读后感是生活的抚慰，思想的指引，它可以让我们寻找到更多的启示与成长。下面是小编为大家准备的一些读后感样本，希望能给大家提供一些写作的思路和技巧。
城里最漂亮的巨人读后感
今天我读了《城里最漂亮的巨人》，巨人乔治很邋遢，他决定去买新衣服，他买了一身漂亮的新衣服，走在路上，碰到了长劲路、山羊、老鼠、狐狸、小狗，他把他的衣服给了它们。
最后，他没有衣服了，把他的旧衣服拿回来穿上，大家都很感谢他。我很喜欢巨人乔治，他为别人着想。
绘本《城里最漂亮的巨人》读后感
今天，我读了一个绘本故事，名字叫《城里最漂亮的巨人》。书中巨人乔治他原来穿着一件打着补丁的长袍，一双破旧的`凉鞋。他觉得自己太邋遢了，于是，他就去商店买了一件漂亮的衬衫，一条有着花纹的漂亮领带，一条漂亮的裤子，一双上面有菱形图案的袜子，一条漂亮的皮带。他换上了新买的衣服，他觉得自己是世界最帅的巨人。就出去转悠了，他遇到了长颈鹿，长颈鹿说他的脖子很冷，巨人就把领带送给长颈鹿做围巾。他又遇见了小羊，小羊的船帆被大风吹走了，巨人就把衬衫当船帆送给了小羊。接下来，巨人遇到了老鼠，老鼠一家的房子被烧了，巨人就把一只鞋子脱下了送给了老鼠一家做房子。巨人又遇到了狐狸，狐狸的睡袋掉进了水坑里，巨人就把袜子脱下了给狐狸做睡袋。接着，巨人遇到了小狗，小狗过不了沼泽地，巨人就把皮带解了下来，铺成一条路，让小狗过了沼泽地。他觉得很冷，他又去了那家店，可是，那家店打烊了。他发现自己的旧衣服和旧鞋子在垃圾桶里，他又穿上了自己的旧衣服，他觉得很舒服。他回到家以后，发现有许多动物站在他家门口，送给了他一顶金色的皇冠。
我们要向这个巨人学习，谁遇到困难就帮助谁，做一个乐于助人的人。我们也要向那些动物们学习，做一个知恩图报的人。
城里最漂亮的巨人读后感
乔治是个穿着很不讲究的巨人，他总是穿着一件打满补丁的旧袍子和一双旧凉鞋。为了改变形象，乔治决定买套新衣服。
乔治买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一条漂亮的条纹领带，一双带菱形花纹的袜子，还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。他成了城里最漂亮的巨人！
可后来乔治把领带给了长颈鹿做围巾；把衬衫给了山羊做船帆；把新皮鞋给了老鼠一家当做他们的新家；把袜子给了狐狸做睡袋；还把自己的皮带给小狗铺成了一条干燥的小路。做完这些事情，乔治的裤子一直掉到脚后跟！他成了城里最受冻的巨人！他懊恼极了！
当他找回并穿上从前的旧袍子、旧凉鞋，还获得了曾经帮助过的动物们送给他的金色美丽王冠，他又觉得自己是城里最温暖、最舒服、最漂亮的巨人！
乔治穿着不讲究，但非常乐于帮助他人。每当他帮助了别人的时候，还要找个借口，让被帮助的人乐得接受。
我喜欢乔治！
《城里最漂亮的巨人》读后感
因为他把刚买的新领带送给受冻的长颈鹿当围巾，把新衬衫送给山羊当船帆，把皮鞋送给老鼠一家当房子，把袜子送给失去睡袋的狐狸，皮带送给小狗过沼泽地.......
