优秀作文能够引发读者的共鸣和思考，给人以启示和思维的冲击。以下是一些优秀作文的片段和句子，希望能够给大家一些写作的借鉴和思考。
我们的教室小学六年级作文
我的教室外层是由许多块纯白色的瓷片铺成的，其坚固性可谓坚不可摧。在左右，我们的家乡被一股威力十分大的台风所袭击。当时，村民的住所几乎全被摧毁。然而，身在学校里的`我们却是安然无恙，教室里更是一水不沾，风平浪静！
教室内宽敞明亮，长9米，宽约7米，能容得下60多个人。其四周围都铺上了一层又一层厚厚的石灰，左右两侧各有两个长达2米的铝合金窗，窗的四周都安装了既纤细又坚固的防盗网。这样，既可确保同学们财物的安全，又可使教室的光线充足，感觉自然是神彩飞舞！
我们的教室小学六年级作文
今天中午，我三下五除二的就吃完了饭，跟着妈妈来到了教室，帮妈妈一起来装扮我们的教室。
妈妈先让我帮她一起做纸花，我小心翼翼的的翻开一片片花瓣，不一会儿一朵漂亮的大红花就做好了。把花一朵朵串起来，挂在黑板上，真美。然后开始打气球，气球有各种各样的，有大的、小的、有心形的、有星星形状的，我打了好多好多，爸爸妈妈们一起把它挂起来，或贴在墙壁上、窗户上，还有五彩缤纷的彩带，一条条穿过日光灯，丝丝缕缕缠绕不尽。
朱欣桐妈妈在黑板上写了“欢庆六一，爱心义卖”八个大字，还画了气球，无数的小手，美丽的花朵，长长的丝带。门口垂下两条气球做的气球丝带，随风舞动，好像在欢迎所有小朋友的到来。
多么美丽的教室啊!
我们的教室小学六年级作文
我们的教室在学校的西面，在三楼从东面数起第一个教室。一走进教室，就看见了课桌被我们排列得整整齐齐，明亮的教室被同学们打扫得平平整整、漂漂亮亮的。教室的正前方有一块长方形的大黑板，数学老师在大黑板上给我们出口算题，语文老师在大黑板上给我们讲解课文。上课时，我们全班四十多双眼睛紧紧地盯着大黑板，大黑板就像我们的“学习天地”，每天都让我们学到新知识，大黑板的左边是我们的《成长足迹》，每个人的连元星都一次一次地增加，大家都在努力学习，一天一天地进步，都想拿到更多的连元星。
大黑板的正后面是我们的黑板报，上面全是我们大家的作品，在左边还有两张很大很大的奖状，它们是我们全班同学一起努力的成果，又是我们全班的荣誉。
我们的教室就像是我们的家一样，充满了温暖。我爱我们的教室！简评：描写教室，要有亮点，太平铺直叙，就没有意思了。
我们的教室小学六年级作文
学校南边2号楼4楼西边第2个教室就是我们温馨的五（3）班。
打开教室大们，首先映入眼帘的是南边两侧两扇大窗户，玻璃窗被卫生员们擦得一尘不染。每当天气晴朗时，一缕缕阳光就会透过窗户洒进来，给我们创造了一个温馨的学习环境。北墙正中挂着一只不大不小的钟，它时刻提醒我们一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。教室正中间有四排共21张崭新的课桌和41张凳子，组成了一个方队，它们是陪伴我们一个多月的学习好伙伴，课桌的正前方是一张讲台，讲台上整齐地拜访着一盒餐巾纸，两个粉笔盒以及一些作业本。别看讲台不大，但它的作用不容小觑，里面藏着多媒体设备，它让我们的课堂更加生动有趣，就像一颗大磁铁吸引着我们，它带领我们欣赏大好河山，领略异国语言的乐趣，解开数学王国的奥秘，品味著名画家的作品......
