读书后写读后感可以培养我们的写作能力和思考能力，也能够让我们更好地理解和欣赏文学作品。以下是小编为大家整理的一些优秀读后感范文，希望能够给大家带来一些启发和参考。让我们一起来欣赏和探讨这些精彩的读后感吧！
抬起头来做人心得体会
人生路漫漫，我们必须不断地面对各种情况和挑战。在这个过程中，我们有时会因为种种原因而低头丧气，甚至失去信心。在这种情况下，抬起头来做人就成为了我们的精神支柱。本文将阐述抬起头来做人的体会和感悟。
第二段：永不放弃的信念。
在做人的道路上，我们会面临各种困难和挫折，有时甚至会使我们灰心丧气。我们需要有一颗永不放弃的信念，不管面对多大的挑战或者多么艰辛的环境，都能坚定地走完自己的道路。
第三段：学会自我反省。
抬起头来做人的核心是学会自我反省，不断地反思自己的行为和思想，在其他人的人生旅程中获得成长和收益。通过学会自我反省可以让我们更加出色的处理自己与他人的关系，以及在工作和生活中更加成熟的表现。
第四段：认真做好每一件事。
抬起头来做人还包括认真做好每一件事。无论是学习生活还是工作，我们都需要认真细致地做好自己的事情。心存平和，脚踏实地，我们才能在自己的岗位上发挥潜力，以优秀的表现给大家留下深刻的印象。
第五段：总结。
抬起头来做人，有着重要的意义，它是每一个人成长路程中必不可少的一个注意点。无论我们在人生旅途中经历多少挫折和困难，认真学习，进行自我反省，以及认真地做好每件事是我们不断向前发展的必备工具。始终不忘这一点，善待自己和他人，并且坚持这一信念，我们就能收获丰硕的成果，让我们的人生充满意义。
抬起头来做人
那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名。想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的'筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1．小男孩能进入贵族学校是因为__________。
2．“非富则贵”一词中的“非……则……”可以用下面哪个关联词语来代替？（）。
a．如果……就……。
b．不仅……而且……。
c．因为……所以……。
d．不是……就是……。
3．文中画线句子中的“成绩”是指（）。
a．考试得到分数。
b．对班级的贡献。
c．某一项目比赛的结果。
4．文中最后一句话中的“捐”的意义”指的是（）。
a．捐助很多物品。
b．捐助很多钱款。
c．用自己的品学为集体，为社会作贡献。
a．活出自己的尊严。
b．抬头挺胸地走路。
c．要昂着头走路，不要看地面。
6．谈谈你对社会上那种“用金钱衡量人”的思想的看法。
_________________________。
参考答案：
1．学习成绩好。
2．d。
3．b。
4．c。
5．a。
6．“略”。
抬起头来做人心得体会
第一段：
抬起头来做人，是一种积极向上的生活态度。当我们走在人生的路上，遇到困难和挫折时，我们常常会低头沉思，无法释放自己的烦恼。然而，如果能够抬起头来，我们会发现天空依然广阔，大自然依然美丽，心情也随之开朗起来。因此，抬起头来做人，不仅是一种心态，更是一种境界，一种学问。
第二段：
在生活中，我们应该始终保持乐观的心态，坚信美好的事情一定会发生在我们身上。当我们困境时，不要放弃自己，应该告诉自己：我有能力克服这一切，我一定行。这样的信念会给我们带来无限的力量，让我们继续朝着我们的目标前进。
第三段：
抬起头来做人还需要我们耐心地解决问题。当我们遇到问题时，我们需要静下心来，仔细分析问题的本质和解决方法。这样我们才能找到最好的解决方案，并防止类似的问题再次发生。当我们能够耐心解决问题时，会让我们更加成熟和理智。
