在制定教学工作计划时，需要考虑学生的实际情况和学习需求，使教学更加贴近学生的实际。以下是一些教育专家对于教学工作计划的评价和建议，供大家参考。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲。
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
二、活动过程。
1、引出主题。
2、交流：一瓣橘子像什么?
幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述)，最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲。
1)第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里?
2)一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
三、反思。
有的说：“橘子像玩具”;有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
活动目标：
1、引导幼儿运用各种方式来感知橘子的特征，在看看、闻闻、吃吃、喝喝、动手粘贴中认识橘子，积累更多的有关橘子的经验。
2、鼓励幼儿用语言大胆表述自己的发现，丰富幼儿的词汇量：橘子瓤、橘络、又酸又甜。
3、积极参与活动，让幼儿在活动中体验快乐。
活动准备：
材料准备：橘树2棵、果篮、橘子若干、小筐5个、苹果10只；神秘袋、盘子25只、小毛巾5条；榨汁机一台、一次性纸杯若干；背景音乐《智慧树——去郊游》《摘果子》；秋天的果园背景图、介绍橘子的课件；陈皮、橘子罐头、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。
活动过程：
1、引出课题，激发幼儿的学习兴趣。
师：小朋友们，果园里的橘子成熟了，今天老师和大家一起去果园摘橘子吧！（好）在秋天的果园背景下，用《去郊游》的音乐组织幼儿入场，创设橘子丰收的情境。再切换到《摘果子》的音乐。组织幼儿动手自己摘橘子，最大限度地调动幼儿的兴趣。
2、盛知橘子的外部特征。
在与幼儿打招呼的hell0歌之后，教师出示一只神秘袋，略带神秘地让一部分幼儿来自己动手摸神秘袋，猜测里面是什么水果，激发幼儿的兴趣。
师：你们知道老师今天带来的是什么吗？（神秘袋）。
师：神秘袋里，藏着一种神奇的水果宝宝，我想请一些小朋友来摸一摸，然后请这些小朋友大声地告诉其他小朋友这种水果宝宝是什么？（橘子）取出神秘袋里的橘子，再请一部分幼儿用摸的方式来感知橘子的外部特征。
（事先每张桌子上都放好一只小竹筐，里面放有苹果一只，橘子人手一然后请每位幼儿拿起自己的橘子，通过观察，说出橘子的特征，发展幼儿的语言能力。）。
师：刚才小朋友都说对了，神秘袋里的是橘子宝宝，那么我请小朋友自己拿起一只橘子来，看看你们手中的橘子宝宝是什么样子的。（颜色是橘黄的；样于是圆圆的）请幼儿拿起竹筐里的苹果，与刚才的橘子进行比较，感知苹果的外部特发展幼儿的词汇量。
师：现在老师请小朋友看一看，竹筐里还有什么？（苹果）。
师；请小朋友自己摸摸苹果，然后告诉老师苹果与橘子相比是什么样子的.？（橘子是软软的，粗糙的；苹果是硬硬的，光滑的）。
师：（小结）橘子是有很多秘密的。橘予有大有小，有红的有绿的，外形是圆圆的扁扁的，表皮还有点粗糙，摸起来有点软，闻起来有点清香。
3、动手剥橘子并品尝。
（1）剥橘子。
师：刚才我们已经了解了橘子外部的一些秘密，现在小朋友们想不想看看橘子里面藏着什么样的秘密呢？（想）组织幼儿自己动手剥开橘子。
师：在剥橘子的时候，老师有几个小小的要求：我想看看哪一组的小朋友能更安静地把橘子剥好。还要记得把剥好的橘子皮放到我们桌上的小筐里，不能乱丢垃圾。
（2）师生一起剥橘子。
师：橘子剥好了，谁能告诉我橘子里面藏着什么啊？你们都发现了什么啊？让幼儿自己说出剥开的橘子的样子。（是一瓣瓣的、抱在一起的）。
师：那我们拿起一瓣橘子，说说一瓣橘子像什么？（像小船，像弯弯的月亮）。
4、品尝橘子。
师：每一瓣橘子都像一艘艘小小的船。要开到哪里去啊？要开到小朋友的嘴巴里。让我们张开嘴巴，品尝一下橘子是什么味道的，好不好？（好）。
师：橘子好吃吗？我想请小朋友告诉我，橘于是什么味道的？（酸酸的、甜甜的）。
5、了解橘子制品。
组织幼儿讨论后，教师依次展出准备好的橘子制品。
6、橘子皮的小制作。
师：橘子吃完了，我们用剩下的橘子皮做个橘子贴画吧！
培养幼儿的动手操作能力，变废为宝。
师：请小朋友和我一起把我们做好的橘子贴画粘到我们的橘子园里吧。
