通过写作，我们可以激发思维的火花，培养逻辑思维和创造力，提升我们的思考和分析能力。为了帮助大家理解和掌握优秀作文的写作技巧，以下是一些范文，供你参考。
可爱的大熊猫作文
大自然里有许多动物，有凶猛的老虎、力大无穷的大象……可是我最喜欢的动物是呆萌的大熊猫。
大熊猫的毛是黑白相间的，它挺着胖嘟嘟的肚子，长着一对黑眼圈，好像戴了一副墨镜，既酷又好笑。
大熊猫很贪吃，它喜欢吃箭竹、竹笋还有幼杉的树皮。当大熊猫饿的时候，它会先把食物抓住，然后拽过来，再慢吞吞地送进嘴里，接着津津有味地吃起来。那模样，让游客们看了都胃口大开。
大熊猫不光贪吃，还很贪玩。每次大熊猫玩的时候，就会双手抱头，身体缩在一起，然后“呲溜”一下，就滚下了山坡。它滚下来的时候，四脚朝天，憨态可掬。如果大熊猫玩累了，它就会无忧无虑地躺在草地上晒太阳。
你别看大熊猫走起路来很笨拙，摇摇晃晃的。但是一旦遇到危险，它也会奔跑起来，速度甚至比刘翔都要快呢！它还有许多本领：会爬树，会游泳，还会抱着树干荡秋千呢！
大熊猫多么可爱呀！多么好玩呀！如果你也喜欢它，就来动物园看看它吧！
可爱的大熊猫作文
大熊猫是我国的国宝，很稀少。
它长得胖乎乎的，尾巴短短的，皮毛很光滑。大熊猫的头和身子是白色的.，四肢和耳朵都是黑色的，再加上一对黑眼圈，可爱极了。
大熊猫开心的时候，走着走着就会翻筋斗。它睡觉时腹部朝天，四肢放松，平躺在地上。一会醒了，它就会找个角落坐着，揉揉眼睛，伸伸懒腰，清醒清醒。然后就开始大吃大喝起来。大熊猫最爱吃的是箭竹，一大捆的竹子，它吭哧吭哧一会儿就吃完了。
憨态可掬的大熊猫给我们带来了欢乐，我们都喜欢它。
可爱的国宝大熊猫作文
我们的祖先以前是食肉动物，现在的我们喜欢吃竹子，我们是稀有动物，全世界仅有1000多只，中国也仅有几百只。
我们的身长一般在1.2到1.8米，尾巴长10到12厘米，体重80到100千克。
大家知道吗？我虽说叫“熊猫”，但我不是猫。而是熊科，所以，我们有时候也叫“猫熊”。你是不是感觉到我的名字特别有意思。
你要是想找到我们，必须去四川北部，陕西南部，甘肃南部的深山老林中，才能找到我们的身影。我们的数量及其稀少，又因为我们长相极其可爱，所以被视为中国的国宝。
我就是一只大熊猫，你愿意和可爱的我交朋友吗？
可爱的国宝大熊猫作文
前几天，我去了动物园。
动物园里真热闹啊！有老虎狮子生气的怒吼；大象伸起了它的长鼻子；小兔子，欢快地蹦来蹦去；天鹅梳理着自己的羽毛。还有熊猫馆里的大熊猫安详地吃着竹子。
大熊猫有黑白两色组成。毛茸茸的耳朵，短小的尾巴，黑黑的眼圈，笨重的身子，凑成了万分可爱的大熊猫。他黑的地方像墨水，白的地方像雪花。
熊猫哺乳类动物。爱吃竹子、竹笋等食物。分布在四川，陕西和甘肃等地。熊猫又叫竹熊，因它每天进食的竹子多而得名。
为什么熊猫是国宝呢？原来，是因为他们的数量太少，需要国家的大力保护，于是他就成为了国宝。
让我们爱护环境，一起保护可爱的大熊猫吧！
可爱的大熊猫作文
你知道我们的国宝是什么吗？是大熊猫，你知道大熊猫长什么样吗？让我来介绍一下吧！
大熊猫的颜色是黑白相间的，非常活泼可爱！
它的耳朵是半圆形的，毛茸茸的，像冬天戴的耳套。它的眼睛是黑色的，像熟透了的葡萄。眼睛旁边的两个黑眼圈好像戴了墨镜一样。它的鼻子是倒三角形的，非常小巧玲珑。鼻子下面就是嘴巴了，吃东西时嘴巴一张一合的，可爱极了！它的身体是圆滚滚的，四肢粗壮有力。它还有一条白色的尾巴，像毛茸茸的球一样。
大熊猫喜欢吃竹子，善于爬树。
可爱的大熊猫作文
大熊猫是我国特有的珍稀动物。它的身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的。它的头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了。
大熊猫喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又甜。大熊猫先把竹子“咔嚓”一声咬断，再一根一根地扯掉竹子，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天能消耗15到20公斤的箭竹呢。