尽管乔治最后又变成了邋遢的巨人，但在我的心中却也是城里最最漂亮、快乐的巨人，因为他的付出使他得到了比衣服更可贵的东西——来自大家的友谊。我们都要向乔治叔叔学习，学习他乐于助人的精神，因为当你帮助别人的时候，自己的快乐也会抑制不住的从内心里散发出来。
《城里最漂亮的巨人》读后感
这个星期我又重新看了聪明豆绘本系列，每一本故事我都很喜欢。《城里最漂亮的巨人》就是很好看的一本。故事讲到乔治觉得自己是个邋遢的巨人，所以他到城里一家商店从头到脚买了一身漂亮的衬衫、裤子、领带、皮带、袜子和鞋子。在他回家的路上，他将自己的领带送给了长颈鹿做围巾，接着将自己的衬衫送给了山羊做帆船，再接下来把鞋子送给老鼠做房子，袜子送给狐狸做了睡袋，甚至连皮带也给了小狗帮他过了沼泽地。乔治后来又捡回了自己的.旧衣服，重新穿上，还仍然觉得自己最温暖最舒服。那些受他帮助的动物送了他一顶美丽的王冠，夸他是心眼儿最好的巨人。
这个故事告诉我人的漂亮是不以漂亮的衣服来决定的，一个人的美丽体现在他美丽的心灵。
三年级读后感：城里最漂亮的巨人
《城里最漂亮的巨人》是一本有趣的绘本，主题突出，形象生动，画面感染力强，整个故事以“乐于助人”为主线贯穿始终，故事情节突出，教育价值很大。《指南》中也提出，幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。幼儿能够主动去注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现所以在本次活动过程中，所以，本次活动我想利用这样一本有趣的绘本，着重从情感——体验帮助别人的快乐，感知主人公乐观、善良的个性。
活动目标。
1、理解故事内容，能与同伴进行交流、发表意见。
2、体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良的个性。
3、在活动中敢于坚持自己的意见并说出理由。
重点难点。
重点：理解故事内容，能与同伴进行交流、发表意见。
难点：在活动中敢于坚持自己的意见并说出理由。
活动准备。
1、ppt、笑脸、哭脸牌。
2、绘本若干。
活动过程。
一、出示图片，引发猜测。
导入语：老师收到一张照片和一封信，这封信是给巨人乔治的，信里是这么说的：我们要送你一顶美丽的金冠，因为你是城里心眼儿最好的巨人，这顶金冠跟你的袍子很相配。
提问1：你们猜猜看，巨人和小动物之间发生了什么事情呢？
提问2：信里说这顶金冠和袍子很相配，你们觉得巨人乔治漂亮吗？（幼儿投票并说出理由）。
过渡语：到底发生了什么事情呢？我们一起去看看！
二、阅读绘本，寻找答案。
1、出示图片，幼儿观察，教师讲述。
2、阅读p4~6，教师讲述，幼儿进行投票。
教师：这天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了各式各样漂亮的衣服。于是他走进店里，买了......一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一条漂亮的条纹领带，一双漂亮的袜子，上面还绣着菱形花纹，还有，一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。（教师边说边出示服饰图片）。
提问：现在，你觉得乔治漂亮吗？（幼儿进行投票并说明理由）。
3、阅读p6、出示图片。
幼儿观察巨人的表情，教师讲述并提问：你觉得乔治会怎么做？
4、幼儿猜测，教师讲述p8~9，揭晓答案。
5、阅读p10、出示图片。
幼儿观察，自由讲述图片上所发生的事情，教师小结讲述。
出示对比图片，教师提问：你觉得乔治会怎么做？
幼儿观察，自由讲述。
6、阅读p12，揭晓答案。
7、提问：接下来还会遇到那些小动物呢？他们又会遇到什么困难？乔治还会继续帮助他们吗？小朋友们去书中寻找答案吧！（p14~25）。