东西墙上各有一块墨绿色的黑板。东面的黑板是磁性的，老师在这里上课写板书，我们则像海绵一样吸取知识。西面的黑板是由绒布制成的，那是同学们展示才艺的舞台，有惟妙惟肖的图片，还有精妙绝伦的作文，有时下课，同学们都在那儿驻足观赏，互相交流。
东北角上的“书香小屋”是同学们午间阅读时最喜欢去的地方，他们那时候就会在这里借阅图书，感受读书的乐趣。“书香小屋”里面有生活书、宣传书以及各式各样的杂志，它让我们的教室增添了几分书香气息，“书香小屋”旁有一台饮水机，每当体育课下课的时候，饮水机前就排起了长龙。西北角的“成长乐园”见证了同学们在成长道路上付出的汗水与努力，上面张贴着奖状、班规、logo等，这些物品正反映出了我们的点滴成长，我心中油然而生涌起一种自豪感。它的下面是“环保原地”，一盆盆绿色植物摆在那儿，仿佛置身于一个大花园中。
我们在这么一个干净美丽的教室中学习生活，真幸福啊！我爱我们这个温馨的大家庭！
我们的教室小学六年级作文
“大大的房屋，又干净，又整齐”这是我们的天堂—整洁漂亮的教室。
刚走进教室，先映入眼帘的是三扇大窗户，每一扇窗户被分割成八块玻璃，窗户上一尘不染，外面的景色尽收眼底。一条蓝鹅绒色的窗帘垂落下来，轻轻地依在玻璃上，显得既朴素又整洁，再和那绿色的窗户框搭配在一起，真是“天衣无缝”。
在窗户的西北边，便是我们的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，说其是黑板，还不如说它是绿板，深绿色的板面镶嵌在银色的边框中，美观大方又实用，在那抽屉似的槽里，一边“躺”着一排新粉笔，另一边放着用过的粉笔头，分类摆放，方便使用。在黑板的左上角挂着幻灯机的投影屏，它为我们更好的学习，出了不少的力，在黑板这一小块天地里，老师经常辛勤地讲题，不知流下了多少汗水。
我们的扫厨柜位于黑板的北侧，扫帚和拖把都排着队站在小柜里，从来不会乱，而且一打开柜门闻到的.不是那臭不可闻的拖把味儿，而是那淡淡的花香———里面放着一个空气清新盒，扫厨柜的外面也十分美观，用棕黄色漆的厨框，扫橱柜和黑板南侧的电视遥遥相对，给人对称的感觉。
在小橱柜的东边是“五彩生活”栏，上面记载着我们生活中的点点滴滴。“五彩生活”栏的南侧是我们的黑板报，上面的内容丰富多彩，颜色艳丽，字体优美，它是我们同学发挥才能的天地。板报的下面是一排小柜子，用来放置同学们的学习用具，小柜子也是用棕黄色油漆漆成，小柜子上面十分干净，似乎可以照出人的模样。
我们的教室里还有许多东西，东西虽多，但摆放整齐干净！我爱我们学习、生活的地方，它是我们快乐的天堂。
我们的教室小学六年级作文
在竟芳楼四楼第三个教室里生活着我们四（3）班这个大家庭。
当您走进教室的前门或后门，就能看见一张大大的黑板，它乌黑光滑，在黑板上用湿抹布擦，就像在玻璃上擦――“嘎吱嘎吱”地响呢！黑板像一个坚强的勇士，不管我们怎样在它身上怎么乱写乱画，它一点也不抱怨自己不公平。
讲台是由很多数也数不清的小石头粘制而成，表面上长着一些小斑点，就像小朋友的脸长了几颗的“顽皮的雀斑”一样逗人喜爱！桌面上放着一只铁盒子，盒子里装着色彩绚丽的粉笔。粉笔盒旁有一个黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污渍都将一网打尽。
教室的`西南边有一个黑洞，里面有一个广播，广播里常常播出一些重大事件。“四（3）班体育比赛第一名！”哦！原来是咱们班又得了大奖呢！那时候，我们的高兴劲儿就别提了。
讲台下面是八排整整齐齐的桌椅，当我们坐在上面写作文或作业时，一个个安静得像一只只小猫咪，“沙！沙！沙！”的写字声就像蚕宝宝在品赏着新鲜美味的桑叶。
