通过阅读范文,可以了解不同风格和文体的写作特点和技巧。希望大家能够从以下范文范本中汲取营养,提升自己的写作能力和水平。
小制作说明文
今天,我看家里那么多的瓶瓶罐罐,心血来潮,可不可以变废为宝?我的脑海里闪出了小汽车、拖拉机、坦克。“坦克,我可以做个坦克呀!”我高兴地叫道。
我拿来剪刀、胶布、双面胶、彩纸、筷子等工具,把八个胖胖的旺仔牛奶罐子用胶布连在一起,做了两组,用筷子做桥,把两组连在一起,这样,坦克的车轮便做完了。
我望着放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子,心想:这四个瓶子可以做什么哩?有了。我把这4个瓶子用胶布粘在一起,用双面胶粘在轮胎上面,控制室就做好了。
我正高兴时,问题又来了,用什么来做炮台和炮管呢?就在我发愁的时候,看见哥哥正在喝牛奶,我灵机一动,把两个奶盒子用胶布粘在一起,炮台做好。我又用白纸剪了个长方形纸片,把它折成椭圆状,后方用根笔放着,插在“炮台”里,用几个纸团搓成圆形,将“炮弹”塞进“炮膛”里,坦克差不多做完了。
我在一张正方形的纸上写着:虎翼号———坦克。把纸片贴在坦克的正前方。我希望我的坦克在战场上如虎添翼,勇猛无比。
我仔细端详着坦克,好像我正驾驶着这辆坦克在战场上勇往直前,敌人节节败退……“做好了吗?”爸爸走了过来,看了看坦克,“坦克的轮胎上怎么没履带?”我这才恍然大悟,拿来已剪好的两张长方形的彩纸,绕了一圈,成了。
我正准备收工时,发现炮台老是摇摇晃晃。我看了一眼“炮管”,眼珠子一圈,心生一计,又把两个长方形纸卷成两个高一寸的卷纸,插在前两个和后两个椰子汁罐子的中间,这样就夹住了炮台。
坦克制作好了,我对我的坦克爱不释手。哥哥已经上床了,我还跑到哥哥面前,举着坦克说:“单春妮国的虎翼号坦克向曹大伟国发出总攻击,啪啪!”
制作万花筒作文
换个角度,如果我是老爸,肯定会把捣蛋的孩子揍一顿“屁屁开花”,让她刻骨铭心,以解心头之气。但是,那样的话,现在的我就会处处小心谨慎,不敢想也不敢干了……老爸用他的宽容保护了我的创造力,在我的童年时光里,他一直用这种循循善诱的方法让我的每一天过得快乐而充实,对生活充满美好的憧憬。
生活就像一个万花筒,有时你在这个角度会看到一朵绽放的花蕾,但换个角度也许就会变成一个可怕的怪物。
邮编:545001联系:18977243689。
地址:广西柳州市邮政局邮政大厦21--4。
万花筒的制作作文说明文
今天,我做的是“小小万花筒”。在做的过程中,需要的小帮手有:三块小镜面、万能粘土、彩纸、彩色曲别针、珠子、还有亮镜片。然后我就开做了。
首先,我先把一块镜面粘在桌面上,背面向下,四个角都要用万能粘土粘牢。
其次,我在旁边竖起第二块镜面,捏两块更大的粘土,从后面顶住镜面底部,让镜面立稳。
第三步,我按同样的方法,把第三块镜面立稳,后把两块镜面用胶条粘牢。
然后,我剪下一片三角形的彩纸,放在最下面的镜子上。把彩纸慢慢推到三块镜面的`交点。
最后,我再放点曲别针,这样就完成了。咦?怎么有四个影子?
你们想知道为什么吗?因为镜子能照出影像,是因为镜面能反射光。竖立的镜面不仅照出了三角形彩纸,连其他镜面里的影像也不放过。要是从正面看,就好像在三块镜面的背后,藏着第四块镜子似的。影子连着影子,真像万花筒!