幼儿分组，自由阅读，从书中寻找答案。
8、共同阅读，幼儿自由讲述，教师帮助幼儿梳理故事内容。
9、出示图片，感受巨人的情绪。
提问：巨人怎么了？为什么他会哭？幼儿思考回答。
教师阅读p26~28，寻找答案。
10、出示图片，幼儿观察，寻找线索。
11、阅读p29，体会巨人情绪并再次进行投票：你觉得乔治漂亮吗？（幼儿投票并说明理由）。
12、阅读p30，揭晓答案。
三、师幼回顾，共同总结。
教师：虽然乔治失去了漂亮的衣服，但是他喜欢帮助别人，他的心很漂亮，他在帮助别人的过程中获得了快乐，他是城里最最好心眼儿的巨人。小朋友，如果你真的愿意帮助别人，那么这种快乐就是会抑制不住的！
四、帮助乔治、设计服装。
师：乔治用自己漂亮的衣服帮助了别人，他自己都没有衣服穿了，小朋友，你们能帮助乔治设计一套漂亮的衣服吗？乔治一定会很开心，很感激你们的！
活动总结。
大班孩子对于“美、漂亮”的概念更多的停留在表面，对于“内在美”的意义还不够清晰。因此，我设计了这一教学活动，让孩子通过乔治遇到的种种问题，与孩子们的思想进行碰撞，让孩子们进行选择，对于“内在美”的含义更加深刻。活动中我让孩子通过3次投票，帮助他们更直观的了解“外在美”与“内在美”的区别以及内在美的重要意义，体会帮助别人的快乐心情。整个活动，根据《指南》精神，整个活动以幼儿为主体，活动氛围轻松，言论自由，在讨论中达到教学目标。
文档为doc格式。
城里最漂亮的巨人读后感
我读了聪明豆绘本系列里的《城里最漂亮的巨人》，我非常喜欢巨人乔治，因为他热爱帮助别人，比如说，他把围巾给了受冻的长颈鹿，把上衣给了山羊当般帆，把鞋子给了老鼠一家做房子，把袜子给狐狸当睡带，用皮带帮小狗走过沼泽地。虽然他成了最受冻的巨人，可还是满不在乎，快乐的单腿跳呢。
他得到了朋友们的回报，那就是一顶金冠。我希望自己也能成为像乔治那样乐于助人的人。
城里最漂亮的巨人读后感
今天我读了一本书，这本书的名字叫《城里最美丽的巨人》。
这本书讲的是一个巨人叫乔治，他穿了一件漂亮的衣服，裤子，领带，鞋子。他看见一只长颈鹿，他非常冷，乔治把他自己的领带给他，让他带上。他又看见一只羊在船上，船一动也不动，乔治把他的衣服给了那只羊做船帆，他又见一群老鼠，他们的家没了，乔治把皮鞋给他，让他们当家。他又见到了一只很伤心的狐狸，他的睡袋没了，乔治把袜子给脱了，让他当睡袋。他又见了一只小狗，他要过沼泽地，他过不去，乔治把皮带给了他，结果他的东西给了别人。
这个故事告诉我漂亮不止是外表，还有心灵，在生活中，我就是这样的人，在我们药店，我妈妈没笔记东西的`时候我会借给他，我的同桌没笔了，我会借给他，我还要继续努力的，让自己成为真正的巨人。
大班语言教案城里最漂亮的巨人
1、通过理解故事，感知故事主人公乔治的乐观与善良个性，体验帮助别人的快乐。
2、在和乔治一起帮助朋友的过程中，学习根据朋友的需要选择合适的物品。
故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。
一、引出人物
1、有一个巨人，他很邋遢。谈论什么叫“邋遢”?
2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，他会想什么办法呢?引出故事。
二、讲讲议议故事
(一)讲述故事开始部分并讨论
1、乔治买了哪些东西，他穿戴怎样?
2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样?
3、用巨人的话总结，学着装进新句：“我是城里最漂亮的巨人。”
(二)出示巨人遇见长颈鹿画面
1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，长颈鹿不停地打喷嚏，长颈鹿怎么会着凉的呢?(为什么长颈鹿说：“还不是因为我的脖子!”)