教室后面墙上有一个“快乐小屋”，里面装满了一些知识图片，当看到它们时，我们像一个个科学家，正坐在电脑前查看资料呢！
我爱我们的四（3）班。
我们的教室小学六年级作文
我们教室的正前方，有两块巨大的黑板，它的颜色是深绿色的。上课时，它像笔记本电脑一样，老师可以把知识写在上面。把两块黑板拉开，竟是一台电视机，好像是一个小男孩再和我们玩捉迷藏。黑板前面是一台多媒体，它可是老师的好帮手，可以在上面放ppt，可以放电影，可以放同学们写的作文。黑板两侧一面是竞争墙，上面有同学们努力的结果，一格一格地把“墙”涂上颜色，还有一张张鲜艳的奖状。另一面是班级的公告栏，及时地告诉同学们通知。
教室后面，是班级的墙报。上面挂有同学的们做得纸花，墙报的上面、左边、右边，都围满了纸花。纸花的颜色五彩缤纷，有红色、紫色、黄色、蓝色……从远处看让人十分舒畅。同学们画的小报，都是以“勤俭节约”为主题，让我们学到怎样节约粮食、水。墙报的右边是我们“葫芦娃中队角”，上面老师做了几个葫芦，葫芦上面写着“洁净、进取、竞争、安静”，让我们学会。教室的右下角，是我们班级的“智慧书吧”。上面有历史类、文学类、科学类和其他类。书本整齐地摆放在书柜里，好像要我们这些大将军检阅它们呢！
教室的左右两边的'柱子上有一副对联，“百尺竿头，更进一步”。可是大徐老师的女儿亲自写的呢！让我们学习要好，更进一步。教室里有8个窗帘，它的颜色是蓝灰色。上面标有湘湖小学的标志，还有萧山湘湖小学几个字。教室里还有许多桌椅，都是黄色的。
我们的教室整洁、明亮、宽敞又美丽，能再这样的教室里学习，我十分开心。
我们的教室作文_小学六年级作文
我们学校的教学楼坐南朝北，共两层。我们的教室位于二楼最西面。教室有前后两个门，前门和后门。平时我们都是从前门进出，只有在夏季或者遇到特殊情况时，才会打开后门。教室南北两面共六个窗户，这使得我们教室宽敞明亮。从西门进入教室，首先映入眼帘的是讲桌和讲桌前方墨绿色的黑板。黑板上方挂有“勤奋好学”“文明进取”八个大字和一面五星红旗，意在激励我们勤奋进取。站在讲桌前，前面整齐的摆放着学生桌椅。最吸引我们眼球的是后面墙上由我们师生亲手主办的板报。板报色彩鲜明，内容丰富。
你看，板报正中央是一棵五彩之树。那棵树的主干就是辛勤培育我们的老师，那一片片五彩的树叶是我们每个人亲手制作的，代表着我们每一个人，我们都是那一片最美的叶子。每片树叶上有我们的照片和我们喜欢的名言及平时所获得的星星。这可是我们荣誉的象征。我们在尽情的汲取大树丰富的营养，相信在老师们辛勤的培育下一定会长成一片片最美最独特的叶子。在大树四周贴满了我们班的精英之作：有书法、绘画、手抄报和优秀作文。再看看南北两面墙上，也一样张贴学生平时的得意之作和班训——“让勤奋战胜懒惰；让聪明战胜愚笨”。
我们教室的每一面墙壁都会说话，都会激励我们更加勤奋的学习。介绍到最后忘了在我们教室西南角上有多媒体。正是有了现代化的教学设施，使得我们的课堂集声、光、色与一体，我们的课堂因为有了它，而更加便捷、丰富。
这就是我们的教室，相信在我们的共同努力下，我们会在这个温馨而充满文化气息的环境下茁壮成长。
看看我们的教室,还是原来的样子吗小学六年级作文
但你却不知道她原本的本意。
爱是看不见的，
也是摸不着的.，
去体验、去感悟、去摸索，
才能真正的看出爱的面目。
爱是温暖的，
也是甜蜜的，
去体验、去感悟、去摸索，
才能真正的看出爱的面目。
爱是独特的，
因为它是看不见的。
爱是无影的，
因为它是摸不着的。
爱是和煦的，
因为它是温暖的。
爱是有味的，
因为它是甜蜜的。
爱买不来，换不来。
只有真正经历过爱的时光，
才能够体验得出爱其实是多。
么的伟大，是多么的让人刮。
目相看。
爱是每个人心中的最亮的那颗星。
也是让人感到温暖的那颗心。
我们的校园小学六年级作文