熊猫在中国被称为“国宝”。大熊猫之所以是中国的国宝，首先与它存在的时间是分不开的。大约在800万年前，也就是中新世纪晚期，大熊猫就已经存在了。后来自然环境发生巨大变化，许多物种都逐渐消失，大熊猫却克服种种困境，生存了下来，因此大熊猫绝对是称得上“活化石”的。在不断的演变中，大熊猫的食性也发生了改变。大熊猫刚开始是食肉动物，后来慢慢地进化成了以竹子为主要食物的动物。不得不说，它的生存能力真的是很强。
这就是可爱的大熊猫。
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《可爱的大熊猫》教案
1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。
【活动过程】。
一、开始部分。
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二、基本部分。
1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……)教师总结:刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的熊猫的样子。
3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
4、幼儿在绘画纸进行绘画。
1)自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。
规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项：不能碰倒呼啦圈。
三、活动延伸。
刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。四、结束部分。
教学目标：
1.知识与能力：有感情的朗读课文，找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段，边读边想象。
2.过程与方法：自读自悟，让学生充分的读书并把自己喜欢的段落多读几遍。
3.情感态度与价值观：培养学生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。
教学重难点：
1.了解大熊猫外形、吃喝的特征并找出相关的句段。
2.树立保护大熊猫的意识。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程。
一.复习导入。
1.同学们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你们还认识他们吗?(出示生字，齐读两遍)。
2.珍奇：稀有而珍贵，你还知道哪些珍奇的动物?
师：大熊猫就是我国特有的珍奇动物，让我们一起走进课文了解大熊猫吧!
二.新课。
1.整体感知课文。
师：请同学们快速默读课文，读完后你感觉这是一只怎样的大熊猫。
呢?
2.学习第一自然段。
生：大熊猫的外形很可爱。
(1)勾画出描写大熊猫外形的句子。抽生读。
(2)师出示大熊猫的图片生观察，再有感情的齐读句子。
(3)从那几个方面来写的大熊猫?
生：身子、尾巴、皮毛、头、四肢、耳朵、黑眼圈。
师：这一段描写大熊猫的外形，也教会我们如何去写小动物。先写整体，再写部分。
(4)根据课文内容填空。
的身子()的尾巴()的皮毛()的黑耳朵()的黑眼圈(抽读、齐读)。
师：试着说一说类似的词语：胖胖的、短短的。
生;红红的。
(5)出示句子。
a.大熊猫可爱极了!
b.大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了!
生：句子更加具体，生动。
师：在以后的写作中，尽量把句子写具体，生动。让我们在美美的齐读第一自然段，感受大熊猫可爱极了。(板书)。
3.学习第二自然段。
师：了解了大熊猫的外形后，你想不想知道它的生活习性呢?
(1)请生自由读2—4自然段，作者写了大熊猫哪些习性?生：吃箭竹、喝水、淘气。
师：同学们看一段视频，大熊猫在干什么?(吃箭竹)。
师：第几段描写大熊猫吃箭竹?(2段)。
(2)生自读第2自然段，找出中心句。
师：第一句就说大熊猫最喜欢吃箭竹，具体是怎么写的呢?