师：今天我们大家一起发现了橘子的好多秘密，小朋友们都很能干。今天来了好多老师和我们一起上课，让我们把刚才摘下的橘子送给远方来的客人吧！（组织幼儿分发橘子，学会与人分享。
在音乐《去郊游》中，组织幼儿退场。
酸酸甜甜的桔子小班教案
1、感知桔子的外形特征，知道桔子是酸酸甜甜的。
2、尝试自己动手剥桔子品尝，知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
3、体验与同伴分享食物的快乐。
1、每组一盆颜色、大小不同的桔子，数量与幼儿人数相等。
2、每组两个苹果。
1、感知桔子的外形特征。
（1）请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的（圆圆的、扁扁的）。
（2）与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的）
（3）闻一闻有什么气味？
（4）请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
2、感受桔子酸酸甜甜的味道。
（1）桔子可以怎么吃？教师讲解剥桔子的方法。
（2）引导幼儿观察一个桔子有许多少瓣，我们来数一数这个橘子有几瓣？
（3）鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。
（4）品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
（5）引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
（6）小结：橘子好吃吗？桔子虽然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子会引起上火的。
（7）今天小朋友真讲卫生，把剥下的橘子皮都放进了垃圾盆里，小朋友以后吃水果的时候也要讲卫生，不能把水果皮乱扔。
3、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等）
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
活动目标。
1、让幼儿通过观察了解橘子的形状和颜色。
2、通过自己动手掰橘子、品尝橘子的味道。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点。
让幼儿通过游戏能说出橘子的颜色、形状、味道。
活动准备。
1、一些挂满橘子的图片，
2、欢快喜庆的音乐和许多橘子。
活动过程。
1、幻灯片出现了挂满了橘子的果园欢快的音乐响起让孩子感受丰收的喜悦。
2、老师扮演成卖橘子的售货员，问孩子们喜欢橘子吗，老师今天就卖橘子，但是不要钱，你们回答老师一个问题就能得一个橘子。
3、在老师的引导下，从橘子的形状、颜色等多方面提问，让每个幼儿游戏的愉快的气氛得到一个橘子，让幼儿在不知不觉了解橘子的形状和颜色。
4、老师带领幼儿一起摸一摸、闻一闻，在自己动手掰开看一看、尝一尝，在愉快游戏中让幼儿自己动手动脑了解到了橘子的形状、颜色和味道。
5、活动延伸；让小朋友之间互相品尝自己得到橘子，分享丰收的喜悦，在游戏中结束活动。
教学反思。
本次活动亮点；让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐，
本次活动的不足；
1、幼儿年龄太小，注意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。
2、在回答问题时，幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
金秋时节，夏日炎炎时。
凉风习习，一阵凉风抚面而过，带来金色的味道。瞧，枫叶红了，雏菊黄了，荷花青了……诗情画意，百花齐放，百树齐开，我的橘子也黄了。
恍惚记起小时候，爷爷中的橘子园，橘子一片一片的，一棵一棵，一个一个高挂在细小的`树枝头，如小灯笼，看着它们你碰我挤，仿佛要掉下来似的，令人垂涎三尺。我一跳，屁颠屁颠地抓树枝上的橘子，手法快，恨，准，把一个一个黄澄澄的橘子放在篮子里，爷爷看着我满园子乱跑有转瞬即逝的身影笑笑。跑得口渴，我就时不时趁大人的目光不在我身上时，偷偷在角落里吃几个……大人不让我吃那么多，说是吃多了，会上火，胃寒。偷吃成功，充满能力，继续满园摘橘子。
想起时，嘴角甜甜地弯钩，那场景如一副充满诗情的油画，多么美好……。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
1、观察、了解石榴的外形特征。
师：对了，请小朋友观察一下：
师：石榴是什么形状的?什么颜色的?
