考研英语常见词汇（优秀15篇）

英语是一门重视基础的公共学科，而英语的根本立足点就是词汇。要想学好英语，首先就应该打牢英语词汇的基础，方能一砖一瓦建好英语的塔楼，在最后的考研英语中取得好的成绩。

做事情要有重点。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重点来复习呢。当你拿起上一年的英语大纲后，以它为低级目标。用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是你下一步重点记识的重点。找到了自己薄弱环节后，集中精力重点攻克，做到有的放矢的完成学习目标。

有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。

不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的'提高你的记忆力。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。

无论你的英语听力水平如何，你都要听英语。也许你认为这是无用功，其实不然。请把mp3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进mp3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。

很多人学英语许多年，可依旧只能达到哑巴英语的水平。为什么会这样?心理作用使很多人怯于张口去说。把英语说出口的好处想必不用详说。但是方法却要提一下。也许复习时间的紧张让你没有张嘴与其他人交流外语的机会，但是一定要去读。让自己听到自己的声音。你可以对着复读机“鹦鹉学舌，然后进行纠正，你也可以每天抽出一小段时间大放嗓门来读。你的英语口语和水平真的会在你的坚持与努力下提高，不信，你可以尝试一个月。

考研英语的快速提高需要你能够不间断的坚持，哪怕有特殊原因会影响你改变复习计划，你也要每天都抽出少量的时间进行复习。

根据2016考研英语大纲来看，考研英语要求词汇量是5500个，短期之内想记住5500个单词可谓甚为艰巨，所以大家在复习当中应该做到有所侧重。下面网小编为大家带来的是2017年考研英语词汇复习计划。

所谓的基础词汇就是大家在高中以前所接触到、所学习到的词汇。这部分词汇，如果大家了解高中教学大纲的话，大概是2000左右。这一部分词汇，因为大家接触得比较频繁，还是有一点儿的印象，所以经过短期的回顾应该可以马上恢复。所以它不应该是我们基础阶段学习的`重点。

核心词汇指的是什么呢?如果想了解核心词汇的定义，最好先了解一下边缘词汇，它指的是那些比较专业、语境比较偏狭，使用频率比较低的词汇，比方说，锌zinc，斑马zebra，canvasser挨家挨户兜售货物的销售员。在英语的整套试卷中，考生会发现它们的应试价值是很低的，所以我们把它们称为边缘词汇。

把基础词汇和边缘词汇(包括很偏狭的商务词汇)部分排除，剩下的就是核心词汇了，真正有考试价值的核心词汇也就是3000个左右。这部分单词是构建我们阅读、翻译和写作的基础，是基础阶段学习的重中之重。

大家如果有时间把这部分核心词汇系统地过一遍，一方面可以加强记忆效果，做到更好的理解与把握，另一方面也可以习得很多的词汇学习方法。但是同学们一定要注意，记忆单词并非目的，而是要在考试中去理解和应用单词。所以大家一定要有“学以致用”的意识，一边背诵，一边积极在语境中实践，巩固消化。我们可以通过做一系列的词汇练习题来加以巩固，也可以通过精读一定的文章加以巩固，比如新概念二册，新概念三册等等。

综上所述，在考研复习的第一阶段，词汇尤其是核心词汇的学习是极其重要的，也希望能通过这篇文章提醒2017考研的考生“一年之计在于春”，把握考研的黄金时间，把握重点，走好成功的第一步。

我们在准备考研英语的复习时，需要把一些常见的句型了解清楚，并加以复习。以下是小编整理的考研英语常见的句型有哪些，仅供参考，大家一起来看看吧。

根据是否在句子中独立担当成分，词语可以分为实词和虚词两大类。实词指可以独立担当句子成分的词，而虚词却需要跟诗词结合共同但当句子成分，例如下面的例子：

the girl runs very quickly、

这个句子中的主谓分别是the girl, run, very quickly作状语。the是冠词，不能够独立担当成分，需要和girl一起结合，担当主语。再如例子：

