音乐学科学期总结（通用21篇）

通过学期总结，我们可以反思学习中的问题，以便更好地改进和进步。下面是一些经典的学期总结范文，希望能够给大家提供一些启示。

学校音乐学科的学期教学工作总结

一、学生基本情况分析：

学年度上学期，我担任一年级两个班、三年级三个班，四年级一、二班和六班的音乐教学工作，由于学生的知识水平不一，因而学生的情况也不尽相同。具体分析如下：

一年级人数较多，通过一年的学习学生已经初步养成正确的唱歌姿势，良好的唱歌习惯。能有表情的唱歌能随教师的要求整齐的开始和结束；学习了用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。三年级学生已经能够在教师的耐心指导下演唱歌曲旋律，也能熟练的演奏竖笛。学生学习音乐的积极性比较高，比较认真的按照教师的要求完成学习任务。

二、主要成绩：

随着《义务教育新课程标准》的颁布实施和教学改革的深入，新的《新课程标准》指出：“鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解”。我使用了多种生动活泼的教学方法。并取得了一定的成效。

（一）在教学方面，我改变那种习惯以传授知识、训练技能为主的音乐教学方法。

使用了多种生动活泼的教学方法。

1、认真学习新《课程标准》，我认为以前那种传统的以教师为中心，以教材为中心，忽略学生的感受的填鸭式教育早已经被掘弃，关注新的教学方法。新的教学理念更注重了学生的“学”，以学生为本，改变了学生的学习方式。音乐课堂教学也开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极的学习音乐。

2、在音乐课堂教学中，积极培养学生具有独立视谱能力，是我们的教学目的。但是，在视唱曲谱方面，学生往往重视不够，老师必须选择较优美的曲调，通过多种的视唱方法，使学生能较准确把握音准问题。节奏是音乐的骨骼，培养学生良好的节奏感是视唱教学的一个重要方面。在教学中，我应用了以下各种击拍法，取得了不俗的效果。

3、多媒体在教学中的运用，可以极大的提高学生的学习积极性和主动性。给音乐教学中教学方法的多样性提供了可能的广润空间，为最大限度激发学生的兴趣创造了条件。在音乐教学中，充分利用多媒体教学手段，改革了教学方法，使美妙的旋律、生动的形象、感人的情景、绚丽的画面，通过电教媒体融为一体，改变以往音乐课堂教学中单调而枯燥的模式，使学生通过多种信息刺激去理解、欣赏音乐，从而自然的抒发内心的情感，提高教学质量与效率，达到优化课堂教学的目的。

（二）德育教学方面：

音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操。

1、音乐教学中渗透爱国主义思想，不仅是培养人才的需要，也是音乐艺术本身的需要。在香港即将回归，举国上下准备迎接新世纪挑战的时刻，充分利用音乐教学的素材，奏响爱国主义主旋律，这是赋予音乐教育工作者的神圣使命。

2、唱歌活动作为音乐教育的主要内容之一。我们应当选择一些思想性较强的时代歌曲，通过歌曲的艺术形象来感染和教育学生。唱歌教学是对学生进行思想品德教育，培养感受音乐、表现音乐能力的有效手段。因此教学过程以情感人，潜移默化。

3、通过竖笛独奏、齐奏、合奏等表现形式，让学生在乐器表演中不知不觉地接受集体主义教育。

（三）参加活动方面：

1、注重自身的业务学习。认真撰写教科研论文及教案设计，并分获省三等奖市二等奖。撰写的教案设计被选入淄博市小学音乐教案集。

2、学生在紧张的学习之余参加舞蹈训练活动，从而也丰富了学生的精神生活。

三、经验与不足：

（一）这一学年我工作的积极性很高，也做出了自己的努力。但在自己的业务方面还得继续努力，作到精益求精，争取更大的进步。

（二）注重差生转化加强优生培养。

在课堂上，对差生多鼓励、多提问，让学生提高对音乐课的兴趣，培养他们的音乐能力。利用同学之间互帮互助的原则等方法，来增强他们的自信心。从而能够使学生全面发展。尽管如此，失误在我的教学中还在出现，我这一学期将避免一切失误，以更好的提高教育教学质量。

四、今后努力的方向。

今后我将针对以上所存在的问题再接再厉，进一步加强基础理论知识学习，提高业务能力及教学质量，面向全体学生并注重特长生的培养。在教学中遵循循序渐进的方法，使学生逐步提高。不断提高自己的业务水平，虚心向有经验的教师学习，以提高自己的教学水平。相信新的学期拥有新的开始，争取更好的成绩。

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学校音乐学科的学期教学工作总结

回顾20xx年下半年，我们音乐科组的成员一如既往地保持对音乐教育的热忱，始终坚持党的教育方针，认真履行《音乐课程标准》、《音乐教学大纲》，以“审美”为音乐教育核心，让学生通过音乐学习和实践活动，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。

音乐科组教学以学唱歌曲和学奏口风琴为主要教学内容，能掌握简单识谱，用肢体语言表现歌曲；三至六年级要求人手一琴，让音乐知识学以致用，给学生带来愉悦的心情。开学第三周进行了新教师上课培训，由姚雪珍老师执教三年级的《摇啊摇》，获得理想的效果，作为新老师姚雪珍老师表现突出，能初步掌握教学教学完成教学目标；第十一周由杨xx老师执教的《月亮姐姐快下来》教研课例，获得东莞市音乐学科带头人张秋萍老师的高度评价，并用三个字“美、实、活”总结全课；第十二周再由杨xx老师承担与华海学校的公民办帮扶活动，已到达公民办学校教学交流共同进步的目标；第十五周由杨xx老师录制课例《月亮姐姐快下来》参加20xx年中小学音乐优质录像课活动。

为了丰富学生校园生活，进一步提高学生音乐审美、感悟和运用能力，我们把音乐教育延伸到学生的第二课堂活动中，开设了舞蹈队、合唱队、朗诵队、口风琴队、拉丁舞队，让音乐艺术之花开得更加绚丽多彩。其中舞蹈队、合唱队代表中心小学参加的20xx年xx镇中小学迎元旦文艺汇演中获得了优异的成绩：由吕碧云老师编排的舞蹈《不一样的压岁钱》获得一等奖；由姚雪珍老师编排的表演唱《山林小学》获得三等奖。12月26日举行了以音乐科组为主策划的20xx年中心小学“放飞希望”元旦文艺汇演，为学生提供一个艺术平台，勇敢自信的表现自己。

展望20xx年，希望科组团结一致整体提高音乐教学能力，做到以下几点：

1、明确音乐教育目标。即是以音乐教育“承担者”面貌所展现出的“音乐教育目标”——课程目标；以音乐教育“实施者”面貌所展现出的“音乐教育目标”——教学目标；以音乐教育“接受者”面貌所展现出的“音乐教育目标”——学习目标，三者之间有严密的逻辑关系。

