考研英语词汇Appreciate（通用19篇）

时间：2023-12-13 11:29:59 作者：灵魂曲

英语的学习可以提高我们的综合素质，培养我们的思维能力和创造力。通过总结英语学习的经验，我们可以发现一些提高学习效果的方法和技巧。

考研英语词汇如何复习

事实证明，若能采用正确的方法，并能持之以恒地坚持，考生可以在较短时间内扩大词汇量，并提高理解记忆的质量。

考生在词汇复习时，一方面要制订出适合自己的计划并不折不扣地执行，另一方面还要突出复习重点，梳理出重点词汇、高频词汇，全面掌握其用法。

词汇的记忆和理解没有捷径可走。只有脚踏实地、坚持不懈地记忆词汇，考生才能取得较好的学习效果。

对大多数考生来说，英语单词应该天天背诵记忆，而且复习一定要有计划性，例如多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划清楚。

考生要注意，制订词汇记忆计划时，既要考虑自己的英语基础、接受能力，又要考虑记忆的最佳时间等因素，以使计划具有可行性，考生本人能够坚持下去。

值得一提的是，记忆词汇、理解词汇的`用法只有在具体语境中才能更奏效。

英语词汇复习应突出重点，面面俱到必然样样不精。根据历年研考英语试题的发展趋势，考研英语越来越注重考查词汇的深度和广度，主要表现在词汇辨析、词汇的固定搭配、熟词生义、猜测词义等几个方面。

为此，考生要对研考词汇进行分类，归纳出高频词汇、重点词汇，并在这些词上多投入一些时间和精力，不但要熟知其拼读，了解其意义和用法，还要了解考查的重点，并掌握这类词汇的词性转换，归纳该词汇的同义词、形近词的用法，做到对高频词汇的直系意义和旁系词汇都熟练掌握。

考研英语词汇复习方法

英语是一门重视基础的公共学科，而英语的根本立足点就是词汇。要想学好英语，首先就应该打牢英语词汇的基础，方能一砖一瓦建好英语的塔楼，在最后的考研英语中取得好的成绩。

做事情要有重点。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重点来复习呢。当你拿起上一年的英语大纲后，以它为低级目标。用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是你下一步重点记识的重点。找到了自己薄弱环节后，集中精力重点攻克，做到有的放矢的完成学习目标。

有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。

不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的'提高你的记忆力。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。

无论你的英语听力水平如何，你都要听英语。也许你认为这是无用功，其实不然。请把mp3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进mp3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。

很多人学英语许多年，可依旧只能达到哑巴英语的水平。为什么会这样?心理作用使很多人怯于张口去说。把英语说出口的好处想必不用详说。但是方法却要提一下。也许复习时间的紧张让你没有张嘴与其他人交流外语的机会，但是一定要去读。让自己听到自己的声音。你可以对着复读机“鹦鹉学舌，然后进行纠正，你也可以每天抽出一小段时间大放嗓门来读。你的英语口语和水平真的会在你的坚持与努力下提高，不信，你可以尝试一个月。

考研英语的快速提高需要你能够不间断的坚持，哪怕有特殊原因会影响你改变复习计划，你也要每天都抽出少量的时间进行复习。

考研英语词汇

20xx届考研的同学，启动英语复习第一个要面对的就是记忆词汇。谈到记忆，需要提到一个词语，叫做“忘记”。正所谓有忘才有记，有记就会有忘，所以首先建议大家在记忆考研词汇的时候，要抓住记忆的规律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的词汇，我们的记忆规律口号是“短期，高频，复现”。就是在一个周之内，要对这个陌生单词进行至少六次的重复记忆，才可能将它记住。今天给同学们介绍以下几种单词记忆方法。相信只要我们加强训练，一定会对我们背诵考研单词有帮助。

一、词根词缀法

英语单词的构词规律也是有规律可循的，单词由词根和词缀两部分组成，靠分解单词来记忆，几乎每个英语单词都可以分解成一个核心词根和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个词根的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器等”的意思。

这个方法是个比较高效率的方法,可以通过这个方法以一推三,由一个单词学到多个单词,并且可以用来猜测陌生词汇的意思。

二、分类归总法

一个单词有很多近义词、反义词，还有种属特性分类、类比分类等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

三、创意联想法

联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关;而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这个方法形象生动，同学们不妨试一试。

考研英语词汇复习指导

试想，如果一篇阅读理解文章中，考生有50%的单词不认识或者拿不准意思，那么掌握再多的解题技巧是不是都没用呢？所以说，词汇是语言的基础，面临考研的考生应该在第一轮复习计划中，把英语词汇的复习作为重点。并且从3月份开始，到09年的1月份考试前，在这10个月的时间里，考生应把单词的准备和复习过程，作为一场持久的攻坚战。

结束不久的08年研究生考试，有一些考生认为今年的英语题并不难，但是想必很多人都有一个共识，有不少词汇都是看了眼熟，真正领会阅读理解还真的不是很容易。很多同学在词汇的学习和复习前都容易背了忘，忘了背。自己自己认为记性不好，挫伤了学习的积极性，其实，大可不必。词汇记忆没有什么技巧，它需要的是科学的学习方法和足够的耐力、时间。如果你记不住，那只能说明你的'功夫还不到位。建议考生以下复习词汇的办法。

1.排除已知，突破难点。

不要忙于开始从a打头的字母背起。你应该先花一点时间，将英语大纲中的单词快速“过滤”一下。目的是为后面着重重点、难点词汇做准备。有针对性的开始复习要不盲目的复习更省时间。而且也不会因为总是停留在a打头的单词区而“审美疲劳”。

做完准备工作后，统计一下不认识的词。这应该能代表你个人的一个实际的情况了。鲁迅先生曾说过，“时间如海绵里的水，想挤总是有的”。利用每天零散时间，把单词记在纸片上。建议以一个星期为一个周期。例如你有个单词不认识，每天把总结出的不认识的单词抄到纸片上，每张20个单词(根据你纸张的大小来定)。在纸片正面写上单词，把最常用的一两个中文意思抄在纸片背面。接下来你的任务就是背烂为止。一天挤一个小时，10天以后，你会发现，一部分单词已经在你的看似无意中被“吸收”。其实，很多时候，大家不是没有办法，而是不愿意把好的办法付诸行动，而且不能够做到持之以恒。

2.在日常训练中积累单词。

当然光背单词还是不够的，建议花一定的时间系统地看一些考研名家的辅导教材，海文学校的贾老师特别提醒的是要集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上对背过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了的，但选错了的题目用红笔标注出来。自己将这些常出错的题目集中记在一个本上作为以后冲刺时的重点回忆题。这个步骤的功夫是一定要下的，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。

总之，人各有别，每个人都会依据个人的实际去设定学习计划，但是计划制定出来很容易，但是要注意计划性跟进。英语单词虽然每天都必背，但一定要有计划性。最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划地清清楚楚。