i got up late, so i was late、

再如下面的例子：

the cat is sleeping under the chair、

上个句子中的under独立不能担当任何成分，它需要和后面的名词成分the chair结合，作状语。

但是同学们有这样的疑问，明白这些修饰关系，对于我们做题有什么帮助呢?比如大家看这个例子：a decline这个表达，可能同学们的第一反应就是decline在这里的词性，大家对于这个单词更多的是作为动词时候的使用，但是根据我们上面关于冠词的研究，大家能够得出一个这样的结论：冠词必须和名词搭配使用，成为句子成分。于是我们可以推出这样的一个结论：在这里的decline是一个名词，再根据语法知识进一步推论，得到这样的一个结论，名词可以担当主语，宾语，表语，或者同位语。由此可见冠词可以帮助同学们判断词性。

介词也是一类虚词，明确介词的修饰规则对于我们做题有哪些启示呢?介词最常见的用法就是和名词连用，形成定语，做修饰成分，这就加大了句子的复杂程度。而明白介词加名词可以做定语这个语法规则能够帮助我们更好地判断句子成分，例如以下的例子：

由以上例子不难看出，这个长句复杂就复杂在包含三个of短语，而这些介词短语主要充当的都是修饰成分，作定语。去掉这些of,这个句子简化了很多，也更加便于同学们的理解。

下面我们再来看看连词。连词根据作用，可以划分为并列连词和从属连词。并列连词，如and, but, or等等主要用于连接单词，短语和句子。而从属连词which, that, who等等主要用于连接从句，从而加大句子难度，使句子变长。

由以上分析，我们不难看出，明确实词和虚词之间的搭配修饰关系，可以帮助同学们划分句子成分。了解了句子结构，也就理解了句子。

一、通读全文，注重理解。阅读理解其实主要考的是"阅读"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害。这就要求同学们在日常学习英语的过程中，注意长难句的分析，记住一些固定的搭配，熟悉掌握句子结构。

二、了解题型。阅读理解的问题基本分为五大类：

1、主旨大意题。这类题实质考察考生对中心思想的理解，难度不高，具体应对技巧如下：

a、关注各段落首句，尤其是第一段首句，这与西方人思维相关，他们习惯开门见山表达出自己的观点，然后广泛引用材料去论述。因此，一般而言首段的首句构成文章的中心句，而各段的首句构成各段的中心。

b、关注首段末句。有些作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结，在接下来的段落中继续论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后总结性语句为文章中心，一旦提出不同或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为文章中心。

c、当不能直接找出主题句时，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。在题目作答时，可采用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。

d、如果对选项仍有异议，可把有异议的选项逐个带入文章中，看哪个能更好的囊括文章中心。这是一个检验的过程。

2、事实细节题。此类题占阅读总分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。其基本应对技巧如下：

a、基本原则是以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断，最好的方法是回到原文的出题点进行揣摩。

b、必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题，但不排除文中就一些具体的，因果互动现象的内容提问。

3、词汇短语题。其分值不高，考察范围可分为两类。第一，纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说，该词的本意不是解，但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二，纲外词汇词义的推断。

4、推断性问题。此类题大概占20%左右的分值，总体难度不大，是考生的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似，考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。

5、语气态度题。对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词，副词，动词等表达感情色彩的词汇入手。当选项不能确定时，再回到原文中找关键词。对这类题型，分清褒贬一般不难，是考生的必得分点。

三、提高阅读速度。

大家都知道，仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。(你就算选对，每篇文章花一个小时那能行吗?!)记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占70～80分钟(即17～20分钟一篇)，其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。

1、跳跃式阅读。跳读所要跳过的内容自然是和文章中心没有太多联系的内容。如对某一专家身份头衔的说明，这类文字内容与文章中心虽不相关，但经常在文中出现，这些内容事实上会增加信息的复杂程度，干扰考生思路，而题目中不会考察。

2、扫描式阅读。扫描阅读与跳读的内容相比，与文章联系更紧密，但一般不是考试重点，我们只需有大致的印象。这类内容一般由用来说明中心的论据构成。当段落中心已经明确时，我们可以对说明中心的具体论据实行快速扫描。