第四段：
抬起头来做人还需要我们拥有正向的思考方式。正向的思考方式可以让我们更加开心和积极。即使我们遭遇困难，我们也不要怀疑自己、抱怨生活，而是要从中找到积极的方面，寻找改变的机会。这样的心态可以让我们的生活更加丰富和充实。
第五段：
抬起头来做人是一种生活态度和境界。当我们学会抬起头来做人之后，我们会发现周围的世界变得更加美好。因为我们拥有了良好的心态，不管在什么样的环境中，我们都能够保持积极的心态。因此，我们应该时刻保持高昂的斗志，抬起头来做人，这样我们才能创造出更加美好的生活。
抬起头来做人读后感
寒假里，我看了许许多多的课外书，和书结下了深厚的友谊。当我读了《抬起头来做人》这篇文章后，印象最深，感触最深深了。
这篇文章讲得是这样的一个故事：有一个八九岁的小男孩，他的学校举行一次筹款活动，要求每个学生都捐款，而小男孩的家里很穷，所以他妈妈只给他了五元。可是小男孩为此感到很难为情，甚至不敢上学，总觉得自己捐的钱太少了，没面子。因为别人都捐了30元、50元、100元……最后，他妈妈对他说：“你还是个学生，只要自己以品行、成绩尽力为学校争光，就是对学校最好的贡献了，捐多少钱并不重要。”小男孩听了，终于抬起头来，那着妈妈的五元钱上学去了，再也不感到难为情了。
小男孩妈妈的这翻话朴实的语也深深得提醒了我。是呀，我们不能用金钱来估量人，因为金钱不是评价一个人唯一的标准。记得有一次，我也曾经象文中的小男孩一样自卑过。比如说，我穿的衣服、裤子鞋子几乎是旧的，它们大都是我表姐给我的，妈妈为了节省家里的开支，培养我艰苦朴素的作风，基本上不帮我买新的衣裤、鞋袜，可我总觉得在同学面前抬不起头来。记得有一次，为了一个姐姐给我的已经补过的`旧书包，还跟妈妈闹别扭。那是三年级的新学期开学的第一天，同学们都背着新书包高高兴兴上学去，而我却背了这只不起眼的旧书包，心里觉得同学们看到我这样的破烂就会嘲笑我家里一定穷，就会不跟我做好朋友，心里挺自卑的。回家一进家门，我就把这书包仍在妈妈的身边，委屈地说：“人家都背的新书包，就我一个人背这样的旧书包，我太难为情了。我也要新书包，你不给我新包，我就不去上学了。”说完，我就跑上楼痛哭了起来。妈妈追上楼，把我抱在怀里，连哄带骗地说：“书包漂不漂亮并不重要，只要能背就行了，成绩不好才难为情呢！我家小乖乖最听话了，不哭了……”我拗不过妈妈，第二天，只好仍旧背着那只旧书包上学，让满肚子的自卑藏在心里。
但是，通过读了这《抬起头来做人》篇文章，我心中豁然开朗，不但不觉得自卑了，反而更感到自己比别的同学懂事了。当然，我跟妈妈闹别扭是我的错，我一定要改掉这个坏习惯。以后，我不管遇到什么事情，只要心中无愧，我就要抬起头来做人！走自己的路，让别人去瞧吧。
抬起头来做人读后感
有一篇文章，我读了很多遍，每一次读，心中都会有种异样的感动，有种豁然开朗的自信。文章讲了一个名叫珍妮的姑娘非常贫穷，又很自卑，在她18岁那年圣诞节，母亲竟给了她20美金！珍妮欣喜的来到商店，买了一枚绿色的蝴蝶结发卡，店员一直夸她漂亮，珍妮便高高抬起头，兴奋的走出商店，以至于出门时和别人撞了一下也不知道。路上，她遇见了自己心仪的男孩，男孩邀她做圣诞舞会的舞伴，珍妮激动极了，觉得一定是蝴蝶结的功劳，于是，想把手中剩下的几元再拿去买点饰品，打扮一下自己。当她回到商店时，却碰见了一位老婆婆，老婆婆把那枚绿蝴蝶发卡还给了她说：“姑娘，你刚刚出门时发卡掉了，我叫你，可你没有听见。”珍妮这才发现自己刚才根本没带发卡。