在第一轮单词记忆过程中，绝不能投机取巧，一定要对单词的音、形，义进行全面地掌握。对单词，不仅要掌握其基本词义，还要知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。

在背单词的时候要有重点地背。侧重学习核心词。任何时候学习单词都应该有区分、有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的词只要知其义，有的词则要求掌握其搭配和用法。

考研英语词汇复习指导

一般而言a级的同学需要有六千词汇、b级同学需要五千词汇、c级同学需要四千词汇，按照国家的标准预示着只要参加职称英语的考生至少通过大学英语四级，但是众所周知这种情况不可能达到，国家是要求的.比较完美，但是在座各位可能没有办法达到四千的词汇量，根据我们的经验应考职称英语背诵英语不是最重要的，新东方设计了734组词汇，基本掌握了就可以了，不需要单独拿大纲背单词。

什么是卫生文章呢?我们考过sars、糖尿病、高血压。综合类文章就是历史、文化类的文章，还有一些记叙文《艾米莉梅森和乔治彼得斯》，我们还考过文章，比如在街上跳舞这类的文章都是综合类文章。这位学员问专业词汇对职称英语考试有没有很大的帮助，看来你还需要背一些职称英语词汇。

推荐：职称英语词汇特点分析职称英语大纲词汇。

考研英语词汇金库储备妙招

2014考研英语考试大纲公布后，考试大纲要求同学们英语词汇要掌握到5500个，这对于同学们来说是一个不小的数字，而且词汇的积累不是一口就能吃成一个胖子，需要同学们在平常复习过程中慢慢积累，下面为亲爱的同学们提供一个词汇储备小妙招，同学们可以借鉴下。

英语词汇的积累是考研英语学习的基础，是重中之重，如果词汇基础没有打好，像是阅读翻译写作等等上层建筑很难建立起来，所以说，要想考研英语成绩好，词汇基础必须要打好。道理都懂，但是依然很多同学坚持不下来，或者说找不到好方法来记忆词汇。

一，质量第一。

凡事预则立，不预则废。所以，我们还是需要一定计划来约束自己的。给自己制定个切实可行的背诵计划，要实际，要保证自己能够坚持做到的。不然，虽然制定了计划，可是根本实行不了或者不去执行，那就没有任何的意义。所以，根据自己的`实际情况英语水平制定一个计划，不要宏观的那种说我一个月要多少多少，要细致，细化到每天，最好能够定时定量。这样一来比较容易实行，二来有紧迫感，不会很快产生厌倦，而且很容易养成习惯。一旦成为习惯，所有的事情就变得理所当然，当然也就离成功不远了。

二，轻松记忆。

除了有计划的进行背诵之外，平时生活中或者学习中我们也总会碰到很多生词，比如说去西餐厅吃饭啊，浏览一些网站啊，听些英文歌曲啊，或者英语报纸，原文书籍等，我们日常接触到的词汇实在也是不少，而且都是一些常用词汇。如果有心，能够将它们记忆，整理，不需要天长日久，只一个月就会让你有不小的惊喜。

以上提供的词汇积累方法部分同学可能认为很慢，效果不明显，其实同学们大可不必担心这些问题，因为这样的记忆方法在大脑中存储的时间更持久，祝同学们考研成功!

考研英语词汇复习指导

英语学习重在积累，而重中之重则为词汇量。没有足够的词汇量，是不可能学好英语的。因此，要想考研英语取得好成绩，词汇学习一定是第一位的！

1、见缝插针，积少成多。这是一个比较宽泛的概念。具体来说，我们需要养成利用零散时间记忆单词的习惯，比如看数学累了，拿出10几分钟背上10个考研词汇，然后继续学习数学；或者是今天想放松一下，但是记着带本单词书。走累了，坐下来背上10个考研词汇也是不错的选择。之所以提出这样一种记忆方法，是因为一方面词汇记忆比较枯燥，长时间的集中背单词往往见效不大；另一方面，这也是根据人的大脑运作方式决定的，如果能够合理的.将单词记忆穿插在其他学科的复习过程中，会使得各科目的复习以及单词记忆都大为提高效率。

2、点滴积累、随时巩固。这种方法主要是面向有一定单词量的考研学子。如果对单词掌握有一定的信心，其实就没有必要从最基础的考研单词去复习记忆了。还不如从考研历年真题入手，将真题中的考研词汇全部“消灭掉”。每碰到一个拿不准的单词，就记到本子上，查出在文章中的具体意思以及其他比较常用的释义，然后在空闲的时间，经常翻阅。这种单词记忆的方法是可以伴随你一生的！

3、按部就按、步步为营。这就是常规的记忆单词方法。每天确定要完成的单词记忆任务，然后拿出固定的时间进行学习、记忆；第二天要将之前学习过的单词进行巩固温习，以加强记忆。这种方法耗时较多，但是确实可以在短时间内快速扩大单词量，对考研英语词汇记忆的帮助还是比较大的，尤其是单词量较小的学员。但是要切记，突击记忆的一大弊病是遗忘比较快。因此，在每天的复习过程中，要随时将较难记忆的单词做好标记，重点记忆。并且在完成一轮之后，要重新开始巩固复习，并且尽量能够增加使用这些词汇的机会！

另外，需要谈一下单词记忆的要点：

1、常规单词积累一定要集中在考研复习的前期，否则后面无论阅读复习还是翻译复习的开展都会有困难。但是对于日常单词的积累却是需要一直坚持的。

2、单词记忆不能只记中文释义，要掌握其常见用法，固定搭配，并且在能力范围内利用词根触类旁通，建议通过例句记忆单词。

3、在积累了一定单词量之后，建议注意形近词辨析，近义词辨析，熟词僻义，单词比喻义、引申义等现象。

总之，单词记忆堪称“体力活”，无论采用什么方法，都是需要你下一番苦功夫的，但是苦尽甘来的那一刻还是值得我们为之付出努力的！

考研英语词汇复习技巧

首先，考研大纲单词有5500个左右，就算每天记忆100个，也要花55天，再加上巩固记忆的时间，剩下的200天时间可能就应该全花在单词上了。但是这样是绝对不可取的，我们现在是在和时间赛跑，要把有限的时间用在无限的考研复习之中去。我们既要掌握好这5500的单词，又要有充足的时间复习准备其他科目。怎么办呢？这里建议大家背大纲。

这里说的背大纲不是要你去死记硬背大纲，要灵活分配时间和精力。绝大多数考生都是在校的应届毕业生，已经参加过4、6级考试，也就已经背过4、6级大纲词汇了。所以，在背考研大纲词汇时，只要把除去4、6级词汇以外的那部分词汇记下来就可以啦。

再者，我们认为以下几种记单词的方法，很值得借鉴：

把单词按动词、形容词、名词分类记忆！有同学会问，这个有必要吗？考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，我们把单词分类，在于区分重点；把记忆单词的时间往动词方面多放点。我们这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得；形容词，要认得、记得；名词，认得即可。