英语二是10年才开始出现的，在这之前是mba/mpa/mpacc全国联考试卷。10年开始改成英语二。题型是10分完型，40分阅读parta，10分阅读partb，翻译15分，作文parta(小作文)10分应用文写作，partb图表作文写作15分。

和英语一的主要差别体现在阅读partb也就是俗称的新题型，13年改成了只有两种备选题型，一种是加小标题，一种是七选五的句子或者短语对应题。这一部分感觉比英语一要简单很多。翻译也不一样，英语一的翻译是10分，翻译一篇文章中的五个画线句子(英译汉)，一般这五个句子都是又长又难，俗称人见人怕的长难句。而英语二的翻译是翻译一篇短文，没错是整篇都翻译。不用担心，这篇短文里面只有一两个长难句，难度肯定是要比英语一简单的，其余的都是一些相对简单的句子的。剩下的就是写作的第二部分，英语一一般都是看图说话，给一幅漫画，然后写一篇文章。而英语二是给一副图表，然后写一篇文章。总体的难度要比英语一简单些。你完全不用担心。有基础在那呢。

然后呢，我还是按照之前介绍的把一年分好几个阶段说说该怎么准备，强调英语二的。

基础阶段1

不用我说你也应该知道，基础阶段英语的学习是最重要的，也是最花时间的。每天最好挤出2个小时以上的时间学习英语。其中要保证1。5个小时是用来背单词的。关于背单词，我有的只是教训，我试过很多方法，但是没有一种能坚持下来的，最后也导致我到考试前都还觉得自己的词汇量不足。总结一下，我觉得背单词一定要集中突破，每天强迫自己背100单词。不要求每一个都能记住，那是不可能的。早晨起床背一遍，中午休息背一遍，晚上自习之前看一遍，晚上睡觉之前再看一遍。每个单词看三遍，包括中文意思，这样也就10秒不到的时间看一个单词，一遍加起来也就1000秒。也就是15分钟左右的时间，这样一天可以过好几遍。一个半月就可以背完一遍单词，到四月份就可以背完两遍，加上寒假背的一遍就是三遍了。另外需要说明的是，背完两遍之后，再背就会越来越快，好多熟悉的单词就可以直接不用看了，到后来可能一天能背单词书上的两三百个单词，可能两个星期就能背一遍了。刚开始肯定很痛苦，但是英语就是这样，如果熬过去了就轻松了。有了单词的基础，阅读，翻译什么的就会轻松很多。

当然除了单词，英语复习过程中还有一个难点就是阅读里的长难句。就是那种又长又难的长难句。正如我以前跟你说的，你可以找94年到03年的十年阅读真题(英语一的)当资料。好像02年以前是每套真题有5篇阅读，反正这十年真题至少有40篇阅读，这些材料都是基础阶段不可多得的资料，比起市场上的基础阅读教程好多了，不建议去买那个传说中的黄色封皮的基础阅读教程，那本书做过的同学普遍反映不太好。其实英语复习研究透了真题就足矣。拿到这四五十篇真题，我建议的做法是第一步，按照考试的时间要求最多18分钟做完一篇，不管对不对先做出答案再说。第二步千万别着急着去对答案，第二步而是，从第一句到最后一句，找出生词，记录下来。有时间经常看看。把每一句的语法结构弄清楚，最好能翻译出整篇文章。把你认为是长难句的抄下来。经常读一读，培养语感。这一步是最花时间的。第三步，理解了文章的意思之后，再对照你刚刚做的答案，看看有没有需要改的，改好之后，在每一道题旁边表明你选这个选项的原因，或者你排除其他选项的原因，最好是能在文中找出证据，也标在旁边，然后第四步才是对照答案。看看答案相同的题目你的想法是不是和标准答案的思路是一样的，看看做错的题目，为什么做错，为什么正确选项你没有选。把选错的原因写在旁边。供以后复习用。这些都完了之后，还有第五步，第五步是摘抄一些比较好的句子，大多是空话套话。但是对写作是很有帮助的。这样一篇阅读理解才算是做完了。按照这些步骤踏踏实实做完一遍刚开始可能要3小时以上的时间。不要但心，刚开始是这样的，所以英语越到后面学起来越轻松。这个时候千万别在意对错多少个的问题，这些都不是现在要考虑的问题。到后面越来越熟练，可能长难句变少了，生词变少了，做完这五步可能只需要1个小时就够了。还有需呀注意的就是摘抄的那些长难句啊，写作用的句子啊生词啊，要经常拿出来背一背，读一读。不要求全部背下来，但一定要多读熟。