(3)勾画出大熊猫吃箭竹的句子。(抽读，齐读)。
师：在这一句中，有表示时间顺序和动作的词语，勾画出来。师：大熊猫不仅喜欢吃，食量还特别大，一大要吃十千克。(抽读，齐读，换算单位“十千克”)。
师：看了视频，也学了课文，大家感觉大熊猫吃箭竹的样子怎样呢?生：吃箭竹的样子很可爱(板书)。
师：这只熊猫也很可爱，它在干什么呢?(出示插图)。
4.自主学习第4自然段，根据第2自然段的学法和自学提示完成。
a.生汇报成果。
师：大熊猫喝水的样子让我们感受到他是一只怎样的大熊猫呢/生：喝水的样子很可爱(板书)。
师：其实这只可爱的大熊猫也很淘气，它还要去偷吃别人的东西，你相信吗?
5.学习第4自然段。
师;这一段也有一句中心句，请勾画出来读一读。
a.找出中心句。
b.勾画出描写大熊猫淘气的句子。(抽读)。
c.勾画出句子中表示动作的词。
师：这样淘气的大熊猫，我们依然可感受到它是一只怎样的大熊猫?生：淘气中透着可爱(板书)。
生：喜欢。
师：不仅你们喜欢，老师喜欢，还受到了世界各国人民的喜爱。6.学习第6自然段。
a。齐读。
b。它被人民称作什么?(和平友好的使者板书)。
三.拓展训练。
小练笔：写一写小狗的外形特点。
板书设计。
可爱的大熊猫
暑假里，妈妈带我看了一部电影————《诞生在中国》，影片向世界展现了中国独树一帜的丰富自然地貌和特有的神奇物种。其中就有中国国宝，被誉为活化石的大熊猫，大熊猫圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，给我留下来深刻的印象。我一直期待着有机会可以看看真实的大熊猫。今年我们学校到上海野生动物园秋游，我终于看到了梦寐已久的大熊猫。
大熊猫长得很可爱。乌黑的'大眼珠像颗发亮的黑宝石，滴溜溜直转，眼圈周围也是黑黑的，像架了一副墨镜，酷毙了。圆圆的脑袋上贴着一对黑黑的肥耳朵。身子圆嘟嘟、胖乎乎的，走起路来摇摇晃晃，跟喝醉酒似的，太可爱了。
大熊猫吃竹子的样子也很可爱。只见它悠闲地坐在石头上，两只肉乎乎的爪子紧紧抱着竹子，“咔呲咔呲”地啃着，生怕有人会和它抢似的。它先吃了嫩嫩的竹叶，再吃脆脆的竹干，看着它吃得津津有味的样子，我不禁哈哈大笑起来！
大熊猫洗澡的样子更加有趣！你看，它慢悠悠地爬进水池里，仰面朝天，嘴巴张得大大的，开心地拍打着水面，溅起无数雪白的水花，那活泼的样子逗得观众哈哈大笑。
这样活泼，我们怎能不喜欢呢？目前中国野生大熊猫不足1000只，保护国宝大熊猫，我们人人有责！
可爱的大熊猫
我最喜欢的动物就是了，它分布在四川、陕西和甘肃等地。大熊猫是中国的国宝，不能拿来捕杀。大熊猫的身体圆溜溜胖乎乎的.，就像一个皮球那样有弹性，它有如黑宝石般的眼睛扎巴扎巴的，它的毛色黑白相间，又红又大的脸蛋像个大苹果一样。
大熊猫爱吃竹叶、竹笋、有时也吃其它的植物。它先把竹子掰成两段，再一根一根地吃。大熊猫还会像人一样用手抓着吃，它们津津有味地吃着，其它的熊猫看到都要流口水了。
大熊猫天生就是个近视眼，它的两只黑眼圈就像两个黑框眼镜，至少要跟目标有段距离才能看得清楚呢。
大熊猫可爽了，它每天都过着无忧无虑的生活，每天要做得事是：吃饭、睡觉和玩耍，不用上学，有时候，我真想变成一只大熊猫，不仅长得可爱，而且也很享受呢！还能做自己喜欢的事，能用黑耳朵听风儿轻轻吹过的声音；能和其它熊猫一起嬉戏；能随便找个地方躺在地上晒着温暖的太阳而不会被妈妈骂！
大熊猫是哺乳动物，需要和妈妈的奶补充营养，我希望大熊猫们能一直繁衍下去，永远都能成为中国的宝贝！
可爱的大熊猫
各位领导，各位老师，你们好！今天我说课的内容是义务教育西师版第5册的课文《可爱的大能猫》的第二课时，这篇课文以大能猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，以自然化、人性化为切入点，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地去探索大熊猫王国里的趣事，文章用浅显易懂，俏皮的语言将肥胖、慵懒、憨厚、形象活脱脱地展示在读者眼前，使孩子对它的喜爱之情油然而生。下面我把它从教材、教法与学法，教学过程，以及教学板书这几个方面进行说课。