英语和汉字一样都是人为造就的，而且都有一定的规律。英语同样如此，掌握词根了，就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家！

就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成，要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成，记住读音了，就只要把每个音节的`相应字母拼写出来就能记住单词了。

汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有自己的偏旁部首，那就是它们的前后缀。比如前缀anti-表示"反对，相反"，由它组合的词antiwar反战的(anti+war战争)。

英语单词就像一个巨大的馒头，我们要一口一口的吃。每天吃，顿顿吃，慢慢消化，变成自己考研英语的营养。决不能有一口吃个胖子的想法。考生在复习的时候，汗水与智慧结合，多注意方法技巧，勤奋努力，必能成就考研英语的理想之花！

考研英语词汇的记忆方法

英语词汇是考研复习的基础，但也是很多考生的拦路虎。记忆考研英语词汇不能死记硬背，最好找一些适合自己的方法，而且要一直坚持到考研前一天。希望下面的方法可以帮助考研学生。

记忆英语词汇，复习、背诵是必要步骤。复习是为了查漏补缺，是为了更好地巩固以前所学过的知识，考研英语中有5500左右词汇需要掌握，除了按部就班地每日背诵外，还需要隔三差五地对几天前或一个礼拜前乃至更长时间前背诵的词汇进行复习，做到定时复习，定时检查，只有如此，词汇才会牢牢记住。

掌握了高频词汇，考生词汇记忆中可以省去很多事。考生必须掌握高频词汇的拼写、基本用法和意思;考生要通过精读历年真题来学习高频词汇，这样，考生可以了解这些词汇经常被考查的考点。

为了更好记忆英语词汇，考生不应该孤立地背诵。因为单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的.，记忆的速度也会大为提高，不仅如此，通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。通过语境背单词，海天考研认为可以高效地掌握其固定搭配等，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。

高难词汇重点记忆。

考研英语词汇背诵中，高频率词汇和高难度词汇都要重点记忆。这样的词汇需要反复复习，反复巩固，才能突破，所以考生们在每天的复习中，要随时将较难记忆的单词做好标识，重点记忆。并且尽量增加使用这些词汇的机会。

写作是练笔的最好机会，也是词汇从大脑中倾泻到笔端的最好方法。考生在记忆词汇的，要定期练习作文的写作，把那段时间学会的单词，短语等运用到作文的训练中。这样词汇的记忆会更牢固，掌握起来更容易，同时也提高了英文的写作水平。

考研英语词汇复习计划

根据2016考研英语大纲来看，考研英语要求词汇量是5500个，短期之内想记住5500个单词可谓甚为艰巨，所以大家在复习当中应该做到有所侧重。下面网小编为大家带来的是2017年考研英语词汇复习计划。

所谓的基础词汇就是大家在高中以前所接触到、所学习到的词汇。这部分词汇，如果大家了解高中教学大纲的话，大概是2000左右。这一部分词汇，因为大家接触得比较频繁，还是有一点儿的印象，所以经过短期的回顾应该可以马上恢复。所以它不应该是我们基础阶段学习的`重点。

核心词汇指的是什么呢?如果想了解核心词汇的定义，最好先了解一下边缘词汇，它指的是那些比较专业、语境比较偏狭，使用频率比较低的词汇，比方说，锌zinc，斑马zebra，canvasser挨家挨户兜售货物的销售员。在英语的整套试卷中，考生会发现它们的应试价值是很低的，所以我们把它们称为边缘词汇。

把基础词汇和边缘词汇(包括很偏狭的商务词汇)部分排除，剩下的就是核心词汇了，真正有考试价值的核心词汇也就是3000个左右。这部分单词是构建我们阅读、翻译和写作的基础，是基础阶段学习的重中之重。

大家如果有时间把这部分核心词汇系统地过一遍，一方面可以加强记忆效果，做到更好的理解与把握，另一方面也可以习得很多的词汇学习方法。但是同学们一定要注意，记忆单词并非目的，而是要在考试中去理解和应用单词。所以大家一定要有“学以致用”的意识，一边背诵，一边积极在语境中实践，巩固消化。我们可以通过做一系列的词汇练习题来加以巩固，也可以通过精读一定的文章加以巩固，比如新概念二册，新概念三册等等。

综上所述，在考研复习的第一阶段，词汇尤其是核心词汇的学习是极其重要的，也希望能通过这篇文章提醒2017考研的考生“一年之计在于春”，把握考研的黄金时间，把握重点，走好成功的第一步。

掌握考研英语词汇的方法

对于考研的考生来说，备考的大幕早已拉开，英语词汇的备考无疑是英语科目背考乃至所有科目备考的排头兵，且在当前阶段搞定词汇的重要性更是不言而喻。

关于单词复习，很多考生认为是件既吃力，又往往成效不高的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量。

根据多年辅导经验提醒大家，英语词汇的记忆汇可从以下几方面做起：

首先，删除已经熟练掌握的词汇，以免浪费时间。

这里，特别需要注意的是在考研英语词汇中，有一种熟词生义的情况，因为他们往往是出题者的偏爱。

其次一定要坚持合理的复习原则。

第一有计划的背。英语单词几乎是天天必背的，但是一定要有计划性，尽量避免用整段时间如整个上午来背单词，有时候又一天不翻一下单词书的现象，最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划地清清楚楚。关于什么时候背，应该因人而异，但这里可以推荐一个方案，即没整段时间开头的半个小时。

第二大量但快速的背。考研要做的'事情实在太多，因此，由不得我们慢悠悠地来，背单词不可能花太多时间，但是背单词又必须要用时间来磨的。一个行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的时间内保证反复记忆几遍。

第三有重点的背。任何时候学习单词的时候都应该区分、有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的单词要知其义，有的单词则要求掌握其搭配和用法。

同时，了解考研单词四大类别。

第一类：熟词。

第二类：熟词生义。

第三类：生词。

这指我们没学过或是比较陌生的词，这类单词有些是拼写较复杂，有些是出现频率低，但是这类单词的用法比较固定，本身不附带其他记忆任务，如：anniversary，homosexual，homogenization,nonetheless等等，对于这类单词，我们做到在文章中出现能认识即可。

第四类：核心词。

这是备考时最重要的词。这类词本身意义较多，附带短语较多，搭配灵活，在各类场合出现频率较高，并且有许多同义词和反义词，如confine,considerable,apply等等。

最后，通过各种方式找到备词的捷径，体验到背词的乐趣。

考研背词需要大量记忆和不断重复，过程枯燥乏味。如何让自己找到背词的乐趣是搞定考研词汇、完成基础阶段复习任务的前提。建议考生除了利用零散时间背单词书以外，可以通过在线背单词功能的应用，来可以摆脱背词的枯燥。比如考研背词系统，不但将以上提到的四类词类进行了细致的分类，你也可以轻松了解哪些词汇该掌握到什么程度。同时结合大量的历年考研真题原句及权威翻译，词汇讲解全面细致，生词本功能提醒你对生词及时复习，单词发音功能以及互动练习，可以让大家不知不觉进入到背词的乐趣中。