这样做是很考研耐心的，英语就是这样一个积累的过程。不用在意别人的进度，坚持自己的做法。并且坚持到底。这一两个月如果你能够把这四五十篇阅读分析透了之后。基础是没问题的。后面的学习会轻松很多。

阶段测试1

这几天正好是学校放假的时间，这个假期为了考研还是不要出去玩的好，好好利用这几天的时间，总结下前阶段的复习效果，和状态，对后阶段的学习计划做适当的调整。

也要适度的放松，心理状态也适当的调整调整。增强信心。鼓足干劲。不要小看这几天的调整，调整做的好会对后阶段的复习起到很好的促进作用。没好好调整，只顾着在寝室睡觉，或者出去疯玩了之后，会很影响后阶段的复习效率的。

英语呢，测试倒是没有什么太大的价值。不过可以利用这几天好好整理下前阶段做的笔记。这可是一个大工程。然后分析综合下什么类型的题型还掌握的不太好，比如阅读中的细节题总是把握不住，那么你就可以利用这么多错题好好总结这些细节题的特点。这样总结一番，相信英语的水平会有一个很大的进步。

基础阶段2

如果没有完成前阶段的任务，就要继续把那十年的真题阅读做完。完了之后，同样要每天背单词。

如果你已经完成了前阶段的任务，我的建议是再把这十年的真题过一遍。很多人会想，英语做第二遍的有什么意思，一看到答案就知道选什么太没意思了。其实这是不对的，做第二遍不是为了做出答案来，而是继续熟悉每一种题型的解题思路。当然还可以熟悉单词，熟悉语法。可谓一举多得啊。何乐而不为呢。到了后阶段最近十年的真题也是要做好几遍的，有些牛人甚至是做了三遍以上。你猜他们研究到了什么程度，你随便拿一道模拟题，或者英语一的真题阅读，看完之后牛人能立马告诉你哪一年的哪一篇文章有一道解题方法一样的题目。然后马上就能说出来那篇文章的主旨大意来。随便拿一篇文章来，看完之后，牛人就可以马上告诉你，哪一年的真题里有一篇文章跟这篇文章的写法是一样的，第一段引出主题发现问题，第二段某些专家的解决方法，第三段，另外一些专家的解决方法，第四段作者自己的方法。等等。这才是真正的牛人，如果你能做到这点。英语二85+没有问题。说这么多的意思就是要告诉你一个道理，真题做一遍是远远不够的，做两遍是不行的，要做若干遍。

那么第二遍甚至是第三遍第四遍该怎么做阅读呢。我认为的做法是：(后阶段做几遍真题的方法也可以引用，我后面就不赘述了。)

