在撰写总结范文时，可以对过去的不足进行识别和分析，以便更好地改进和提升自己。下面是一些优秀的总结范文，希望能给大家带来一些启发和思考。
诗歌活动总结
“轻叩诗歌的大门”这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
我们收集了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
诗歌充满了诗情画意，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
我们还学会了理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：
1、现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。
2、现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行。
3、现代诗的段落可以整首诗为一段（节），也可以一首诗分为若干段（节）。
4、要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不一定要句句都押韵。
5、现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。
我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！
诗歌活动总结
这次研究性学习的主题是“轻叩诗歌的大门”，在学习中要求教师要引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。经过两个星期时间的学习，我们的实践活动也告一段落。在这次活动中我们一共进行了8项活动：制定计划、搜集诗歌、整理诗歌（分类，画表）、推荐欣赏诗歌、诗歌知识竞赛、写诗、汇报展示（朗诵、表演、诗配画、办小报……）、总结。
在五年级的两次综合性学习教学基础上，此次，我采用了绝对放权给学生的方法，从计划到实施、小结，我只在他们提出要我提供帮助的时候，做一个配角。这些孩子确实不简单，给了我非常意外的惊喜。这份惊喜来自于学习接近尾声的那次诗歌朗诵会，从朗诵会的主持人到课桌椅的安排，从开幕词到结束语，完全由他们自己独立完成，我没有提供任何语言方面的帮助。朗诵会期间，班上掌声不断，每一个表演者，从主持人，到朗诵者，都让人耳目一新，平时，嘿，真有小瞧了他们了。
这次综合性学习最大的收获是每一个同学都参与进来了。都有自己的收获。正如莫丽莹同学在总结中写的那样：我有很多收获，我很高兴参加这次活动，活动虽然结束了，但我的梦里从此有了诗……同学们写的诗，虽然稚嫩，粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。我想只要他们勇于创作，乐于抒发即可。他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不断提高。
课后，我和孩子们一样，很久还一直沉浸在回味中，我想，许多学生知识面日益丰富，他们通过报刊杂志、电视广播、网络世界等，在一个相对宽泛的空间正无声地发展着自己的个性，形成着自己的思想，有着自己独特的见解，而我们，则需要给他们多提供一些展示的平台。
这段时间，我就一直在思考，我们的语文教学究竟要给孩子们什么？难道仅仅只是给他们我们需要的分数吗？不，我们要给他们一片田园，一片为了生存所必须的田园，但语文应该更多的关怀人生，更应该给学生一座花园，一座孕育生命厚度与灵性的花园。
反思这次活动，我发现，尽管现在语文教材文学性更强了，但还是满足不了学生文学方面的需求，部分学生搜集的材料有限，应该适当安排阅读欣赏课，把学生带进阅览室，让他们在阅览室里寻找自己需要的知识，陶冶情操、提高文学修养。
真希望在我们的生活中加入一些诗来点缀啊！它会教我们如何去面对万物，如何去品味自然，如何去在对待人生。让诗歌陪伴我们一生，走过风雨，让我们与诗为旅，与诗同行。
诗歌活动总结
为了丰富和活跃我校同学的课余生活，培养大家练习普通话的兴趣，提高普通话水平，激发大家热爱祖国、热爱生活的激情，我学社组织举办了“怀旧诗歌”朗诵比赛。本次大赛经过近半个月的筹备工作，已于11月5日晚圆满结束。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：
（一）此次诗歌朗诵活动由新野学社主办，校团委协办。
（二）我学社于11月1日向各班发出了关于此次活动的通知。11月2日晚召开了社团会议，通知有关本次活动事项安排，11月3日进行参赛选手抽签事宜。11月5日在旧公教五开始比赛。
（三）11月5日之前准时将请柬送至本次活动预邀评委及嘉宾手里，并得到肯定的答复。
（四）11月3日——11月5日，申请教室、设备、布置教室、打印资料、调试机器、安排后勤工作人员、准备奖品……活动的各项准备工作有条不紊地进行着。
（一）本次活动以爱国主义为主题。旨在增强团员意识和广大学生的责任意识，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情！同时也是一次基本功训练的总结大会，以赛促练，掀起新一轮基本功训练的热潮。