2、在音乐实践中，有意识有计划地提高学生识谱能力，中高年级要能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的。识谱能力，提高口风琴的演奏技巧。

3、继续做好班级合唱的学习，结合教材内容对学生在课堂上进行合唱教学与训练，让学生在学习过程中掌握“循环呼吸”，形成“自然和谐”的唱歌方法，让学生能够自信地用自己独特的嗓子表达情绪。

4、积极参与市、校、镇组织的教研教学活动，及时更新教学理念，积累更多更好的教学方法，养成经常记录反思和随笔，提高音乐课堂教学质量和个人专业水平，一切以学生的发展为目标。

5、抓好第二课堂活动的常规训练，做到有序、有计划、有内容、有目标。

总之，这学期的工作圆满完成了，但还有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留好的做法和经验，汲取教训，弥补不足，把音乐教育教学工作做得更好！

音乐学科线上教学总结

由于受新型冠状病毒影响，我校按照上级文件精神，做了延期开学。

“听课不停学”成为“宅家学生族”的生活主流。

作为二年级音乐学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。能过两个多月的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下。

1、线上教学期间，我积极按时提醒、监督同学们按时上空中课堂-原州区在线直播课。

2、同时做好线上辅导，查漏补缺。录制小视频等，做到课前预习，课后一课一练，鼓励学生积极发言。

3、合理安排课堂活动，让学生发挥主体作用，积极参与到课堂中。

4、课后合理布置作业，巩固学习。

5、我根据线上教学的特点和学生实际情况备教案。

《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。

音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。

低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的`兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

总的来说，线上教学，大部分学生能及时参与网络直播课的学习与互动，线下按照老师的要求进行预习、复习、完成对应的练习等，遇到不懂的问题还会主动请教老师，这让我非常欣慰。

但是，也存在很多不足，线上教学中存在以下问题：

(一)发现有个别学生不能按时进入直播听课，有的孩子一个在家上课学习，缺少大人的陪伴督促，对网课没有时间观念。

(二)直播时，上课时与学生互动交流减少，不能及时看到学生的状态和情况，无法及时了解学生的学习效果。通过查看直播报告，还有些学生没有参与老师直播课的学习。

(三)部分学生不能按时上网络直播课，作为老师也应该抽时间跟班级里不重视孩子学习、不配合教与学的家长积极沟通，帮助家长提高思想观念，明确每周的音乐线上教学的内容及要求，取得家长的支持与配合，提高学习质量。

针对以上存在的问题，结合学生实际情况，特制定以下解决办法：

(一)合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。

(二)教师在教学时，将直播变为视频会议，拉近距离。利用西沃白板，多设计一些课堂互动环节，时时关注学生的听讲状况。

(三)改变教学方式;让学生成为课堂的主体，由以前的老师讲变成学生讲，老师弥补不知。同时，语言上积极鼓励、表扬同学。

音乐学科教学总结

这一学年我担任的是初中部七年级四个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学————我想学————我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。

四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功出演节目——吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。

五、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。

当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：

1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。

以上这些都是在实施课改后我的一些教学体会及感受，写出来和同仁们一起探讨和学习。音乐教师是美的传播者，我们要用一切美的手段来带领学生走进音乐的殿堂，在轻松、活泼的音乐中感受美、理解美、表现美、创造美和塑造美。让我们共同努力，使音乐如磁铁般吸引学生，不断培养学生对音乐艺术的爱好吧！

学校音乐学科的学期教学工作总结

一、坚持以教师的培训作为工作中心点。

1、举办音乐教师课堂教学技能培训班。有计划地、扎实地培养中青年教学骨干，更新观念，凝聚一批音乐特色教师、优秀教师、名教师。

a、3月份我区邀请了日本音乐博士生为音乐教师介绍国外的音乐教改情况。80多人参加。

b、3月还输送了50名骨干参加市的音乐教师培训班。学习新教材新标准。

c、5月份组织了课型模式的研讨交流。

d、10月份由教研室教研员带领6位骨干赴上海音乐学院，参加音乐高级研修班的学习，收获盛大。

e、11月底组织了36位各教办的骨干，参加来自北京教育基础司音教委李丹娜组织的关于奥尔夫音乐教学法的培训学习，教师反映良好。

f、12月15我又组织了62名志愿参加学习的教师到市少年宫学习。内容：音乐、美术、戏剧、舞蹈统整教学讲座。

g、其他的小型学习交流不断，中小学中心组学习一月一次，观念更新。

二、开展丰富多彩的教学、教研活动，推动我区艺术工作的发展。

1、不断加强教师的业务水平和教研能力。

在去年进行的中小学音乐教师器乐培训的基础上，大多数的学校都将器乐引入音乐课堂教学。此项活动目的是推动学生的动手实践能力及音乐的迁移再创造能力，抓好课堂器乐教学薄弱学校的扶持、指导工作。选送五个优秀器乐班际教学创新课参加市的“德灵杯班际器乐调演”。

2、现代教学技术和策略在课堂教学上的应用观摩会。各中学、教办音乐中心组须将近年来教学改革的成果吸收、集中起来，进行筛选、评审和推介，（包括学术论文、个案研究、录像或软件制作、典型问题和重点课题的总结等）为第二阶段教学设计与实施活动的优秀成果结集出版做好准备。（6月――10月）。

3、组织校本教研，蹲点的学校有吉山、五山、长板、先烈东、同仁小学、47中、113中、东圃中学、天秀中学、不少教师在校本教研中提高了教学教研能力。

三、开展丰富多彩、形式多样的艺术活动，培养学生的创新精神和实践能力。

1、利用“五四”、“六一”节日、迎新送旧元旦节日开展学生喜闻乐见的艺术节活动。教师在艺术节中能注意演出导向把关作用，培养学生有高尚的审美情操创新的能力。努力协办市20xx年第三届少儿艺术花会。（项目有：语言艺术、独唱重唱、小组唱和民乐的独奏、重奏、合奏和管弦乐独奏、重奏、合奏项目）在11月的市艺术比赛中，也取的了不少成绩。

2、举办区课堂器乐教学调演，从基础抓起。将简易器乐引入课堂。本次器乐比赛我区各获得市一等奖2名：恒福中学、华成小学；市二等奖1名先烈东小学。

3、协助市做好九运会的接待与演出工作。

九运会以于20xx年11月11日在广州天河新体育馆进行开幕式的大型演出，有关的学校艺术科都能引起高度的重视，全力以赴妥善安排好学习与训练的关系，高质量按时完成光荣而艰巨的任务为区为市争光。