是什么让珍妮这个自卑的姑娘抬起了头？难道是那个蝴蝶结发卡吗？是什么让店员和男孩都夸珍妮漂亮？其实答案就是自信。自信是一种表情，一种人类最美的表情；自信是一种境界，一种最成功的境界；自信是一种气质，一种最高贵的`气质。自信可以美化心灵，可以提升气韵，拥有自信的人，永远都是最优秀、最出色的人。
自信可以流露于眼神中，自信的眼神是充满光茫与希望的，会让整个人都变得充实而饱含魅力，这种眼神像水一样富有灵气，为自身添一份独有的韵味。自信可以表现于言行上，自信的话语是响亮的，底气十足的，自信的动作是高昂的，是自然的，是大方的，是能体现自己活力的，举手投足都充满了信心。
拥有了自信，也就是拥有了人生最宝贵的财富。抬起头来做人，所展现的不仅是自身的美丽，还有前方道路的美好。学会抬起头来做人，便是自信的开始。
抬起头来做人读后感
偶然间看到了一则为《把头抬起来》的故事，便饶有兴趣地读了起来，却发现，这则故事蕴含着深刻的人生启示。
故事讲述了一个“贵族学校”让孩子们募捐钱，一个小男孩的母亲因家庭生活贫困，只给了他5元钱，还告诉他，学生应该做的事是学习，而不是比钱多，从此，小男孩无论做什么都抬起头。
妈妈的话深深的印在了小男孩的心里。让他懂得一个学生不是用金钱来衡量的，比较一个人的价值也不是以金钱为标准的。因为他懂得，自己捐的东西是独一无二的，是别人不能拥有的。
随着经济的快速发展，富有的人越来越多，他们与普通人的差距也越来越大，形成了鲜明的对比。那股“攀比之风”也传进了校园里，很多同学根本不把心思放在学习上，而是把心思放在什么花钱上，这样，大好时光就在指尖飘去。
其实，一个学生，最重要的是把书读好，把作业做好，学到真本领，能自己在社会上立足就好。贫穷不是你的错，因贫穷而失去尊严就是一种罪过了；但是，炫耀也不是你的资本。我们无法改变自己的出生，但我们可以改变自己的未来。因此，我们应该为自己的独一无二而感到高兴，抬起头来做人。
这位母亲是一位物质上的穷人，但是一位精神上的富人。因为她懂得如何去保护自己孩子的尊严，让孩子挺起腰做人，所以，我们不必害怕贫穷，因为我们拥有巨大的价值，就是自我价值。
听过这样一句话吧，“穷人的孩子早当家”。有些人可能会问：为什么会这么说呢？因为，穷人的孩子知道：自己的出身就比别人差，如果不付出更大的努力，就得不到和别人一样的工作，只有这样做，才能改变自己的未来。
我在网上看到了这样一则故事：用自己的小手悉心照料自己的奶奶，祖孙俩相依为命，日子过得异常清苦，却也开心。
在东东念小学时，有一次奶奶对他说：“东东，如果你这次期末考试成绩进入班级前五名，奶奶就带你去嘉兴南湖玩。”东东便暗下决心，发奋学习，终于在期末的考试中取得了班级第三名的好成绩。奶奶也履行了自己的诺言，带着东东去革命圣地南湖游玩。懂事的他还私下里带了一些干粮和纸笔，在游玩的过程中没向奶奶伸手要一分钱，并且把自己所见到的景物不时地记在自己随身带着的本子上，引来了游客们对他的啧啧称赞。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”东东正以此为自己的学习座右铭，在学习上一步一个脚印地向前迈进着。
我们每个人都要记住，贫穷并不可怕，可怕的是贫穷的心。无论深处怎样的地位，我们都应该挺起胸膛做人！
抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：”学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩子来说，直接想到的”人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：”怎么啦?”