（二）11月5日晚上，公教五教室中气氛异常激烈。我校52名选手参赛。他们使出浑身解数，展开激烈而又精彩的角逐，以其满腔热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众的一次次心中共鸣的掌声！其中，06的伏宗奎同学、08新生韩静同学、以标准的发音，深挚的感情、和谐的配乐、相得益彰，以绝对优势分别夺得第一名和第二名。
在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操。给予了我们心灵的震撼和美的享受，也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。最后，王毅主任对此次活动给予充分肯定，并鼓励同学们多参加这样的活动，培养自己的教师基本功才能，为以后的就业打好基础。朗诵经验丰富的冀宁老师对本次活动做了精彩点评，表扬了同学们积极参加活动，勇气可嘉，同时提醒选手注意仪态和朗诵技巧。
本次活动亮点如下：
1、此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活，达到了增强团员爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的！
2、在本次活动筹划准备和实施的过程中，校团委学生会干部、我社社员互相配合互相支持，充分体现了当代青年学生同心同德的团队精神！
3、活动中穿插表演环节，缓和了比赛的紧张气氛，增强了和观众的互动。
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将会在以后的活动中努力改正缺点，将具体的工作落实到个人，照章办事，争取在以后的活动中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。
虽然说搞一次像这样的全系的大型活动工作是非常繁琐的，要注意和照顾到方方面面，但是这对学生锻炼发展特长，对我社团组织大赛经验的积累非常的重要，希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴！
以上是有关本次活动的总结，妥否，望领导批评指正！
诗歌活动总结
xx年4月1日下午四点半，由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕。此次活动秉承我校优秀校园文化，以“诵中外诗歌，展青春风采”为活动主题，以激发选手们对诗歌的热爱，保护优秀文化，丰富选手们及观众的知识面为目的。比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动既丰富了大家的课余生活，又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台。
活动目的：
1. 传承中外优秀的诗歌文化，保护中国优秀的文化遗产，增强广大学生对中国优秀文化的热爱之情，提高大家学习中外优秀文化的积极性。
2. 丰富校园精神文化生活，寓教于乐，学习中娱乐，娱乐中学习，充实大家的课余生活。
３.提高大家的审美意识，让大家认识到美是无处不在，始终要以一种美的心态接人待物。
４.加强我班班委的组织能力，让更多的班委在组织活动中得到锻炼。 活动内容：
此次诗歌朗诵大赛于xx年4月1日下午15：30在弘德楼13304教室开展，全班9组选手报名参赛。本次活动包括两个部分，第一部分是观看视屏，内容是有关如何朗诵诗歌的介绍，还有三个配乐诗歌朗诵。第二部分边轮到同学们一展拳脚了。主持人分别介绍了出席评委和比赛要求及评分细则后比赛开始，选手依抽签顺序开始演讲。根据评委打分，评出前三名，由主持人颁发奖品。最后，主持人宣布比赛结束。
活动效果及意义：
通过这次活动，同学们对诗歌朗诵都有了一些了解，也使参赛者的普通话得到了锻炼。同时使我班班委的实践能力和组织能力也得到了锻炼。活跃了我班学生的课余生活，提高我班学生的学习和生活质量。在组织工作方面，准备工作做的较好，规则的制定和打印都很到位，诗歌朗诵视屏等也选得比较好，参赛者的出场次序以及背景音乐的拷贝都做得较好。本次比赛评选出了班上的前三名：第一名孙跃；第二名敖祥琼；第三名：赵红君。
活动经验与不足：
虽然此次比赛总的来说，还是比较成功的，但仍然有很多不足之处等待着我们进一步完善。
1、与评委的联系不及时，没能让评委在短时间内理解评分规则。
2、宣传工作不太到位，没能让同学们真正理解到参加这次活动的意义，因此全班仅有9人参加。
3.设备方面也有些欠缺，多媒体的视频播放器出了点问题，因此原本穿插的一段视频也没能放，主要还是因为时间紧迫没能检查好设备。
4、活动前没有进行模拟，以至于现场有点混乱。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起来懒散。
在以后的工作中，我们会借鉴本次活动的成败，希望做得更出色。
诗歌月亮活动反思
1、渌水明秋月，南湖采白蘋。
2、朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。——李清照《多丽·咏白菊》。
3、山为两乡别，月带千里貌。——王昌龄《送任五之桂林》。
4、东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