总之，提醒大家，单词的复习以强化记忆与及时检测为主导，找出单词间的内在联系和记忆特点，从而提高记忆效率。

考研英语词汇的“三步”战略

对于正在备考2016考研的各位考生，英语词汇应该会成为很多基础不扎实的考生的“噩梦”。许多考生经常抓耳挠腮，口干舌燥的“啃着”英语单词，但效果并不总是“对得起”各位备考考生的付出。都教授在以往的时光里已经为各位考生提供了各种各样高效的记忆词汇的方法，相信众考生已经利用课下各种时间在努力地背着单词。在这里，都教授再一次为大家在考研英语词汇的学习方面，提供一些建议。

在时间分配上，根据英语词汇学习的特点，众位考生可以利用平时学习的闲散时间突破英语单词。英语单词本身是以单个形式出现的，花费整块整块的时间用来学习英语词汇往往会造成单词记忆混淆，记忆不深的现象。针对单词单个呈现的形式，各位可以考虑利用零碎的时间。将其加以利用，对个别单词的学习及记忆还是比较有利的。当然这是针对个别零散的单词。与汉语汉字不同，在英语词汇学习中，许多英语单词可以根据词缀及词根，或者词汇的意义延伸及外延扩充词汇量。在学习扩展的单词时，需要一定小模块的时间，因此，可以利用整块时间的开始或者结束的部分时间学习词汇。

在记忆的方法上，可以根据词汇意思，整体记忆成组的词汇。鉴于经常在考研阅读及完型题目的选取上，《经济学人》的时文频频出现在考研真题卷，考生可以考虑阅读并学习出现在时文中的词汇。每一篇考研真题卷中的完型及阅读都是词汇量相差不大的时文，建议考生可以根据个人时间和精力，挑选几篇完型或者阅读作为背诵的材料。都教授建议各位考生可以阅读经典的66篇《阅读同源外刊时文精析》，这样既可以使学生对时文写作思路有一定的了解，同时还有利于学生对文章有一定的熟悉感。

在考研学习的`过程中，英语词汇的记忆是一个循环往复的过程。每个人的学习都是有一个记忆曲线的，及时有效的复习对于牢固掌握单词是很有必要的。英语词汇的复习更是一个长期循环的过程。英语单词的复习完全可以利用各种闲散时间，既及时又高效。

都教授建议各位考生：将英语词汇学习当成一件快乐的事情，在快乐的心态下去学习并汲取内化知识，是学习的最好状态。词汇是英语的基础，万丈大厦平地起，词汇基础达不到，更何谈大厦的万丈高度。在此，希望各位考生都能以积极的心态投入到英语学习当中，争取一举拿下考研大关。

考研英语词汇记忆六大误区

误区一：“熟读大纲解析，必定万无一失。”

小许学的是小学教育学，报考“课程与教学论”专业。由于小许就读的专业偏重实践，除教育学原理外，教育史、科研方法、教育心理学等相关课程没有学过。于是她痛下决心背完《大纲解析》，心想只要试卷不超纲，背完大纲解析基本上就把教育学统考的知识点掌握了。之后，她买了两本由不同出版社出版的《大纲解析》，拿出高考（微博）复习的劲头，通宵达旦看了几个月的书，基本上把两本大纲解析的内容背下来了。然而，最终她的专业课只考了180多分，因总分未达到要求而失败。这位勤奋的女生最后悔的就是复习时自己太过于依赖统考课的《大纲解析》了。

参加过考研的人一般都知道，如果把政治大纲（即著名的“红宝书”）弄透彻，那么政治往往能得高分。那是因为政治大纲解析的编写者是教育部考试中心，而教育学大纲解析是由不同院校或出版社自行编写，难免有一些内容在大纲解析中没有提及。比如2008年真题：“感情丰富、敏感多疑属于哪种气质类型（选择）；试比较相关课程、融合课程、广域课程的异同（简答第2小题）。”这是大多数大纲解析没有涉及到或者只用一句话提到，并没有展开分析，甚至还有一些考题的考点是某些版本的大纲解析完全没有提及的内容。

备考提示：出现在市场上的统考课“大纲解析”的相关书籍非常多，很难说哪本更权威或者哪本更全面，建议考生根据自己复习的情况选取1-2本，最好选取一本报考院校编著的版本（也许在阅卷时有一定的作用）。另外，在大纲指导下充分利用各门课的经典教材，而这需要一定复习时间为前提。

误区二：“只需记熟考点，无须笔头练习。”

曲阜师范大学的小柯觉得自己作为本专业的学生，几年的专业课学得比较努力，基础比较扎实，所以只需要把细节问题和需要死记硬背的一些知识点进行强化记忆，考试时应该会没问题，所以把更多的时间投入到公共课英语上，结果因为总分稍低，在复试中被理想的大学末位淘汰了。

其实，教育学这样的文科学科也需要笔头练习，对于客观题，适度的练习可以起到强化记忆、检查复习效果、避免盲目自信的作用。而对于主观题，虽然笔头练习比较花费时间，但是充分的.练习可以找到好的解题技巧和答题步骤，还可以从枯燥的读背记忆中解放出来，加深知识点的印象。特别是面对“采点给分”的阅卷方式，没有足够的笔头练习作基础，到了考场很可能找不到答题的感觉或者因为思路混乱不能答到“得分点”上去。

备考提示：近几年教育学统考试卷一个很明显的特点是题目开始变活，注重专业能力和综合素质的考察，对于那些不讲方法、盲目死记硬背的考生就会觉得题目“难”了。根据研究生招生改革的趋势，以后的考试必定越来越注重能力和素质。所以复习时采取“阅读―理解（思考）―记忆―练习―反思”的复习方式，才能在考试竞争中游刃有余。

误区三：“我已复习妥当，考前不抱拂脚。”

所谓“临时抱拂脚”，本意是鼓励人们“工夫在平时”，现在却广泛被理解为“考前还看书往往是心理素质不好的表现”。小肖和小田是教育学专业同班同学，准备考同样的学校，考试时结伴住宾馆同一房间，考完英语后小田就不停地翻看教育学的大纲解析，第二天早上6点起床也不忘把大纲解析再看看；小肖则一直斜躺在床上听歌。小田预计教育学统考有可能会考到“欧美主要国家近代教育”中的一堆法案，而且这一堆很难记忆的法案自己平时一直没攻下来，所以早上特地又看了一遍。试卷发下后，《巴尔福教育法》赫然在列，而且“德育体谅模式”的知识点昨晚也复习到了。小肖平时的复习效果一点儿也不比小田差，考前模拟考试的成绩也彼此相当，但是在考试时看到“体谅模式”的题目后便后悔不迭：“这个知识点我明明记得很清楚的，前几天还特意看过，就是突然想不起来，时间浪费了不少，结果还是把代表人物写成了拉斯、哈明、西蒙（价值澄清模式的代表人物），做选择题时也感觉到不少概念答卷时不能确定，交了试卷后又想起来了。”

