范文范本是对某一类文体或题材的典型作品进行总结和概括的一种参考材料。以下是一些精选的范文范本，小编希望它们能够给大家带来写作的灵感和启示。
行走为题作文
“小丫头真能走！”那塬上的挑夫捞起领子擦了把汗，我闻言放下水壶看向那向导。城里人少见这种天翻山不嫌累的。我笑笑，其是我小时候是长在这塬上的。不过离了这儿也要七八年了，杏林坡则快十年没去了。奥，难怪要找咱塬上的向导了，十年哟。那挑夫又荷起担子，甩起手臂上路了，哼起些山调来。
我跟着响导乡山径上走，一面回顾这这白鹿原上的林草，看它们随我的行走倒退，倒退，一直退到十多年前。
四岁起，外公就拉着我每周每周的上白鹿原，我开始只是觉得和外公出来玩惬意罢了，松原、野鸡，还有山枣都是行走间的快乐，一路上步子乐颠颠的。杏林坡是塬顶的一个小山寨，我们每每都是上了这寨子，休息片刻后往回走的。可能由于去的频繁，而每次我的兴致都不减，母亲曾问我那图缸子究竟怎么那么好玩了，我脱口答了：“山上有野鸡呀，毛艳光光的！还有杏林坡的大杏树，外公一颗石子就能打下杏子来，杏儿甜。”那野鸡也打下来，杏儿也不比买的好，天天往上爬不厌吗？“我想想，竟只好哑然。外公见我的样儿，微微笑笑，“她就是爱走。”他这样对母亲说。
年龄长起来以后，我还是爱往山路上走。野鸡，山枣什么的已经不能引起我的兴趣了，那个一颗石子打下杏儿的外公也渐渐不能陪我一起上山了。可我还是快乐，我爱上了山里的风和杏林坡上一览群峰的豪情。那大杏树的酸性而还一直能让我的味蕾兴奋起来。外公每次看我从塬上回来，就坐在藤椅上微微笑着，“你就是爱走。“他这样对我说。
十年，外公的膝盖已经没法让他爬的比五楼更高了，学业的重负也把我的双腿更多的束缚在了桌椅之间。忙碌的`日子里，行走更多地被小跑取代，我想念可以笑着行走的山路，想念杏林坡的树。而现在阔别的路又铺展在我足下，我不理睁大眼睛审视着它，用行走感受着它，我会找到杏林坡，找到那棵树，像外公一样飞起石子打下杏儿，找到那些我回忆了太久的快乐。
“你就是爱走。”我很快找到了答案。
以行走为题的作文
我曾深深地爱着这里。
这是一条沉默的古巷，时光的印记总是细心地在他身上雕刻，岁月的画笔将他染成古朴沉寂的颜色。
我喜欢在这里行走，阳光被树叶切割地零零散散，斜射进入这始终沉默着的古巷，如碎花的点缀，将这古巷带入金灿的世界。
我在这零零散散的阳光中穿梭，偶尔看见一座老屋前熟识的老奶奶抱着她心爱的花斑猫晒着太阳，脚边的大黄狗懒懒地爬在地上，眼神迷离，似乎也享受这古巷中的梦境。我总是会加快脚步，不忍打扰这静谧的美好。偶尔看见几个顽皮的小孩子在巷中打闹，嘻嘻哈哈地说着、笑着、闹着，古巷静静地聆听着，如我一般，是个安静的旁观者。古巷里的几棵大槐树上，总会有鸟飞上来栖息，叽叽喳喳地谈论着家常，谈论着古巷。
这样祥和的古巷在某一个时刻被改变，似乎只是一夜之间，古巷的身上满是创伤，人们不再像原来那样在阳光下微笑的享受，紧锁着眉头眼中迷茫，这样的古巷，真丑。似乎只有不知发生何事的单纯的鸟儿们依旧陪伴着古巷，陪伴着古巷走完剩下的岁月。我走在古巷中，满是悲哀。
再行走在古巷中，曾经的鸟儿们也不知去向，我茫然地看着眼前的一堆乱石，一片荒凉，一条曾经的古巷。
在那条不再有零碎阳光的路上，沙石遍布，我向前行走着，这古巷仍旧沉默着，顺应着，承受着，他向前走着，走向那条名为“现代”的路，逐渐不见。
我向前走着，向着古巷远去的方向走着。
深夜十二点，忙碌的城市终于安静了，月亮似乎也睡着了，只有星星还在眨着眼睛，悄悄窥视着我的梦，那段心灵深处的记忆。
行走为题作文
作为自由意志的象征——双腿，不知何时起渐渐被四个轮子取代了。对移动的“牢笼”外的关注仅限于头上是绿灯还是红灯；前方是单行还是限速……偶遇多年未见的好友，也因反应赶不上车速而匆匆忽略了；见一条古色古香的弄堂，也因一闪而过的绿灯而错失了多看一眼的机会。距离渐行渐近，而快乐似乎渐行渐远。