你做第一遍的时候请用铅笔，做真题也是这样的，除非你有好几套资料。首先，把第一遍做的答案，在文章标注的生词，分析的长难句，全部擦干净，一个字不留。然后按照以前一样，第一步用不超过18分钟的时间按照考试要求，不准查字典，不要分心，做出答案来。第二步也是和第一遍一样不要着急去对答案。而是按照以前的步骤，认真的分析，做到没有一个生词，没有一个语法不明白的句子。做第二遍的时候你就会发现以前的生词现在就不算难事了，以前不懂的句子，现在也容易些了。这就是为什么要多做几遍的原因之一。然后呢，你也是要和第一遍一样，看看有没有需要改的答案。确定不改之后，然后再对答案。对答案这一步跟以前不一样，重点是放在分析你和标准答案的解题思路不同的地方。还要拓展思路，比如答案是直接找出答案句推理出来的，你就想想能不能用排除法来做出来。再比如推理题标准答案是从一种线索推理出答案，你想想能不能用另外一种线索推断出来，找出更多的例证证明答案的正确性。有很多情况是你认为你的想法和答案的想法都有道理。这个时候你就要冷静要多从命题者的角度来思考这个命题意图，如果你能从这个高度来思考题目。那么你水平就高很多了。所以做第二遍的意图并不是题目本身。而是训练解题思路。这样对完答案之后顺带再按照以前的方法，把以前的笔记翻出来，再看看不会的内容，如果现在你已经记住的生词可以大胆额划去。以前不会的句子，现在弄懂了，多读几遍。最后有一步很重要，那就是要总结这篇文章的五道题都出了什么类型的题目，然后再回忆下这类题目该怎么解答，从文章的上文还是下文找答案。比如说细节推理题，该怎么做。作者观点态度题该怎么做，你可以找找作者用的情态动词是偏向于褒义还是贬义，等等，这些总结多了，以后就会很熟悉，信手拈来。这样才算做完了。

另外你也可以在做第二遍的时候重点放在总结题目类型上，第三遍放在对文章的写法和行文逻辑上，第四遍放在对文章的段落大意和中心观点的把握上来。总之呢，每一遍都要有一个重点。第一遍可以吧重点放在字词句的基础上，第二遍放在解题思路上，第三遍放在文章的写法上，这样从小到大，从点到面的复习过了好几遍。收获肯定会很多。

期末考试阶段

这个阶段你们学校的安排可能跟我们不一样。但是我上午跟你说过，如果你前阶段踏踏实实的学了英语。这段时间你就可以缓一缓英语的学习，每天背背单词。看看以前的笔记。总结下做过的阅读。全力备考期末考试。一定不要挂科了。

然后呢，主要的任务就是选好暑假要用的辅导书了。

英语二的辅导书市面上还比较少。

英语二的真题。宣传的比较多的就是蒋军虎的真题解析了。建议买一本。建议再买一本英语一的真题解析。

写作建议买一本。针对英语二的写作貌似也不多。我用的是新东方的高分写作，王江涛写的。感觉其余的都差不多，自己挑一本吧。

语法的书，口碑比较好的及时何凯文的长句解密了。

翻译就没必要单独买了。

其他的什么阅读xx篇啊，一律都是浮云，他们那些题目的质量和真题都不在一个档次上。甚至会有很多题目有争议、不建议购买，买了也是浪费时间，把真题多研究几遍比多做几套模拟题效果好的多。

暑期强化阶段(1)

英语总结几句话：坚持不懈的背单词。坚定不移的复习历年真题。坚持推进作文的复习。攻克语法难题。

单词背诵，我也没有什么太好的方法。我以前一直是用背单词的软件。下载在ipad或者手机之类的设备上。对我来说效果还行。你自己复习到了这个时候应该有适合自己的方法。我就不多说了。

关于这个历年真题的.复习，重点在阅读(parta和partb)，其次是作文，然后是翻译。至于完型，可以放弃，至少现阶段可以不用理它。因为这道题的性价比太低。你要是不信可以找几篇练练，只会打击自己，考试的时候拿个全国平均分就足矣。

关于阅读你可以按照我在基础阶段建议的复习方法。反正我是已经很习惯了，只不过可惜的是这么好的方法，我一般只是做到了前面几步，后面几部的积累没有踏实做好。希望你能做到。如果你觉得这方法不好，也可以按照书上的讲解步骤来。不管用哪一种方法，只要能仔细研究真题就好。如果你选择上辅导班(我觉得英语有点用)，也可以按照辅导班老师建议的方法。到时候你自己选择吧。

翻译呢，我英语最失败的一个提醒，由于从高中之后呢我就开始对英语的语法有抵触心理，以至于，我的翻译一直是很烂很烂。我也没有认真准备翻译，好在英语二今年最后的翻译题目不算太难。这道题呢，我这没什么太好的方法。你可以按照你以前买的语法书上的方法扎扎实实的准备就是，不过我相信你以前阅读积累的那些材料熟读之后也会有感觉的。反正我几乎没花时间特意准备翻译，每次都是做阅读的时候顺便对感兴趣的句子翻译下。