我们的校园既不雄伟，也不秀丽。可是，作为一个二小人，我非常爱她，因为她有一种独特的美。
进入校园，首先进入眼帘的就是大厅。宽敞明亮的大厅中间挺立着几根粗壮的柱子，就像魁梧有力的战士一样守卫着我们的校园。粗壮的柱子上面还张贴了不少同学们参加活动时的照片，有运动会的，有篮球赛的，更有高高举着奖杯的……大厅左边是“名师荟萃”和“学生风采”两大板块，右边的墙壁上是一张张金光闪闪的奖牌，这一张张奖牌凝聚了一代又一代的二小人努力拼搏的汗水，更是一代又一代二小人团结奋进的动力！
穿过大厅，顺着阶梯往下走，就来到我们最喜欢的童趣园了。这是学校最好玩的地方！有假山，有喷水池，还有小金鱼在水里面游来游去呢！春天到了，小树慢慢吐出嫩芽，茶花也绽开了红彤彤的笑脸，露出了金色的花蕊，宛如一个小巧的红太阳，使得园内一片生机。夏天来了，喷水池喷出一朵朵洁白的水花，顺着假山“哗哗哗”地往下流，再加上四周浓密的树叶，好不凉快！秋天的时候，红红的枫叶在秋风的吹拂下，一片一片往下落，就好像一只只色彩艳丽的蝴蝶在空中飞舞着，甚是好看！冬天的园子更是别有一番风味，下雪后，假山好像穿上了一条皑皑的长袍，远远望去，就像一位白发苍苍的仙人在“独钓寒江雪”呢！
再往里走，分别是二小人家喻户晓的“童心园”和“童真园”了，这两个花园是连在一起的，就像两个好兄弟。花园里有不少植物：秀美的紫荆花，紫莹莹的，不时飘来一阵一阵的清香；山茶花红艳艳的，时时绽开着笑脸；一颗颗小草慵懒地舒展着自己的腰身，好像正在努力往上钻呢！蝴蝶自然是这儿的常客，如今是春天，它们更是络绎不绝，瞧！它们穿着五彩的礼服，正与花姑娘们共舞呢！
二小的美就是这样的质朴，这样的独特！让一个个莘莘学子永生难忘……。
我们毕业了小学六年级作文
六月的校园中，充满了凌稀而又悲伤的笑声，或许我们都笑不出来吧，悲伤的情绪笼罩着我们，六年的小学生涯，六年的同学友谊，就此别过。
毕业前，大家都匆匆地复习，准备着升初中，水火不容。
考后，我们每个人都如同卸了包袱一般。带着泪水，来，深深地拥抱个，这是我永远也忘不了的温暖拥抱;紧紧地握个手，我永远也忘不了你手中的温度;浅浅地亲个，这是我永远也忘不了的充满高尚友谊的吻。
我们都忘记吧!忘记那些不愉快的，忘记那些伤心的难过的，忘记那些委屈的一切的一切让我们揪心的事情，让他们都随风散去吧，我们要深知，毕竟我们，曾经拥有过远远多过悲伤的美好的事情，我们不要带着遗憾离开。
后来，只是个问候，便带上自己的痕迹离开，似乎从人间蒸发，在不出现在我的生命中。偶然，我翻开同学录，那一张张代表这每个人的心声，看着你们活泼的、洒脱的、清秀的字迹，我才忽然发现，原来在你的心中，也有我的痕迹，原来这就是我们差点就遗忘的——友谊。
现在，我有恍然想起你们来，现在你们幸福吗?现在你们还像曾经那样爱哭吗?现在你们还会记得我吗?如果你们遗忘了我们之中的谁，没关系，因为在我们心中，你只是被我们储存起来，并不是遗忘，我们还有时光的见证，我们拥有过，潇洒、明朗发自内心的笑声，与你们在一起的时光，我真的很快乐。
我只想，亲亲地告别：
再见了，永远的六(3)，再见了，母校，再见了，亲爱的同学们，再见了，尊敬的老师。我们，走了。
这篇文章内容具体生动，文中语言活泼，感情真挚，字里行间中透露出作者对母校、对老师、对同学的深深的眷念和万分感激之情。文章的结构简洁合理，行文流畅，主题鲜明。
我们的教室小学三年级作文
我们的教室不但宽敞明亮，而且整洁美观。我喜欢我们的教室。
