在她的引导下取得了显著的进步。对于我个人而言，黄老师的心得体会让我从中汲取了宝贵的教育经验与智慧，也为我今后从事教育工作提供了重要的指导和启示。我相信，只要我们像黄老师一样用心去做，用爱去教，一定能够培养出更多优秀的学生，为社会的发展做出积极的贡献。

黄老师作文

黄老师是我一生中见过最好的老师，是挑着灯笼也找不到的好了老师。

黄老师非常关心我的学习。他知道我的数学成绩不太好，就在每次数学考好后都把我叫去。有一次，数学考好，老师就问我考几分，我说考94分。老师就关切地问：“哪里错了？你看懂看不懂？会不会做啊？”我说：“会做，是我太粗心了。”老师说：“以后一定要细心，不要和粗心打交到。”我轻声的说了一句：“恩。”

黄老师为了提高我们的习作和知识面，就让我们多看书，还在班级后面弄了一个小书架，这样我们也喜欢上了看书。

黄老师不仅在学习上关心我们，还很负责任。

有一次晚上，值日生来检查教室，他给我们打了个98.5，（平常我们都是100分）我们热看到了就问哪里有纸？值日生把有纸的地方指给我们看，有两个地方我们没话可说，但是有一处是墙上脱落下来的墙漆。我们不肯，要他改，他不答应。忽然，我想跟他玩一下（值日生是六（2）班的陈建旅，我们常常打打闹闹的）可没想到他居然说我……还把98.5改成98分。我想：我这怎么会干出这种蠢事呢，他又怎么会摆出这架势呢？值日生在我们生气之时走了，接着黄老师来了，看见了这98分就问怎么回事？我们把事情的经过告诉老师，老师就对我说：“明强，你去告诉林志超老师真相，别怕，有什么事我负责，，他哪有那么娇贵，碰都不能碰。”我轻声的说了声：“哦”。我明知道我当小，却答应了这件事，我该怎么办？老师似乎看出我的心思，就说：“你不敢，我叫郑中辰陪你去，没关系的。”听了老师的话，我自信了些。

我的黄老师是世界上最好的`老师，因为他了解我，帮助我，使我更自信，我爱黄老师。

黄老师的“听字术”

今天的选修课上，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我们来学习一种魔术——听牌术”。老师话音未落，同学们立刻欢呼起来：有的在议论什么是“听牌术”；有的高兴地一蹦三尺高；还有的同学瞪大了眼睛，迫不及待地想学习“听牌术”。我也按耐不住心中的兴奋，高兴地手舞足蹈。

首先，老师先向我们展示了一遍魔术过程，只见她利索地上下调换洗着牌，还请了小孙同学来随机抽了一张牌，小孙一看是方块j，赶紧放进桌肚，一直用手紧紧盖住它，生怕被老师偷看到底牌。紧接着，老师把牌放在耳朵边听了听，然后说：“是方块j！”同学们都惊讶地把嘴张成了“o”型。老师见我们丈二和尚摸不着头脑，笑着说：“其实很简单，只要按1、2、3、4、5……q、k这样的顺序排列，花色顺序为黑桃、红桃、梅花、方块，调换顺序只能上下换。因为这样才能保证每相邻两张牌都相差1，抽牌时，只要以抽掉的牌为界限，上下调换。这样我们在听牌的时候看到的'数字只要加1就能猜出被抽掉的那张底牌是什么！”我们一下子都恍然大悟，迫不及待地想要试一试，果然奏效，我顿时心花怒放！

下课后回到教室，我和小陈玩了一遍，我即猜对了花色又猜对了数字，小陈看了大跌眼镜、目瞪口呆，连连对我说：“牛！简直太牛了！”

“听牌术”真是一个有趣的数学游戏，我一定要好好学习数学，去探索数学王国里的更多奥秘！

黄老师的“听字术”

黄老师是我的英语课外班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干，那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常有趣。我们班同学都非常喜欢黄老师。