5、古人今人若流水，共看明月皆如此。
6、江畔何人初见月？江月何年初照人？____张若虚《春江花月夜》。
7、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。——李商隐《端居》。
8、三五明月满，四五蟾兔缺。《古诗十九首》。
9、笙歌散后酒初醒，深院月斜人静。——司马光《西江月·宝髻松松挽就》。
10、好山好水看不够，马蹄催趁月明归。——岳飞《池州翠微亭》。
11、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。——陆游《游山西村》。
12、人散后，一钩淡月天如水。
13、云散月明谁点缀？天容海色本澄清。
14、风鸣两岸叶，月照一孤舟。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》。
15、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。——白居易《忆江南·江南忆》。
16、万影皆因月，千生各为秋。——刘方平《秋夜泛舟》。
17、玄宗回马杨妃死，云雨虽亡日月新。
18、遥知未眠月，乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》。
19、且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
20、关山万里不可越，谁能坐对芳菲月。——卢思道《从军行》。
21、落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。——张耒《夏日三首·其一》。
22、精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
23、明月不谙离恨苦。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》。
24、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。——白居易《忆江南词三首》。
25、非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。
26、愿随孤月影，流照伏波营。——沈如筠《闺怨二首·其一》。
27、汉家秦地月，流影照明妃。
28、春去秋来不相待，水中月色长不改。——岑参《敷水歌送窦渐入京》。
29、只言江左好风光。
30、高松来好月，空谷宜清秋。
31、吴洲如见月，千里幸相思。
32、一振高名满帝都，归时还弄峨眉月。
33、汉江明月照归人，万里秋风一叶身。——边贡《重赠吴国宾》。
34、波上清风，画船明月人归后。——魏夫人《点绛唇·波上清风》。
35、云落开时冰吐鉴，浪花深处玉沉钩。
36、一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。
37、金炉香烬漏声残、剪剪轻风阵阵寒。春色恼人眠不得、月移花影上栏杆。
39、仰看星月观云间，飞鸽晨鸣声可怜，留连顾怀不能存。——曹丕《燕歌行》。
40、无家对寒食，有泪如金波。斫却月中桂，清光应更多。
41、当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
43、月明如水月盈则食月满则亏月缺重圆月下花前月黑风高日月入怀。
44、月晕而风月明如水月缺重圆月下花前日居月诸日新月异日往月来。
45、可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
46、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》。
47、旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》。
48、月亮恋爱着海洋，海洋恋爱着月光——刘半农《教我如何不想她》。
49、莫从碧山下，山月随人归。
50、清风朗月不用一钱买，玉山自倒非人推！
51、来是空言去无踪，月斜楼上五更钟。——李商隐《无题》。
52、往往蚀明月，遣君无奈何。——白居易《虾蟆和张十六》。
53、松桃山面千重翠，月点波心一颗珠。——白居易《春题湖上》。
54、今夜麓州月，闺中只独看。
55、月儿弯弯照九洲，几家欢乐几家愁。——吴歌《京本通俗小说》。
56、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《梅花》。
57、夜光（月亮）何德，死则又育。——屈原《楚辞天问》。
59、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——《泊秦淮》。
60、举洒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。――《赤壁赋》。
诗歌月亮活动反思
月亮诗歌（精选60句）。
1、箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。——李白《忆秦娥》。
2、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》。