小制作300字作文。
制作万花筒作文
这个星期五的品德课,我们上了盼望已久的实验课。在这节课里,我们学习了制作万花筒。
需要的'材料是:剪刀、双面胶、珠子、透明胶、反射镜片、纸、透明薄膜。
上课了,几位小“老师”门上了讲台,这节课由“毛垣智”小老师来上,他说:“今天我们来制作‘万花筒’,请大家先拿出这张纸。”我听着老师的指示,把一张绿的卡纸拿了出来,“再沿着线对折。”老是一本正经地说,“接着从小袋子里拿出三片‘反射镜片’,用透明胶把它们粘成三角体。”我先拿出三片反射镜片,并排放在桌上,正要用透明胶粘起来的时候,老师补充道:“对了,先要把反射镜片上的薄膜撕掉。”我听了,赶紧吧膜撕掉,在用透明胶粘好了,这样,三角形反射镜片就完工了,最后,听着小老师指挥,我把五颜六色的珠子小心翼翼倒进去,再用双面胶粘牢固,不一会儿,一只小巧玲珑的万花筒就诞生了。
看着自己亲手做的、精致的万花筒,我喜出望外!
制作万花筒作文
星期天下午,我一个人在家里觉得非常没有劲头。于是,我就走出家门去找了一个好朋友来一起玩。
来到我家,那一位好朋友问:“今天,我们做什么玩耍?”我说:“我们不如来做一只轮船的模型来玩一玩,好吗?”她说:“好呀!下个星期正好老师要我们做一个小模型上交,我们就把做好的轮船模型交上去得了。”我说:“对呀,我们赶紧寻找材料来做。”我们两个人就分头去寻找材料。
不一会儿,我已经找到了一块木板,一只小马达,一节电……她也找来了许多做轮船模型的材料。我们两个人,又去找了一本书。那本书上介绍怎么制作轮船模型。我们两个人看了一会儿就动起了手来了。我们两个人分别找了一块与轮船底部比较接近的木块,然后,拿出一支铅笔,在木板上面画了轮船的轮廓,接着用小锯锯了起来。这锯木板非常不容易,锯起来要用力,又得留点神,否则就会造成不可弥补的损失。有一个地方她锯错了一点,我就对她说不要紧,可以改制一下,成为一只新式的轮船。她听了我的话才又开心地做了起来。底部的木板锯好了,我们又把马达放到了木板上面,还固定了一下。然后,用两根细电线在马达上面的接线柱上连了起来。接着,我将细电线的两端接到一节电池上面。然后,我在中间安装了一个开关。我把开关一开,马达就转了起来。我想轮船模型已经做好了,现在我只要把它放在水上就可以启航了。
我到水龙头下面放了一脸盆水,放到了桌子上面。然后,我把轮船的模型放在脸盆里面的水上。我开了开关,可是,不知道怎么搞的它竟然在脸盆里打起了旋转。这时,我看到轮船模型已经做成,只是做得不太好,我已经尽力了,不管了,明天就这么交上去算了。嗯,她做得还不如我呢!我暗暗地笑了。
小制作的200字作文。
今天,我做的是“小小万花筒”。在做的过程中,需要的小帮手有:三块小镜面、万能粘土、彩纸、彩色曲别针、珠子、还有亮镜片。然后我就开做了。
首先,我先把一块镜面粘在桌面上,背面向下,四个角都要用万能粘土粘牢。
其次,我在旁边竖起第二块镜面,捏两块更大的粘土,从后面顶住镜面底部,让镜面立稳。
第三步,我按同样的方法,把第三块镜面立稳,后把两块镜面用胶条粘牢。
然后,我剪下一片三角形的彩纸,放在最下面的镜子上。把彩纸慢慢推到三块镜面的`交点。
最后,我再放点曲别针,这样就完成了。咦?怎么有四个影子?
你们想知道为什么吗?因为镜子能照出影像,是因为镜面能反射光。竖立的镜面不仅照出了三角形彩纸,连其他镜面里的影像也不放过。要是从正面看,就好像在三块镜面的背后,藏着第四块镜子似的。影子连着影子,真像万花筒!
制作万花筒作文
今天的拓展活动上,我们要完成一项“大作”——万花筒。这是我第一次制作万花筒,我兴奋、激动而又紧张地领取了材料。
好,开始制作了!前期的“准备工作”都还算顺利,正当我悠然自得时,却遇到一个不小的麻烦:在把开孔的.圆形塑料板插向纸筒时,接触位置总是不能完全契合在一起。正当我不知所措时,桌子上的一张白纸忽然给了我灵感,纸筒也是纸做的呀!把它挤压一下,不就能和上面的塑料板紧紧贴合在一起了吗?这个大难题一解决,后面的制作就太简单了。不一会儿,一个精美的万花筒就呈现在我眼前。
我探头往里一看,哇,五彩缤纷,形状各异,太美啦!