作文也是我复习的不太好的一道题。英语一占30分，英语二占25分，重要性我就不多说了。王的那本书其实还是不错的。到了最后我实在是没什么好办法，就狂背了那上面的几篇范文。好在最后考试的时候有些句子还是慢慢套上去的。可能是我运气好吧。准备作文的时候不要有侥幸的心理，不要轻信押题，现在的考研命题组都有很严重的反压题。

暑假主要是看真题了，我以前希望我自己做到的节奏是一周一套真题，包括写作。自己也要写。完型不看。阅读按照以前的方法，英语一的翻译当成语法来也是不错的训练资料。至于英语一的新题型由于跟英语二差别比较大就不看。一个暑假八到九周真好差不多看完十年的英语一真题。周一周二阅读parta，周三翻译，周四写作。周五背诵整套试卷的生词。周六周日稍稍背诵写作范文啊，长难句啊，总结解题思路等。具体时间可以根据自己喜好安排。总之呢，一周下来，整套试卷不能有一个生词，不能有一个问题有疑问。

强化阶段(2)

经过了一个暑假的强化训练，我想英语水平已经有很大的提高了。现在可以开始做英语二的真题了，不过由于实际情况，英语二的真题只有10年到13年四套，这四套可要好好珍惜，最少要留一套到最后模拟测试的时候用。蒋军虎的真题解析肯定会有04年到09年6年的mba/mpa/mpacc联考的真题。这几套真题比较简单，但是也要认真对待，按照以前的方法认真的做，或许真的会存在有人说的英语一和英语二的解题思路会不一样，这几年的题目训练之后肯定会没问题的。做完这些，估计差不多到了十月份了，十一国庆假期呢，千万别想着出去玩放松放松。这假期你应该好好总结之前的学习情况，发现问题。对后阶段的学习计划作出相应的调整。好好安排接下来几个月的计划。

这之后呢，终于可以做做期待已久的英语二真题了。这个时候你就要开始慢慢训练你做套题的技巧了。模拟真正在考场的状态了。你需要安排下午两点到五点三个小时。在这期间，你不要上厕所，不要和同学说话。认认真真的按照考试的状态做完一套试卷。然后给出分数。作文也要写。不过要注意，这个时候分数不是最重要的，最重要的是训练你在考场的时间安排，找到最适合自己答题顺序。我的顺序是，阅读ab两部分一起做完，然后翻译，然后作文，然后完型。结果我真正在考场是先做阅读，完了之后是翻译，然后是完型。最后才是作文好在这次考试还算顺利，要不我最后写作文肯定会紧张。造成不必要的损失，因为作文分值挺大。总之呢，适合自己的大题顺序才是最好的。掌握好时间安排。第一天做完套题之后，第二天分析试卷。阅读呢还是可以参照之前做阅读的方法，分析。翻译我自己也不太会，按照语法书上的来吧。作文呢可以背背范文，熟记几个优美的句子，或者万能句型也行，如果可以的话最好按照范文套套其他的题目看行不行。

冲刺阶段(11月1日—考前)

经过之前的刻苦学习，到了这个阶段应该是很有把握了。这个阶段最重要还是总结以前做过的题目。把以前做过的所有题目都找出来，每天再过上一套。特别是真题，英语二的真题你可以看第二遍了。看完第二遍呢。可以适当的做做模拟题。不要做太多。这个时候最后留着的13年的真题就可以好好用来模拟了。没做一套题都要打上分数，但是不要太在意分数。有很多模拟题是出的很烂的。英语二的模拟题又不多，我用的是星火的英语二全真模拟。这本书一度在网上卖的脱销。貌似要到十二月份才上市。

最后到了十二月中下旬，就没必要再做题了，好好看看回忆整理以前的题目就行了。考前几天一定要回顾下英语二的四年真题，一天一套。

这样你整个一年的英语学习过程就算完成了。我只是大概的给你分个阶段。每个阶段的详细计划还得靠你自己做出更详细的安排。有些方法呢，可能只适合我自己，不一定适合你。你挑自己认为有道理的采纳。还有很多是我没有坚持做到的。很遗憾。

最后预祝你能取得好的成绩。加油。我永远支持你。

引导语：下面是很多考研的学生在复习考研英语的时候经常出现的六大误区，今天小编给大家指出来了，各位考生以后就不要再犯咯!