小男孩低着头说：”昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
小男孩就读的是当地著名的”贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的”功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：”不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那--番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的”成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到”捐”的意义，以及别人所不能”捐”到的、自己独一无二的.价值。
25.男孩的妈妈说：”我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这句话如何理解?(3分)。
26.面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情?请展开想象，作一段心理描写。(4分)。
27.文章第八节说：”自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”试阐述这句话的深刻含义。(3分)。
28.文章说，小男孩学习到了”捐”的意义，这”捐”的意义是什么?(3分)。
29.文章第八节有两处写到小男孩”抬起头来”，这两处”抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?(3分)。
25.从”我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕，这5块钱有可能是他们一天的生活费;而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。
26.略。
27.这句话的深刻含义是：在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。
28.这”捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心;其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。提示：上文母亲对小男孩说的话可作为回答此题的依据。
29.相同之处是：这两处”抬起头来”都包含了充分的自信。不同之处是：前一处”抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处”抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
30.这一文题中蕴含的哲理是：一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
抬起头来做人读后感
寒假里，我读了《托起心中的太阳》这本书，其中《抬起头来做人》这篇文章很感人。
这篇文章主要讲那年学校要求每位学生给学校捐钱，一位八九岁就读该“贵族学校”的小男孩也要求妈妈捐钱。捐钱的那一天，他的同学大多数捐了50、100元，而妈妈只给他捐了5元。小男孩感到难为情，妈妈说：“不要低头！你只要为学校争光，就是对学校的最好贡献了。这样，我们虽然只捐了5元，但其实比捐500元还要多。”从此，小男孩把妈妈的话牢牢地记在心里。第二天，老师公布大家的捐钱的数目时，小男孩依然抬起头。
我觉得小男孩的妈妈这番话很有道理，做什么事情都要有远大的目标，要踏踏实实，光明正大地干，而不能只注重表面文章。我们现在的主要任务就是认真学习，掌握好多好多的知识，以便将来更好地工作，这就是我们为学校和社会作出的最好的贡献。
也谈“攀比”读《抬起头来做人》有感
翻开那本散发着阵阵书香的《托起明天的太阳》，《抬起头来做人》这个标题便跃入眼帘。我迫不及待地看了起来。
文章主要讲了：一个八九岁的男孩，就读于当地著名的贵族学校。他们班是全年级最拔尖的，不是家里很有钱，就是成绩好。小男孩不属于前者。在学校组织的'一次捐款活动中，同学们都捐了50元、100元，可妈妈只给了他5元。小男孩很不开心，妈妈耐心地开导他。第二天，小男孩抬起头把筹款卡交给老师。长大后，在达官贵人、富贾豪绅面前，他也能抬起头做人。
