文明礼仪是社会进步和文明发展的重要标志，反映一个国家、一个民族的素质和文化水平。在日常生活中，我们还应该注重自己的仪容仪表，注意穿着得体和整洁干净。在这里，小编为大家精选了一些关于文明礼仪的感人故事，希望能引起大家的共鸣。
漫步书林作文
我，独自走在孤寂，又充满生机的竹林里，看着那一大簇、一大簇的竹子。
放眼望去，一片绿色的屏风。它们一丛一丛、拥拥挤挤地生长在一起，每根竹子都默默无闻，全身上下一片青绿色，穿着绿色的盔甲，让人赏心悦目。每根竹子都很细，它们肩并肩立在一起，简直是一幅靓丽的水墨丹青。这竹林的每根竹子，都是那样坚韧挺拔，牢不可摧，一看到它们，就会让人全身充满力量。
它们是多么不惹人注意，远离热闹的街市，但它们却毫不埋怨，努力地为人们奉献。狂风来临时，呼啸声如同怪兽的吼叫声，令人畏惧，而它们，却如同精英部队的战士，毫不退缩，挺立在原地战斗着，把狂风阻挡在他们身前，为它们身后的一切保护着安全。
“唉！放弃吧！你早不行了！”
“耳聋弄个啥！学个简单的算了吧！”
……。
在这些话中，有嘲笑，有挖苦，有劝阻，可在贝多芬的耳中，这些话并没有让他动摇，只是微风拂过竹林。哼！你们让我放弃我就放弃？没有任何事情能阻止我的步伐！他心中永远有一团火苗，照亮着他的梦想。
他丝毫不放弃，即使耳聋也坚持练习，坚持作曲，坚持演出，他依然着向自己的'梦想和目标前进，把一切绊脚石都踢开，他就像青竹一样，高傲地面对着命运的风暴！他将木棍一头咬住，另一头放在音箱里，通过感觉钢琴音箱的微弱振动，慢慢思考着一个个音符。最终，贝多芬成为了世界上最伟大的钢琴家，拥有辉煌的成就！
它成功的秘诀，不正是像青竹一样、永不放弃、永不退缩的精神吗？
想到这里，我不禁从联想中走出来。我抬起头，看看这周围的竹林，它们清瘦的身姿总是那么高大挺拔，它们飒飒的笑声总是那么铿锵有力！我继续往前漫步着，心中充满了力量。
漫步书林作文
品读《红楼梦》，感受酸楚滋味！走进《红楼梦》纷繁复杂的人物世界，林黛玉的泪水始终让我感到酸楚，柔弱与愁绪在她心中沉淀。眼泪似乎是她的代名词，她心中的愁怨只能在泪水中清洗。贾宝玉与林黛玉那悲哀的恋曲让我辛酸，化作一曲永恒的哀歌，酸楚味浸透心灵！
品读《水浒传》，感受苦涩滋味！翻开《水浒传》，一个个鲜活的英雄人物在心中定格：及时雨宋江的仗义；智多星吴用的聪慧；行者武松的勇敢；花和尚鲁智深的侠义……尤其是“武松打虎”，使我心潮澎湃，不禁为他加油，时而为他感到骄傲与自豪，他在我内心深处永远是一位英雄，但我还是为梁山最终失败的结局而感到苦涩，悲惨的结局，黑暗的朝政，不知增添了多少辛酸！
品读《鲁滨逊漂流记》，感受辛辣滋味！走进它，犹如走进了挑战勇敢者的天空，鲁滨逊在荒岛生活的28年，是靠双手与智慧战胜困难的'人生奋斗历程，这种勇于冒险与百折不挠的精神，是我学习的宝贵经验。鲁滨逊一次次冒险的经历，是那么的刺激与辛辣，它需要多么大的勇气与毅力。品味它，是那么的辛辣！
朋友，请热爱读书吧。书是一场及时雨全为你分忧，书是一把金钥匙替你打开知识的大门。因为有书，生命的旅程从此不孤单；因为有书，人生的航向从此不偏离；因为有书，心灵的厚度从此不单薄！
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起床，洗漱，装模作样的背诵课本。等到父母都满意了。换上一身行头，脱下那可憎的校服，如果穿上它，似乎显得像是雪地中的一块抹布。
下楼了，天地间真的白了很多，亮了很多。使人想起那个广告词：又白又亮，又亮又白。但当想要回忆起这是哪个化妆品的广告，就记不起了。
okay，我承认为了耍帅穿皮鞋绝对是一种错误的选择。当彻骨的严寒袭来，无论是nyun还是萧云翔亦或是马瑞云，都冷得要命。我想比格毛斯在这里或许会吸着鼻涕说：好凉快啊。可我没他那么变态，至多我只算个不完全变态，和蚂蚱是一种货色。