2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了，巨人会用什么来帮助它呢?
3、巨人少了围巾，却高兴地唱起歌来，听一听，巨人唱了什么呢?
4、跟着巨人一起唱一唱。
(三)出示巨人遇见小画面
1、巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁?发生了什么事?
2、这次巨人又会用什么来帮助呢?你觉得合适吗?为什么?
3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢?
4、帮助梳理，巨人用……给……做什么……。为什么他每次都要唱歌呢?
(四)出示其余三个角色画面
2、幼儿分组观察图片，寻找答案。
3、幼儿介绍各自的办法。
4、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌?5.歌曲小结，可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下的那套旧衣服，于是他又穿了上去，这回他看上去，又……出示“邋遢”。
(五)出示礼物画面
1、巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢?他看到了礼物，是什么礼物呢?
2、是顶纸做的金冠，为什么小动物要送他金冠呢?
3、里面好像还有一封信，我们来看看信上是怎么说的?
三、出示故事绘本，引发阅读欲望
1、刚才我们听的故事，就是这本书里的'。故事的名字就叫“城里最漂亮的巨人”。
2、我们下次(回到教室里、图书角)再来读一读这个有趣的故事，再来看看这个城里最漂亮的巨人!
附故事：城里最漂亮的巨人
乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。“哎，我可不想当城里最邋遢的巨人。”乔治难过地说。
这天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了各式各样漂亮的衣服。于是他走进店里，买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的条纹领带，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一双漂亮的袜子，上面还绣着菱形花纹，还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。“现在我是城里最漂亮的巨人了。”
他得意地往前走，这时他碰到了长颈鹿，它正呼哧呼哧地喘着气，“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为我的脖子!”长颈鹿说，“它太长了，太冷了。”“别担心!”乔治说着解下了他的条纹领带，一圈一圈围在长颈鹿的脖子上，“谢谢你”，长颈鹿说。
乔治一边走，一边唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人!”
这时乔治碰到了一家，它们都在伤心地吱吱叫，“你们怎么啦?”乔治问。“还不是因为我们的房子，”鼠妈妈说，“大火把它烧掉了。”“别担心!”乔治说着脱下了一只皮鞋给做房子。
乔治一边走，一边又唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，皮鞋给一家做房子，可我还是城里最漂亮的巨人!”
乔治又碰到了山羊，它站在小船上咩咩大叫，“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为我的船帆，”山羊说，“暴风雨把它吹走了。”“别担心!”乔治说着脱下了他的新衬衫给山羊做船帆。
“谢谢你”，山羊说。
乔治心里美滋滋，一边走，一边唱：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，皮鞋给一家做房子，衬衫给山羊的小船做船帆，可我还是城里最漂亮的巨人!”
乔治又碰到了，它站在帐篷边，正呜呜地哭着，“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为我的睡袋，，’说，“它掉到水坑里去了。”“别担心!”乔治说着脱下了一只袜子给做睡袋。
“谢谢你”，说。
他又开心地唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，皮鞋给一家做房子，衬衫给山羊的小船做船帆，袜子给做睡袋，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人!”乔治走过一片沼泽地，一只小狗在沼泽地旁边汪汪叫，“你怎么啦?”乔治问。“还不是因为这片沼泽地，”小狗说，“我想走过去，可是烂泥粘住了我的脚，这可怎么办呢?…“别担心!”乔治说着解下了他漂亮的新皮带，把它放在沼泽地里，铺成了一条干燥的小路!“谢谢你”，小狗说。
乔治又唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，皮鞋给一家做房子，衬衫给山羊的小船做船帆，袜子给做睡袋，皮带帮小狗过沼泽地，可我还是城里最漂亮的巨人!”