推门下车去寻那一道道留着行走的快乐的小路。
人群中可与人并肩而行，虽然并不清楚他是否与自己同路；也可与人迎面相行，真切得感受着何为擦肩而过。相比坐在车中，看到行人像看笼中的动物一样看着自己，这样走着确实自在得多。若巧遇熟人，也大可停下脚步，闲谈两句，人与人之间的距离也在这几句话里拉近。于是脸上多了些笑容，即使面对陌生人也不必冷眼相对。
穿行于高楼大厦间，目光四处游走而不迷离，贪婪地以不同于车内的视角品味着这些巨大的“积木”。偶入一处弄堂，几栋藏身于楼宇间的老房子，一种繁华忙碌中的悠闲安然之情由心而生。印象中多为朱红色的大门，在这儿却是被漆成了黑胡桃色，也许是主人怕朱红色在这城市中太过夺人眼球而引来太多脚步匆匆的观客，坏了他闲情漫步的雅致而有意为之。幸好，我也怀着与主人相近的心态步于这弄堂中，体悟着行走的快乐。
穿回到大道上，收拾起泛滥于脸上的喜悦，只留下微微上扬的嘴角，与随风而动的落叶一起向前。也只有在这不为赶时间而奔跑的行走中，才发觉古运河畔这一株株长我不知几辈的法国梧桐如此深沉而优雅。枝叶的摇摆就像这城市的心跳，而树干粗糙不平的纹路里印刻着这个城市的记忆。行走的我感受得到，而车中的我甚至都不曾注意到。
又或许是因为行走本就是一种态度，相较于奔跑而言，曾认为我奔跑着为了追求目标，为了何种成就，才觉得其实这不过是一个结果，它就像句号，再完美也不过是句子本身的副产品。而缓缓而行于路上的人，他们没有对功名浮华的追赶，不为钱财权力而奔波，随手拾起就在脚边的快乐，收入怀中。
就像那老屋的主人，沏一壶清茶，漫步于古弄之中，而快乐随行。作文。
行走为题作文
临近期末，体育课上老师便让我们自由活动。
多好啊！可以看书！体育馆楼下其实是有个教室的，但早已挤满了人在聊天。我要的是一个安静的地方。
已是六月天，没有人会愿意在闷热的室内体育馆里打球。这里，便是我看书的天堂。里面不算昏暗，却也不够亮堂，急于钻入书中的我已顾不了这些，一坐下便翻开书贪婪地阅读。
随着“啪”的一声，体育馆忽然像被掀了顶似的充斥着亮光，眼睛瞬时舒适了很多，我抬起头，寻找着是谁开了灯。只见一个扫地的阿姨在总电闸旁，微微一笑，说：“在这样的地方看书对眼睛不好！”
晃过神来，我也微微一笑，对扫地的阿姨道了声谢，心怀。
行走为题作文
在一次晚宴后我和你走在一起，长长的小路不见尽头，晚风带着青草的幽香，昏黄的灯光拉长了彼此的影像，多年不见，我还是喜欢和你在一起的那种平和恬淡的感觉。经过感情的大悲大喜，大起大落，，我终于知道什么样的感情适合于平凡的生活，是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的离别苦吗，还是“朝闻道，夕死可矣”的生死情？不，远不是这些山盟海誓里的言词奢华，平凡的爱，平庸的爱却又是温暖的爱只在开门七件事的琐碎之中。
认识到这点我却是以青春为代价，年少的我自许清高，平庸小子不屑一顾，可这么多年与爱人两地分居让我的心备受煎熬，关山万里隔绝的何止是肉体。我的爱人远在千里之外的军营，年年月月我形只影单，只有靠书信传达情爱，我的心是多么清苦而不能言。当年只为了他身上有我看重的锐气与胆识，欣赏他在逆境中不服输的努力，我坚持着对他的等待，尽管这种等待是这么痛苦与无奈。长夜孤灯磨老了青春，温暖自已的永远只有自已的体温。
“三百篇诗，只缘于你说的那一个字”。原以为自已超群出众，耐得住寂寞，守得住清贫，原以为真爱不在于长相肆守，时间与距离才可以见证爱的深度。可恋爱时我们可以餐风饮露，鱼雁往返，纸短情长，而婚姻却是要在五谷杂粮中相濡以沫，在平凡的日子中携手同行。我放弃了身边伸手可及的爱情，也就失去了身边伸手可及的温度。是自已太过感性，太追求灵魂里的东西从而对爱太过奢求，结果与别人不一样的只是花前月下的感伤和夜深人静时的泪光。