读罢文章，我陷入沉思：这位小男孩的妈妈真伟大，在自己独有的儿子向自己要钱捐款时，她并没有一味地依顺儿子，而是耐心地开导儿子，跟他讲道理。让儿子知道：捐5元钱不是羞耻。捐款是自己从心底里同情有难一方，而量力而行、心甘情愿给钱，不是攀比，不是像完成作业那样，不是钱捐得多作业就完成得好。妈妈这番话，让他受益一辈子。
说到“攀比”这个词，在我们小学生中，也有类似现象。比方说，捐款时，小红捐了100元，而小明本来是想捐50元的，但他见小红捐了那么多，竟把自己的一元零花钱也捐了出去。下午，小明又带了50元钱来，捐款总额只比小红多了一元。小明为什么这么做呀？他为的就是出风头，把别人比下去。
再说说“量力而行”这个词吧。我们小学生都是消费者，没有经济来源，如果不是靠爸爸妈妈，我们就像脱水的鱼儿，根本不能生存。所以说我们不应该大手大脚地花钱，应该量力而行，可花可不花的钱尽量不花。可我们班里有些同学，过生日要请同学上饭店；别人过生日要买礼物；过节要买贺卡……这些钱都是可以不花的呀！如果自己动手做贺卡、礼物，既省钱，又增进了同学间的情谊。
我想：如果同学们能在学习上、工作中攀比，那该多好呀！
愿攀比之风能永远刮在我们的学习和工作上！
也谈“攀比”读《抬起头来做人》有感
《谈时间》是梁实秋先生的一篇散文，虽然是老话题，文章也没有摆脱散文的老格式，但仍有新意。
文章一开头就讲了希腊哲学家的故事。这位叫diogenes的哲学家要求前来拜访他的亚历山大帝不要遮住他的阳光。阳光之所以宝贵，除了它有为人们提供光明温暖的作用外，还有它是任何皇帝所赏赐不到的原因。时间不也是这样吗？除了它自身有着巨大的魔力，能改变命运，还有就是它是任何人所买不到的。梁先生借别人之口反驳了总是抱怨自己的时间被别人占用的人。时间被浪费，自己是要负很大责任的。
时间是宝贵的，“时间即生命”、“时间即金钱”的说法，小学生也耳熟能详，可真正做到的人又有多少呢？难怪梁先生自己也说：“可是谁又能趁早体会到时间之‘难得而易失’。”成功取决于是否能早日体会到时间之“难得而易失”。
人生就像一本日历，一本厚厚的日历。日历一页一页地翻过，就会深切体会到人生之短暂，一双无形之手正推着你向死亡走近。这样说就没有比喻那样轻松，因为面对着的是一个严肃的生命话题。如果真有这种日历，每个人看着就会有些恐怖，既不是西方恐怖片的画面之恐怖，也不是东方恐怖片的情节之恐怖，而是人格中对死亡的恐惧，也可以说是对生命的留恋。为什么要留恋生命呢？因为有了生命就可以享受生活，在物质和精神上得到满足，做自己想做的.事。生命是这么美好，但到了日历的最后一页是想留也留不住的，所以不免有些遗憾。高尚的人不会欣赏将死的人对车子、票子、房子的遗憾，倒会欣赏香港“赌王”的“希望年轻人不要走我这条路”和孙中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”。他们虽都有遗憾，但都无愧于时间。“赌王”一生以赌为业，赌术上精益求精，成功自然是不言而喻的，但他最后发现自己走错了。虽然成功了，但因为自己的榜样会使年轻人沉湎赌博而输掉前途，输掉人生。一生的价值、时间的作用，不在金钱中体现，而在生命最后一刻的最后一句话中显现出来。孙中山为革命一生奋斗，死也不忘却，话虽朴素，却折射出时间的光环，时间证明了他的成功。无论是错位成功后的觉醒，还是为真理奋斗的坚持都无愧于时间，都重于泰山。
时间已走过，我愿抓住它的尾巴。这是我读《谈时间》的一句感言。
妈妈的话,让我抬起头来做人美文
夏日的风，带点暑气，又夹杂着凉意，迎面的时空，交错，皎皎月明。
人生如戏，一出一出地上演着，我们都曾是孩子：天真美好，无忧无虑。
家访，走进一个个孩子的家里，你看见的看不见的，都散在风里化成故事，千篇一律都在书写着成长。
孩子，别怪你的命运为什么与众不同，因为你是那个又大又红又甜的苹果，上帝忍不住，咬了一口。
七月，七岁，七七相遇，那年，小佳七岁。
她开始踏入学校，认字，写字。她对知识充满了好奇，1、2、3多么可爱的阿拉伯数字。一、二、三，多么神奇的中国汉字。
一切简单又美好，她多么希望童年就这样定格在这一刻，不向前走。
“小佳，妈妈要和爸爸分开了，你同意吗？”
小佳不懂分开是什么意思。
“那分开了，你们就不吵架了吗？”