幼：圆形，圆圆的像个皮球，有红色的黄色的。
师：打开外皮，你会看到什么?
幼：红红的石榴子。
(常会裂开，露出晶莹如宝石般的子粒。)。
2、石榴的味道。
师：你吃过石榴，是什么味道的?个别幼儿回答。
学说词汇：酸甜多汁。
三、知道石榴的成长过程：
出示课件4、5、6。
1、引导幼儿观察图片，了解石榴的成长过程。
(开花、花落、结果、成熟)。
2、学习儿歌，
师有表情的朗诵儿歌，幼儿学说儿歌2-3遍。
幼儿园小班酸酸甜甜的橘子教案
活动目标：
1：观察、品尝石榴、感知石榴的味道，知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。
2：感知石榴的成长过程(花开、花落、结果、成熟)。
3：知道石榴夏天开花，秋天成熟。
活动准备：
1：实物酸、甜石榴，自制石榴树一棵，自制石榴卡片若干。
2：ppt课件。
活动过程：
(一)以猜谜语的.形式导入，引出主题，以激发幼儿的兴趣。
1：师：今天我给小朋友出一个谜语，小朋友猜一猜是什么?
小小房子圆又圆，里面装着红珠宝，
珠宝好看不能戴，吃到嘴里酸又甜。
谜底是一种水果，小朋友猜一猜是什么水果?
2：师：今天我邀请了石榴娃娃两兄弟来我们的活动室做客，有请他们闪亮登场(出示石榴娃娃的图片)，师：引导向石榴娃娃问好。
师：石榴娃娃娃娃给我们带来了一首很好听的儿歌(出示图片播放石榴娃娃的儿歌)(二)感知石榴的生长过程(花开、花落、结果成熟),知道石榴夏天开花，秋天结果。
1：师：幼儿石榴娃娃丛哪里来?它的家在哪里?(出示大树的图片)。
2:：师：小朋友知道石榴娃娃什么时候开花(出示夏天开花的图片)。
3：师：石榴娃娃是什么形状的?它像不像圆形?(出示石榴和圆形图片)。
4：师：引导幼儿观察石榴的果实(出示石榴果实的图片)。
5：师：我们一起来看看石榴娃娃的生长过程，石榴娃娃到了夏天开花(出示石榴夏天开花的图片)，石榴先长出花蕾(出示石榴花蕾的图片)，然后花开(出示花开的图片然后是盛开、花落、结果、成熟的图片)。秋天成熟(出示秋天成熟的图片)。
(三)品尝石榴。
教：分发酸甜石榴，请幼儿品尝石榴，让幼儿知道石榴有酸、有甜。
(四)游戏。
教：石榴娃娃在我们活动室玩了好久了，它想家了，请我们小朋友把石榴娃娃送回家好吗?教：(出示大树图片)分发石榴娃娃的图片，请小朋友把石榴娃娃的图片贴在大树上。
酸酸甜甜的桔子小班教案
1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果，两个香蕉。
教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）。
师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？
2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？
3、闻一闻有什么气味？
4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
（二）进一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。
师：小朋友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。
2、闻水果，感知水果气味。
师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！
3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。
师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）。
师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。
4、尝水果，了解水果口味。
师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。（教师将切好的水果分发给各组）。
师：xx你吃的是什么水果？它是什么味道？
5、小结。
师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的.甜甜的，有的酸酸的。
1、提问：桔子可以怎么吃？
2、鼓励幼儿自己动手剥桔子，提醒幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。
4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。（丰富词：又酸又甜）。
5、引导幼儿分享、品尝别人的桔子。
6、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？小朋友还吃过什么水果呢？请小朋友讲讲它的样子和味道。
师：小朋友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好？
教师小结：小朋友都喜欢吃水果，水果能给我们的身体带来很多的营养，小朋友多吃水果就会变得更高、更漂亮、更健康！
在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画，涂色桔子等。
酸酸甜甜的快乐时光
今年“六一”儿童节前夕，爸爸妈妈带着我来到着名的“樱桃沟”，让我享受了一段酸酸甜甜的快乐时光。