当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的语言让我们认识到自己的错误，有一回，他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”，居然没有认识到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫到“疼！”然后，他对他位同学说：“照你的读法，我刚才岂不大喊‘十’吗？”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说：“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”，“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说：“就让谁疼！”从此，全班同学都记住了“十”的发音，再也没人读错了。

我喜欢黄老师，希望自己永远能当他的学生！

黄老师心得体会

学习是一种永不止息的旅程，而黄老师深深体会到了这一点。多年的教学经验让他明白，知识的更新速度远远超过一个人习得的速度。因此，他始终保持着对知识的渴望和求知的热情。黄老师不仅努力提高自己的专业知识，还时刻关注教育领域的最新动态。他频繁参加各类教育研讨会和培训课程，以获取最新的教学理念和方法。经过不懈的努力，黄老师发现学习不仅让他的专业水平得到提高，还使他增长了见识和思考的广度和深度。

第二段：学会倾听和观察。

在多年的教学实践中，黄老师逐渐领悟到一个重要的道理：教师应当学会倾听和观察。作为一位优秀的教师，黄老师明白只有真正关注和了解学生的需求和困惑，才能更好地进行教学。因此，他注重与学生的沟通和交流，经常进行个别辅导，并灵活调整教学内容和方法，以更好地迎合学生的学习特点和兴趣。此外，黄老师也时刻保持对学生的观察，倾听他们的话语和观点，通过观察学生的表情和行为，了解他们的情感变化和学习状态，从而更好地帮助他们解决问题和提高学习能力。

第三段：培养学生的自主学习能力。

在黄老师的课堂上，他始终注重培养学生的自主学习能力。他相信，真正的教育是激发学生内在的学习动力，并引导他们走向自主学习的道路。为此，黄老师常常给学生提供自主学习的机会，鼓励他们自主思考、自主探究，使他们在学习中获得成就感和自信心。他同时也注重指导学生学习方法和策略，启发他们的思维方式和解决问题的能力。通过这种方式，黄老师帮助学生建立了学习的自主性，使他们在学业上取得了长足的进步。

第四段：为学生营造良好的学习环境。

一流的教师不仅仅要有高超的教学技巧，还需要为学生营造良好的学习环境。黄老师非常重视学生的心理健康和身心发展，他密切关注学生的情感变化，关心他们的身心健康。为此，他特别注重建立和谐的师生关系，与学生建立起互信和友好的关系。他时常与学生进行谈心，倾听他们的烦恼和困惑，尽力给予他们帮助和鼓励。除此之外，黄老师还注重创设有利于学生学习的环境，如提供良好的课堂资源，创造积极的学习氛围等。这样的努力使学生更加愿意投入学习，取得更好的成绩。

第五段：教师的成长与发展。

黄老师深知，一个优秀的教师永远在追求进步和更高的目标。通过多年的教学实践，黄老师不仅提高了自己的教学能力，还在教育理论和教育观点方面有了更深入的思考和理解。他通过参加教育研讨会、阅读教育专业书籍和与其他教师的交流互动，不断拓宽自己的教育视野，不断提升自己的教育水平。黄老师坚信，只有不断学习和思考，才能成为一名更好的教师，并为学生的发展尽一分力。

总结：

通过对黄老师的心得体会的描述，我们可以看到，学习是一个无止境的旅程，教师应当时刻保持求知的热情；教师需要倾听和观察，了解学生的需求并发掘他们的潜能；教师要培养学生的自主学习能力，引导他们走向自主学习的道路；教师应当为学生营造良好的学习环境，关注学生的心理健康；教师需要不断学习和思考，提升自己的教育水平。黄老师的心得体会无疑值得我们在教学中借鉴和学习，以期提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

感谢黄老师作文

黄老师的“听字术”

于是，父母帮我报名参加了书法班，从此每星期六我都要和字打交道了，这时的我，心里不知是高兴，还是“恨”？！

如今黄老师已经退休了，但黄老师对我说的每一句话每一个字，我都牢牢地记在心里。黄老师，要不是当初您对我的批评，对我的用心良苦，或许现在我还是一个写字不好，读书不好的“坏学生”呢！

（指导老师：邱华平）。

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