绝大多数人在复习伊始，就抱着一本词汇书狂记，以期扩大自己的词汇量。诚然，词汇储备是语言学习的基础，是突破考研英语的必由之路。但是，盲目苛求词汇量，而忽视单词的使用功能，违背了考研英语大纲对于词汇的要求——熟练使用。

众多考研英语专家及高分考生吐露，要想攻克考研英语词汇，在真题中记单词是不二法门。首先，研究发现，考研英语真题中的常考大纲词仅为3000多，在真题中记单词省时高效。其次，在真题中记单词，因为有特定的语境，能够快速掌握单词的语用功能。因此，大家切不可陷入“脱离真题记单词”这一误区。

一些考生在复习初期，因怕自身英语水平与真题相差太远，而选择使用模拟题来进行初步练习，以取得循序渐进逐步提升的复习效果。然而，市面上的绝大多数模拟题不具备真题命制的严谨环境——文章选取并不科学，题目设置也不规范——用其进行复习往往会使考生盲目自信或过度沮丧。因此，考研英语复习应立足真题，在初期复习可以选择年份相对较早、难度相对较低的真题，后期使用近十年真题复习。

还有一些小伙伴，虽然深谙真题的重要性，但是在使用真题时，只是大量刷题，缺少对命题规律、各类试题做题方法以及自身不足等方面的总结，导致最终成绩并不理想。事实上，做题的目的是检测自己的复习效果，从而有针对性地进行进一步复习巩固。所以，我们切不可“狂刷真题无总结”，而应在每做完一套真题之后，剖析自己的错误原因，查漏补缺，逐一攻破。

在备考考研英语时，因完型和翻译所占分值并不如阅读和写作那么大，而且复习起来无从下手，不少人都选择了放弃对完型和翻译的复习。不可置否，复习完型和翻译不如复习阅读和写作“性价比”高。但是，若因此而放弃了对这20分(或25分)的追求，则失去了考研英语过线的保障。因此，在复习考研英语时，不可忽视完型和翻译，而是应找到恰当的解析资料和备考方法，提高复习的“性价比”。

在复习考研英语写作时，一些人将希望全然寄托在背诵范文或者背诵模板之上。殊不知，阅卷老师眼观作文千千万，模板作文看到烦。如此复习，分数怎能令人满意?实际上，背诵模板只是作文备考第一步，如何仿写以及在思维、语言层面进行突破才是复习考研英语写作的`关键之举。一篇“有思维深度、有华美语言”的文章，无疑会让阅卷老师眼前一亮，进而获得高分。

很多人在复习时，会陷入这么一个误区——过度重视解题技巧，而忽视了英语知识的积累以及运用能力的提升。殊不知，解题技巧只是基础较好的人做对试题的催化剂。如果文章读不懂，知晓再多解题技巧又有何用?因此，考研英语复习应注重基础，先攻克词汇和语法这两大难关，再去研究解题方法和解题技巧。

综上所述，考研英语复习应注重真题，注重基础。选择一本词汇注释较好、对每个句子都进行语法分析、完型翻译讲解有所突破、写作遵循“模板范文”—“思路创新范文”—“语言创新范文”模式的真题解析书：在真题中记单词，逐句研读真题语法，以巩固自己的英语基础，提升语言运用能力;同时，在此基础之上突破完型和翻译，并通过仿写模板、在思路和语言层面进行逐步创新，循序渐进地提升自己的写作能力。

考研英语词汇背诵的方法有很多，怎么样才能记得又快又不容易忘是每个考研人都在寻找的出路。下面小编为大家搜索整理了关于提升考研英语词汇量的方法，欢迎大家参考阅读，希望对你有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