“嗯，不吵了，我保证。”
“只要爸爸妈妈不吵架，我就同意！”
小佳妈妈就这样离开了她。小佳一开始还很开心，家里恢复了从未有过的平静。她以为妈妈只是出远门了，时光老人总是那么慈祥，也爱管闲事，一天，一星期，一个月，一年，妈妈都没回家。
小佳开始慌了……。
“妈妈呢？妈妈去哪里了？怎么还不回家？”
她开始不断询问奶奶，也不停地缠着爸爸。
没有人告诉她，妈妈到底去了哪里！
星星眨着眼睛，在夜的怀抱里安详地睡着了，而小佳却失眠了。
妈妈呢？她在哪里？
等着，盼着，熬着，她终于接到了妈妈的电话。
电话那头，妈妈的声音哽咽着，母女两太过于激动，有那么几秒时间停留，凝固在电话那头。妈妈终于开口了。
“对不起，佳佳，这一年，妈妈很想你，非常想。可是，你爸爸不让我联系你，更不让我见你。”
小佳怔住了！
“这是妈妈的新号码，你千万要记住了，妈妈有空就去看你，但你千万不能告诉爸爸，记住了！”
寥寥数语，小佳就被打发了，她很生气，找爸爸理论。
“为什么不让我见妈妈！为什么！”
爸爸没有告诉她为什么，狠狠地瞪了小佳一眼，用沉默打发了她。
小佳妈妈终于来看她了，大包小包，都是零食和衣物。
小佳妈妈终于偷偷摸摸地来了，风尘仆仆，都是焦虑和担忧。
见面地点，学校。
嘈杂的人群，掩饰着母女两的身影。
小佳激动得热泪盈眶。
“妈妈，你终于回来了！”
“是啊，佳佳，你又长高了，老师说你学习也很优秀，妈妈就放心了。这是我给你的零食和包裹。”
“妈妈，你回来，就不走了，是吧！”
妈妈的神情突然多了几分黯淡，涂白的脸显得更加惨白。
小佳开始明白什么叫分开！
妈妈给她留了满满的零食，还有厚厚的零花钱，再次神色匆匆地离开了！
眼泪精灵就是这么淘气，在小佳的脸上肆意地奔流。风轻轻地吹，风干了泪，可泪痕却久久地停留在脸上，她舍不得去擦，这是妈妈留给她的。
她舍不得！
夏天的风最多情，一会儿热，一会儿冷。
年复一年，爸爸出了远门，打工去了。小佳和年迈的爷爷奶奶一起生活。爷爷老了，中风了。奶奶也老了，唠叨的话越来越多了。
而爸爸始终不愿意妈妈来，每一次的见面都是偷偷摸摸。
小佳一放学就被堂姐接去补习班，小佳说，堂姐待她如亲生。
逢年过节，妈妈会派表姐过来给小佳过生日，送礼物。那时候的小佳觉得自己很幸福，也很孤独。
她没有妈妈的陪伴，也没有爸爸的守候，她像一朵孤独的花，孤零零地立在草丛中。
慢慢地，小佳六年级了，她要告别童年了。
她最喜欢老师说的栀子花，纯洁美好。又因为老师说栀子花告别时有仪式感，让人不孤独。
她开始思考生活，反省自己。
如果七岁那年，我不同意妈妈离开，妈妈是不是就不会离开了？
小佳在作文里说她想任性一回，想不去回答妈妈的问题。她更想把爸爸妈妈变成不认识的陌生人。这样也就没有她。
小佳说，她讨厌爸爸。
小佳说，她只想爸爸同意妈妈可以光明正大地来看她。
小佳说，爸爸就是头倔驴。
小佳说，她有时候真的很后悔。
父母的`错却惩罚在一个孩子身上，我的内心牵扯着丝丝疼痛，孩子是无辜的，这么多年了，她强颜欢笑的样子，已经填满了童年的阴影。
燥热的风，一阵一阵地刮着，人间百态，填进生活里。
草率的婚姻，带来的悲剧数不胜数。今天，第一次听闻，孩子奶奶说，孩子妈妈哪里来的，她都不知道，所以以至于现在孩子妈妈去了哪里都不知道。
人生，最可怕的事，未经考试都当了父母。
多少个一塌糊涂的孩子背后，有着一塌糊涂的父母。
也谈“攀比”读《抬起头来做人》有感
今天，我读了现代著名作家冰心奶奶的谈生命。这里的每一个字，每一句话都勾起了我的深思。
冰心奶奶把生命比作向东流的一江春水，又比作一棵小树。水坚持不懈，向下奔涌。他曲折地穿过悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，席卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走着，一路上他享受着他所遭遇的一切。直到有一天他望见了大海，他的行程也结束了。他消融了，归化了，谈不上快乐，也没悲哀！小树也许长在平原上，岩石上城墙上。只要他抬头看见天，他便伸出嫩叶吸收空气，在雨中吟唱，在风中跳舞。终于有一天，冬于有一天，冬天的朔风让他无力地在空中旋舞，在根下呻吟。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