四、根据市教研室11月下发的有关“开展广州市百佳音乐教师评选活动”的文件要求，我们因地制宜，结合本区实情，准备开展以下的工作。具体做法如下：

一）、评选组织人员。

负责人：

1、认真学习教育教学理论，积极撰写教学论文，并获区级以上奖励，或在区以上教育刊物发表，学术会议宣读。

2、积极参加区教研活动，热情承担区以上教学实验课、公开课，并获得本次推荐特设的现场优秀课例奖。

3、热心组织学生开展各项音乐、舞蹈、器乐入课堂活动，在区内有突出贡献，成绩显著。

二）、评选办法。

1、由各中学按片、各小学按教办分别进行公开课的评选并推介一批学科带头人，教学教改骨干。12月12日前完成。

2、区组织有关人员对照条件进行初选。12月14日完成。

3、区组织有关的十佳音乐教师候选人抽签、定课题17日完成。

4、区十佳音乐教师现场课例评选：中学26日下午（天河中学）。

5、评委请有关的专家、教师组成。

6、全面评审后，将《评选推荐表》及个人材料（如：论文、获奖证书等）复印件报送市教委。

7、评选力争做到合理、公正、进一步推动我区音乐学科教学改革，促进教学质量的提高，真正达到团结、鼓舞广大教师的作用。

评选的人员：第一步公示业绩十天备留提意见。

第二步校、科组写评语。

第三步将评选材料上送市教育局评审。

音乐学科教学总结

担任的是小学四年级音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信的表现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神。

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。

一、基本情况概述。

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、教学探究与取得的成绩。

1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施。

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。更好地培养学生对音乐的兴趣。

2、课堂教学保质保量。

四、不足及今后努力的方向。

本学期的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学习兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐艺术能力。欣赏能力，表演能力，陶冶高尚的情操。

音乐学科教学总结

我在本期的音乐教学工作中主要体现在以下几个方面。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。不把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：

根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习各种打击乐器也可以让学生进行创造性学习。如介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。

音乐学科教学总结

弹指挥间，本学期的音乐教学已圆满的结束了。本学期我被领导安排教一、二年级的音乐课，音乐是美的教育，学习音乐是对学生人体机能和身脑进行同步训练的理想手段。课堂上教师巧妙的引导，激发学生内在的学习动力，使他们对音乐产生浓厚的兴趣，最终提高音乐素质和审美能力。我对本学期教学工作做以下总结：

自开学以来，始终按照音乐教学大纲要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生特点，认真备好每一节课，并在此基础上加入新的音乐教学方法，全面的预设课堂，从而做到教学得心应手。事实证明有效的备好课，才能上好音乐课。

在音乐教学过程中，我始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

音乐的学习并不只是在学校中的教学，只有让学生对音乐产生兴趣，懂得音乐的艺术价值，学生才能产生终身学习的兴趣，而激发学生的创新思维，产生创造音乐的思想是形成兴趣的关键。于是我为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力，通过打击乐器让学生在音乐课堂上不仅能够听到音乐还能创造出音乐。从而调动起学生对音乐的学习兴趣。

总之，本学期的音乐课堂上，学生能够学有所得，学有所用，教师也在辛勤的教学中得到了学生日渐成长的回报。相信自己沿着这样扎实的脚步，在今后的教学工作中不断进步，超越自己，收获新成绩。通过本学期的教育工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活十分重要。学生需要快乐，需要音乐，需要美的享受。

学校音乐学科的学期教学工作总结

作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解实践活动，这也使学生能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识传授。毕竟三者是相互作用、相互促进。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励方式使学生表现出良好品质。努力做到用好设计抓住学生小心力。对于破坏课堂秩序行为也进行了善意批评与纠正。

不足：对于学生一些扰乱课堂行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟表现。所以给他们环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己错误而有恃无恐。因此，今后应特别小心赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台教室中一群群倍有优越感中学生。还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐兴趣，按学校计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队队员基本上是自愿报名参加。没周一、周四课外活动时间训练。器乐队队员则是由具备器乐演奏基础学生组成。每两周周末排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流联欢会演出；举行了附中高中“三独”比赛活动；在校领导、老师们共同努力下较成功地举办了一年一度“宝积山之声”大型文艺汇演。

不足：没能实现在高一组建管乐队计划。学习器乐是一种很好艺术实践。对于音乐课少、学习紧张高中生来说，学习演奏一些乐器对他们学习和生活是大有裨益。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己管乐队。没有参加市里合唱比赛，使学生失去了一次展现自己机会，学习、锻炼计会。心里着实愧疚。

音乐学科教学总结

小学音乐教学工作总结。这一学期我担任的是一、二、三年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当"以生为本"，把"关注学生的个体发展"作为根本的教育目标，"把学习还给学生"。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了"小舞台""教你一招"等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也"镇"不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任4个班的音乐教学，每个班的情况都不一样，没有"备"好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

小学学期音乐学科工作总结

一、思想工作方面、一学期来，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自我的科学文化知识，努力使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在教育工作中，能够主动配合学校。

二、教育工作方面、面对新接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的调研活动的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

三、教学课堂方面、我这学期主要抓学生的音乐基础，课下认真备课，积极设计一些新的教学方法运用在课堂，注重以学生为主体，努力地让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我立即对这节课做反思，找出问题。听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了很多节课，也学到了很多的知识。知识是无穷无尽的，看了别人的课我发现教学方法多种多样，尤其是这次的课堂观察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新颖创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应该要做好几个方面、首先，我积极反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参与者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学基本功和驾驭课堂的能力，学习灵活的应对课堂的能力。学会善于调动学生的'学习积极性。最后，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。让自己更有把握的工作。我相信经过自己的努力，我的教学水平会更上一层楼。

四、组织纪律方面、我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随意请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五、教学研究、为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了各级音乐教学、科研等会议，对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。

六、评价机制、为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

七、课外小组活动方面、这个学期，经过同学们的合作和努力，合唱队员们在汇报展示工作取得了阶段性的成绩，领导和家长听后给予很高评价。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

几个月的工作，我在各方面都取得了进步。在今后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

音乐学科工作总结

本学年度我们学科的工作任务主要是：负责区中小学音乐教学、教研、校园文化建设等工作。千禧开年喜事多，任务多，业绩也比往年多。

努力构建有价值的理念，跟上改革的潮流

先后参加了市新教研员理论学习班；区教育新视野系列讲座；基地专家有关现代信息研讨讲座，室内外的政治学习从不缺席。区音乐学科中心组每两周学习一次，人人畅所欲言，团结向上。