微风轻拂，你的眼睛深情如初。此刻的我，多想要一份平凡的爱，多想要一个温暖的家，多想和某个人静静的在灯下说一些平常琐事。多年不见，你的温情一如昔日，就如午后的清茶，虽淡泊却回味悠长。月光如水，我的心却似水面泛起涟漪无数。人生苦短，当初的少年今日也已有妻有子，我们就象两列火车擦肩而过不再停留，而只有温情还在原处没有带走。原来人生哪一种情都值得回味，只要真诚温暖的就是灵魂深处。今夜，我是多么感谢你陪我走的这段路程，让我重新找回当初，即使不再回头。
行走为题作文
当山以洪钟的绿意招呼，水回应以短笛。
“为何你总是赶路，难道万顷田地不值得你流连？一塘鱼肥不值得你孕育？如果你停留了，千江万江不汇聚为海，这世上的生灵岂不拥有更宽广的土地，锄出他们的米粟？”山问。
“短暂的荣华岂能满足我行走的快乐？如果千江万江耽溺于小小的田舍之乐，在草树鱼粮中慢慢耗尽血脉，谁来成全沧海？谁能显示给生灵，这繁花茂林的土地外有一座无法征服的海洋？”水答。
可见人世的故事也早已蕴涵在自然里，预告生生不息，也提挈落花流水。
心内纷扰便行于青峰翠峦，厌倦了锦绣宅邸便漫步杨柳江岸，一盏闲茶也好，半支小曲也罢，行走间快乐汩汩流淌。有人一辈子大江南北地走，为了考古上辈子的一个梦，有人以梦为马，以箭为翅，文字织起乐土，行走的天堂。他们搜罗更多的唇舌抒发抑郁，用锐不可当的斧斫砍荆棘，人世经验的悲欢是无数枷锁，宗教是能撬开脚镣，却改不了长期禁锢的行走姿势。那些热爱文字的，便逃离现实牢房，自由纯粹快乐地行走。
然总不能一生孤独地给自己创造梦土。数年如一日的梦境游走使人腐朽衰亡。文学家们的路太长了。每一分钟，每一个在无意中说出来的字眼，每一个无心的流盼，每一个深刻的或戏谑的想法，一如杨柳的飞絮或者夜间映在水洼里的星光——无一不是一粒粒金粉。
“我们，文学家们，以数十年的时间筛着数以百万计的这种微尘，不知不觉把他们聚集拢合，将其锻造成我们的金蔷薇。”
每一个微小的个体的快乐，是在行走间替所有忙碌的人们，忙碌的民族，将生活以生生不息的姿态定格下来，那些浩如烟海的史书典籍，文艺作品，都是人们细巧的心所锻造的金蔷薇，是脚步，是精神的延续。
行走初二作文
人生中，什么样的事都经历过，有悲伤的，有难忘的，也有开心的等，而我认为我最欢乐的事便是周一至周五这几天的学习时间了。
学习是每个人都烦恼的事情，但我却不烦恼，有非常多的人喜欢周末，但我却不喜欢，这是为什么呢?因为在周末时，我每天的事，除了学习就是吃饭，就是能玩，我也一点都不开心，父母除了吃中午饭和吃完饭时回来，别的时间他们都在外面工作，家中爷爷奶奶上午出去走路和买菜，回到家中一个做饭，一个看电视，爷爷很能睡，从吃完中午饭，能一直睡到四，五点起床，之后，有可能出去吃烟，也有可能洗菜，而奶奶则去上楼晒太阳，打针线，晚上，两人便看电视。
而在周一至周五，虽然总是学习，但下课了，还可以和同学们玩玩。到了放学时间或上学时间，爸爸总能来接我，我们在路上打打闹闹，比赛谁走路快，说说学习上的事，这使我非常开心。
在家中，做作业时，父母还会给我倒水，送点吃的，当我写作业写累的时候，我会走出作业房，和父母在一起，说说班上发生的事，谈谈我今天的学习情况，又嘱咐我好好学习，做题时要细心背书时，要认真，要用心，有时他还问其他学习好的，是怎样学的，再将这些学习方法教给我，休息了一会儿，又进去·做作业，这样的感觉非常好，每次做完作业，父亲还问我做不到的题，到了第二天一早，在上学的路上还要让我不要忘了问同学或老师怎么做，中午到家后给他讲。
周一至周五这段时间虽然没有玩，但我有亲人的陪伴，不像周末一样，自己一个人在房间中，埋头苦干作业，也没有人来关心一下我，就算有时间玩，一个人，那又有什么意义呢？所以我特别的喜爱周一至周五这段时间了。