我读了这篇文章，使我深有启发。我懂得了不经历风雨，怎能见彩虹？北宋著名的史学家司马光用了，终于编成了史学巨著《资治通鉴》；明朝地理学家徐霞客花了30年寒暑，写下了有名的地理巨著《徐霞客游记》；明朝著名医学家李时珍费27年，才写成了流芳百世的药学巨著《本草纲目》……你看，古今中外的名人都是历尽坎坷，最终才得以成功的。在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有坚定的信念，就会守得云开见明月。
也谈“攀比”读《抬起头来做人》有感
朋友们，在现在这个社会上人人都喜欢有礼貌的人，《谈礼貌》这篇文章中有一句谚语：“君子不失色于人，不失口于人。”这句话理解起来有一定的难度，但是，作者为我们已经提前考虑到了，文章紧接着就是对这一古训的解释――有道德的'人（君子）对待别人不能态度粗暴（失色），也不能出言不逊（失口）。这就是本文的观点。
第一个取材于《说岳全传》，通过岳飞和牛皋这两个人物在问路时的不同表现，从正反两个方面说明了，礼貌的作用。岳飞的礼貌待人温暖了别人也让他也得到了别人的帮助，而牛皋的不讲礼貌换来的是别人的厌烦。
第二个故事，来源于现代，人物也有了变化，是女青年和小学生。他告诉我们的道理是：礼貌待人能减少相互间的矛盾。我们可能都有过类似的经历，此时，可以让学生讲一讲自己遇到这样的矛盾时是如何处理的。可以从有礼貌和没有礼貌两个方面来谈。教师相机进行文明礼貌的教育。
第三个故事发生在伟人身边，想要告诉我们的是：礼貌能够反映出一个人的素质，是否有礼貌决定了你是否是一个有道德的人。
最后是得出结论：礼貌待人能使人际关系更和谐，社会生活更美好！可见礼貌有多重要呀！
《抬起头来做人》阅读答案
这篇文章主要讲了：有一个八九岁的小男孩，他的学校举行一次筹款活动，要求每个学生都捐款，而小男孩的家里很穷，所以他妈妈只给他了五元。但是小男孩为此感到很难为情，甚至不敢上学，总觉得自己捐的钱太少了，没面子。因为别人都捐了30元、50元、100元……最后，他妈妈对他说：“你还是个学生，只要自己以品行、成绩尽力为学校争光，捐多少钱并不重要。”小男孩听了，那着妈妈的五元钱上学去了，再也不感到难为情了。
小男孩妈妈的这翻话朴实的语也深深得提醒了我。是呀，我们不能用金钱来估量人，因为金钱不是评价一个人唯一的标准。
这个故事让我懂得了不要盲目地与他人攀比，只要认识到自身的价值和社会的贡献，我们一样能够抬起头来做人。金钱并不重要，很多人总是把金钱看得很重要，总是把金钱的多少来衡量一个人。每一个人都是独一无二的，所以我们要抬起头来做人。做个勇敢而自信的人。
也谈“攀比”读《抬起头来做人》有感
一个月前我曾经粗略地读过这本书，甚至不能叫做读，只是大概地浏览了一下。因此印象不是很深刻，也未觉得有太多的收货。近来重新从书架上信手拿下来一读，却获益匪浅。原因是这次认真读了，而不是走马观花地读。认真读书和不认真读书的差别还是很大的。前者能够让你疑难问题获解，心灵获得寄养。后者却只是让你有一个错觉认为自己是读过某本书了，其实功效却是近乎于不曾读过。
《谈读书》这个章节让我对于如何读书有了更进一步的认识。所谓“好书不厌百回读，熟读深思子自知”对待一本好书，自然要认真读来，读个透彻。不仅要读，而且要多次的读反复的读。沉潜往复，从容含玩。光读，甚至是多次的读也还是不够的，还要加入自己的思考判断，形成自己的认识。才不辜负了一本好书作者的心意。另外，在读之前，更为重要的是要选择合理的书籍来读。因为书籍很多，人的一生时间有限，不可能每一本书都读，所以要学会选择。作者批判了蜜蜂采蜜式的读书法，读者只把读书当做享乐和消遣，遇到感兴趣的书籍则打游击似的一读为快，虽然让读书成为乐事，甚至养成不凡的思路。但是却不能有很系统性训练，这个问题在我身上亦有之。“一人人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。有些有兴趣的书他必须得牺牲，有些初看很干燥的书他必须要定牙关去硬啃，啃久了他自然还可以啃出滋味来”。对我而且，目前似乎缺少这样一个系统化读书的理念，往往东打一耙，西打一耙。确少系统性的结构知识。应该引以为戒。那么如何形成系统性的知识呢？关键在于读书的时候要自己定一个中心，有中心才易有系统有组织。