这次制作,我不仅感受到了科学世界的奇妙,还明白了一个道理——世上无难事,只怕有心人,遇到困难要积极想办法去解决、应对,才能获得最后的成功!
制作万花筒作文
今天拓展课程上,老师带着我们制作万花筒,我可高兴坏了!原来万花筒是用三棱镜反射里面的碎片来呈现它好看的色彩的,发明它的人是苏格兰的一位物理学家——大卫·布鲁斯特。
制作时开始十分顺利,但到了最后一步,我遇到了难题——放观察孔和模糊镜片,我使出了九牛二虎之力也没有将这两个圆片摁到木桶里,思来想去我尝试了一种方法,那就是摁一下木头,结果这个方法还真管用,两个圆片直接被我塞了进去。而后我一鼓作气成功做了三个!
我兴冲冲的拿着三个战利品回到家,姐姐饶有兴致地摆弄了起来,她竟然把其中一个拆掉又重新安装了一遍!原来姐姐也好奇万花筒是如何做出来的。我给姐姐讲了今天做万花筒的.经过,姐姐对我说:“当我们希望将一件事情做好时,成功的关键并不在于多高超的技术,而在于当你面临困难时,你会选择放弃还是继续坚持。”在以后的生活中,我也会保持遇到困难坚持不懈的态度去面对每一件事!
风筝的制作说明文
飞起来了!飞起来了!啊!经过几次失败,我的风筝终于飞起来了。
两周前,王教师对我说:“王映丹,做一个风筝,参加镇里举行的放风筝比赛,怎么样?”“好啊,我做一只大大的蜻蜓风筝,拿个第一名回来。”
第二天,我和邵雪同学来到操场上试放。真丧气!风筝已飞到五六米高了,我一声“成功了——”还没喊完,风筝就像掉进漩涡似的旋转起来。突然间,一个倒栽葱直掉下来,桃花纸也四分五裂了。回来一问老师,原来是尾巴太轻,不能压稳风筝。
我不甘心,决心再做,为了防止再被跌破,我就用布代替桃花纸,但这次风筝根本就没飞起来。我快跑时,它摇来摇去地在低空飞;我一慢下,它就在地拖,惹得旁观者捧腹大笑。唉,风筝竟成“爬犁”了,第二次又失败了。
难道我真连一只风筝也做不好吗?我不死心,仔细检查原因,原来是风筝的竹条太粗了,布又太重,还有,左右两边轻重不均匀,所以才会造成这样的后果。
第三次再做。我先把竹架拆开,把竹条重新削得又薄又细又均匀,再用502胶水把竹条粘在一起。嘿,这样的骨架不但减轻了重量,而且两边一样重,然后贴上宣纸,涂上颜料。经过一番努力,第三只蜻蜓风筝又诞生了。
我们又一次来到操场上,风不大,但足够了。我抓紧绳,邵雪拿风筝,随着一声“放”,她一放手,哈,我还没跑,风筝已像飞机似的直往上窜。“成功喽,成功喽……”一阵阵欢呼声久久地回荡在操场上。
几天后,在全镇的放风筝比赛上,我的风筝得了第二名,为学校赢得了荣誉。
看来,还是老师说得对:无论做什么事情,都要有不怕失败的勇气。面对失败,绝不能斗途而废,只有吸取教训,百折不挠,最后才会成功。
制作万花筒作文
万花筒,我小时候逛街的时看到过,还让妈妈给我买过,自己特别喜欢,那会就问妈妈,万花筒怎么一转就能有这么多的图案,还各不相同,真是太好看了!