周一至周五的我是欢乐的，虽然没有玩耍的时间，但我也是喜爱的，虽然没有独立的空间，但我也是喜爱的，虽然没有空闲的时间，但我也是喜爱的。即使是学习紧张的，身心劳累的，但是我就是欢乐的。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
行走为题作文
人一生下来，不是直接走路，而是爬行的。都是靠着不断的努力、积累、学习，才从爬行变成走路的。
我们无时无刻不在走路，工作、学习、娱乐，不能行走如同没有了双腿一样，像车没有轮子；鸟没有翅膀。
行走在千山万水中，身临其境；行走在知识的海洋。
我们太幸福了，因为有人连这些平常小事都不能做到。
四川汶川大地震时，一位舞蹈女教师失去了双腿，失去了双腿的她再也不能跳舞、走路了，这是一件多么不幸的事啊！就算配上假肢她也不能像以前那样灵便的走路了，这对她来说为一不是件难事，每次趴在窗前看到别人在散步、走路的时候，她多么希望自己也向别人一样呀，可是，她只能躺在床上，回想起一个个的舞蹈动作。
难道她就要放弃了吗？
不，她没有。她开始振作起来，买了轮椅。她开始尝试在轮椅上跳舞，也就是“轮椅舞”。一次不行，两次，三次······她跌倒了无数次，但她没有放弃，继续努力、拼搏，最后，她成功了。她可以坐在轮椅上自由的展现自己的舞姿。因为她坚持了，因为她没有放弃，所以她成功了。
正是因为她的'故事，我被打动了。我觉得，像她这样连行走都成问题的人，都不放弃自己一直追逐的梦想，那我们这些四肢健全的人，难道就要遇到点挫折和困难就要放弃吗？答案必然是：不能放弃。我们现在只有努力学习，坚定信念，继续向自己的梦想奋发前进，才有“天使”的窗口为我们敞开。所以，平时的一些困难和挫折，我都没有去畏惧和害怕，而是化作勇气去战胜了。
只有具备坚强意志和聪明智慧的人才能拥有精彩的人生。
人最怕没有精彩的人生，精彩的人生不是富贵，也不是高高在上的权利。而是可以做自己想做的事，有人就因为一点挫折放弃而后悔了一辈子。可有人选择重走青春，没错，青春就是走出来的。
行走为题作文
时代在发展，越来越多的人都觉得，行走之于奔跑，或是之于飞翔，已不是我们该去追求的前进方式了。想来倒也有些道理，毕竟，行走太慢，又太艰辛。
曾经很羡慕庄子笔下那“翼若垂天之云”的大鹏，光是“抟扶摇而上者九万里”的气势就够引人注目了，更不用说飞行时那种无拘无束的快感了。然而现在的我，却不再羡慕那大鹏了。“绝云气，负青天”的飞行固然爽快，但当你到达目的地之后，回想这旅程，除了那畅快之感，似乎也没有什么值得你去铭记，值得你去感到快乐的了。
同样的。曾经对《西游记》中师徒四人嗤之以鼻。那时的我总是想，既然悟空去一趟西天，见一次佛祖这么容易，唐僧为何还要冒着被抓、被迫与妖精成亲、甚至被吃的危险，偏要行走着去西天取经呢？这现在看来是那样幼稚的想法让我困惑了许多年。而今我终于明白。他为了什么而行走，为什么要行走。在他的心里其实有一个信念，同样还有一个屏障，而这屏障，却只能在他一步步的前进中才会渐渐解除。否则，就算经书在他跟前，对他而言，也只是一堆苍白的纸。行走对于他，是一种积淀，是一种领悟的过程，而他到达重点的时候，他才会饱尝成功的喜悦，体会艰辛行走背后的那一种独特快乐。
行走的快乐并不一定源于快乐的行走。如同上天赐予我们双眼赋予我们寻找光明的能力。上天给予我们双腿意在让我们行走，而不是让我们将它们闲置，这也就是为什么我们不被赋予翅膀。
行走的快乐藏匿于行走的艰辛背后，我们往往不容易将其找到。然而李白做到了，他在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的境况下，体会到了行走的快乐，人生之趣，并高喊“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他享受到了精神的快乐。梭罗也做到了，他远离城市，独自行走在瓦尔登湖畔，让自然的洁净洗刷他身上的尘土，并用犀利得文字批判了令其不悦之事。最终梭罗也成功地向行走索取到了真正的快乐。