3、朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。——李清照《多丽·咏白菊》。
4、山为两乡别，月带千里貌。——王昌龄《送任五之桂林》。
5、古人今人若流水，共看明月皆如此。
6、天边树若荠，江畔舟如月。
7、待月月未出，望江江自流。倏忽城西月，青天悬玉钩。
8、床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》。
9、长安一片月，万户捣衣声。《子夜吴歌·秋歌》。
10、奴为出来难，教君恣意怜。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》。
11、空山梵呗静，水月影俱沉。——纳兰性德《水调歌头·题西山秋爽图》。
12、青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
13、楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。——李商隐《代赠二首·其一》。
14、山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。——白居易《忆江南·江南忆》。
15、大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗二十三首·其五》。
16、滟滟随波千万里，何处春江无月明。——张若虚《春江花月夜》。
17、遥知未眠月，乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》。
18、薄帷鉴明月，清风吹我襟。——阮籍《咏怀八十二首·其一》。
19、精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
20、暮从碧山下，山月随人归。
21、刬袜步香阶，手提金缕鞋。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》。
22、纵明月相思千里隔。——贺铸《琴调相思引·送范殿监赴黄岗》。
23、梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。——张先《一丛花令·伤高怀远几时穷》。
24、夜过也，东窗未白凝残月。
25、明月楼高休独倚。
26、浅画镜中眉，深拜楼西月。——刘克庄《生查子·元夕戏陈敬叟》。
27、不堪盈手赠，还寝梦佳期。——张九龄《望月怀远》。
28、空有姑苏台上月，如西子镜照江城。——欧阳炯《江城子·晚日金陵岸草平》。
29、云破月来花弄影。
30、明月有情还约我，夜来相见杏花梢。
31、共凝恋如今别后，还是隔年期。——晁端礼《绿头鸭·咏月》。
32、杨柳风柔，海棠月淡，独自倚阑时。——萨都剌《小阑干·去年人在凤凰池》。
33、波上清风，画船明月人归后。——魏夫人《点绛唇·波上清风》。
34、长簟迎风早，空城澹月华。
35、黄昏庭院柳啼鸦，记得那人，和月折梨花。——陈亮《虞美人·东风荡r轻云缕》。
36、晚云收，淡天一片琉璃。——晁端礼《绿头鸭·咏月》。
37、望断行云无觅处，梦回明月生南浦。
38、可怜玄月初三夜，露似真珠月似弓。
39、花似雪，东风夜扫苏堤月。——方以智《忆秦娥·花似雪》。
40、声随幽怨绝，云断澄霜月。月影下重帘，轻风花满檐。
41、春岩瀑泉响，夜久山已寂。明月净松林，千峰同一色。
42、当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。
43、月晕而风月明如水月缺重圆月下花前日居月诸日新月异日往月来。
44、星月交辉秋月惨白星月皎洁冷月凄风日月参辰闭月羞花满月生辉。
45、田家少闲月，五月人倍忙。——白居易《观刈麦》。
46、纤云四卷天无河，清风吹空月舒波——韩愈《八月十五夜赠张功曹》。
47、起立悄无言，残月生西弄。——彭孙遹《生查子·旅夜》。
49、莫从碧山下，山月随人归。
50、青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
51、阶下清苔与红树，雨中寥落月中愁。——李商隐《端居》。
52、冠垂明月珠，带束通天犀。——白居易《杂兴三首其三》。
53、日月双悬于氏墓，乾坤半壁岳家祠。——张煌言《入武林》。
54、谁为含愁凭独观，更散明月照流黄。——宋之问《独不见》。
55、月儿弯弯照九洲，几家欢乐几家愁。——吴歌《京本通俗小说》。
56、月白庭空树影稀，鹊栖不稳绕枝飞。
57、古人今人若流水，共看明月皆如此。——《关山月》。
59、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。——《月夜忆舍弟》。
60、冰轮（玉钩定谁挂，冰轮了无辙——陆游）。
诗歌活动总结
在这秋风送爽的十月里，我们xx级中文师范2班迎来了一次针对提高学生普通话水平的朗诵比赛，这次朗诵比赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参与的积极性，又发扬了我们团组织积极拼搏的精神。