备考提示：教育学考试中的确会出现不少需要记忆的内容，而且人的记忆很奇怪，有些遗忘遵从“遗忘曲线”，有些东西“说忘就忘”。所以教育学考前翻翻书还是比较有作用的，如果能碰上原题更好；如果实在没碰上，至少让你对教育学的知识保持临场熟悉感，考试时候也能更快进入到教育学的情境中。如果平时复习的时候，清楚自己的重点、难点、盲点，还有薄弱点，临考前再看看书效果更好。但是，笔者个人认为，考前不适宜两个同学之间互相提问（这个工作可以在平时多做，有利于互相交流、查补缺漏），容易引起不必要的焦虑。

误区四：“‘教育研究’只考大题，不必注意细节。”

福州大学（微博）小刘在2012年的复习中认为在复习教育研究方法时不必拘泥于细节，只需要掌握大体框架和比较成块的知识点其他的就可以忽略。但是在答卷时，选做题“问题解决的能力”是他复习的薄弱点，小刘不得不选做有关“教育研究方法”的题目，题目要求用符号来表示实验的基本模式，但小刘在答题中太不记得各个字母代表的含义，只能乱写几个字母碰碰运气。

备考提示：虽然统考中教育研究方法所占分值不多，但是对后续学习却有重要意义。运用常用的方法，如文献法、观察法、实验法、调查法、行动研究等来探讨教育现象或研究教育问题，是一个教育研究工作者的基本能力。研究方法注重考生分析、解决实际问题的能力，要求考生尽量参与一些实践。由于很多考生没有真正参与教育研究，因此，在答题时知其然，而不知其所以然。只有在平时参与了一些教育研究，才能真正地将知识与实际结合起来，在答题时才能更加全面。此外，《教育学专业基础综合考试大纲》中并没有明确提出教育研究方法不考选择题，一旦考了选择题，信度、效度、难度、区分度、教育实验的类型、教育实验的格式、定量分析的方法、变量控制的方法等等知识点都是难度很大的考点。

误区五：“教育事件人物，一章一节过关。”

“中外教育史”犹如一座大碉堡。学科的知识点不仅包括有众多的教育家、教育文件、教育事件，而且在考试中还很容易出现一些大而化之的相关论述题，另外还有专注考查细节问题的选择题，复习起来难度极大，不少同学尽管花了苦功，但是效果并不一定好。

四川大学的小林开始信心满满的进行教育史复习，复习思路打算从“中国到外国”，“从古代到现代”，一个朝代一个朝代地攻克知识点。俗话说有志者事竟成。可是当他复习完中国近代教育，开始复习中国现代教育的时候，却发现最开始复习中国古代教育已经记忆模糊了。于是改变学习方法，开始背诵，又从中国古代教育开始，足足花了一个月才勉强把中国古代教育史背得比较熟，但这样一来复习时间又不够了，于是小林加快背诵的速度，吃了不少苦头，等教育史全部背完，还是发现一些细节知识忘记了。考试临近，小林还发现自己不是把荀子的思想说成是孟子的思想就是把唐朝的制度当成宋朝的制度。

备考提示：中外很多教育家的思想彼此有融合点，很容易混淆。中外教育史知识点比较杂，需要理清层次。先说外国教育史，外国的教育家比较多，对于我们相对陌生，而且人名和各自的教育模式都不好记忆，这就需要花时间死记硬背。但他们的教育思想是形成体系的，因为有什么样的思想，一般采取什么样的教育措施。因此可以把他们的思想用一条线窜起来，只要想到第一点，后面的就跟着出来了，尤其是他思想里最突出的部分一定要记牢。对于中国教育史，所涉及的教育家我们多少都些了解些，重要的是区别开来。比如中国教育史我们可以区分成中国教育制度史和中国教育思想史。制度就可以挖掘出科举史，私学史，书院史……，思想就可以分为人物和作品，而人物有可以分别从教育的作用、教育目的、教学思想、道德教育、教学内容、历史影响……各个层面来进行列表比较对比记忆。整理完后，每隔一段时间温习一下，也许又产生了新的复习思路。

误区六：“本章去年已考，今年可以省去。”

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考研英语词汇记忆六大误区

5月，新一轮考研复习已经开始。我们习惯于将目光投向脱颖而出的佼佼者，而忽视那些默默无闻的失败者。学子们往往热衷于去打听状元们的“独门秘笈”，其实很多时候，教训比经验更可贵。为此，专家与一些刚刚参加完教育学统考的考生做深入的交流，揭露教育学统考“血的教训”，总结出教育学统考复习的六大误区，以供的考研学子们参考。

误区一：“熟读大纲解析，必定万无一失。”

小许学的是小学教育学，报考“课程与教学论”专业。由于小许就读的专业偏重实践，除教育学原理外，教育史、科研方法、教育心理学等相关课程没有学过。于是她痛下决心背完《大纲解析》，心想只要试卷不超纲，背完大纲解析基本上就把教育学统考的知识点掌握了。之后，她买了两本由不同出版社出版的《大纲解析》，拿出高考复习的劲头，通宵达旦看了几个月的书，基本上把两本大纲解析的内容背下来了。然而，最终她的专业课只考了180多分，因总分未达到要求而失败。这位勤奋的女生最后悔的就是复习时自己太过于依赖统考课的《大纲解析》了。

参加过考研的人一般都知道，如果把政治大纲(即著名的“红宝书”)弄透彻，那么政治往往能得高分。那是因为政治大纲解析的编写者是教育部考试中心，而教育学大纲解析是由不同院校或出版社自行编写，难免有一些内容在大纲解析中没有提及。比如真题：“感情丰富、敏感多疑属于哪种气质类型(选择);试比较相关课程、融合课程、广域课程的异同(简答第2小题)。”这是大多数大纲解析没有涉及到或者只用一句话提到，并没有展开分析，甚至还有一些考题的考点是某些版本的大纲解析完全没有提及的内容。

备考提示：出现在市场上的统考课“大纲解析”的相关书籍非常多，很难说哪本更权威或者哪本更全面，建议考生根据自己复习的情况选取1-2本，最好选取一本报考院校编著的版本(也许在阅卷时有一定的作用)。另外，在大纲指导下充分利用各门课的经典教材，而这需要一定复习时间为前提。

误区二：“只需记熟考点，无须笔头练习。”