毅然行走吧，带着执着与信念，慷慨的大地，总会把快乐赐予你的。
行走初二作文
人的一生无时无刻不在行走，我们从出生到现在就一直在行走，行走不仅仅是双脚走路，也是一种生活姿态，一种精神历程，所以我们不管前方的路有多艰难，都要走下去。
行走在泥泞的小路上，到处都是泥土，当我们摔倒时，总会抱怨。但是，我们不应该失望，前面的路还很长，人生并不是一帆风顺的，不论你走哪一条路，前方总会有很多坎坷。所以，我们应该做的不是抱怨，而是努力的走下去，只要坚持，就一定会成功。
行走在人生到道路上时，我们更要小心，走好人生的每一步，慎重选择。在行走的过程中，或许你想要放弃，想要半途而废，你在这时候一定要想一想人这一生不论你选择哪一条路，都会有你迈不过去的坎。但是，如果你没有坚持的走下去，你就不会成功。我们的.每一条路都是靠自己打拼出来的。因此，我们才要努力，不能放弃，更不能半途而废。
偶然有一次，在路边看到一个小女孩，也就刚刚学会走路，她的妈妈牵着她在路上行走，突然走到一个有坎的地方，他的妈妈轻轻一迈就过去了而她却被卡在了那里，不敢过去。他的妈妈并没有帮她，而是想让他通过自己的努力成功的迈出人生的第一步，跨过人生的第一道坎，开启成功的大门。而这个小女孩还在犹豫，路人看到了都劝说她的妈妈，可这位妈妈却不顾路人的劝阻，硬要她自己走过去，最后这个小女孩再也忍不住了，失声痛哭起来。但着位妈妈依然坚持鼓励这个小女孩，最终在妈妈的劝说下，她决定不再犹豫，勇敢的迈出这一步，努力走下去。
我们大家也要像这个小女孩一样，勇敢迈出第一步，努力走下去，不管前方的路有多困难，我们都不要轻言放弃。
行走为题作文
电影《达拉快跑》讲述的是女主人公达拉从小被长辈不停催促，“达拉，快跑！”快跑着的达拉在事业上取得了成功却丧失了对生活的乐趣，丢掉了爱情，最终快跑着得她被一辆货车迎面撞上。
其实生活中的我们不也正是这样吗？被各种各样的声音不断催促着：“快跑！”“快追上去！”当代社会教的是人不断冲刺、快跑的技术，而没有去教人怎样面对摔倒。于是很多人在冲刺到终点之后，望着自己伤痕累累、鲜血淋淋的双膝，回顾着自己本该是笑语欢歌而今却是因被迫“奔跑”而灰暗无彩的童年，他们发现，真实“奔跑”着的自己并不快乐。
行走并不意味着停止，行走着的我们将拥有更多的时间来感悟这个世界，来体会生活中令人快乐的那一点一滴，探寻自己的内心，让自己快乐起来。
不由得想起了《小王子》的作者圣爱克苏佩里，这位有着孩子般痛心的人通过小王子的眼光来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，或者违者虚名浮利莫名其妙的活着。到头来都不知道自己正在寻找着什么。圣爱克苏佩里在众人奔跑的大潮中选择了行走，呼吁人们去回想自己湮没已久的童心，去找回那久违了的行走的快乐。
我想行走着的他是快乐的。
同样的还有那个凌晨三点发现海棠花未眠的川端康成，这个用快乐的笔调记录下这件小到几乎无人知晓的小事的人；还有李叔同，在自己名声鼎盛之时潜心出家，静修律宗以求寻找内心的快乐。
行走着的人是快乐的，他们厌恶那追名逐利的恶潮，行走在滚滚红尘之中，都不沾半点尘埃。
行走着，回想湮没已久的童心。
行走着，感动于生活中的小事。
行走着，探求灵魂中的快乐。
行走着，去体会行走的快乐！
行走初二作文
想要行走，就把逆境踏入泥沙。
寻着光的足迹，跋涉千里，尽管一路风雨，却也觉得芳草鲜美，落英缤纷。
回首过去的道路，斑斑血迹，见证着过去的困难，一路上没有过多的暖风，独自承受一场场困难与磨难，记忆深处夹杂着一次难以忘怀的艰难……。