雪地上车辙遍地，撵出的正是绝好的滑雪场所。跟着几个补课的.小学生滑了一会，遭到n+1个高中生的白眼，让我觉得很丢脸，正如胡适在《我的母亲》一文中所说：我的脸便腾地红起来，觉得大失了初中生的身份。
我便在雪地中行走着，一边走一边幻想可以碰到一个同学去公园玩一玩，自然是不用买票的，翻铁栅栏即可但我运气不太好，估计大家都在家看肥皂剧呢。
走到二中家属院对面，忽然一阵锣鼓齐鸣，鞭炮震天。吓得我差点魂飞天外，再入轮回。定神一看，只见n+n辆车正在进入家属院，其中包括奥迪、宝马、风时和百客（bike）以及三轮摩托。其排放的尾气应该多滋多味，但我却无缘领会。因为我还没来得及闻一闻就晕倒在那片白雪里——虽然更多的原因是脚下那块冰。
我在众人的笑声中爬起来，走了两步，摸了摸口袋，又转过身，以极其潇洒的身法捡起地上那一毛钱，挥一挥手，一毛我也要带走。
终于从小区后门到前门环游一周，在门前小卖铺买了瓶可乐，飞奔回家。正要打开可乐喝时，忽然觉得有些不对。想了想也没想出个所以然，就打开了可乐。正在开瓶盖那一瞬间，我在一片红色的液体中壮烈被喷。
友情提示：千万别用手摇着可乐跑回家，否则你真的会透心凉，心飞扬。
这次雪后漫步，真是对自己不住。可是，一点也不觉得局促，因为有快乐与希望的守护。
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“啪！”妈妈重重的一掌，像一发从梦中飞来的炮弹，落在我的脊背上。我一惊，梦醒了，耳边立刻响起妈妈的声音：“懒虫，快去早市看看，有什么好东西。”我极不情愿地“嗯”了一声，蹬上鞋，穿上衣，头也不回地冲出门。
妈妈追上几步，千叮万嘱：“记住，坑小孩的多着呢！多留点神，唉，现在的人，真没治，一个比一个坏！”远远望见，在邮局的台阶上，端坐着一个正在埋头看书的学生，霞光给他清俊如女孩的脸庞上镀上一层金色；一位步履蹒跚的老太太，手里捧着一盆月季。粉红色的蓓蕾顶在长着稀稀几片叶子的枝上，像少女亭亭玉立。我忽然有了一种赤迟了的感觉，不由得加快了脚步。
来到早市，好热闹的一番景象！刚过冬的'菠菜，肥大的叶上堆积着浓浓的绿，叫人看了真舒服；绿油油的芹菜，叶子像脆生生的翡翠，仿佛一碰就会碎；还有鲜嫩的黄瓜、水灵灵的番茄……都是菜农在温室里培植出来的。小贩们一声高过一声地吆喝着，鸡鸭“咯咯嘎嘎”地吵闹着；自行车的车铃声，汽车的喇叭声，组成一部节奏鲜明的初春交响曲。漫步在早市，清爽的晨风迎面吹来，夹杂着只有清早才有的甜味。望着眼前车水马龙、喜笑颜开的人们，想起早晨的不情愿，我在心里笑着……“卖金鱼喽！”一声苍老而洪亮的声音飘入耳际，眼前浮现出家里那空空的圆金鱼缸，便来到摊前，耳边响起妈妈的话。也许属老大爷慈祥的面容，漂浮的银须，使我觉得他一定不会坑小孩。“大爷，买金鱼。”“挑吧，姑娘。”我望着花花绿绿、追逐嬉戏的小鱼，一时不知所措：挑哪几条好呢？老大爷笑了，抖抖胡子：“买对带亮儿的吧，孔雀鱼，还有盖帽的狮子鱼。瞧，多漂亮！”
我信任地望望他，又望望活泼的金鱼，心里一阵狂喜：“加上一堆水草，一共多少钱？”“一块四。”我的脸直发烧，握紧口袋里仅有的一块二：“大爷，搁两条回去吧，我……钱不够……”老大爷又抖抖胡子，拣出较小的一堆水草：“得，这堆小点，你拿去。金鱼嘛，差两毛就差两毛，俺们乡下人又不图这钱。”
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先是密密麻麻，继而波涛汹涌的人群与飞机周围的嘈杂轰鸣、引擎噪音；再是一望无际的旷野和牛羊无忧无虑地低鸣，上天估计是成心要制造对比，好让我们体会他对新疆阔土的钟情。
可是我们仍要突兀地乘着大巴开往准噶尔盆地。“至少车窗是开的”，我试图让自己感到庆幸，但尘土显然看不下去我的自欺。于是飞向趴在车窗上的我（危险动作，请勿模仿）。喧嚷着、叫嚣着，给我了一次粗犷的“不幸”作为见面礼。