《谈立志》。我也曾经有过许多的志向，立志要干这个，立志要干那个。结果到头来，好像很多曾经立的志向，实现的并不多，而且在这个过程中还生出许多的烦闷，苦恼，郁闷甚至是恐惧来。朱光潜分析了这种过程，称之为人生悲惨三部曲。第一部是悬一个很高的理想，要改造社会；第二部是发见理想与事实的冲突，意志与社会恶势力相持不下；第三部便是理想消灭，意志向事实投降，没有改革社会，反被社会孵化。所以这是一个“追求-彷徨-堕落的”悲剧三部曲。那么我们应该如何跳出这个怪圈呢?首先，立志要兼顾事实，不要立理想与事实背驰的理想；其次，立志当度德量力，一个人应该学会在自己能力范围以内起愿望，想做自己所能做的`事，也能做自己所能做的事。第三，切勿犯“志在将来”的错误，而应抓住现在，想到应该做，马上就做。所谓“三此主义”，即此身，此时，此地。一，此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。二，此时应该做而且能够做的事，就得此时做，不拖延到未来。三，此地（我的地位，我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想想中的另一地位去做。所以人要有志向，而且立志当合理，且要脚踏实地地去践行，才可以。
人终有一天会老去，得独自面对寂寞的生活。青年时对任何事物都有好奇的心，都有一腔热血为之奋斗。作为青年，美育、体育与智育德育同等重要。只有强健的体魄才能支撑人的心灵走向更为广阔的天地，只有艺术才能给人生的空隙带来真正的乐趣。美感教育又能助人怡情养性，人生本就是场修行，有一天我终将孤老，应给予自己一份生活之外的慰藉。此刻，应当不晚。
借用书中的一句话：“每个人都应该会听音乐，不断地读文学作品，偶尔有欣赏图画雕刻的机会。”生活的理想便是如此。
也谈“攀比”读《抬起头来做人》有感
读了冰心的《聊生命》，才领悟了生命实正含意。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，速乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感激生命。
生命中不是永远钝乐，也不是永远疼甜，快活跟苦楚是相生相成的愿你生命中有更多的云翳观后感，去培养一个美丽的傍晚。
妈妈的话,让我抬起头来做人美文
喜欢，是看某物好甚至极好，随之而来的念头是：欲占有。
爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它好以至非常好，随之而得的激励是：愿付出。
------题记。
一个人忙，一个人累，一个人烦躁，一个人体会。
从希望到绝望，盼望到失望。
从梦想到狂想，妄想到别想。
我很想你，想念过去的你，
想念那个有无暇笑容的你，
想念那个肯为我付出一切的你，
想念那个用充满爱意的眼神凝视我的你，
也许，爱情只是自己的一种幻想。
也许，爱情只是太过孤单时给自己找个寄托。
也许，爱情只是不知道如何解读的依赖。
也许，爱情只是想让自己付出。
也许，爱情只是想告诉自己我爱了。
也许，爱情只是因为想让自己变得像自己想的那样。
在人与人来回试探眼神的言语，在爱与不爱，等待与放弃的.煎熬里。
在心与心碰撞后开始保护自己，在放与不放，沉淀与寂寞的日子里。
原来不快乐不能假装，原来想念是不能隐瞒，原来悲伤只能自己扛。
其实过去也只能原谅，其实沉默不等于遗忘，其实失踪并不曾离去。
我真正需要的其实并不多。
难过时的一句安慰，得意时的一句赞扬，
累了有一个肩膀靠，伤心了有一个温柔的怀抱。
错过是是人们经常上演的戏码，
我们总是经历着一次又一次得错过。
人物对了，时间不对。
时间对了，地点不对。
地点对了，可是在身边的人却又不是心里想的那个。
然后总是一次又一次的埋怨。
要是再早一点点的话，
要是再多走一圈的话，
要是再多呆一会的话。
可怕的轮回，
但却又是始终逃脱不了的宿命。
如果沉默是一种伤害，请选择离开。
现在，我选择离开。
因为经过刻骨伤害，
所以必须成长。
别再浪费时间了，
到最后也没有人会真得改变。
记得，忘记。
在乎，随意。
坚持，也许只是不能放手的怀念。
谁也不能把谁真正的留在身边。
也许到最后，
我们也只能说着——某年某天某地，
因为爱太深，
所以选择放开你的手。
我开始准备着自己一个人应付一切。
那又如何。
其实早就一个人了。
我决定收起心中一直留给你的空位。
我决定不再耽搁你而罢免了自己。
我决定不再爱你了。
那枚一直带在无名指上的斑驳的戒指，
会和你一起消失在我的世界里，你和它我都不要了，
因为我要开始爱自己了。
无可厚非，
时间是最毒的毒药。
造就全部，
摧毁一切。