穿过山沟，来到一片开阔地，我们放眼一望，哇，绿的桃子、红的樱桃、黄的枇杷……真是应有尽有。
继续前行，来到大山深处，这儿已经是人烟稀少。正好有一家农家乐，好客的主人给我们送来了竹篮，让我们随意采樱桃吃。园子里一大片樱桃树，鲜红的樱桃成串成串的，像一串串葡萄，又像一朵朵玫瑰。由于树太高够不着，我爬上树枝，摘下一颗较红的樱桃，只见它晶莹透亮，好像没有一点灰尘似的，表面特别光滑，就像一颗红宝石，真舍不得吃（不过还是吃了）。
不一会儿，我就摘了满满一篮。用农家的山泉水洗干净之后，我们开始品尝“胜利果实”。樱桃的味道酸里带甜、甜里带酸，美妙极了。吃到后来，我们都酸得不行，但是眼睛都还盯着，真是“眼睛大肚皮小”啊！哈哈。
看我们喜欢的样子，临走的时候，热情的农家主人还送了我们一棵樱桃树苗。不过在回家的路上，我们经过激烈讨论，觉得在花盆里养不活，于是把它“放归自然”了，种在路边的荒地里，真希望来年能看到它。
时间过去很久了，不过这段酸酸甜甜的美好时光却一直留在我记忆深处。
酸酸甜甜的暑假作文
盼望着，盼望着，暑假又悄悄的来到了我们的身边，今年的暑假还会像去年一样有趣吗?顿时我的脑海中便浮现出去年那个酸酸甜甜的暑假的剪影。
刚放暑假，妈妈便安排我去上暑假辅导班了，刚去我就被惊住了，语文、数学、英语、物理门门都有，时间表也被安排的满满的，几乎没有休息的时间，早上六点钟起床步行到辅导班，中午来不及回家吃饭就在外面叫外卖，上课一直到傍晚。肚子已经向我发出抗议，每天我都像一只小兔子一样东跑西奔。汗，布满了我的脸颊，浸湿了我的衣服。唉!我这酸酸的暑假。
不过酸涩之中也有甜味，我总喜欢在课外时自己找“乐子”。
那天我补习回来，爸爸妈妈都没有在家，可是我的肚子已经饿得咕咕叫了，于是我决定自己做一次饭，一盘番茄炒鸡蛋，我先把油放入锅，把鸡蛋打进去。过一把火，把鸡蛋翻过来，就可以把事先切好的番茄倒入锅中，煮一会儿加点水，一盘番茄炒鸡蛋就出锅了。我看着自己的杰作，心里竟萌发出得意的甜味，我把菜放在桌上，刚好爸爸妈妈回来了，看见他们惊讶的表情，听到他们赞不绝口的夸奖:“真不错呀!孩子，你能做出这么美味的佳肴!”，看着他们享受的样子，我的心里比吃了蜜还要甜。
那个暑假的酸酸甜甜使我感受到用心创造的美，更让我体会了亲情的弥足珍贵。
酸酸甜甜的桔子教案
目标：
1、感知桔子的特征，发展幼儿的想象力。
2、练习正确点数10以内的数，知道多1和少1的关系。
3、养成良好的卫生习惯，愿意和别人分享。
准备：
两个盘子，桔子。
过程：
1、感知桔子的外形特征：
——请每个小朋友取一个桔子，看看你的桔子是什么颜色的？什么样子的？
——放到手心里摸一摸是什么感觉？
——闻一闻是什么味道？
2、示范剥桔子，并发挥幼儿的想象力。
——（把桔皮全去掉）现在桔子象什么？
——（剥下来一瓣桔子）请你再看看这个桔子瓣象什么？
3、我的桔子有几瓣，感知桔子的味道。
——你们说陈老师的桔子有几瓣？
——请每个小朋友拿一个桔子，猜猜你的桔子有几瓣，然后剥开来数一数。
——请幼儿说说自己有几瓣桔子？
——吃桔子，桔子是什么味道的？（酸酸甜甜的）。
——问：吃了一个，还剩几个？
——你还吃过什么东西是酸酸甜甜的？
——介绍桔子的营养。
——鼓励幼儿与他人分享。
酸酸甜甜的杨梅
一天，妈妈买了许多杨梅，它们是紫红色的，一看就很好吃。
我看到这些新鲜得一碰就要渗出水的杨梅，口水都流出来了。我急忙问妈妈：“妈妈，现在可以吃了吗？”妈妈说要洗一洗才能吃。于是，妈妈给我洗了一大碗杨梅。我迫不及待地吃了一个又一个，酸酸甜甜的，真美味啊！
酸酸甜甜的桔子教案
【活动目标】。
1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。【活动准备】。
1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果，两个香蕉。【活动过程】。
一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）。
师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？
2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？
3、闻一闻有什么气味？
4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
（二）进一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。
师：小朋友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。
2、闻水果，感知水果气味。
师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！
3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。
师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）。
师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。
4、尝水果，了解水果口味。
师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。（教师将切好的水果分发给各组）。
师：你吃的是什么水果？它是什么味道？