这时乔治发现有点冷了，他突然想到了他的那套旧衣服，于是又回家穿了上去。“咚咚咚”有人敲门，乔治打开门看见一个大礼盒，原来是小动物们送来的。乔治解开盒子上的缎带：里面是一顶用金纸做的美丽王冠，还有一张卡片。卡片上写着：你把领带给长颈鹿做了围巾.，你把皮鞋给一家做了房子，你把衬衫给山羊做了船帆，你把袜子给做了睡袋，你用皮带帮小狗过了沼泽地，现在，我们要送你一顶美丽的金冠，因为你是城里心眼最好的巨人。这顶金冠跟你的凉鞋最相配!我们觉得你是城里最漂亮的巨人!
《城里最漂亮的巨人》读后感
这本书讲的是一个巨人叫乔治，他穿了一件漂亮的衣服，裤子，领带，鞋子。他看见一只长颈鹿，他非常冷，乔治把他自己的领带给他，让他带上。他又看见一只羊在船上，船一动也不动，乔治把他的衣服给了那只羊做船帆，他又见一群老鼠，他们的家没了，乔治把皮鞋给他，让他们当家。他又见到了一只很伤心的狐狸，他的.睡袋没了，乔治把袜子给脱了，让他当睡袋。他又见了一只小狗，他要过沼泽地，他过不去，乔治把皮带给了他，结果他的东西给了别人。
这个故事告诉我漂亮不止是外表，还有心灵，在生活中，我就是这样的人，在我们药店，我妈妈没笔记东西的时候我会借给他，我的同桌没笔了，我会借给他，我还要继续努力的，让自己成为真正的巨人。
《城里最漂亮的巨人》读后感
乔治是城里最邋遢的巨人,他总是穿着一件打着补丁的旧袍子,穿着一双棕黄色的旧凉鞋。
可是,乔治却有一顶金色的皇冠,那是他帮助过的小动物们送的。因为他把新买的领带送给受冻的长颈鹿当围巾;他把新衬衫送给山羊当小船帆;他把鞋子送给无家可归的老鼠一家当房子;他把袜子送给小狐狸当睡袋;还把新皮带送给小狗过沼泽地......
我的感想:。
乔治是城里最邋遢的巨人,可是我认为乔治不邋遢,他是城里最漂亮的巨人。因为他把他的新衣服一件一件地送给了最需要帮助的人,他的心灵很美。小动物们送给他金色的皇冠,那是小动物们送给乔治的友情和谢礼,那也是一种荣誉。
我要学习小动物们懂得感恩,学习乔治有一颗善良的心,帮助有困难的人。
中班语言教案《城里最漂亮的巨人》
1、理解故事，感受巨人乐于助人的良好品质。
2、在讲讲议议中，增强“讲文明”的意识。
课件、图片。
一、引出人物，激发兴趣。
1、孩子们，上海的世博会你们想去看吗？有一个巨人，他的名字叫乔治，他也非常想去世博会，看，他来了。
2、什么是巨人呢，谁来说说。巨人就是身材特别高大的人。可是，他的穿着打扮看起来怎么样？漂亮吗，哪里不漂亮？（头发、衣服、鞋子）
二、集体观察画面，理解故事。
2、漂亮的乔治高兴地出发了，他遇到了谁呢？你看长颈鹿的表情，可能在说些什么？乔治看到长颈鹿不高兴，就有礼貌地说：请问你需要帮助吗？长颈鹿说：我也想打扮得漂漂亮亮去世博会，可是我的脖子实在太长了，买不到合适的漂亮围巾。听了长颈鹿的话，你们猜乔治会怎么做呢？看，乔治把自己的领带拿下来，一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上，变成了一条漂亮的围巾，哈哈，真合适。想一想，为什么乔治的领带这么适合长颈鹿呢？因为巨人的领带够长，所以适合长颈鹿的长脖子。（出示图片）乔治把领带给了长颈鹿做围巾，长颈鹿说谢谢你，乔治说不用谢，我很愿意帮助你。乔治高兴地继续往前走。