其实，教育学这样的文科学科也需要笔头练习，对于客观题，适度的练习可以起到强化记忆、检查复习效果、避免盲目自信的作用。而对于主观题，虽然笔头练习比较花费时间，但是充分的练习可以找到好的解题技巧和答题步骤，还可以从枯燥的读背记忆中解放出来，加深知识点的印象。特别是面对“采点给分”的阅卷方式，没有足够的笔头练习作基础，到了考场很可能找不到答题的感觉或者因为思路混乱不能答到“得分点”上去。

备考提示：近几年教育学统考试卷一个很明显的特点是题目开始变活，注重专业能力和综合素质的`考察，对于那些不讲方法、盲目死记硬背的考生就会觉得题目“难”了。根据研究生招生改革的趋势，以后的考试必定越来越注重能力和素质。所以复习时采取“阅读―理解(思考)―记忆―练习―反思”的复习方式，才能在考试竞争中游刃有余。

误区三：“我已复习妥当，考前不抱拂脚。”

所谓“临时抱拂脚”，本意是鼓励人们“工夫在平时”，现在却广泛被理解为“考前还看书往往是心理素质不好的表现”。小肖和小田是教育学专业同班同学，准备考同样的学校，考试时结伴住宾馆同一房间，考完英语后小田就不停地翻看教育学的大纲解析，第二天早上6点起床也不忘把大纲解析再看看;小肖则一直斜躺在床上听歌。小田预计教育学统考有可能会考到“欧美主要国家近代教育”中的一堆法案，而且这一堆很难记忆的法案自己平时一直没攻下来，所以早上特地又看了一遍。试卷发下后，《巴尔福教育法》赫然在列，而且“德育体谅模式”的知识点昨晚也复习到了。小肖平时的复习效果一点儿也不比小田差，考前模拟考试的成绩也彼此相当，但是在考试时看到“体谅模式”的题目后便后悔不迭：“这个知识点我明明记得很清楚的，前几天还特意看过，就是突然想不起来，时间浪费了不少，结果还是把代表人物写成了拉斯、哈明、西蒙(价值澄清模式的代表人物)，做选择题时也感觉到不少概念答卷时不能确定，交了试卷后又想起来了。”

备考提示：教育学考试中的确会出现不少需要记忆的内容，而且人的记忆很奇怪，有些遗忘遵从“遗忘曲线”，有些东西“说忘就忘”。所以教育学考前翻翻书还是比较有作用的，如果能碰上原题更好;如果实在没碰上，至少让你对教育学的知识保持临场熟悉感，考试时候也能更快进入到教育学的情境中。如果平时复习的时候，清楚自己的重点、难点、盲点，还有薄弱点，临考前再看看书效果更好。但是，笔者个人认为，考前不适宜两个同学之间互相提问(这个工作可以在平时多做，有利于互相交流、查补缺漏)，容易引起不必要的焦虑。

误区四：“‘教育研究’只考大题，不必注意细节。”

福州大学小刘在20的复习中认为在复习教育研究方法时不必拘泥于细节，只需要掌握大体框架和比较成块的知识点其他的就可以忽略。但是在答卷时，选做题“问题解决的能力”是他复习的薄弱点，小刘不得不选做有关“教育研究方法”的题目，题目要求用符号来表示实验的基本模式，但小刘在答题中太不记得各个字母代表的含义，只能乱写几个字母碰碰运气。

误区五：“教育事件人物，一章一节过关。”

误区六：“本章去年已考，今年可以省去。”

考研英语大纲词汇备考指南

考研英语新考研出炉后，想必大家都宽心了，基本和往年没什么变化，大家可以一如既往地复习了。对于2017要考研的学子们而言，现阶段最需要关注的就是《全国硕士研究生入学统一考试英语》附录一中的5500词汇。这里需要大家注意的是，考研英语大纲词汇绝非5500这些词汇量就够的。

why?原因在于，考纲里面除了5500个词汇量外，还包括附录二中116个前缀后缀。这116个前缀后缀会和5500词汇中一部分很简单的基础词汇“排列组合”衍生出一些新的词汇，数量在2500左右，对于这2500词汇，同学们大可不必担心，只要先牢记5500词汇，再掌握必要的词根词缀知识，那么这部分2500新单词在记忆上就不会有什么困难。同时，附录二中还给出了一个专有名词词汇表，列出了若干国名，州名，人名等常用专有名词，对于该部分名词。同学们只要做到识记就足够了。在掌握上，不要求能够拼写，该部分词汇的考察主要体现在翻译题型中，且考察的分值比例很小。那了解了考纲对词汇部分的要求，如何更加有效地备考呢?给同学们以下两点建议：

在基本把5500的考研大纲过一遍或两遍后，要总结自己总是记不住的单词，最好摘录在一个词汇本上，做重点记忆。还有，就是同学们可以找个高频词汇书来做检测了，看看这些高频词。高频词，顾名思义，就是出现频率非常高的词汇，这些词汇考的形式多样，词汇的意思也很多元化。因此，对于高频词的复习一定要做到全面，到位;并且要滚瓜烂熟。这才能到达背单词的最高境界，并且要注意往复循环记单词。

考研英语词汇记忆六大误区

根据多年经验提醒大家，英语词汇的记忆汇可从以下几方面做起：首先，删除已经熟练掌握的词汇，以免浪费时间。这里，特别需要注意的是在考研英语词汇中，有一种熟词生义的情况，因为他们往往是出题者的偏爱。其次一定要坚持合理的复习原则。第一有计划的背。英语单词几乎是天天必背的，但是一定要有计划性，尽量避免用整段时间如整个上午来背单词，有时候又一天不翻一下单词书的现象，最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划地清清楚楚。关于什么时候背，应该因人而异，但这里可以推荐一个方案，即没整段时间开头的半个小时。第二大量但快速的背。考研要做的`事情实在太多，因此，由不得我们慢悠悠地来，背单词不可能花太多时间，但是背单词又必须要用时间来磨的。一个行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的时间内保证反复记忆几遍。第三有重点的背。任何时候学习单词的时候都应该区分、有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的单词要知其义，有的单词则要求掌握其搭配和用法。同时，了解考研单词四大类别第一类：熟词如age，ant，bee，die，等等。对于这类词，我们只需盖住中文释义，快速浏览过去，看是不是完全掌握了，掌握了的用线划去，不太熟悉的做上记号；第二类：生词这指我们没学过或是比较陌生的词，这类单词有些是拼写较复杂，有些是出现频率低，但是这类单词的用法比较固定，本身不附带其他记忆任务，如：anniversary，homosexual，homogenization，nonetheless等等，对于这类单词，我们做到在文章中出现能认识即可。第三类：熟词生义指那些我们以前学习过的熟词，这类词的某些意思我们已经掌握，但是考研词汇大纲中他们又有了新意，如school“学派”，book“预定”，对于这类词我们一定要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点；第四类：核心词这是备考时最重要的词。这类词本身意义较多，附带短语较多，搭配灵活，在各类场合出现频率较高，并且有许多同义词和反义词，如confine，considerable，apply等等。最后，通过各种方式找到备词的捷径，体验到背词的乐趣。考研背词需要大量记忆和不断重复，过程枯燥乏味。如何让自己找到背词的乐趣是搞定考研词汇、完成基础阶段复习任务的前提。建议考生除了利用零散时间背单词书以外，可以通过在线背单词功能的应用，可以摆脱背词的枯燥。不但将以上提到的四类词类进行了细致的分类，你也可以轻松了解哪些词汇该掌握到什么程度。同时结合大量的历年考研真题原句及权威翻译，词汇讲解全面细致，生词本功能提醒你对生词及时复习，单词发音功能以及互动练习，可以让大家不知不觉进入到背词的乐趣中。