那时4月的春风吹起，走进新的一年，三年级的我，感受着让人愉快的春风，新换的班主任，正在讲古诗的重要性，从这一句话一出口，就注定后三年将会是一片苦海，这位班主任特别喜爱古诗词，在。
教育。
我们的时候，总喜欢引用古文，让我们感觉非常有说服力，但是让我们没有想到的是，我们也要每天背诵古文，说可以为我们的考试作文加分，没办法，我们只能拿起书本前行，因为我知道，想要行走，就必须把逆境踏入泥沙。
每天我的夜晚生活都在背诵中度过，夜晚的微风拍打在窗子上，听不见别的，只有朗朗的读书声，心累，嘴也累，不止一次背的流下痛苦的泪水，不行一定要坚持，因为——我没有停下的理由。
七天后将是一场背诵考试，由香港发起，叫“翘楚榜”，我在家里抓紧复习，因为成功的捷径，莫过于毫不犹豫踏上最艰难的道路，一年后，8000言的老子《道德经》被我硬生生的啃了下来，心中不觉的说：老师，我们可以休息了吧？劳苦冲击着我们幼小的心灵，我们在痛苦中熬过一个个春夏秋冬。
三年级背下了8000言的老子《道德经》，四年级背下了，
成语。
接龙。
增广贤文。五年级背下了朱子家训和孙子兵法六年级背下了唐诗三百首和宋词300首。
明明很想哭，却对自己说，我很享受，很快乐，还在路上继续行走，不停地往前走。往目的地走。咬紧牙关的往前走。
想要行走，进步，就像我小学班主任说的，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性。曾益其所不。
所以想要行走，请把逆境踏入泥沙！
行走初二作文
温暖，是黑夜中的一盏明灯，指引迷途的人们走向光明；温暖，是沙漠中的一泓清泉，让口干舌燥的人们感到甘甜；温暖，是烈日炎炎下一颗参天大树，让汗流侠背的人感到清凉……温暖在我们的生活中，无处不在。
温暖是一种感觉，这种感觉不仅仅限于身体上的感觉，它是一种直达心灵的触动，温暖不需要太多的金钱和精力，有时，仅仅只是一个亲切地微笑，一个肯定的眼神，一个真诚的拥抱，一次愉快的交谈就能带给我们温暖。其实，我们每个人的成长都离不开温暖。
曾经，我是一个胆小内向的女孩子，在班级里我就像个小透明，即使交了一些朋友，也因为在聊天时没有共同话题而以失败告终，所以我仍是孤独一人。直到五年级遇见了另一个女孩子，一个如同小太阳般温暖的她就这样毫无征兆的闯入了我的生活，改变了我的生活。
她是一个大方的女孩子，和谁都交往的来，她与我成为了朋友，一开始我们也没有什么共同话题，后来，在某一次演讲中，我即将上台演讲，紧张得手心直冒汗，她微笑着鼓励我，轻轻地在我手上比划了两个字——“加油”，她向我调皮的吐吐舌头，鼓励我。她给了我自信，我顺利的完成了演讲。从此，在她的感染下，我渐渐变得开朗起来，不再沉默，学会主动出击。
如今的我，能大方的与人交谈，不怯场，当与人交谈的火热时，我都忘不了曾经那给我温暖的她，想起她，我心里的某块柔软的地方就感觉温暖。我也渐渐学会了通过给予别人温暖而温暖自己。在学习生活中热情帮助他人解决问题，尽自己所能，真心帮助他人，在这样一种给予的过程中，我收获了无数真心和温暖。
温暖能给人带来成就感和心灵上的满足，让我们以心温暖心，在人与人之间搭起沟通的桥梁，这个社会，也因温暖而变得美好，让我们在温暖中行走。
行走为题作文
一位摄影师乘坐火车去目的地，途中突然下车，沿途往回走，人们不解，他淡淡地说：“我刚才邂逅了一片美丽的田野。”他行走在田野之中，收获着其他乘客忽视的快乐。
“两腿夹着灵魂，匆匆赶路。”似乎是对现代人生活方式的最好诠释。没有人因为一片田野而放慢速度，享受其中的乐趣。越来越多的人追求高速带来的刺激与便捷，与此同时，浮躁与焦虑仿佛瘟疫一般，在人群中蔓延开来。交通工具的速度越来越快，可人们的时间却变得越来越不够用；想当歌手的人不再憧憬那些音乐学院，而是一次又一次地参加各种选秀节目，红过一阵后销声匿迹；人们好不容易出去旅游散心，却被拉上大巴昏昏沉沉走马观花似的经过一个又一个景点，若担心此地没有他们曾到过的证据，便随意找根柱子或找面墙，刻上“××到此一游”，心满意足，匆匆而返。在飞快的疾驰中，快乐被远远地落在后面，欲哭无泪。