诗歌朗诵比赛，安排在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公平性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担任，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
对于这次比赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的准备。同学们在选取朗诵材料上也是非常重视的。
在一阵热烈的掌声下，我们迎来了本次朗诵比赛的首位选手陈康亮同学，一篇《四颗糖果》把我们带进了朗诵比赛的状态，接着的是陈玉仙的《故都的秋》，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段《一笑而过》，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的洒脱。甜美的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。
最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。
这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在现代汉语老师许光烈的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我班今后参加学院的朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，为我们班参加学院的迎接评估朗诵比赛奠定了坚实的基础。
这次诗歌朗诵比赛举办得非常成功，但在这成功的背后就是完美无暇的吗？
不是的。这次比赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避免这些问题的产生。例如比赛课室准备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好；时间上把握不够好。但总的来说这次比赛还是取得了圆满的成功。
通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。
在本次比赛中，我非常感谢同学们的积极配合，非常感谢三个学生代表及班干部在比赛准备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激昂；台下同学们的热情投入，我看到了一个生机勃勃，充满朝气的班集体。看到了一个班集体的美好未来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。xx级中文师范2班是一个充满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。
诗歌活动总结
以“学雷锋与社会主义核心价值观”为宗旨，“弘扬中华文化诵典唱红色经”为主题的朗诵比赛，让无数大学生通过诵唱经典感受到了中华经典文化，展示风采，交流学习，提升素质，自觉成为传承和弘扬中华优秀文化，打造中华民族共有的精神的自愿者和实践者。
一.活动主要流程。
（一）比赛形式的多样化。这次比赛分为集体和个人，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采。
（二）比赛设备的齐全。这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了背景音乐，而音乐是他们自己挑选的，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。
（三）比赛内容都紧扣主题“弘扬中华文化诵唱红色经典”。使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。
（四）比赛范围影响广，这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了大学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。
（五）此次朗诵比赛活动中，团队的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。主持人诙谐幽默的语言把活动一次次的推向高潮。本次活动中的传统知识问答环节很棒，同学们都很积极，有时候主持人题目还没有说完，便有人已经把答案猜出并说出来。本次活动不仅是我们求实会及其他协会成员得到锻炼和提升，而且我们还和同学们一起学习到了很多传统知识。
三、活动缺点。
由于是第一次组织诗歌朗诵活动，在活动的一些细节做的不是很好。活动的宣传力度不够，活动准备时候紧凑，没有充分时间准备好各事项，同时活动开始前主持人只是介绍了各位老师的光临，并没有介绍评委及评分标准，传统知识问答环节虽然氛围达到了，但是现场较为混乱。
本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好处。我们求实会及其他协会成员要吸取此次活动的教训，取长补短，努力使我们的活动办的越来越好。让同学们对我们社团的印象越来越好，多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的价值所在。