2、学习业务，精益求精。收获是：懂得了“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的道理。信息时代知识更新，三年一个周期。“知识像鲜奶，纸盒上就印着有效日期”-美国福特汽车公司培训部的名言。精深的专业知识，靠的是教研员对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。

3、以德服人，以育助人。爱岗敬业，全年满勤，超时奉献。

( 一)、 校本音乐教师的培训作为工作中心点

举办音乐教师课堂教学技能培训班。

有计划地、扎实地培养中青年教学骨干，凝聚一批音乐特色教师。共有82名教师取得器乐教学上岗证。学时25节。

2、 举办课堂器乐教学研讨和音乐学科第二阶段课型研究获得成功。

此项活动目的是推动学生的动手实践能力及音乐的迁移再创造能力，抓好课堂器乐教学薄弱学校的扶持、指导工作。已选送五个优秀器乐班际教学创新课参加市的"德灵杯班际器乐调演"。在区第二阶段课型精品课观摩交流中，获得优秀奖的有（天中）李宜芳（体育东）蔡云云（棠下）李庆芳（杨箕）周自清。一批年轻教师在冒尖在成长。因主动多承担三节课当月没能休一天，甘当人梯品自高。

3、召开教学技术和策略在课堂教学上的应用观摩会。

组织了各中学、教 办 音乐课件教学改革的成果进行评审和推介教研交流。（录像课或软件制作、典型问题和重点课题的总结等）为第二阶段教学设计与实施活动的优秀成果结集出版做好准备。功夫不负有心人，在我的指导下，xx中学李宜芳老师音乐课，在全市优秀课交流观摩中，受到好评，并在大会上发言介绍经验，本人也受到市教研室和局领导的表扬。李老师这位刚工作两年的教坛新星，以能代表广州市新秀去海南岛以及参加粤港两地教学比赛了。

4、教研活动生动活泼，走出去，请进来，集思广益，学有所得。

本学期组织教师外出教研：到广雅中学、东风东小学、市教育学院、市少宫、顺德市等地学习。又请了北京特级音乐教师郑力老师以及省音协何老师作专项培训讲座。并想方设法去借租好的国内外录象教学资料，放送给教师观看。每次教研活动做到认真充分准备，讲究时效，潜移默化，润物细无声。

5、组织竞赛，捷报频传。

去年迎新晚会上，局党委陈书记登上星海音乐厅殿堂接过中小学合唱节优胜区四连冠金杯。（获市一等奖的有：47中、113中、天荣中学、xx中学、xx职中、玛莎中学、四海小学、先烈东小学、珠村小学、棠东小学、华康小学、华工附小；获市二等奖的只有89中）全区95%的学校都参加了音乐实践活动。其他学生艺术获奖不计其数。（另付材料）

6、本年度本人论文有0的突破。获国家三等奖1篇、省一等奖1篇，在省、市、区杂志上发表了4篇论文，论文题目是：《引探-建构式网络音乐教学的策略与变革》、《合唱节的反思》、《引进简易器乐教学的作用》、推荐了老师的优秀论文3篇在市教研、区杂志发表。

7. 在群雄争霸，申报高级教师职称角逐中，与教研室评估一起历经艰难，靠实力一次取胜。许多音乐教师在申报职称中也能顺利通过。这与平时严格要求分不开“冰冻三尺，非一日之寒。”

1、 利用"五四"、"六一"、“七一”节日开展学生、教师喜闻乐见的艺术节活动。教师在艺术节中注意演出导向把关作用。努力协办市xx年第三届少儿艺术花会。将课堂知识延伸到社会实践中去。（项目有：语言艺术、独唱重唱、小组唱和民乐的独奏、重奏、合奏和管弦乐独奏、重奏、合奏项目）此项活动我积极调动二级教研网来实施，活动开展的有声有色，庆“六一”的街教办首届少儿音乐会、区庆六一民办学校文艺汇演、区少儿故事朗诵大赛、区庆祝“七一”党生日教师文艺汇演等均受到区领导的欣赏和表扬，最重要的是学生在减轻负担后，特长和个性充分得到释放。在策划播种美的时候，美又滋润着我。

2、 协助市做好九运会的演出准备工作

x运会将于xx年11月11日在广州xx新体育馆进行开幕式的大型演出，4所参演学校艺术科高度的重视，全力以赴妥善安排好学习与训练的关系，本人能积极主动下点检查。高质量按时完成光荣而艰巨的任务为区为市争光。

此外，目前艺术教育所存在的问题还比较多：首先，教师知识结构的不合理和观念的落后，制约着音乐教学的改革和发展。其次特别是农村学校艺术教育的师资、设施科研等方面都还薄弱，所以，我们更要以法规建设为基础，以课程改革为核心，以建设高素质教师队伍为主要工作任务，以扶助农村学校艺术教育为突破口，在区教育局的正确领导下，促使音乐教研教育艺术工作有一个更大的发展。

全年工作甘苦并存，任劳任怨团结一心，全体音乐教师用真情爱心唱支最好听的山歌向党-母亲八十周年生日献礼。

音乐学科组期末总结

本学期，感觉时间过的真快，匆忙之中期末考试已将至，回顾担任音乐老师所走过的风风雨雨，有困惑，也有启迪。今天在这里做总结，是为明天能更好的完成教学任务。

经过两轮的新课程适应，本学期开学之初，再拿起课本时，一切变得不再那么陌生，而是非常的亲切。从新教材中，我看到了它的优势，也看到了素质教育势在必行的趋势，一学期下来，感受颇深，总结以下几个方面：

南方的苏州弹词，粤剧等，这样就增加了知识的难度，学生既听不懂方言，又不熟悉江浙粤一带的戏曲风格。新教材的另一个难度是跨越知识多，从文学、历史、地理、甚至还包括英语，同时还大量增加了外国作品的欣赏，一个学期欣赏曲目达100首，这对于音乐基础并不是很好的学生们来说，无疑是一个新的挑战。备好课也就成了教学工作的重要一环。

备课我从以下几个方面入手:

1、先了解本单元知识内容，注重知识的连贯性，相通性。

2、搜集，整理资料，音乐学科不同于其它学科，它需要大量的音像资料，这样才有利于学生对知识的掌握。第一个方面是先试听课本所配套的音像资料，把本节课所有乐曲重新建一个文件夹，第二方面是补充音像资料，从网上下载相关知识内容。

3、开始写教案

写教案分几步，第一步是透彻教参上的简单教案，第二步是从网上找一些公开课的教案，第三步才是自己写教案，针对学生的`特点、兴趣、爱好和教学大纲的要求，完成好每节课的详细教案。