有的人已经意识到了自己丢掉了多么宝贵的东西，于是回头寻找，找到被自己遗弃的快乐，带上它慢慢行走。高铁的降速在告诉人们，慢一点，安全一点，生命才是最宝贵的财富。于是更多地人们用迷惘的眼神看着周围的变化，看到自己抛弃快乐追赶到的原来只是一堆美丽的泡沫。于是出现了这样一群人，被称之为行者。他们或骑着单车游历各国，不刻字，不发微博，他们的目的或是探寻一些鲜为人知的秘密，或追寻古老的文化，更多地只是为了邂逅那些美丽的风景，行走于草原之上，用自己的心来感受自然，感受生活。他们的快乐不需要被知晓，不需要被证明。因为他们懂得，只有脚踏实地地行走，才能感受到最充实的快乐。
不需再去追求毫无意义的gdp增长，不要一味地奔跑奔跑。失去了方向的鸟儿，速度再快，也不能够到达目的地。更重要的是，不要去强迫那些天资聪颖的孩子，他们有非同常人的智慧，但他们更是需要快乐的孩子，让他们带着快乐行走，也许会走得更远。
上帝让一个人带一只蜗牛去散步，他烦躁于蜗牛的缓慢，索性放慢脚步欣赏周围的风景，结果他发现了最美丽的风景，在快乐之余，他明白了行走的意义。
在人生的旅途中，不需要奔跑，只要慢慢行走，不仅可以收获成功，还不会丢失那份宝贵的快乐。
行走初二作文
在我的老家边上，有一座不知名的小山。那山峰不抵泰山那样气势磅礴，不比桂林山峰的奇异，也没有峨眉山的俏丽，但它，有一种天然的美，有一种独特的美，那是未经任何人工修饰的自然美。
车子缓缓驶进山谷里，映入眼帘的是一簇簇随风摇摆的野花儿。我向山上眺望，只见云雾萦绕着山峰，犹如一条长龙。模模糊糊地看见一棵棵挺立在半山腰的松树，它们挺拔而起，挺着胸膛，好似守护家园的卫士。
山路越来越陡峭，最后干脆成了石头路。一股股清澈的涧泉喘息着从石缝里涌出来，汽车剧烈地摇晃着，溅起一片片水珠。
顺着湍急的涧泉一路走来，清澈见底的湖水映入我的眼帘。湖旁边郁郁葱葱的参天大树，那叉开的枝叶好似一把巨伞，映在水面上，只要微风轻轻从湖面拂过，水波荡漾，那绿色就好似丝带般随之舞动。小鱼儿在水底嬉戏，在长满青苔的石头旁捉迷藏。“扑通！”一颗小石子落入水中，水中泛起层层涟漪，机警的鱼儿四散游走了。
车子颠簸着，山势越来越险峻了，四下望去，只见松柏青翠、百草浓绿、云雾缭绕，一副梦幻般的感觉，仿佛自己走进了仙境。雾越来越浓，最后只能看见白茫茫的雾气了，山谷变得更加神秘莫测。
这时候，雨渐渐停了。先是一束温暖的阳光照向大地，后来，又响起了鸟儿快活的叫声，好像在倾吐雨后沐浴的喜悦。小松鼠在地上快乐地奔跑着，感受着泥土的松软。天更蓝了，那绿叶还沾着水滴，在温暖阳光的照耀下，显出水淋淋的绿。这座大山，接受了雨的洗礼，呈现出了崭新的面貌，在大自然这幅美丽的图画上又新添一笔。
其实，大自然的美丽之处就是如此，纯朴，清新，天然去修饰。
行走在自然风景中，我深深地陶醉在一个美丽的氛围里。
行走为题作文
人生的历程太长太长，或欢喜、或悲伤，都足以使我们理智、成熟。行走在初三，那些快乐的记忆，那些暗淡的忧伤，都会永远留在我的故事书里，因为我愿意一直珍藏着它，哪怕只有泪水与欢笑。
行走在初三，时时感觉背裹是那样的沉重不堪，压得我好几次险些陷入土中。不知什么时候开始，在题目做不出来的时候，我会不停地转动手中的笔，我以为那样可以压低我的情绪，使问题遇到好的转机，事实并非如此，那只会使我变得更加烦躁不安。有时候晚上在房间里做功课，当我抬头望着那叠厚厚的练习册，感觉就像蹲在山脚边，仰望着顶峰;当我埋头思考问题时，感觉又像被书本困在中间，一动也不能动。而当看到老师在我的作业本上批改的痕迹，我想到了老师为我们班40位同学批改作业时是多么的辛苦，我们做一份作业，她却要批改40份，这不公平阿!