今天上拓展课,我第一次跟老师学着制作万花筒,当时我就很激动。我知道了万花筒是苏格兰人发明的,这个国家的人也太有艺术感了。今天在做万花筒的过程中,老师教我们将有鲜艳颜色的亮片放于圆筒的一端,圆筒中间放三棱镜,另一端用开孔的'玻璃密封片盖住,由孔中看去即可看到对称的美丽图像。
今天做万花筒让我觉得这个设计的很巧妙,让我看到了很多形态各异,千奇百怪的图案,也让我体会到万花筒的美、精、巧。
制作万花筒的作文
星期五下午放学的时候,我和陈澍伟在笑嘻嘻地聊天。这时,我的朋友向鹏飞向我走来,貌似想和我聊天。但是陈澍伟不想让他和我们聊天。所以,他就让我去“打”向鹏飞。于是,我就像个无脑的机器人一样,去“打”了向鹏飞一拳。这下好了,向鹏飞生气了,一直追着我“打”。
陈澍伟看到后,急了,又叫杨天成来帮忙。于是杨天成把向鹏飞抓住了。大约过了一分钟,杨天成把向鹏飞放开了。
向鹏飞生气到了极点,开始打我了。然后,我也生气了,就开始打他了。
这时,老师走了过来,把我俩分开。老师说:“你俩放学留下来,在教室等我。”但是,我认为这件事我没有错,所以我就想回家了。
向鹏飞看到我走了,他也就走了。
结果向鹏飞跑到学校门口的时候,正好遇见老师。他就被留了下来。
而我就在桃李路远远地看着他。我看见他在和老师说话。我还在想,叫你不听话,被批评了吧。我一直躲在桃李路。直到看见老师放完班牌走回教室的时候,我才松了口气,大胆地走出校门,走回了家。
于是我带着这个疑问,过了这个周末。而周六下午,妈妈对我说:“周一,我和你一起去学校。”听了这句话的时候我还不相信。
周一早上一来,果然老师不让我进教室了,还叫我和妈妈,还有向鹏飞一起去她的办公室,接受惩罚。
这就是这篇作文的来历,也让我知道了在学校里千万不能打架,不然就会有你想不到的严厉惩罚。
小制作说明文范文
周末,“两报”又组织了一次活动——学做万花筒和手眼协调器。由于我一向喜欢做手工,就毫不犹豫地报了名。
人都到齐了,老师就开始教我们做万花筒。这个很简单,当我们把各个零件组装好后,透过哪个小孔,我仿佛看见了通往多彩世界的大门,真是奇妙极了!
接着,老师就开始教我们做手眼协调器。我一看,零件可真多呀!里面有木板、铁丝、木棍、铜丝、电池、电池座和一个像小电池一样的的东西。这些就能做手眼协调器吗?我的心中充满了疑惑。
还好,老师帮我揭开了这个谜底。我按照老师说的步骤,先把木棍插在木板上,电池座用双面胶固定在木板上,眼看我的手眼协调器的骨架已经完成了,我高兴极了!
可是没高兴多久,问题便接踵而来,我不会连接铁丝与铜丝!电池还有正负极呢,那是因为我看不懂老师画的示意图,就糊里糊涂地把铁丝和铜丝缠在一起了。可是,还有一个像小电池一样的东西呢?正当疑惑的时候,我隐隐约约地听见“像电池一样的东西那叫蜂鸣器,在手眼协调器中起到很重要的作用”,哎,原来蜂鸣器也有正负极,我叹了口气,还得重做。
制作魔粉说明文
今天晚上,我和爸爸妈妈在家里一起制作手工小兔子。
准备的材料有:喜糖盒、两个粉色的小毛球、红色的小棒、胶水、透明胶布、小珠子和剪刀。一切准备就绪后,我们开始制作小兔子了。首先,我和妈妈都觉得方方的`喜糖盒当作小兔子胖胖的身子最好不过了。接着,我们把两个粉色的小毛球用胶水分别粘在小兔子身体的前、后方,这样小兔子的头和尾巴就展现在我们面前了。而此时闪亮的小珠子则发挥了点缀的用途,它们嵌在小兔子的鼻子、脑门和尾巴处,显得特别可爱。然后,妈妈又把两根红色的小棒用透明胶布粘在小兔子头和身体的连接处,这就是小兔子长长的耳朵了。最后,我用蓝色的水笔给它画上了漂亮的衣服,再贴上几朵红色的小花做花纹。就这样,一只漂亮可爱的小兔子就大功告成啦!
看着我和爸爸妈妈一起制作手工小兔子,心里真是开心!