这一环节是传授知识的关键，音乐具有抽象性，每个学生对音乐的感受并不相同，如何能让他们在45分钟内掌握知识，这就要注重教学中的方法。课堂上我做到以学生为主，让他们自己去体会音乐，认识音乐，理解音乐，而多听则成为主要途径。同时，充分调动学生参与活动的积极性，发挥他们潜在的创作能力。每个学生都是音乐的创造者，不放弃任何一个学生，是我的教学宗旨。

为了让学生掌握理论知识，我把每节课的内容总结成一些练习题，下次上课前和学生一起练习。一学期下来，学生们的音乐知识水平了很大的提高。

高中生正处于青春期，身心变化剧烈，是世界观、人生观、和价值观形成的关键时期，这就决定了高中阶段学生发展的主要目标，应该通过加强“学会做人”教育，培养学生的道德素养，致力于造就具有健康的身心素质、满意的学业成就、厚实的人文修养、出色的创造能力的现代人是德育处人才培养目标。结合学生实际，确定了不同年级分目标：高中年级目标，做文明守纪自立自强的人；自尊自爱懂得感恩的人；做敢于承担、胸怀大志的人。

我不会忘记本学期那激动人心2014年的校园艺术节晚会，现阶段的孩子在中学阶段中特长学习比较广泛，都有扎实的基础，也愿意参加校园活动。在6月19日晚我校成功的举办了校园艺术节晚会，在时间短促中完成了人数少又有意义的晚会，最终展现舞台演出，是他们展示自己的舞台。配合学校团委搞好这项活动是我义不容辞的职责，从选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出，看着学生们一脸的喜悦，再苦再累对我来说也无所谓。只希望通过这些活动，能给学生们的高中生活留下一段难得的美好回忆。

在收获的同时，我也看到了教学工作中存在的问题。知识的落实不到位，没能做到课后的检查，导致个别松散的学生，不能按时掌握知识。技能技巧，一直以来是我困惑的主要一个方面，新课程要求教师需有一定的能力，不仅仅限于讲，唱，没有华丽的语言，没有豪言壮语，默默为教育事业奉献是我毕生的追求。

音乐学科工作总结

实习跟岗第一周，先跟着导师熟悉了学校的环境和教学模式。非常有幸，在此期间听了导师的一节音乐课，给我内心最大触动就是邓老师的“轻声教学法”，整节音乐课，邓老师的授课声音都是如此的轻柔，悦耳，听着非常的舒服，同时也让我惊叹：邓老师从教这么多年，声音还可以保持得这么好，一点嘶哑的感觉都没有，实在是太难得了。想想我在过去五年的从教生涯中，总是不断的和“扩音器”打交道，一副唱歌的嗓子俨然成了“鸭公声”，这对音乐老师来说是多么悲催的一件事情。听了邓老师的课后，我决定在往后的工作中脱离“扩音器”的依赖，做一个轻声教学的老师，让我的学生在我的音乐课堂中有一种听觉的享受。同时为了让工作进行得更加顺利，我必须要做到以下几点：

由于跟岗实习的班级是我还没接触过的班级，三年级也是我在过往的从教工作中较少接触到的年级，这一切对我来说都是一种新的挑战。让我感到更有难度的是：这几个班级之前已经换了好几个实习老师了，对于学生来说，老师的频繁更换已经让他们习以为常，再新来一个老师也不会让他们有太多的新鲜感和好奇心。当我第一次接触三年级这两个班级的时候，我发现孩子们还是很聪明的，绝大部分的孩子还是非常喜欢音乐课的，但是还有一小部分的学生徘徊在涣散的边缘，既不参与音乐活动也不积极发言，这是让我感到头痛的一个群体，也是让我不断思考在接下来的跟岗工作中，如何培养好的他们的课堂习惯，如何激发他们参与课堂的积极性。三年级的孩子既没有一二年级孩子的活泼、积极，也没有五六年级学生的自控和稳重。所以在了解了这几个班级的基本情况后，我要有计划的、有针对性的制定好相对应的教学计划，以便让我往后的教学工作得以顺利展开。

跟岗第二周，我开始了执教工作，拿到教材资料后，第一件事情，我就是马上着手备新课，准备好第一节课程的内容和教具。在以往的从教工作中，在我的意识里，备课是一个教师的首要任务，在上课之前一定要有充分的准备，所需的教具一定要及时准备妥当，这样才不会影响教学的质量。所以在开始一节新课教授前，我依然不断的督促自己要先备好课，并且认真的研读教材资料，并根据学生的实际和结合国家音乐学科的标准，认真的写好每一节课的教案，并尝试在实际的教学过程中注入新的教学模式。根据跟岗实习任务的安排，在五月份我要上一节音乐汇报课。在准备汇报课的前一个星期我就早早的把教案写好，把所需要的道具做好，接下来的时间就是慢慢熟悉教案，大到每一个流程环节，小到每个教学环节要说的每一句话，我都细细的斟酌一遍，然后再熟记在脑海里。俗话说：要想打胜仗，必先利其兵。不提前把资源准备好，怎可能取得最佳的成就呢？最后我的汇报课也取得了我预想的效果，虽然当中还存在一些不足，但是最终能取得的这些效果源于我之前在备课专研方面做足了准备，正是有了这些准备，我的音乐课堂才能精彩不断。

“兴趣是最好的老师。”——激发学生学习的兴趣是我跟岗期间一直努力的方向。经过一段时间的任教，这几个班的孩子也慢慢熟悉了我的教学模式了，绝大数的同学都是非常热爱音乐课，但是通常也会存在这样一种情况，如果在课堂上歌唱的时间过长还是次数有点过多的话，学生也会产生一定的疲倦感。所以，我决定在歌唱的模式上加点新鲜的尝试，力图让学生不会对歌唱产生疲倦感和枯燥感。所以在每一节课堂的前三分钟，我会加入一些有趣的“发声练习曲”，这些练习曲都是我之前没有教授过给他们的。例如：（师问：小鸡怎样叫？生就会答：叽叽叽叽叽叽。）然后我会给他们固定一种节奏，并让学生根据自己的喜好，一边发声一边模仿小鸡的动作。一年级的孩子本身对模仿就有着很大的兴趣，这样一来，他们觉得这样来练习发声就变得有趣多了。而三年级的学生，我就专门训练他们的音准和节奏感，然后，根据每一周的课程，我都必须更换不同的练习曲，让学生有的新鲜感，并逐步在练声中慢慢培养学生歌唱的兴趣。而这种模式的实践的确也取得了很大的收效，很多同学都变得更加热爱歌唱了。而且在教授每一首新歌的时候，在他们能够完全掌握的情况下，我把歌曲的动作创编任务全部抛给学生来解决，我允许他们在歌唱的过程中可以根据自己对歌词的理解而进行律动，动作不要求统一，但是要符合对歌词的理解。以前在创编时，我都是带着他们一边创编一边整理动作，这样一来，同学们的动作是很整齐，可是有些有自己想法的同学反而无形中被我扼杀了他们想要自己创编的欲望，慢慢的，他们就会变得很机械，别人唱什么他就唱什么，别人做什么动作他就做什么动作，完全失去了孩子应有的鲜活灵动。所以，为了能更加激发学生的歌唱兴趣和充分发掘学生的潜能，我不再循规蹈矩走死理，而是放飞我的学生们，让他们自由发挥自己的潜能，这样一来，他们反而感受到了学习的乐趣和歌唱的魅力了。所以，在我的课堂上经常会有创作的火花闪出，同时也让我惊叹：孩子们的想象力真是不可估量！