教室的正面墙上，镶嵌着一面墨绿色的黑板，每天老师在上面书写漂亮的粉笔字为我们传授知识。黑板正上方挂着鲜艳的国旗——五星红旗。它提醒着我们一定要好好学习，成为一个对国家有用的人。国旗的左边悬挂着自动升降幕布，同学们特别喜欢幕布降下的时候。黑板的左边是“爱心飞扬”展示板，上面粘贴着全班同学团结努力赢得的“运动会年段总分第一”和“科技节活动年段总分第一”的奖状，还有两张记录同学爱班级的点点滴滴表现的评比表。黑板的右边展示板上粘贴着“功课表”、“值日表”、“班级公约”和“图书角借阅登记表”，提醒着我们要按时上课，认真做好值日工作，共同遵守班级公约，借书要还。
黑板的前面是三尺讲台，每天，我们的老师在这里带来的是知识和真理，带去的成摞的作业本，辛勤地培育着我们。
讲台中间立着多媒体讲台桌，讲台桌内，左上层摆放着显示器，左下层摆放着主机，右上层的橱子内藏着实物投影仪，右下层则是这些机器的接线盒和连接线的存放处。这多媒体讲台桌，可真是老师的好帮手，为了让我们获得更丰富的知识，老师们制作各种，用电脑播放，有时老师直接把实物放到投影仪上，让我们观察。这些内容最能吸引我们的眼球，让我们了解更多的知识，使我们学习更轻松，更开心。
教室东面开放着六个大窗户，早晨的阳光从明亮的玻璃窗射进来，有点刺眼，我们只好拉上绿色的窗帘，把阳光挡在外面。教室的上边悬挂着十二盏明亮的日光灯，在这个时候来为我们补充光线的不足，我们在灯光下认真地早读。
教室西面也开放着四个大窗户，窗户下摆放着六个灰色的铁柜，每个铁柜各有用途，有的存放本子和我们缴交的各种书面资料，有的存放着教具和光盘，还有的存放着扫把、小桶等保洁用具，有了它我们的教室显得整洁多了。一条长长的木板把六个铁柜固定住，连成组合柜。组合柜上，左边整齐地摆放着各科的.作业本；中间则是图书角，每学期同学们会把自己喜欢的图书摆在上面，互相推荐好的书籍，互相交流心得体会；右边是专门让同学们摆放自己的水壶的位置。教室西面前、后两扇大门通向走廊，每天我们从那里进进出出。
教室的后面，也有一块黑板，从这学期开始，每个月，同学们都会根据一个新的主题，搜集资料，出版图文并茂的黑板报，丰富我们的课余生活。黑板的左边是“星星风采”展示板，展示着同学们的风采，粘贴着表现同学们艺术才能的照片，也有的展示了同学们参与各种课外活动的照片。黑板的右边是“芳草满园”展示板，展示同学们的各类作品，有书法、美术、作文和手抄报等作品。
教室的中间，排着整整齐齐的50套桌椅，干净光滑的地面，每天都有同学认真打扫。每天，同学们端端正正地坐在这里专心致志的听讲，积极踊跃地发言，为自己的梦想而努力的学习。
这就是我们的教室，这里充满欢歌笑语，这里充满着我们的爱，我们爱班级。
我们的校园小学六年级作文
“真是人间美味！阿姨，麻烦再来一碗！”面对今天的“六一大食会”上的人间美味，看着都忍不住流口水，一开始吃就停不住嘴了。
六月一日，是儿童节，是我们的节日。在今天的“六一大食会”上，我可谓是大饱口福了！
伴着音乐，我一边享受着“人间美味”，一边欣赏着同学们精心准备的节目。音乐、相声、小品，一个赛过一个！逗得同学们哈哈大笑。
吃完后，我来到了一楼大堂，看见一堆人围在我们班的铺位面前，心里喜滋滋地，赶紧跑过去。好不容易挤了进去，又叫人挤了出来，我生气了，准备想喊让开，可话到了嘴边又被我咽了回去，“这样不是会影响我们班的生意吗？”我想着，只好咽了口气，从后面没人的地方绕进来，帮忙买东西。我的眼睛往柜台上扫射了一遍，看到自己的义卖品已经被卖出去了，便松了一口气。又向同学们推荐起别的义卖品。当我们累得满头大汗时，柜台上已经空空如也了，我气喘吁吁地想要高声欢呼，可以经累得不行了，只能用微笑表示心中的愉快。这时的校园是甜的。同学们都沉浸在跳蚤市场的“买卖”中，即使再累也还继续坚持着。当我路过校园里那棵玉兰花时，一股浓郁的花香朝我扑来，我深吸一口，啊！好香啊！一天的疲劳瞬间化于无形之中。