考研英语词汇该如何背诵

一提起背书，大多数人的做法就是拿着一大堆整理好的资料仰头晨读或者埋头苦读。这种背书的方法实际上是有很多弊端的：一是容易被分散注意力；二是背过之后很容易忘记；三是对背诵的东西含混不清，尤其是词组混淆；五是口头背的很流利，但是往卷子上写时又写不出来。所以要想扎扎实实的背下来一些东西，需要手、耳、口一起相互帮忙，一起动起来！这大致需要以下四步：

1、标注句子结构。

首先，背书的时候要做好规划（哪天背哪些东西），并且准备一支笔和一个本子。因为我们背诵的东西都是汉语文字，所以首先要熟悉句子结构，用笔画出句子的主干和修饰词，这样不但能清晰发现句子的内在脉络，长期以往，掌握句子中常用的固定搭配；而且有利于句子和文章的理解意思。一旦理解了知识意思，再加上积累的一些词组搭配，就特别容易记忆相关内容。

2、大声朗读背诵。

接下来，开始出声大声朗读或者背诵刚才勾画的内容。大声朗读实际上是二次记忆的过程，不仅能在背的过程中让大脑再次熟悉内容和记忆内容，而且这也是训练口才的过程，复试的时候也会考专业相关知识，这时候就需要口头表达。很多同学脑子里装了很多东西，但是说不出来的。因此，这时候就要加强此方面的练习，为后面的复试未雨绸缪。这是一个一举两得的训练技巧。

3、默写内容。

然后，觉得自己背下来，非常熟悉了，那就按照上面两步接着背诵下一题（段），直至背完一天的任务。此时，不要急着合上书本，认为自己已经全都背会了。而是要拿出笔和本子，把刚才背的内容的标题抄在本子上，然后合上书本开始默写！！。注意默写的时候一定要有极高的自律性，一定不要偷看，也不要认为刚刚背过的现在全都想不起来而焦虑或者丧失信心（这是有科学道理的）。忠于自己的记忆就好。

4、检查默写。

最后，检查自己的默写。在这个过程中，一定要注意自己的默写与原文的匹配度，尤其是词语搭配，一定要严格要求自己词语搭配的准确度。在这个过程中，你就会发现自己的问题，并且知道自己哪些内容还没有记住。然后继续从第一步开始，逐步记忆，直到全部都背下来。

这个过程刚开始有点浪费时间，但是越坚持到后面，你就越会发现自己背诵东西的速度越来越快。那是因为你已经熟悉了背诵内容的词汇搭配，形成了一定的知识结构。而且在卷子上写时，也写的越来越快了。

二、周期复检。

最开始一定要严格制定自己的背书计划！一般而言，每个人都应该制定天计划、周计划、、半月计划和科目知识体系检测计划。

天计划就按照上述四个步骤，逐个开展，“今日事今日必”，拒绝任何拖延症患者。

周计划就是第一个复检期，周末专门抽出一些时间，按照上述步骤中的“默写”步骤。把这一周所有背诵的内容都统统默写一遍（不要嫌麻烦），然后查漏补缺，继续动笔、动口背诵记忆，并且再次默写第一次没有默写成功的知识点。直至全部过关。

半月计划是第二个复检期，就是每两周的知识进行二次复检。这一阶段，不用每个知识点都需要默写，而是先口头背诵，直接能口头背诵出来并且无错误的，直接过关；没有背诵过的或者背诵不是很流利的，那就需要默写记忆。这个需要自己掌握，对自己要求越严格约好！直至完成全部背诵内容。

科目知识体系检测计划是最后一个复检期，就是全书内容都背诵完了，临近正式考试前一两周。这时候，不需要再默写了。而是串联背诵过的知识点，让知识点回归课本，所以此阶段你只需要背诵课本的知识架构就可以了（当然能默写出来最好啦！）。

考研英语大纲的词汇有哪些

从考试英语对语言知识的考查上看，大纲对考生考研词汇的考查上保持不变。小编为大家精心准备了考研英语大纲考研英语词汇总结，欢迎大家前来阅读。

2017考研英语大纲对英语一的考生要求除了在5500左右的词汇以及相关词组的掌握方面，还需要考生对这些词汇之间的词义关系及搭配进行学习。

如：(1).掌握同义词、近义词、反义词等;

(2).掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;

(3).掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等

英语二考生要求熟练掌握这5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

小编提示各位2017考生，不要因大纲发布时间的早晚及其他科目大纲的变化而打乱复习计划或是影响到自己的学习状态。考研之路，始于足下，贵在坚持。预祝各位17考生都能取得好的成绩。

英语一：考察难度会加大些

去年英语一试卷出炉之后，普遍学生反映不难，甚至有学生考试后反馈说偏简单，所以老师预测今年即使出题角度不变的情况下，考察难度会加大些。那具体从哪些方面来说呢?我们可以从如下角度进行分析：

1.词汇方面：去年英语一的词汇上普遍属于普通词汇，答题应该说还是很顺利的。那今年有可能词汇难度加大，出题角度可涉及熟词辟义、简单单词复杂用及一些超纲词汇等等。

2.阅读方面：阅读作为我们考试成绩决胜的一大主要因素，在考试中占据着非常重要的地位。去年的阅读无论从题目、选材方面，个人都觉得属于中等水平，一般同学都可以取得不错的成绩。那相比较，今年的考试中，这些方面可能会加大考试难度。望同学在备考过程中，虽不做过难题目，但是在选择练习题目上也应选择一些中等偏难题目进行练习。在这里，老师特别想强调下，还有定下来考英语一还是英语二的同学。如考英语二的同学，大家此阶段还是要按照英语一的复习，这样才会万无一失。

整体上，试卷难度上不会过于变化太大，但是，这些预测点也是在进行比较之后得出的，希望大家客观的看待这个话题。

英语二：难度稍微降低

在对去年试题进行分析时，我们发现，去年的英语二试题难度在最近几年中是持平的，所以，今年的难度不出意外，应该还是如此。但是本人觉得可能难度上有稍稍的降低趋势。如果把去年英语一的试卷和英语二的试卷进行比较，那么大家会发现，英语二的考查难度离英语一是比较相近的。但本人更加倾向于是英语一偏简单而英语二难度不变。所以，按此趋势，今年英语二的试卷总体上难度应该是不变的。但是试卷的各个部分难度可能会微调，如去年英语二的阅读题还是有一定难度的，今年可能有所调整。