俗话说：“活到老，学到老”——知识是永远学不完的。利用课外时间，我阅读了“教师具备的十大职业能力”这本书籍，通过阅读，让我领悟到：“教师职业能力”是教师以优良乃至完美的教学手段与教育方法完成以教育任务为特征的职业活动的能力，是教师从事教育活动，完成教书育人，达到教学目标，为社会培养合格的人才所必备的一切职业能力。”在教师这支队伍里，我只是一个刚学会走路的“小宝宝”，未来的日子里，我还需要不断的努力提升自己，不断的给自己充电加油，只有这样，自己才会走得更稳，更快！

总的来说，在跟岗实习的这一段时间里，真的让我收益匪浅，不但有幸跟到一个经验丰富的导师学习，还尝试任教了我较少接触过的年级，同时，还遇到一群充满青春活力，勤奋好学的团队，在此非常感谢学校领导，能给予我重新站上讲台的机会，不但让我重拾了往日工作的热情，也让我在不断的探索和尝试中提升了自己。

音乐学科组工作总结

时光如梭，转眼间一学年又结束了！回顾过去的一年，在学校领导的支持下，在音乐教研组老师的共同努力下，终于圆满完成任务，现汇报如下：

本学年，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务.在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。以提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高。

本年度紧紧围绕学校工作计划，认真贯彻“有效教研，有效管理”的理念。下半年以开发一年级音乐校本课程为契机，紧扣声乐课程开发，从乐理知识，视唱练耳，教材选编等方面展开研究。要求每一位教研组成员积极参与，群策群力，配合支持执教一年级声乐班的何志娟老师。期初请来少年宫声乐指导王伟澍老师来校上声乐班示范课，并指导声乐班的各个阶段工作。严格执行教研组的工作安排，尽快形成沁园小学独具特色的声乐课堂教学模式，促进校本课程的研究工作。

音乐组每两周开展一次教研活动。每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己最佳的教学方案，互相讨论研究，共同进步。除此之外，还学习新课新理念，及一些优秀教案，论文等，并认真做好笔记，注重多媒体在音乐教学中的运用。本学期我校音乐组承办了南片青年教师赛课活动，何志娟老师代表沁园小学参赛。音乐组老师全程参与听课，还进行了认真细致的评课，为何老师提出了教学中的一些合理化的建议，由于时间紧迫，何老师连夜备课修改课件，在南长区音乐教师赛课中荣获一等奖。随着音乐课中乐器进课堂的要求，三年级以上的班级都要学吹竖笛。十月中，丁琴亚老师利用教研活动的时间对全体音乐老师作了一个生动有意义的竖笛讲座，使大家受益匪浅。此外音乐组老师能认真完成课堂教学素养考核，和“石榴红”中老年教师课堂展示，让大家形成共同的统一目标，形成真正的合力，从而提高教学质量。加强组员音乐教学基本功的.培训，包括：教师自身基本功和教学基本功，促使我组成员在自身水平上有一定的提升。

在本学年中，我组每位老师在上好每节音乐课的同时还要做好合唱，舞蹈，器乐等校级社团的组织与培训工作。每位艺术社团的老师指定好每学期活动计划，并认真尽职地组织好每一次的社团活动，为学校选拔人才。本学期，为进一步推动学校艺术教育的健康发展，丰富学生的校园文化生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术校园环境，为促进学生德智体美的全面发展，音乐组组织了“班班有歌声”合唱比赛，并选拔优胜年级拍摄录像短片参加区市的比赛。上半年音乐组的工作重点是“百灵鸟”合唱，舞蹈，器乐比赛。各组的负责老师从选曲选材，组织排练，到服装道具，舞台灯光都要进行精心的安排，因为细节决定一切，所以需要每为老师做大量细致的工作。通过几个月的师生共同努力在区百灵鸟比赛中获得了较好的成绩。下半年提前选拔，组织学生参加区三独比赛，在十一月的三独比赛中获得了好成绩。在年末辞旧迎新之际，以何志娟老师为主，班主任的积极配合以及音乐组全体老师的共同努力下成功举办了首届声乐班和一年级新生的汇报演出，受到了专家领导，家长学生的好评。还使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比赛闭幕式的舞台，其中凝聚了多少老师和孩子的心血和汗水。

20××.5董乐乐，丁琴亚指导学生参加区百灵鸟合唱比赛获银奖。

20××.5孙瑾，王学琴指导的舞蹈获区百灵鸟舞蹈比赛银奖。

20××.5顾红燕指导的民乐合奏获银奖。

20××.11胡文红.董乐乐指导学生，分别获得独唱甲组.乙组两个一等奖，何志娟.丁琴亚指导的获得两个三等奖。孙瑾指导的独舞获一个一等奖，一个三等奖，王学琴知道的独舞获一个二等奖，一个三等奖。顾红燕指导的独奏获两个一等奖，两个二等奖。

20××.11顾红燕指导学生在市钢琴比赛中获一个二等奖，一个三等奖。

回顾20××年，音乐组在学校领导的支持下，在音乐组老师齐心协力的共同努力下，获得了一些较好的成绩，但在工作中也存在很多不足。展望20××年，我们信心百倍，因为明天会更好。

音乐学科教学工作总结

这学期我被安排上一六年级的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，陶冶学生的情操，使他们身心得到健康的发展。克服跨六个年级的障碍，我下了一点功夫，自认这个学期的教学还是比较努力地，一学期的教学工作现现已结束，在此对其进行如下总结，来自我反思、发现不足以求进步。

这个学期我对自己一个最总要的要求就是弹奏每首歌曲都用原调。由于自己的键盘水平不是很高，面对12册的教材，我常常选择熟悉的调式进行弹奏，这样学生经常是听一个调，唱一个调，对学生的音准把握是有影响的，对自己的专业发展也是不利的，因此这个学期我全部选择原调进行弹奏，虽然由于一下子难度增加了，我不得不利用课前的休息时间进行练习，或者选择一只手弹，但是我觉得这样是对的，对学生，对自己都是有利的。