首先我说说教材，根据新课程标准，本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。
知识目标：有感情地朗读课文，体会大能猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大能猫的喜爱之情。
技能目标：主动积累自己喜欢的段落，在读中感悟，把句子写具体的方法。
情感目标：教育学生懂得如何去关爱大熊猫，保护大熊猫，进而关爱动物。
教学重点：体会大熊猫贪吃好喝的生活习惯，产生对大熊猫的喜爱之情。
教学难点：通过感受大熊猫的可爱懂得如何去关爱、保护动物。
在这堂课中，我采用多种形式的教学方法，激发学生的探究欲望和学习兴趣，让学生主动参与教学的全过程。引导学生尽量通过自学、讨论、交流的方法去理解大熊猫的生活习性，通过勾画想象等方式去感悟大熊猫的慵懒、憨态与可爱。提倡启发式、讨论式教学，主张学生自主学习,使学生在自主学习的过程中，学会理解课文，发散思维；在合作学习中，学会解决难题，获取知识。
在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，为学生营造了新型的良好的课堂氛围，为达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学。
1、谜语导入，激发兴趣。
兴趣是学生学习的最好老师，所以我利用谜语进行导入。首先，我说："同学们，有一种动物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。你能猜出它是谁吗？"学生们兴致勃勃的来猜谜底。最后猜出是大熊猫。随机我出示课件（一张大熊猫的图片），并揭示课题《》。
通过播放课件，从形象的大熊猫生活片断吸引学生，使他们的思维处于一种张开的状态，在他们幼小的心灵里，感受到大熊猫憨态可掬，非常惹人喜爱，知道可爱是题眼，起到画龙点睛的作用，为他们理解课题及课文内容奠定了基础。
2、自主释疑，知识反馈。
在学生默读课文的基础上，深入了解大能猫惹人喜爱的原因，想想课文五个自然段各写了什么内容，勾画出描写相应内容的语句，边读边想象大熊猫的生活习惯特点，学生通过自主学习发现每个自然段的首句是本段的内容，因为学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者，让学生自主探究，合作交流，积极主动地归纳、概括出课文介绍了大熊猫的外表、习性及其性情，《新课程标准》提出，小学语文应立足于学生的全面发展，鼓励学生大胆质疑，让学生经过有目的地观察和有意识地思考，有针对性去讨论，对问题产生独特的想法后，才能充分、深刻地发表自己的见解，弄明白第二自然段的第一句是中心句，后边几句是怎样围绕这一句写具体的。讨论中学生都会有不同的想法，引导学生有序地发言，使每个学生都能有条理地将自己的意见充分表露，使课堂讨论呈现一种"个性思想展现，交流意识浓厚"的良好氛围。
3、细致读文，深入理解。
解决了生字的难题，部分学生已经能流利的读文，再此基础上进行听读评价练习，既有助学生正确流利的读文，又锻炼了学生的评价能力，为学生理解课文做好铺垫。随后，运用"关于大熊猫你有哪些了解？"这样的问题发散学生的思维。学生的答案可能是生活中积累的，也可能是文中刚了解到的，由于学生年龄小，他们的答案不会很全面。通过这一问题的解答，使学生对大熊猫的特点有了全面的掌握。并带着对大熊猫的了解，引导学生再读课文。要求学生找出有关大熊猫外貌及生活习性的语段。
接着，我出示一段熊猫宝宝的录像，使学生在观看录像的过程中，对大熊猫流露出更加喜爱的情感。并引导学生带着这种情感在读课文，读出大熊猫的'可爱，读出自己对大熊猫的喜爱。其中，重点对描写大熊猫的习性和外貌特征的词句进行朗读体会。如："身子胖"，"尾巴短"，"毛茸茸"和"爬上爬下"，"呼呼大睡"等。在这里教师适时的对学生进行情感上的教育，这么只有我们国家才有。所以，大熊猫是我国的国宝，咱们要珍惜它、爱护它！
3、拓展延伸，联系实际。
学完全文后，让学生带着自己的感受，读出对大熊猫的喜爱之情，并搜集有关大熊猫的其他故事，写成读书笔记讲给小朋友们听，引起全人类保护动物的意识。