2、他又遇到了谁？猜猜小羊遇到了什么困难？小羊到底遇到了什么困难呢，我们来看看，看明白了吗？小羊说：我想坐船去世博会，可是大风把我的船帆吹走了，要是我的小船有一张结实的新船帆，那该多好呀。小朋友有好办法吗？猜猜乔治又会怎么做呢？看，乔治脱下漂亮的新衬衫，把衬衫拴到小船的桅杆上，哈哈，还真是一张呱呱叫的船帆呢。乔治把衬衫给了小羊做船帆，小羊说谢谢你，乔治说不用谢，我很愿意帮助你，他高兴地继续往前走。
三、自主观察画面，寻找答案。
1、其实他在路上又遇到了一些朋友，发生了一些事情。看看，都遇到了谁？这是小老鼠、这是狐狸、这是小狗。他们都遇到了哪些困难呢，在你们的小椅子下面有一张图片，请你们仔细地看画面找答案，开始吧。
2、幼儿自主观察，教师巡回指导。
四、集体分析画面理解故事，联系生活实际。
1、差不多了吧，把图片轻轻地放回小椅子下面。（出示画面）小动物们到底遇到了哪些困难，谁来说说。你看的是谁？有谁也是看的小老鼠？狐狸遇到了什么困难？其实是它的睡袋掉到水坑里了。你们睡过睡袋吗？这是旅行用的睡袋，湿了不能用了。小狗呢？它要经过一片沼泽地，沼泽地就是很潮湿很难走的地方。
3、是呀，就像你们说的，乔治脱下了一只乌黑锃亮的新皮鞋，小老鼠一家爬进鞋子里，嘿嘿，还真是一个温暖舒适的家。乔治又脱下了一只袜子，狐狸钻进袜子里，还真是个非常舒服的睡袋呢。接着，乔治又解下他漂亮的新皮带，把皮带放在沼泽地里，瞧，皮带铺成了一条平整的小路。这下你们知道乔治为什么会变成这样了吧。他把皮鞋给了小老鼠做新房子。谁来放上合适的图片。然后呢，我们一起提醒他。又把袜子给了狐狸做睡袋。还用皮带帮助小狗过了沼泽地。可是你们看，乔治自己却变成了这样，还漂亮吗？这样子能去世博会吗？肯定不行，那怎么办呢？乔治也想，我得回商店去，再买一身新衣服。
4、可是等他赶到那里，商店已经关门了，乔治只能穿上他的旧袍子和旧凉鞋，又变回原来那个不漂亮的巨人了。算了，他想还是回家吧。
6、到底是什么呢？原来是一顶最最漂亮的皇冠和一封感谢信。这封信能看懂吗，我们一起来念念：亲爱的乔治，你把……现在我们送你一顶美丽的皇冠，因为你是城里最好的巨人。信的最后说，告诉你一个好消息，上海世博局知道了你的好人好事，你被评为“世博文明之星”，奖励世博门票一张。哇，太棒了，恭喜乔治！
世博园里人很多，大家都想到场馆里面参观，这时候该怎么做呢？（讲文明，守秩序）
世博园很漂亮很干净，我们该怎样保持呢？（讲文明，爱环境）
世博园里有来自全世界各国的朋友，我们应该怎么样跟他们交流呢？你们知道的礼貌用语有哪些？（讲文明，有礼貌）
结语：你们说得都非常好，让我们一起努力，希望身边出现更多的世博文明之星，加油！
城里最漂亮的巨人公开课教案
1.仔细观察画面，理解绘本内容，大胆表述自己的想法。
2.感受巨人帮助他人时的心情，明白心灵美才是真正美的道理。
绘本、ppt。
（一）问题导入。
（二）阅读绘本，理解内容。
1、集体ppt阅读绘本（1——2页）。
这是一个怎么样的巨人？人们看到这个巨人时是怎么样的'？
2、自主阅读第一遍，整体感受。
1）你看到了些什么？
2）动物们都发生了什么困难？巨人是怎么做的呢？
3、自主阅读第二遍，提升主题。
1）巨人帮助了动物们之后自己有什么变化？
2）他的心情是怎么样的？