行走在初三，我看到了自己不像以前一样容易放弃，体会到了在万番思考后解决习题的欢乐，懂得了只有付出才会有所收获。人生的历程好漫长，初三那些粉红色的快乐与淡灰色的忧伤，会一直保留在我的青春相册里。
行走初二作文
世间的阴差阳错从未停息，所以那一刻我正好遇见你。
屋外的雨淅淅沥沥，教室里却悄无声息，只剩老师诵读“前尘隔海，古屋不再”的音韵与彼时心脏跳动的声音。若不是因为有停电这个小插曲，或许直到若干年后，我们也只会在一个同样阴暗的天，刚在指尖轻触微弱的雨滴，便用一把雨伞将两个世界彻底分离。
今天的雨下得很肆意，似乎终于抑制不住压抑了一个夏天的沉谧。但疯狂之余也保留了些许清醒，虽然不住地下，却只能是短短的细细的一条，像棉线，像雪花，静静落在地上，无声亦无息。于是，只有大地呼号的声音才能证明它的存在，代表它的声音。
再然后，雨便成了一层薄纱，被放置在世界的各个边缘上，于是校园被隐藏，我们只处于各自内心的狂想。那层薄纱霎时间成了两个对立面的间隔塔，看上去明明只隔咫尺，却犹如相隔百丈天涯。雨如烟，如雾，让世间变得模糊，却也让心灵得到满足。雨中万物，如画中之物，身体虽不能离开，但思想却能逾越沧海。自然在勾勒，雨滴在留白，事物自然地等待，我们如临画海。
这时思绪便随着雨去远航，恍惚中似乎看到秋雨打在童年的秋千上，小溪被雨逗得笑成了海洋，零落的花在雨中最后一次绽放，小桥的女子打着油伞，吟着旧时的惆怅。
朗读声最终戛然而止，思绪回归现实，雨不再稠密，最后的打击声响起。
雨可以是伞一生的等待，伞也可以是雨一世的宿命，但世间的美丽不应该与我们擦肩而过，因为在这个世间我们不仅是过客，也是聆听者。
去听听春雨，便能看到春回大地。去看看夏雨，便能遇见红莲静立，去感受秋雨，便能理解生命，去摸摸冬雨，便能包容苦寂。
世间的一切美丽都是一次意外，不必刻意，不必强求。去听一次雨，去看一次雨，不做麻木的赶路人，当一回有心的景中者。
行走初二作文
初一的时候，年少、幼稚的我总觉得初二对于我们来说是遥远的，总觉得时间过得很慢、很慢。可是又怎能料到，在不知不觉间，时间老人从宽宽的指缝间溜走了，带走了一年的光阴，也带走了一些我们所爱的、不忍失去的人和物。
如今行走在陌生的初二岁月里，我们有时也会花大把大把的时间去彷徨，我们开始思考“人生”——在我们看来很美好的人生。但是，我们仍会留下一些瞬间来成长，从初一的青涩过渡到初二的成熟。我们也在成长的瞬间学会了很多。
part1适应 “什么，我们要换班主任？”开学前一天，有关于新学年我们要换班主任的消息已经在班级qq群里传遍了。
作为班长的我起初在群里很无奈地发布了这条公告，没想到平日里潜水的同学们都冒了出来，在群里不断地讨论着，简直是炸开了锅。仅仅只是过了几分钟，群消息就已经突破100条。消息的内容，无非都是一堆哭脸，一堆“为什么”。
我屏蔽了消息，把自己扔进床里，头脑里挥之不去的，是对新班主任的猜测。
第二天醒来，天已经大亮。
我去了学校。在综合楼报名，我初识了那位新班主任——一张完全陌生的脸孔，一个从没听过的名字，一个素不相识的人。
可是，就算再怎么陌生，终会在时间的作用下变得熟悉。我们都坚信这一点，所以，我们都努力让自己学着去适应。
part2理智 初二了，我们的年龄随之增长，但是我们变得不再像以前那个乖乖的小孩。
记得我们总会在上课的时候，吵吵闹闹，气得任课老师吹胡子瞪眼，可我们却仍然在那里嬉笑。记得我们在上一些我们看来“无聊至极”的课时，不断地打着哈欠。记得我们对于老师布置的作业一直敷衍了事，或者，去抄袭别人的作业。
班主任告诉我们，这样的班风是不应该有的。
我们听了都陷入沉思，不说话了。
或许每个人都想起我们的初衷了。那是我们的一句铿锵有力的口号——“三班，非同一般！”
为了这个初衷，我们也努力过，但还是不够。想必今后我们不会放弃了，更不会失去理智，会尝试着擦去缺点。
行走在初二岁月，我们所学到的，不仅仅只是这些。所有的一切，都凝聚在一起，化为一种叫做成长的东西，是送给初二的我们的，最最珍贵也最最美好的礼物。