背单词，可能是每个同学在准备一个英语考试的时候都会遇到的问题。很多同学甚至已经把“准备考试”和“背单词”之间划上了等号。针对考研英语的单词，大家要特别注意一些事项。

首先，背单词的方法有千种，而最根本的就一条就是重复。所以，大家一定要在背单词的时候注意，将一个单词放在不同的环境中，不同的背景下，重复出现。一个单词，要在单词书上看它，在阅读文章中理解它，在例句中掌握它，并在写作中使用它。只有在不同的场景下，看到同一个单词，并能对其核心的意思有个透彻的理解，我们才能说这个单词我们“背”下来了。

其次，考研英语对于认知单词要求的范围并不广泛。考研大纲中规定的单词不过5500个左右。近两年来虽然在考试中超纲单词出现的频率有所提高，但基本的单词考察范围并没有太大的变化。基于这种情况，希望大家在背单词的时候更多的是注重单词的释义与用法，而没有必要记忆一堆生僻的单词。

英语词汇量的大小直接影响到做题质量的高低。建议考生坚持每天安排一定的时间进行量的词汇背诵，使自己保持良好的语言感觉和提高对文章的理解程度。

每天利用3小时背单词，早上1小时，下午1小时，晚上1小时。复习前期，侧重浏览式记忆，不要求强制记忆，单词不是可以通过短时间记忆，要做到每天看它多一点，日积月累，最终才能在考场上反映出来的。在现如今阶段词汇学习过程中，考生们可以按照以下方法来进行：

(1)将词汇表从头到尾过滤一遍，划掉已知词汇;

(4)针对第二类词汇进行学习，如果能完全掌握是最好的，在寒假时间有限的情况下，可以暂且放松这一部分的要求。

面对单词，我们不仅要掌握它的直接含义，还要把它放在不同的`语境下、背景中，它所代表的含义。要学会在单词书上看它，在阅读文章中理解它，在例句中掌握它，并在写作中使用它。只有理解到这个词汇的多重含义，才能算我们把这个词汇“背”下来了。

考研大纲中规定的单词不过5500个左右，虽然近两年考试中超纲的单词出现的频率有所提高，但是基本的单词考查范围并没有太大的变化。所以，考生在背单词时更多的要以大纲为主。

很多同学在阅读英文文章、背英语单词时总是会碰到许多生僻的单词，总是梦想将所有生僻单词一网打尽，可是发现最后的结果却差强人意。要知道我们不是莎士比亚，不可能人人都背到三十万的词汇量，也不是爱因斯坦，看一遍就能全部记住，所以，背单词拒绝背诵偏僻单词，一定学会给自己做加减法。例如下面一个句子：mr. dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and mrs. dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming dudley into his high chair。它是从《哈利波特》中摘取出来的。注意划线的单词“hum”，它的意思“哼唱着”。我们可以根据这个单词的意思猜到 “hum”这个单词出现的频率不会特别高，频率远远小于pick、boring和scream等单词。即使我们不知道“hum”的意思，对我们理解这句话或者这段文章的意思并没有形成任何障碍，并且我们可以通过上下文猜出“hum”的意思大概是mr. dursley打领带时做的一个动作。

在英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时候，在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来看。并不要求考生们能一下子听懂每一词每一句，而是在观看中感受他们的思维方式与发音方式，从而得到即使是在课堂上也学不到的语感。建议大家在平时的生活中多读一些原版的英语材料。最好是来自《经济学人》、《时代周刊》、《科学美国人》等杂志的文章，广泛地阅读不仅可以提高理解能力，还可以增加词汇量，扩大知识面，积累背景材料，对写作也有很大的帮助。这样才能保证在考研战场上泰然自若，从容地应对所遇到的问题。当然，读书还会给人以思想上、精神上的快乐，可以提高人的修养，陶冶人的情操，是一件受益终生的事情。

所谓韬光养晦、厚积薄发，大家在初级阶段利用好这些小技巧，势必会为你的词汇锦上添花。最后温馨提醒：考研复习的每一个阶段都要以平常心坦然看待，凡事戒骄戒躁，只要将持之以恒，就会取得令自己满意的成绩!