文档为doc格式。
制作万花筒的作文
1、在拆拆玩玩万花筒的过程中激发探索万花筒的兴趣,学*拆分及组装万花筒的方法。
2、探索多面镜子的反射现象,初步了解万花筒成像的原理。
1、雪花片、*面镜两个。
2、大记录表一份。
3、万花筒、操作框人手一只。
4、万花筒的组装步骤图一份。
5、两个黑板、磁铁若干。
一、教师引题,幼儿回忆夹角成像现象。
昨天我们小朋友用两面镜子和一片雪花片做游戏,你发现了什么秘密。
教师小结:镜子的夹角大,成像的数量少;镜子夹角小,成像数量多。
二、自由玩万花筒,提出质疑。
老师给大家带来了一样好玩的玩具万花筒,请你们四人一组去玩一玩,互相交换看一看里面的秘密。
1、幼儿自由玩万花筒,交换玩万花筒,教师引导幼儿细致观察万花筒中的影像的不同。
2、幼儿交流。
你在万花筒中看到了什么?
四个万花筒里面一样吗?有什么不一样?
为什么有的万花筒中有很多图案,有的万花筒中却看不到很多图案?
你怎么才能知道万花筒的秘密?
三、拆万花筒,了解万花筒成像的原因。
让我们一起动手试试拆开万花筒吧,看看里面到底装着什么东西。
1、观察万花筒的组成部分。
提问:你拆开万花筒里看到了里面有什么?
你的万花筒里有几面镜子?
除了镜子还有什么?
拆开万花筒发现里面的东西和别人一样多吗?
一样多的配件为什么看到的图案不一样,有的多,有的少呢?
四、幼儿探索多面镜子的反射现象。
1、三面镜子如何摆放才能让珠子变成许多图案呢?
2、出示万花筒的组装步骤图,让幼儿自己学*组装方法。
提问:你能看懂吗?有没有看不懂的地方?
2、幼儿自由探索组装万花筒。
3、幼儿交流:教师记录大记录表,引导幼儿探索镜子摆放的位置与成像多少的关系。
4小结:万花筒就是利用三面*面镜做成三菱镜,让少量的珠子变出许多漂亮的图案。
四、幼儿组装好万花筒,再次感受多面镜成像。
1、请幼儿把拆开的万花筒重新组装好。
2、教师利用组装步骤图帮助有困难的幼儿解决问题,完成组装任务。
3、请幼儿和客人老师一起欣赏万花筒漂亮的图案。
1、教学活动时间有点拖时,中班控制在30分钟。
2、活动中目标基本达成。
3、教师的语言有些唠叨,有些要求可以课前铺垫。师幼互动融洽,教师的随机教育比较灵活。
小制作说明文范文
而没用的正方形彩纸可以做成各种各样可爱美丽的小动物,比如千纸鹤、小狗、金鱼、青蛙。
先说说这些小动物是怎么做的吧!这些手工大部分是我做的,其它都是妈妈做的。妈妈先把一张纸对折起来,然后三下五除二就做好了一只千纸鹤。小狗也是妈妈做的,它是由三个裤子组成的,把裤子粘在一起就可以做尾巴了,尾巴只要撕一条长方形的纸就可以了。
青蛙和金鱼都是我做的。我按照学到的方法把一张正方形的纸折成青蛙的样子,再画上眼睛。你看,一直蹦蹦跳跳的青蛙就做好了。接着我又做了一条栩栩如生的金鱼。
这些小动物是一个团体,它们在一起就像一个小小的动物园。它们都是我和妈妈别出心裁的作品,是这灵巧的双手和大脑做出来的,我爱小制作!
制作万花筒作文
打开我装收藏品的口袋,才发觉我已经有了这么多收藏品。
第一层是花朵,打开后,一阵沁人心脾的味道,把我团团围住,使我的脑子好似做了一次按摩,无比舒服。
第三层是几个我小时候作文本,它们记录了好多我小时候的事。就像一个万花筒,使我目不暇接,看完后只是淡淡的留恋。
第四层是一本相册,它记录了我成长的足迹。第一张照片是我刚满月,第二张是我一岁时,后来的一些我就不知道了。其中一张是我成“奶油猫”的,我影约记得那是我生曰。家人们戏那个可口的大蛋糕,开始了“奶油大战”笑声传了很远。
岁月走过,我的收藏愈来愈多,回忆也像一本书般愈来愈厚。我喜欢我的收藏,因为它们正像白云给蓝天带来的无瑕,群星给夜空带来的光芒,浪花给大海带来的澎湃一般,给我带来了无尽的欢乐和无穷的遐想。