在小学的五年以来，校园见证了我的成长。它教会我感悟人生，它教会我，如何面对困难。在校园里，有酸、有甜、有咸、有辣、也有苦，但不论怎样，都是对我们好。
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我们的校园小学六年级作文
我是上海市福山外国语小学的学生，学习五年了，却对校园一无所知，所以我打算参观参观这个幸福的大家园。
我走进大门，映入眼帘的是一座精美大方的汉白玉雕像。雕像的是三个人：第一个右手拿着呼拉圈，双眼炯炯有神，灵巧的身体、矫健的身姿，都让人觉得是个体育健将；第二个，也是中间一个，右手持着一架雪白的飞机，左手在腰的前方做出一个像是要放飞飞机的姿势，瞧，那飞机做得多么精致，一看就知道是一位“身经百战”的老将做出来的；第三个，最右边一个，他右手抚拂着鲜红的红领巾，左手托着一本厚厚的书，双眼凝视前方，像对前方的困难与艰辛毫不畏惧，像是对明天的生活充满希望，又像是对知识有着无穷的渴望想如饥似渴地像一块海绵一样，不断地吸收知识的海洋的精华。
看到那精致的雕像，谁能不再向四面八方望一望呢？在雕像的左面和右面，分别是两栋“l”形的一、二号楼，向左前方看去，是三号楼和a字园。再向前走，就是庄严的施令台，施令台两旁的树也站得笔直笔直，像是在接受大家的检阅。
向右看去，是美丽的小花园。远远看去，像座碧绿的宫殿煞是好看。走进一瞧，呵！真是美不胜收。春天，嫩绿的葡萄叶不断发芽长大，四周的松树、槐树、枫树，也都被这样不可抵御的阵势吓得脸色发青。我们在间隙中穿来穿去，一会儿摸摸树木，一会儿逗逗小虫，好不自在！夏天来了，葡萄藤更加茂盛了，正可谓铺天盖地、遮天蔽日，凉爽极了。我们时常三五成群地到树荫下乘凉，玩游戏。秋天，这金黄的季节来了，藤蔓上结满了葡萄，像一颗颗紫宝石，水晶般透亮。枫树似乎妒嫉了，脸涨得彤红，槐树发出阵阵幽香。冬天，白雪皑皑，葡萄藤枯萎了，但来年春天会倍加茂盛，我们可以打雪仗堆雪人了。
这便是这个和谐校园的一道风景，你的呢？
我们都是特种兵小学六年级作文
我们的语文老师，是个阳光俊朗的老师。在上《你是人间的四月天》一课时，老师笑眯眯地询问道：
“同学们，你们可以尝试着去创作这样的一首小诗吗？”
“可以把它赠予给你们的同学、朋友、父母或者是老师。”
下课后，同学们便叽叽喳喳地讨论起来，都希望自己能够写出一首美轮美奂、精致靓丽的小诗。
回到家后，我拿出纸与笔，却迟迟无法落笔，不知如何去写。哪个角度去思考？写给谁？无奈，我只能坐在窗边，看着窗外那棵摇曳的小树，静静思考。
猛然间，脑海里跳出老师的音容笑貌，那一句句鼓励的话语，一次次关怀的问候，总让我有种您就是慈母的`感觉。无意间，又记起那时您曾经鼓励我们的话语：
“同学们，你们应该知道，很久以前的宇宙是一片混沌，然后发生了一场大爆炸。随后，宇宙中出现了各种各样的新元素，它们组成了我们身边的每一种物质。如今，我们身体里的每一个细胞，我们身边的每一样事物，每一寸土地，每一颗星星，都来自于亿万年之前的那场大爆炸。”您顿了顿，嘴角勾起一个适当的弧度，缓缓看向窗外的天空，又接着说道，“所以说，我们都是星辰。”
一句良言，点醒梦中人。我从与您的回忆中醒了过来。我突然明白了您的意思：勇于创作，勇于追梦，方能脱颖而出，自成风华一代。
恍然中，窗外的小树苗似乎在雨水浇灌下拔高了几分，似在向悬挂在夜空中的星星说：“我也将是一颗无比璀璨的星星。”我不由地淡淡一笑。
提起笔，写下题目“我们都是星辰”。
写下第一句：“您说，我们每一个人都是一颗星辰……”
如我所望的，当您看到这首诗的时候，您笑了，我也笑了，我们都笑得如星星般耀眼灿烂。
我人生路上，创作路上，离不开您的帮忙相助。就让我们一直这样璀璨地走下去。
我们的家小学六年级作文