诗歌活动总结
在这次的综合性学习中，我们小组的要做一个幻灯片，她们统一指定去我家做，可惜我家根本没有演示文稿的这个文件，只好去钟慧琳家做了。
说真的，开始我们有很大的兴致来做，之后，因为太多困难了吧！我们都没什么耐心，因为不仅仅是图片难找，而且内容不合适和字体的效果不好。这使我们的自信心大大减弱，做得也不大好。，因为我们一边做一边吵，根本没心思。唉~~！终于做好了！我们急切地发给老师，焦躁不安地等老师回复。老师发来一些醒目大的字：效果还不错，只是背景不大合适。
在展示的那一天我们上去讲台介绍，发现我们少了一样东西，那就是背景音乐！我们又去到钟慧琳家，马上七手八脚地弄起来，不过我们没有发给老师罢了，因为我们要修改一下。
我好期盼有下一次的综合性学习活动。在活动的学习中我知道诗经有六义分别是：“风、雅、颂、赋、比、兴。”而这六义中“风、雅、颂”是指《诗经》中的诗篇种类，“赋、比、兴”就是诗中的表现手法。
还学习了中国的著名诗人，李白、范大成、谢灵运。外国也有很多著名诗人。普希金、拜伦、海涅……他们的优秀诗歌。了解到了古代诗歌的分类方法如，按形式分，分为自由诗、散文诗……还有现代诗歌的分类如，叙事诗、抒情诗、格律诗、散文诗……更重要的是我们学会了如何写诗。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：理解诗句的意思，联系自己的生活实际，想象出诗人所处的画面，用各种诗歌来做对比。
此外我们班级也开展了“诗歌朗诵会”的活动让我们更了解诗歌，从学习资料中也增长了诗歌的许多小知识。
“与诗同行”的活动虽然暂告一个段落，但我觉得这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
诗歌活动总结
20xx年4月1日下午四点半，由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕。此次活动秉承我校优秀校园文化，以“诵中外诗歌，展青春风采”为活动主题，以激发选手们对诗歌的热爱，保护优秀文化，丰富选手们及观众的知识面为目的。比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动既丰富了大家的课余生活，又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台。
1、传承中外优秀的诗歌文化，保护中国优秀的文化遗产，增强广大学生对中国优秀文化的热爱之情，提高大家学习中外优秀文化的积极性。
2、丰富校园精神文化生活，寓教于乐，学习中娱乐，娱乐中学习，充实大家的课余生活。
３、提高大家的审美意识，让大家认识到美是无处不在，始终要以一种美的心态接人待物。
４、加强我班班委的组织能力，让更多的班委在组织活动中得到锻炼。
此次诗歌朗诵大赛于20xx年4月1日下午15：30在弘德楼13304教室开展，全班9组选手报名参赛。本次活动包括两个部分，第一部分是观看视屏，内容是有关如何朗诵诗歌的介绍，还有三个配乐诗歌朗诵。第二部分边轮到同学们一展拳脚了。主持人分别介绍了出席评委和比赛要求及评分细则后比赛开始，选手依抽签顺序开始演讲。根据评委打分，评出前三名，由主持人颁发奖品。最后，主持人宣布比赛结束。
通过这次活动，同学们对诗歌朗诵都有了一些了解，也使参赛者的普通话得到了锻炼。同时使我班班委的实践能力和组织能力也得到了锻炼。活跃了我班学生的课余生活，提高我班学生的学习和生活质量。在组织工作方面，准备工作做的较好，规则的制定和打印都很到位，诗歌朗诵视屏等也选得比较好，参赛者的出场次序以及背景音乐的拷贝都做得较好。本次比赛评选出了班上的前三名：第一名孙跃；第二名敖祥琼；第三名：赵红君。
虽然此次比赛总的来说，还是比较成功的，但仍然有很多不足之处等待着我们进一步完善。
1、与评委的联系不及时，没能让评委在短时间内理解评分规则。
2、宣传工作不太到位，没能让同学们真正理解到参加这次活动的意义，因此全班仅有9人参加。
3、设备方面也有些欠缺，多媒体的视频播放器出了点问题，因此原本穿插的一段视频也没能放，主要还是因为时间紧迫没能检查好设备。
4、活动前没有进行模拟，以至于现场有点混乱。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起来懒散。
诗歌活动总结
诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人的工作，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。
喜悦，可见诗人在语言上很下功夫。当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时不断总结、体会。
学习了这么多诗歌，我们还开展了诗歌朗诵比赛。在老师的主持下，我们先在组内初赛，内容自选，形式多样，从每组中推选出一名优秀选手，再参加班级的复赛，为了使比赛公平公正，还推选出四名评委参与打分，选手们一个个声情并茂，朗读的有声有色，获得同学们热烈的掌声，经过一场激烈地角逐，评出了前三名，分别是------、-----、------、老师还给他们发了奖品。最后，我们还每人办了一份“遨游诗海”的手抄报，并在全班展览评比，评出优秀作业，颁发奖品。