所以，这就要求英语二的同学在此期间复习中，还是按照英语一的要求进行学习。按部就班，一步一个脚印的慢慢前进。尤其英语二的考察目的更加侧重局部细节，所以，考英语二的同学请加强细节学习，模块化学习。

备选题型有：

1)在一篇总长度为500-600词的文章中有5段空白，文章后有6-7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

解题策略一：找出主题句，抓住其结构

首段末句具有重要意义，如果它是文章的主题句，就可以迅速明确文章下面将如何进行下去。

如果末句不是主题句，则去在下一段中寻找。这时，首段的作用是为主题做铺垫。

文章正文：文章正文部分的长度通常是三至六段。正文会给出一些细节及事实，还会对文章主体的不同方面进行描述。

解题策略二：把握主题句，明确行文思路

文章的句子行文，需要通过一定的手段衔接。实现文章连贯可以利用的手段有：重复使用某一词语或子范畴的词语，使用同义语表达，用总称指代具体事物或者用具体事物指代整体，使用代词避免重复等等。上述方法都有助于段落的`思路平稳地在句子之间过渡。

2)排序题具体的解题方法

1.从已知段落出发，提炼全文主线

不管给出的段落是文章中的第几自然段，考生都应该认真研究，准确把握这些段落的意思，因为这里才是考生可以着力的地方。段落中一般都会有主题句，而这些主题句的位置又经常出现在段首或段尾，所以，考生一定要重点阅读已知段落的首尾句。即使没有明显的主题句，考生也应该自己概括，因为这两、三个“路标”是太重要了。

2.概括各段大意，标出重点内容

备选的段落有长有短，不管情况如何，一定要概括出段落大意，如有可能，可以用汉语迅速地将大意简明扼要地写下来。另外，如果时间紧张，考生也可以将重要的句子划出来，但千万不要划得过多，否则，连自己都不知道哪个句子是重点了。

3.尊重行文规范，把握不同文体

答题时一定要考虑不同文体的行文思路，这对答题的速度很有帮助。记叙文、说明文、议论文各有各的写作方法，那么，我们在重新组装它们的时候也应该将上文所讲的各种文体的行文特征考虑进去。

4.坚持主题连贯性，段落之间有脉络

一篇文章中主题的阐述有其一定的连贯性，比如，如果第一段落的主语是they或任何一个其他名词，第二段中的主语也可能还是该词，而不会变来变去。段落之间的主题是相对稳定的。考生完全可以循着“主题”这根线索摸下去，中间尽量不要更换，如果讨论该主题的几个段落都已选完，再考虑其他的主题。

5、弄懂各段首尾句，单独拿出读一读

在时间非常紧的情况下，考生也可以尝试着利用下面这个“歪门邪道”试上一试，那就是只读每段的段首和段尾句，利用段落连贯性的特点来简化自己的阅读任务。这种阅读方法虽然省时间，但是准确率不高，考生应谨慎使用。

3)在一篇长度约500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括。阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。选择搭配题的目的是为了检验考生对文章的段落结构的把握、对文章的整体性、连贯性、衔接与逻辑的理解。这种考题考核考生以下几个方面的能力：阅读能力、理解文章的组织结构能力、把握文章的行文思路能力。

另外，选择搭配题的最佳练习方法：

1.快速浏览文章，找出文章的主题以及文章的行文思路。

2.注意寻找重复出现的词语。

3.体会句首关键词的作用。

4.观察文章主题的提出方式、展开思路、扣题技巧。

5.例子和主题的关系。

2017年的英语大纲与2016年相比保持稳定性，各位考生可以继续既定复习思路和计划。当然，千里之行始于足下，各位考生一定要脚踏实地落实自己的计划，这样才能达到事半功倍的效果。

考研英语词汇篇经验谈

导语：研究生考试马上就要到来了，小编相信考研的同学现在一定是在紧张备考中，今天小编给大家整理了一篇关于考研英语的词汇篇的备考经验，大家可以仔细看看，希望对同学们有帮助。

要解决词汇这个问题，我的意见是从策略上就要先针对词汇准备的三个难点：“见到英文能想起中文、持之以恒变熟练、相近词辨析”，在制定自己的备考计划的时候就要从根本上能够解决这三点，否则很难在词汇上有进步。显然，这三点要求是从易到难的，怎么做?首先声明，这是一个笨办法，我从来不认为词汇有什么神奇的办法。

1、找两天时间，在你这两天本来分配给英语复习的时间里，其他啥也别干，在网上找一份标准的考研大纲词汇的电子版，用电脑打开，从头到尾扫一遍，早就认识的词就删掉，不认识的词先别管，这样电子文档里留下的都是生词，然后把这个文档发给任何一个愿意帮助你的，又不用考研，有时间的朋友，让他花点时间帮你把这些单词的顺序编辑一下，调乱点，别从第一到第10个都是a开头的就行，就是把a-z的单词大概混一下，排除顺序对背单词的'帮助。如果嫌麻烦的，也可以使用迈西考研背单词软件，乱序的，图文并茂，相对记忆不那么枯燥。但不管怎么说，关键还在于自己的坚持，一定要坚持把单词啃完。

4、按照自己常规的计划复习阅读、英语知识运用和写作的时候，遇到任何前几天记得的单词就在做题时检验一下，选对了就好好鼓励自己，错了没关系，再仔细回忆强记一下。按照上述方法，把5500个词可以化整为零到200张卡片，再变为每天5张，大大化解了大量单词的恐惧感，演变成每天一个持之以恒的简单任务，容易坚持，也容易收到成效。坚持下来的话，在一个多月的时间里，结合做题，基本可以把考研单词做到一个中等熟练的水平。

5、假设您跟我一样只有三个月时间集中准备考研，那么建议在第二个月中花一定的时间系统地看一些辅导教材，特别是集中看完型填空、词汇辨析一类的部分，从细节上就自己学过的单词作一些深入的辨析，特别是要把自己想当然一看就选了，但却选错了的题目用红笔标注出来，并积累一定量这样的题目作为以后冲刺时的重点回忆题，这个步骤的时间一定要舍得花，不光是对完型和词汇，打好了单词的基础对阅读、写作和任何其他部分都很有好处。

6、临考前一个月把你的宝贝卡片胡乱翻，随意抽取单词来考自己，当你发现随便抽那一张，问哪一个单词你都基本认识，成功率超过90%的时候，你就可以很爽地把这些卡片飞出去扔掉，因为这些单词已经到你脑子里了。剩下要做的就是在做模拟题的时候大胆地运用这些单词的记忆，帮助自己树立信心，提高分数!