（三）师幼完整阅读，再次感悟。
动物们为什么要送王冠给巨人？他们会对他说些什么？
《城里最漂亮的巨人》教案
活动目标：
1.理解故事，感受巨人乐于助人的良好品质。
2.在讲讲议议中，增强“讲文明”的意识。
活动准备：
课件、图片。
活动过程：
一、引出人物，激发兴趣。
1.孩子们，上海的世博会你们想去看吗？有一个巨人，他的名字叫乔治，他也非常想去世博会，看，他来了。
2.什么是巨人呢，谁来说说。巨人就是身材特别高大的人。可是，他的穿着打扮看起来怎么样？漂亮吗，哪里不漂亮？（头发、衣服、鞋子）。
二、集体观察画面，理解故事。
2.漂亮的乔治高兴地出发了，他遇到了谁呢？你看长颈鹿的表情，可能在说些什么？乔治看到长颈鹿不高兴，就有礼貌地说：请问你需要帮助吗？长颈鹿说：我也想打扮得漂漂亮亮去世博会，可是我的脖子实在太长了，买不到合适的漂亮围巾。听了长颈鹿的话，你们猜乔治会怎么做呢？看，乔治把自己的领带拿下来，一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上，变成了一条漂亮的围巾，哈哈，真合适。想一想，为什么乔治的领带这么适合长颈鹿呢？因为巨人的领带够长，所以适合长颈鹿的长脖子。（出示图片）乔治把领带给了长颈鹿做围巾，长颈鹿说谢谢你，乔治说不用谢，我很愿意帮助你。乔治高兴地继续往前走。
2.他又遇到了谁？猜猜小羊遇到了什么困难？小羊到底遇到了什么困难呢，我们来看看，看明白了吗？小羊说：我想坐船去世博会，可是大风把我的船帆吹走了，要是我的小船有一张结实的新船帆，那该多好呀。小朋友有好办法吗？猜猜乔治又会怎么做呢？看，乔治脱下漂亮的新衬衫，把衬衫拴到小船的桅杆上，哈哈，还真是一张呱呱叫的船帆呢。乔治把衬衫给了小羊做船帆，小羊说谢谢你，乔治说不用谢，我很愿意帮助你，他高兴地继续往前走。
三、自主观察画面，寻找答案。
1.其实他在路上又遇到了一些朋友，发生了一些事情。看看，都遇到了谁？这是小老鼠、这是狐狸、这是小狗。他们都遇到了哪些困难呢，在你们的小椅子下面有一张图片，请你们仔细地看画面找答案，开始吧。
2.幼儿自主观察，教师巡回指导。
四、集体分析画面理解故事，联系生活实际。
1.差不多了吧，把图片轻轻地放回小椅子下面。（出示画面）小动物们到底遇到了哪些困难，谁来说说。你看的是谁？有谁也是看的小老鼠？狐狸遇到了什么困难？其实是它的睡袋掉到水坑里了。你们睡过睡袋吗？这是旅行用的睡袋，湿了不能用了。小狗呢？它要经过一片沼泽地，沼泽地就是很潮湿很难走的地方。
3.是呀，就像你们说的，乔治脱下了一只乌黑锃亮的新皮鞋，小老鼠一家爬进鞋子里，嘿嘿，还真是一个温暖舒适的家。乔治又脱下了一只袜子，狐狸钻进袜子里，还真是个非常舒服的睡袋呢。接着，乔治又解下他漂亮的新皮带，把皮带放在沼泽地里，瞧，皮带铺成了一条平整的小路。这下你们知道乔治为什么会变成这样了吧。他把皮鞋给了小老鼠做新房子。谁来放上合适的图片。然后呢，我们一起提醒他。又把袜子给了狐狸做睡袋。还用皮带帮助小狗过了沼泽地。可是你们看，乔治自己却变成了这样，还漂亮吗？这样子能去世博会吗？肯定不行，那怎么办呢？乔治也想，我得回商店去，再买一身新衣服。
4.可是等他赶到那里，商店已经关门了，乔治只能穿上他的旧袍子和旧凉鞋，又变回原来那个不漂亮的巨人了。算了，他想还是回家吧。