狗是人类的好朋友。我家也有一只刚满月的小狗，爸爸妈妈和我给它起了一个很好听的名字――“球球”，想知道为什么给它起这个名字吗？那是因为它很胖，就像一个小球一样，所以才给它起这个名字。
记得有一次，我家的两只鸡从鸡窝里飞了出来，那两只鸡跑到了狗窝的前面，“球球”看见了，立马跑了过去。两只鸡看见有敌人向它们袭击，立马竖起了毛，准备作战。战争开始了，2战1。只见“球球”先向两只鸡身上扑了过去，好像在说“嘿嘿吃我一招”。可那两只鸡可是也不好惹的哦，只见，它们也纷纷向“球球”扑了过去，它们好像也在说“呵呵，你可别得意的太早，我们是不会输给你的。”就这样，不是“球球”一会扑过去，就是两只鸡就叨“球球”我和妈妈在旁边都哈哈大笑起来。
过了一会，“球球”打着打着觉得打不过它门了，就跑回窝里去了。两只鸡见状，也跟了过去，这两只鸡非常狡猾，它们纷纷埋伏在狗窝的`两侧，“球球”看它们看它们不见了，就慢慢的伸出了头，可是没想到那两只鸡趁“球球”不注意就叨了一下它的鼻子。只见，“球球”疼得嗷嗷直叫。我和妈妈这时也笑得受不了了。
我家的小狗可爱吗？有趣吗？想不想上我家来看看那，我随时等着你们哦！“球球”也随时迎接你哦！
小学六年级作文：我们的班集体
说起我的班集体，那我可就有话说了，我的班集体，有着喜怒哀乐，像五味瓶一样。我们什么滋味都尝过。在老师的关怀与教导下，使我们茁壮成长。但有一件事，却总是让我难以忘怀。
在六年级上学期的时候，一次换座位，却给我们带来了灾难，我们班的“小马虎”刘俊廷在搬桌子的时候一下子把暖气管的按钮给碰掉了，这时，水来势汹汹的向我们喷过来，我们都害怕的不得了，这时，老师用她那娇小的双手捂住了热水，我们全班的同学都惊呆了。老师啊！她用她的手捂住了70~80度的热水。天哪！老师为何这么勇敢？是爱，师爱。老师不顾一切的仅仅是为了保护我们。这时，好多同学的眼圈都红了。老师平常对我们那么严格，甚至她的严格。我有时还对老师的严格不领情。我想对老师说，老师，对不起，老师我爱你。
小学六年级语文《我们上路了》教案
1、准确流利有感情地朗读课文。
2、理解诗句的意思，从整体上感受体会诗歌表达的积极向上的思想感情。
3、尝试简单的诗歌创作。
理解重点诗句的意思，从整体上体会诗歌表达的积极向上的思想感情。
1、谈话：童年是一段金色的时光，童年是一曲欢乐的乐章，伴随着天真与无知、好奇与幻想、憧憬与期待，我们一天天长大，一步步走向成熟，现在我们即将挥手告别童年从小学进入初中，踏上人生又一个新的起点。出示：“告别童年”，请同学们轻轻地读（仿佛无比留恋，童年往事一一浮现。）。
2、师小结：是啊，我们就要告别童年，成为少年了。我们的双手变得有力，思想逐步成熟，尽管路上会有风雨飘摇，但不管怎么样，我们上路了！
3、齐读课题：第28课《我们上路了》；提问：“我们”是指谁呢？（你，你们，所有与大家一同成长的告别童年的孩子们。）。
4、指导读课题：自豪，满怀憧憬，意气风发地读。
1、带着感情，学生自由朗读这首诗歌，借助工具书，扫除朗读障碍、把句子读准、读通顺。
2、认读本课生字新词，注意“售”字的读音：（课件出示）。
shoumantuo。
售曼陀。
抖着威风歪歪扭扭雷鸣电闪曼陀林。
3、指名说说各小节诗写了什么。
1、学习第一小节：我们迈着稚嫩的脚步上路了。有那些美好的风景陪着我们一同上路呢？
（1）自由读第一小节诗，写上自己的感受体会（你看到了哪些美好的景物，用横线画下来）。指名交流，引导理解“刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿，刚刚染上那一抹淡淡的粉红，刚刚才捡到一张很小的邮票，”运用了象征的写作手法，在诗歌中用得非常普遍。在这一句中，这些事物象征着什么呢？（我们稚嫩的人生之旅，我们才刚刚起步的人生之路。）启发：除此之外，还有哪些相应的事物也能代表我们人生的刚起步？（刚刚露出小半张脸的朝阳，刚刚抽出新芽的树苗，刚刚展翅欲飞的雏鹰……）。