改变单一的伴奏形式。这个学期听了几节音乐课，让我印象特别深刻的是期中一节二年级的《新疆是个好地方》，当时林成义老师对执教老师的伴奏也进行了点评，我是这样说：倪老师的伴奏用上了咚哒哒咚哒充分体现了新疆的特色。当时我就有种当头一棒的感觉，是啊，连这样的小细节都将这个民族，这首歌的特色体现出来了，为什么我就没有这样做呢?因此这个学期我将这首歌的伴奏做了重点的练习。切分节奏的伴奏型对我来说其实是有难度的，但是经过了我反复地练习，我能做到了。我想这首歌我应该一辈子受用了。

音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，新标准把情感态度与价值观放在课程目标的首位。

每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深奥，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法，在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句?在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。在教学活动中，我尽量创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住,学生在音乐课上总是乱糟糟的。

音乐学科学期教研计划

一、指导思想。

以《基础课程改革纲要》、《关于改进和加强教学研究工作的指导意见》为指导，认真贯彻《课程标准》，贯彻落实区教育局和学校的工作计划，充分发挥中教部和各科教研员的研究、服务、专业引领的作用，全心全意为基层学校服务，为基层教师服务。以课题为牵动，开展有效教学研究，促进校本教研的深入有效开展，努力提高教研员自身素质，不断提高教研活动、教师培训的质量和实效性，为提高我区教师整体素质和教育教学质量做出贡献。

二、本学期主要工作及措施。

本学期主要以“以评价，促教学”为中心开展工作。带领区内教师学习领会课程标准精神。引导教师改变教学方式，促进学生生动活泼主动的学习，提高课堂教学效率。通过下校调研培养典型教研组及有潜质的部分中青年教师，及时总结经验，全区共享，圆满完成本学期主要工作。

（一）研训教师自我提升。

1、加强理论和业务学习，利用一切时间阅读学科前沿的教育教学理论方面的书籍，提升理论修养。

2、加强对学科教学知识及教学方法的研究，充分发挥教研员引领和指导作用。

3、潜心研究教师队伍建设及教师培养方面的相关问题，为教师和基层学校提供最好的服务。

（二）学科教学工作及措施。

1、迎接省艺术示范区教学督导检查评比。在日常工作中注重教学常规管理，对全区教师进行迎检的培训和指导，要求各校教研组制定合理培训和实施计划，保证在检查活动中取得好成绩，并以此为契机，促进区音乐学科教学常规教学管理水平的提高。

2、对骨干教师下手狠一点：通过问卷了解教师在教学中的薄弱环节，将这一章节的教学内容定为骨干教师的精品展示课的课题，经过展示研讨交流，达到促进骨干的不断发展、年轻教师的不断成长和区域教学水平的提高。

3、对青年教师下手早一点：通过提问题有目的观摩骨干的精品课、自己视频课反思、师徒教学公开课等活动促其快速成长，并带动教研组的整体进步。要求年轻教师制定个人的成长计划，师傅和教研员随时跟踪，开展针有对性的.帮助和指导。

4、继续深化案例分析型教研活动的研究。巩固和推广上学期取得的研究成果，本学期要加强对西岗、71中、等几所学校教研组工作的指导和培训，力争培养出更多的优秀教研组。同时，关注其他薄弱教研组的成长，为不同层次教研组的成长搭建交流的平台。

5、继续研究区域学科研究课题，以点校、研修室为依托，提升部分教师的研究意识及研究能力，促优秀教师向专家型教师成长转变。形成自己的教育教学风格。

6、组织全区音乐教师的京剧培训，保证京剧区本教材的顺利实施。开展中学音乐教师的舞蹈编舞能力培训，并通过考核促进培训的实效。

7、根据市局的统一安排，做好大连市中小学生艺术节的相关活动安排工作和区教育局的合唱节的筹备工作。

三、研修室活动安排：

1、了解调研、问题梳理，确立本学期研修室的主题。

2、针对研修主题进行研究，制定有针对性的研究实施计划：如依托西岗区小班化高效教学评价标准，如何检验骨干教师的“精品展示课”、如何评价青年教师的达标课、如何通过评价促进师徒的教学能力的提高。

四、每月主要工作安排：

（一）3月份：

1、了解检查各校开学前准备情况，做好上学期工作总结和新学期工作计划。

2、参加市教研培训并落实其精神，进行迎检的培训指导工作。

3、通过研修室活动收集整理教室教学的教学需求，制定实施计划。

4、舞蹈培训。

5、达标课。

（二）4月份。

1、实施迎检计划，在调研活动中根据文件精神检查常规工作。

2、骨干教师的“精品展示课”。

3、督促检查各校三队乐器的使用情况。

4、舞蹈培训。

（三）5月份。

1、认真组织五四青年节的大型展演活动。

2、筹备区合唱节（国学思想为主题）。

3、筹备那个“六一“大型庆祝活动。

4、区教研活动：（讲座或开放课）。

5、京剧培训。（聘请京剧团的专业演员，对象中小学音乐教师）。

（四）6月份：

1、区合唱节。

2、师徒教学研究课。

3、认真做好本学期研修室工作总结（包括对西岗网的更新情况的总结），并要求各校教研组长对本学期组内工作进行认真的总结反思。

音乐学科学期教学计划

六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，仅有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情景不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅仅自我学不好，并且影响大家的学习。教师应当根据具体情景因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材资料简要分析。

本册教材资料包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等资料，这些资料均有机的联系在一齐。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践本事，提高文化素养与审美本事，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、本册教学主要教学目标。

2、本事目标：学生经过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。经过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知本事，培养他们的音乐想象力和联想本事。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。经过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养必须的齐奏、合奏及伴奏本事。

3、情感目标：经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：经过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱本事，能够完整的有感情地演唱歌曲。

四、各单元具体教学目标。

第一单元七彩桥。

1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用。

2、创造性的表现歌曲。

3、理解一些关于外音乐文化。

4、学习用竖笛吹奏《茉莉花》。

第二单元友邻多佳音。

2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律。

第三单元北国豪情。

1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色。

2、学着用秧歌步和着音乐的节奏。

第四单元丝竹流韵。

1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色。

2、能较准确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点。

3、能进取、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入。

第五单元连绵白桦林。

1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力。

2、扩宽学生的音乐视野。

3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编。

第六单元彼岸新潮声。

1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色。

2、了解蓝调的相关知识。

3、能进取参与节奏听辨活动。

音乐学科工作总结

音乐学科培训总结

得知“国培计划”小学体育学科培训中有我时，真是很兴奋，培训内容安排上既有课程标准等与实践紧密联系理论的解读，也有国内外最新的体育教学理论与实践指导，还有教学实践操作和研讨。从事小学体育教学的这些年，期间有过迷惘、探索、失败和成功，教学之余一直希望能对体育教学理论和实践方面有个系统的学习和提高，这次的培训无疑超出了我期待，不仅全面、系统，而且起点很高，使我更加期待这场学习盛宴的开始。