6.到底是什么呢？原来是一顶最最漂亮的皇冠和一封感谢信。这封信能看懂吗，我们一起来念念：亲爱的乔治，你把……现在我们送你一顶美丽的皇冠，因为你是城里最好的巨人。信的最后说，告诉你一个好消息，上海世博局知道了你的好人好事，你被评为“世博文明之星”，奖励世博门票一张。哇，太棒了，恭喜乔治！
世博园里人很多，大家都想到场馆里面参观，这时候该怎么做呢？（讲文明，守秩序）。
世博园很漂亮很干净，我们该怎样保持呢？（讲文明，爱环境）。
世博园里有来自全世界各国的朋友，我们应该怎么样跟他们交流呢？你们知道的礼貌用语有哪些？（讲文明，有礼貌）。
结语：你们说得都非常好，让我们一起努力，希望身边出现更多的世博文明之星，加油！
中班语言教案《城里最漂亮的巨人》
1、在欣赏故事的过程中，了解巨人乔治从不快乐到快乐的情节变化。
2、感知主人公乐观、善良的个性。
自制课件
1、谈话导入。（意图：通过巨人的话题激发孩子的好奇心和兴趣。）
t：今天我请来了一位巨人，什么是巨人？（幼儿自由讨论。）
邋遢的巨人。
t：他看上去怎么样？从哪里看出他很高大？
t：为什么他不开心？你们喜欢这样的乔治吗？你们帮乔治想想办法吧。
2、欣赏故事《城里最漂亮的巨人》。（意图：尝试解读图片，理解故事内容，体验巨人帮助他人也能获得快乐。）
城里最漂亮的巨人。
（1）长颈鹿。
t：乔治为自己买了什么？
小结：乔治一路往家走，嘴里说着：领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人！（个别、集体模仿乔治的'话）
（2）山羊。
t：乔治来到河边，遇到了谁？它怎么了？
t：原来山羊正发愁去哪找一张结实的船帆。乔治会怎么做？
小结：乔治的心里美滋滋的，一边走一边说：领带给了受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人！
（3）老鼠。
t：又发生了什么事？乔治会怎么帮助小老鼠一家呢？（重点阅读，引导幼儿仔细观察图片，烧毁的房子，老鼠的动作表情等。）
小结：可是他还是很开心，领带给了受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做了船帆，皮鞋给老鼠一家做了房子，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人。
（4）狐狸、小狗。
t：后来乔治还碰到了谁？他是怎么帮助他们的？（和同伴讨论）
t：那么为什么乔治还是觉得非常的开心？
小结：对呀，帮助别人也能获得快乐！
城里最受冻的巨人。
t：天气越来越冷，怎么办？
t：乔治又穿回了自己原来打着补丁的旧袍子和旧凉鞋，这时候的乔治又高兴地说：我是城里最暖活、最舒服的巨人了。然后高兴地回家去。
城里最快乐的巨人。
t：原来都是他曾经帮助过的动物！它们来干什么呀？
t：现在巨人乔治又穿回了原来的旧衣服，你觉得乔治的心情会怎么样？为什么？
小结：原来穿的不漂亮也可以很快乐，只要你心地善良，愿意帮助别人，也会得到别人的喜爱，获得快乐。
3、延伸。（意图：结合生活经验说说生活中帮助他人的例子。）
t：巨人乔治是那么乐于助人，你在生活中帮助过哪些人呢？