这堂课的板书设计一目了然，便于读后把握课文内容。
外表--黑白相间。
习性--贪吃好喝。
憨态可掬，
温和淘气惹人喜爱。
性情--稳重好静。
灵活敏捷。
可爱的大熊猫
我喜欢动物，但我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国的珍贵动物，它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思。胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的`。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得非常可爱。
动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目呢！如钻圈、直立、倒立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头。它把胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。
大熊猫不像猫那样嘴馋，吃鱼吃肉；也不像猴子那样专吃鲜美的野果。大熊猫喜欢吃的是竹叶和竹笋。可是，前几年，四川的冷箭竹和华橘竹开花枯萎，大熊猫不能吃了。它们只好外逃觅食，在觅食中，听说还饿死了好几只。我知道了，心里可难过啦！国家发出了“救救大熊猫”的号召后，我把积攒起来的零用钱全部交给了老师，为抢救大熊猫献上了一点儿心意。后来，听说大熊猫得救了，我心里甭提多高兴。
我爱大熊猫，它在我的小天地里到处可见。我的文具盒里、书皮上、床头、书桌都贴着大熊猫的画片。上美术课时，如果老师要求画自由命题的画，我常画熊猫。这些，可能都是因为我过于偏爱大熊猫的缘故吧！
可爱的大熊猫
暑假的一天，我和爸爸来到了兰州五泉山动物园。
“真的耶。那你……说说它的样子。”
“大熊猫的头和身子是白色的，只有眼圈、耳朵、鼻子和四肢是黑色的。黑黑的眼圈长在白白的脸上，好像一副黑眼镜。”
“说得很棒!再说说它还有什么特点?”
“大熊猫爱吃竹子，又爱睡觉，身体长的胖乎乎的，真是可爱!”
“说得太棒了!淇淇。”
大熊猫真可爱，我喜欢!
可爱的大熊猫
aoueom。
在动物园里有许多动物。我最喜爱的是大熊猫。他的眼睛非常有趣，在远处看就像带一个镜子。
大熊猫生活在竹林里生活，大熊猫爱吃竹子和竹叶。它吃东西时非常有趣，它吃的高兴时就四肢朝天，不高兴时一动不动。走路时东张西望，还一摇一摆的，想在跳舞试的。他的样子虽然笨笨的，但是有时表现的很聪明，它会骑车子，抱娃娃呢！
大熊猫还是中外两国的友谊使者，让外国朋友更了解中国。
aoueom
可爱的大熊猫
驰名中外，是中国特有的一种动物，也是国家一级保护动物，被称为“国宝”。
大熊猫长得十分可爱，两只眼睛黑不溜秋的，它的耳朵、脖子、四肢和眼睛周围是黑色的毛，而身上其余地方是白色的，圆滚滚的身子，样子十分憨态可掬。
不要看大熊猫长得膘肥体壮，就以为它行动缓慢，那你可就错了，事实上，大熊猫是非常敏捷的。举个例子吧，当大熊猫饿得肚子咕咕叫的'时候，如果它看到了一根挺拔的竹子，它一定会“奋不顾身”地向那美味的竹子扑去，然后迅速爬到树枝上慢慢地享受那美味佳肴。
大熊猫一日固定吃两餐。当它没有吃够时，就会在自己的活动区域内吼叫，饲养员接收到大熊猫求食的信息，又会给大熊猫喂竹子，就这样，大熊猫一天比一天更胖了。
大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食，另外的时间就用来休息。通常情况下，它们都是慢吞吞的，性情温顺，好像做什么事都不着急，走起路还是内八字，非常可爱。
大熊猫还非常善于爬树，也很爱嬉戏。爬树快是为了逃避危险，回避强者，毕竟它们不像豹子老虎那样具有攻击性，必须学会自保。大熊猫有时还下到山谷，串入到山村小寨或住宅，把锅盆桶具，尤其是圆形的器皿当成玩具，玩耍后弃置山野。有时它们还和羊、猪等家养的牲畜亲善，随着同吃同住。
大熊猫既可爱还身手敏捷，你们还知道大熊猫的什么习性呢？和我一起交流交流吧！