（2）指名读。指导：该用什么样的语气读呢？（美好、充满希冀的）齐读。
（3）体会句子：“哦，不管大人们怎么说，”平时爸爸妈妈唠叨吗？都唠叨些什么？你怎么对待？引导：早晨，要上学了，临走时，妈妈会说些什么？你怎样回答？（体会父母对孩子的呵护，体会自己要摆脱束缚、要独立的心情）。
让学生接着体会下一句：“反正我们是上路了，一步一步地上路了。”应该读出什么感情？（自豪、骄傲、摆脱了束缚的快乐……）。
（4）指导学生朗读，要求学生读出词语的意思，读出句子的感情色彩。
（5）我们将怀着怎样的心情踏上新的人生之旅？引导学生填写诗句。我们上路了，（激情满怀；）我们上路了，（信心百倍）；我们上路了，（义无反顾）让学生接词语并指名展示自己的作品。
2、学习第二小节：
（1）你们迈着稚嫩的脚步上路了，心中充满了向往，可是大路总是那么平坦吗？默读思考：画出你感触最深的句子？写上自己的感受体会。师引导理解：结合自己生活、学习的实际，“骤起的风暴”（挫折困难）“虚幻的风景”（各种诱惑），你认为是什么呢？是什么让我们的“脚印也许弯弯扭扭”“膝盖也许被石块磕肿”？（在这里依然运用了象征的写作手法。）想一想你在生活中都遇到过哪些挫折困难诱惑？（突然之中的家庭变故，考试的不如意，与朋友的矛盾，上网成瘾等。谈得越细致表明理解越深入。）。
（3）体会句子，师：这样，我们就要趴下，做一只供人观赏的狗熊吗？这句话你应该怎样读？（嘲笑的）当你遭遇打击、困难时，会以什么样的态度来面对，会怎么样去处理？（师在此引导激发：不，绝不，绝不趴下！指导填诗句：再大的风雨，（跌倒了也要爬起来）；再大的困难，（挺过去，是一片美好的`前景）；再大的烦恼，（决不放弃），学生填好后，组内交流自己的诗句。
3、学习第三小节。
承接学生的满怀豪情，齐读第三小节。
（1）齐读，小组合作学习，写上自己的感受体会，思考：
“前面有相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀林”指的是什么？这句诗也运用了什么写作手法？让学生结合小资料进行理解。（相思鸟：象征美丽的爱情；金孔雀：象征事业的成功；橄榄树：指对和平宁静生活的美好向往；曼陀林：预示着“我们”富有情调的生活。
（2）“那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正姓名。”谈谈自己的理解。师总结：所谓的真姓名，正如同学们所说，是不虚度年华，不浪费光阴，是脚踏实地地做事！
（3）从这小节中找到一个关键词语。（走下去）。
师：人生之路，你准备怎样走下去？
让学生按照“人生之路，（寻找正确的方向）走下去；人生之路，（脚踏实地）走下去；人生之路，（无怨无悔）走下去；……”的形式说一说。
（4）全班集体朗读最后一小节。（教师选出几名领诵的学生，全班学生齐诵最后两句。）。
（1）朗读全诗。说说课题的含义（我们告别童年，走向属于自己的人生之路）。
（2）配乐朗读我们三次做成的填空题，一首小诗就出来了。“我们上路了……再大的风雨……人生之路……”
全文总结：是啊，我们将要告别父母，告别呵护，告别童年，独自“上路了”。人生的路要靠自己踩出来，成长途中可能会遇见美丽也可能会有挫折，但我们不能因此而畏缩不前，要勇往直前，开辟属于自己的独特的人生之路。最后，老师想送你们一句诗，希望这句诗伴随着你们走向宽广的人生之路——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
板书设计。
上路品美。
挑战风雨。
积极进取。