5、小结。
师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。有的水果摸起来较软，有的摸起来较硬。脱了衣服以后的水果颜色也变得不同了。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
1、提问：桔子可以怎么吃？
2、鼓励幼儿自己动手剥桔子，提醒幼儿将剥下的桔子皮放在小筐里。
4、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。（丰富词：又酸又甜）。
5、引导幼儿分享、品尝别人的桔子。
6、引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？小朋友还吃过什么水果呢？请小朋友讲讲它的样子和味道。
师：小朋友吃了这么多的水果，以后老师再来请大家吃好不好？
在区域活动中让幼儿用桔子皮制作粘贴画，涂色桔子等。
酸酸甜甜的杨梅
近看一脸红疙瘩。
别看样子小又小，
味道可是酸又甜。
你知道我是谁吗？对了，我就是。
五月的.时候，下过几场蒙蒙细雨，我的妈妈——杨梅树带着它狭长的叶子，在雨雾中欢笑着，贪婪地吮吸着春天的甘露。在妈妈的树枝间，傻睡着一群一群的青果子，那就是我和我们的兄弟姐妹。我们在微风的吹拂下，像一个个爱捉迷藏的孩子，露出了甜甜的微笑。在阳光下，我们又像一串串玉珍珠，一串串青里透红的珍珠，晶莹闪光。我不时从绿叶丛中好奇地探着头，欣赏着令人欣喜的人间世界。
端午节过后，杨梅树上挂满了长大的我和我们的兄弟姐妹。我长着圆圆的身子，和桂圆一样大，我遍身生着小刺。等我渐渐老了，刺也渐渐软了，平了。人们摘一个放进嘴里，舌尖触到我那平滑的刺，使人们感到细腻而且柔软。
我的生长情况是这样的：我先是绿绿的，再是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。我不是真的变黑，因为太红了，所以人们看到我是黑的。人们轻轻咬开我的“身体”，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的“血”。没有成长完毕的我又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。可是，你们也不要多吃，吃的太多，你们会发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。
怎么样？听了我的自述，你也喜欢吃我了吗？
酸酸甜甜的桔子教案
1、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
1、每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果。
1、感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的（绿色、桔黄色），什么样子的（圆圆的、扁扁的）。
——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？（软软的、粗糙的）。
——闻一闻有什么气味？
——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，绦感知桔子的形状、颜色、气味等？br。
——桔子可以怎么吃？
——鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。
——引导幼儿观察一个桔子有许多瓣。
——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味？（桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等）。
1、给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
2、如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。
3、如有可能，准备桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。
4、用桔子皮制作粘贴画。
5、幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。
酸酸甜甜的桔子教案
1、尝试自身动手剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
1、每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果。
一、感知桔子的外形特征。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)
3、闻一闻有什么气味?
4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
1、桔子可以怎么吃?鼓励幼儿自身动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。
2、引导幼儿观察一个桔子有许多少瓣，我们来数一数这个橘子有几瓣？
3、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
4、引导幼儿分享、品尝他人剥的桔子。