可爱的大熊猫
大熊猫学名叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，而熊猫是个错误叫法，由于那时，人们是从右往左读，叫惯了，也没法纠正，所以，人们误读为熊猫。
它身体是黑白色，有白色的头和身躯，黑色的眼圈、肩、眼眶、耳朵和四肢。你或许见过大熊猫的毛很奇特。头上有一对整齐的耳朵，还有两个黑眼眶，像戴着一副八字形的眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受。
大熊猫都来自中国，分布在四川省凉山、邛峡山和大小凉山。甘肃省的南缘和陕西秦岭南麓等海拔20xx—3500米的崇山峻岭。那里的.人很少，因为那里特别危险。山坡上的森林特别茂密，生活在这里的大熊猫，成了“竹林隐士”。大熊猫本来是熊科，是肉食动物，由于环境变化，熊猫现在是植食动物。
我国广泛的友好往来，大熊猫成为友好使者，频频出访，轰动了全世界，许多国家以能够获得大熊猫为殊荣。听说，有个熊猫在东京不幸病故，有好多人悼念它。
这就是。
可爱的大熊猫
星期天，妈妈带着我和妹妹去动物园玩，一进门，我们便迫不及待地跑向大熊猫馆。
说起大熊猫，大家一定很熟悉：胖嘟嘟的身体，圆圆的脸颊，头圆尾短，有着解剖刀般锋利的爪子。它的四肢是黑色的，但是大肚皮圆滚滚的，像一个白色的雪球。鼻子总是嗅来嗅去，在不停地寻找新鲜的竹子，一双小耳朵也忽闪忽闪的，最特别的是它戴着一副黑框眼镜，可爱极了。
看，那边的熊猫宝宝有的在爬树，有的在津津有味地吃着竹笋，有的在快活地荡秋千，还有的在嬉戏打闹，可活泼了！
可是另一边的.大熊猫却懒洋洋的，我看见他们除了吃就是睡，很少活动。听饲养员叔叔说，他们每天要睡十多个小时呢！而且他们的体重在80—120千克左右，最重的可达180千克呢！这些听得我惊讶地张大了嘴巴。
这时妹妹提出了一个有趣的问题：“大熊猫为什么被叫做国宝呢？”我笑了笑对妹妹说：“因为大熊猫是中国独有，数量稀少，全世界不足600只，而且濒临灭绝，并不是所有地方都适合它们生存。他们主要分布在四川、陕西和甘肃的部分山区。“啊？”妹妹听了大吃一惊：“数量这么少，是不是因为环境问题啊？”我点了点头。“那么让我们从今天起做环保小卫士吧！”妹妹兴奋地说。我说：“真是个好主意，让我们行动起来吧！”
傍晚时分，看着这些“世界友好使者”，我们依依不舍地向它们道别。我希望人们都能保护环境，保护大自然，保护这些憨态可掬的精灵们。
文档为doc格式。
可爱的大熊猫
有一次，妈妈带着我去郑州动物园，我终于看见了。它胖乎乎的，身上的毛有黑白两色，四肢、耳朵和眼睛都是黑色的，其他部位是白色的。大熊猫走路摇摇摆摆的，太有趣了。
大熊猫最喜欢吃竹子，它还喜欢睡大觉。我想，它胖的原因就是爱睡大觉吧！我真的很喜欢大熊猫，我们应该保护。
可爱的大熊猫
我们国家有许多很珍惜的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎的。如果你没有见过，今天我就来给你介绍一下吧！
大熊猫全身毛茸茸的`，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。
有一次，妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚，像一个大皮球，那样子真是有趣极了！它打完滚又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹叶，津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝着天，有的人看见了，想叫醒大熊猫，于是就对着大熊猫喊：大熊猫，别睡觉了！大熊猫好像听懂了我们在说什么，就用手盖住了眼睛，却翻到了另一面继续睡觉，好像对我们说：求你们，别吵了我要睡觉!有的人继续喊，大熊猫是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，起来了！它走来走去，看着我们，好像在找到底是谁吵醒了它。
大熊猫这么可爱，我真想把它带回家。