二、在痛苦中转变。

参加培训的教师多为各地推选上来的骨干教师，他们都在各自的工作岗位上做出了一定的成绩。对于教学实践还有教学理论都有一定的经验与积累。在培训中，有的教师通过聆听专家的讲座或视频答疑，理顺了原本有些含混的理论认识，解开了心存已久的疑惑，但更多还是与原有理念的碰撞和矛盾。同时大量的信息在短短几天的时间蜂拥而入，参与培训的老师必须不断地思考，在一次次的头脑风暴中，拨雾见日，重新确定未来体育教学的前进方向。学习是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不断经历学习、思考、再学习、再思考，作为一线教师才能转变陈旧的理念，成为体育教学的前沿人。

三、在研讨中成长。

在每次的专家讲座和教学实践中，都有大量的交流和研讨机会。参培的学员们积极与专家们互动，希望心中的疑问能得以解惑，也希望能将自己的所思所获与同行交流。大家带着问题而来，但不要带着问题回去。美国德克萨斯a&m大学健康与运动系向平教授在《如何在体育教学中培养学生的批判性思维》讲座后，组织学员们开展了实践活动的操练。学员们在向教授布置任务后，通过小组间积极研讨和交流，出色的完成了任务，很好的体现了批判性思维的运用。这样的案例不胜枚举，通过研讨，学员们理论学习能力、实践运用能力都得到了很好的'发展和提高。

四、在收获中提高。

这些天的学习，安排的丰富而有序。有小学体操教学、小学田径教学、小学乒乓球运动和小学武术教学等，并讲解了各自的方法、作用、以往的缺点等；既有课程标准等指导性文件的学习，也有一线体育教学课的观摩。在每一天的学习中，大家认真聆听和思考，与专家老师踊跃在线互动，并积极参与到实践活动中。课后能记录下自己的所思所得，上交学习反思、研修日志、教学叙事、教案等。在一次次的反思和交流中，学员们个人专业能力得到明显提高。通过学习大家也掌握了一些教学方式和方法包括教材内容，这些都可以直接在我们的教学实践中运用，改善我们的教学质量。

五、在实践中研究。

体育教师学习是为了提高体育教学能力。通过这些天的学习，我们在理论认识和专业发展上有了一个新的起点，回到各自的工作岗位上，我们要将学到的知识用于日常教学中，提高教学质量。但我们不会止步于此，不能满足于自己是一名好的“教书匠”，而要做一个“研究型”的教师。在教学实践中选择研究方向，在研究中不断自我学习和提高，形成教师专业成长的良性循环。

“国培计划”的培训在期待中开始，于期待中结束。结束不意味着是终点，而是意味着新的前进方向，这几天的培训虽然结束了，但更多的教学探索和研究才刚刚开始。我们坚信并期待着，通过不懈的努力，在个人专业发展和体育教学中我们一定会取得更多的成绩，迎来体育教学更美好的未来。

音乐学科培训总结

一个学期忙碌而又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作情况，下面我从几个方面来对本学期工作做总结：

一、思想方面：这个学期我刚来到美舍学校，还处于熟悉的过程，也向其他老师学习培养自己良好的师德，关心爱护每一位学生，做学生学习的导师，做学生道德的楷模、响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一个学习的机会来提高自己、每周按时参加升旗仪式，从不缺席，服从学校安排。

二、教学方面：本学期我所带的年级是一、二、四年级，还有初中七年级，也听了一些老教师的优质课，学到了许多知识，受益匪浅。跟着师傅吴春荣老师渐渐的熟悉了教学工作，也爱上了这份工作。在教育教学上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯，学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，培养学生对音乐的兴趣，但在实际教学中也遇到许许多多的问题，不同年纪的学生对音乐的学习和理解程度都是不同的，要有针对性的教授，低段学生可以多设计一些游戏，多一些师生共同参与的项目，这样更有助于学生对音乐科目产生兴趣，更快的学会歌曲。高段的学生处于青春期，让表演节目的时候，学生都很羞涩不愿意参加，可以分组，以小组的形式参与到活动中来，老师也要多做引导。本学期的活动较多，影响教学进度，同时，我觉得我应该再严厉一些，这样可以使课堂质量更好。本学期主要培养学生对音乐的兴趣，让学生喜欢音乐。在下个学期，我会更加有效的利用这个资源，让他有效的体验音乐课的欢乐。

三、活动方面：本学期的活动是很多的。

1、首先是快乐十分秀的活动，每天的十分秀活动学生们都非常认真的准备自己的节目，表演形式也是丰富多彩的，有歌曲，舞蹈，还有乐器、小品等节目，我认为校园十分秀是一个非常好的活动，是一个充满澎湃激情的盛会，是一个弥漫勇气自信的空间，只要有梦想，只要有才艺都可以参加十分秀，培养了学生的兴趣，使学生得到锻炼，同时我们老师也能发现一些非常有才艺的同学。

2、在十月分举行了“红色经典唱响校园及双创歌曲大合唱比赛”该次比赛的主要负责人是王垂波老师负责的，其他综合组老师配合工作，活动进行的非常成功，这离不开综合组每个老师的付出，比赛前期的每节音乐课，个班都在紧张的排练中，个班也非常重视该次比赛，小朋友们都穿着漂亮的衣服，化上可爱的妆，一个个精神抖擞。每个角落都有综合组老师的身影，比赛的现场秩序，纪律，上下场，音乐，音响，话筒，都有专门的综合组老师负责，通过这次活动，体现了组里的凝聚力，同时也学到许多知识。

3、紧接这12月份举行了“小学广播操比赛”虽然这天一直阴雨绵绵，但是活动举行的非常顺利，综合组老师顶着雨，依然穿梭于操场的每个角落，这天我和张丽娜老师，韩月老师共同负责统分项目。紧接着就到了“中学运动会”综合组负责每个方阵的排练，有气球队、花环队、花束队等，同学们都表现的很棒。圣诞节，英语组举办庆圣诞活动，我和卢绘麟老师共同为学生表演节目《美丽的神话》。

四、努力目标：

1.加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2.在教学中踏实授课，利用各种方法，培养学生各种能力。

3.思想进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。

总体来说，本学期教学工作中，我做的还不够，做为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更加成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。