通过一系列的活动，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我掌握了欣赏诗歌的方法。这次综合性学习虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消退，让我们徜徉在诗歌百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。
诗歌活动总结
九月丹桂飘香，励志，天高云淡的秋季，教师们又开始了辛勤的耕耘。今天，第34个教师节向我们走来。难忘师恩，在这个欢乐的时刻，太航教师全体教职工在校举行了“弘扬高尚师德、潜心立德树人”诗歌诵读活动。
“勤勉敬业、笃学严谨、育人为本、乐于奉献。”诵读会开始全体教师在国旗下庄严宣誓。教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。勤劳和智慧，开启着一代又一代一代人的心灵。
此次活动全校教职工做了充分的准备，个人及年级组共十个节目，大家精心准备安排，诗歌朗诵情感真挚，获得大家一直好评。
新入职教师陈永惠老师朗诵了《上善若水、大爱无痕》语言质朴，情感真挚表达出了对教育工作的热爱，对学生们的喜爱，陈老师润物无声的`关怀滋润着每一个孩子，为人师表，职责如此。
教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语、耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语...综合组各科老师以自己专业知识为内容深情阐述了自己平凡岗位上的不平凡。
用语言播种智慧，用彩笔耕耘知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才，这就是我们可敬可爱的老师崇高的劳动。最后由吴书记致辞共同庆祝第xx个教师节，祝福太航学校教育事业的明天更加辉煌，大家携手共同谋划推进教育强校的新篇章!
诗歌活动总结
为培养我们的学习兴趣，班级里还举行了别开生面的诗歌朗诵会。我们以小组为单位，轮流上台朗诵诗歌。我们小组朗诵了《银色的雨夜》，这首诗非常优美，我用心地体会这首诗的意境，我深深地感受到：诗歌要静下来细细体会，才能悟出其中的真谛。我们还朗诵了於哲娴创作的儿童诗《童年》，这首诗虽然很稚嫩，但是也让我们回味了童年的乐趣。在朗诵之前，我们还进行了诗歌知识竞赛，同学们踊跃回答问题，大家的知识真丰富啊！
回顾这两个星期的活动，有许许多多的活动令我们难忘。为了更好地进行本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，老师叫我们通过领略诗歌的特点、将诗歌分类、欣赏诗歌的方法、自己创造一首诗、进行诗歌朗诵会、四人小组合作策划一本艺术册等等。
通过了这次活动，我们的收获很大。我们不仅学会了很多诗歌，还学会了诗歌分类，例如“联系生活实际”、“将古诗读懂读通”了解诗歌的内涵，了解诗人的身世际遇”。也搜集很多有关诗歌的故事等等。更重要的是，我学会了自己写诗歌。在写诗里，我们可以放飞我们的心灵，我们的思维可以跳跃，体验了一次当“诗人”的感觉，我们写的诗童意盎然，虽然还有着欠缺的地方，但里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。“我们深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，诗中所蕴含的美丽与感情。
在诗歌交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的.知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
虽然这次活动时间很短暂，但是叩开了诗歌的大门。在我们面前展开了一个美丽的诗歌世界，从而让我挖掘了诗歌的海洋中有无数的珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让我们的生活充满诗意，让诗意陪伴我们的成长，真是受益匪浅呀！
诗歌活动总结
这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会到诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
还学习了中国的著名诗人，李白、范大成、谢灵运......外国也有很多著名诗人。普希金、拜伦、海涅……他们的优秀诗歌。了解到了古代诗歌的分类方法如，按形式分，分为自由诗、散文诗……还有现代诗歌的分类如，叙事诗、抒情诗、格律诗、散文诗……更重要的是我们学会了如何写诗。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：理解诗句的意思，联系自己的生活实际，想象出诗人所处的画面，用各种诗歌来做对比。
此外我们班级也开展了“诗歌朗诵会”的活动让我们更了解诗歌，从学习资料中也增长了诗歌的许多小知识。
“与诗同行”的活动虽然暂告一个段落，但我觉得这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。