看着路旁一棵棵白杨树，千篇一律地耸立着，严苛而呆若木鸡，像成群在操场罚站的学生，但又高昂着身子，好像在如此环境中生长是自己刻薄冷漠的资本。厌恶之情自然地升起，以鄙夷的形式浮现在我脸上，我可能平生从未用这样轻蔑与不屑的眼神，事后自己都觉得可怕。毕竟对方可是被教科书不知繁琐地赞颂了一遍又一遍，难免涌起。
不不不，土色也有很多种，别让我开始……总之，那复杂的、浑浊的，如雾霾天的阳光，透不过云层雾霭，只得弥漫在空中的色彩与天蓝中带着几抹浅灰的天交织。像水中绽开的墨，湿透的水彩画，慢慢泛黄的纸……你无法辨认平时里如此清晰以至于熟视无睹的那一条天与地之间的界限。
这里傍晚的太阳没赶完工，九点才加完班，在靠山的车站等待开往下一趟的车。我意识到要不是我写作业一般要到这个点，可能在日落之景拉开序幕时，就已经拉开梦境的序幕了。
太阳太胖了，据说有千万个地球大，再加上新疆以胖为美，不难理解为什么吃完晚饭的他会走得这么慢（不排除累了的因素）。天上挂着朦胧的橙黄与紫红，一片片云在路过时被溅了一身的'金黄，在深邃而蔚蓝的夜空中悄无声息地流逝。
那天，我才明白，这样一条河，平庸而普通的河为何能享有“五彩河”的称号？夕阳的光辉映照在河面上，如一块晶莹的琉璃，一张剔透的玻璃纸，闪着光的，水晶玉石般的黄色，与那变化万千的静谧的天，盘旋着，在河面上熠熠生辉。
对于在城市里住惯了的我们，坐着巴士在黄土上穿行会觉得突兀，也许那时我们觉得那黄土和天色突兀，可踏上归途后的你终究会发现突兀的是大巴和初来乍到的我们。
大疆南北比大江南北多一种莽撞而无畏的美，年迈的西北桦树林未必不如年轻的北美白杨，利奥波德老兄。
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大家好！我是《什么都看》的主持人——小樱桃！上一期看了橘子洲，这次我要带你们去看什么呢？我们一起来看一看吧！
看！三（1）班的班主任正在组织秋游活动，他们正前往五a级景区——岳麓山。
岳麓山位于长沙市湘江西岸，是南岳衡山72峰之一。这里的银杏树闪着金灿灿的光芒，银杏叶像一只只小手在秋风中挥舞着，似乎在欢迎大家的到来，这里的枫树红似火，为苍翠的岳麓山增添了几份色彩，真是风景如画！
三（1）班的同学们一边看着湛蓝深远的天空，一边小声议论着。他们走着走着，哇！这里有一潭湖水！镜头拉近，湖水清澈见底，像一面圆圆的大镜子。掉在路旁红彤彤的枫叶，踩一脚就“咔哧、咔哧”地响。头顶的阳光洒在他们身上，他们笑眯眯地跳来跳去，像是草丛中的一只只五彩斑斓的蝴蝶。没一会儿，他们来到了大名鼎鼎的爱晚亭！
爱晚亭八柱重檐，顶部覆盖着绿色的琉璃瓦，尖尖的宝顶，内柱为红色木柱，外柱为花岗石方柱。亭前的'石柱，毛泽东同志题写：山径晚红舒，五百夭桃新种得；峡山深翠滴，一双驯鹤待笼来。
亲爱的观众朋友们，本期节目就到这里咯，我们下期再见！
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闭眼，尽是诗书画卷，字里行间。抬眸，皆是枝繁叶茂，白云蓝天。我愿书林寻鸟鸣，花开叶落等风停。
从小，我就在书林里散步，家里的书架就像树林一样。常常会载进新树，却不曾有“光头强”来伐木。
看啊，那边栽着一棵白杨树。原来是《西游记》啊。这是四大名著中我最喜欢的一本，师徒四人西天取经，历经九九八十一难，给我留下了很深的印象。它告诉我要克服困难，勇往直前。
我赞它像白杨树一样坚韧，挺拔。
瞧啊，这边栽着一棵梅花树。原来是《狼王梦》啊。这是作家沈石溪的`经典之作，主要讲母狼紫岚梦想着把后代培养成狼王，最后却事与愿违。紫岚永不言弃的精神深深打动着我。
我赞它像梅花树一样顽强，不屈。
再看，那里栽着一棵枫树。原来是《窗边的小豆豆》啊。这本书主要讲作者黑柳彻子上小学时一段真实的回忆。我最喜欢书中的小林校长，他用耐心和期待去关爱每一个孩子。
我赞它像枫树一样温暖明媚，无私奉献。
再瞧，这里栽着一棵樱花树。原来是《长袜子皮皮》啊。这本是我小时候最爱不释手的书。它陪我度过了整个童年，皮皮这个人物在林格伦女士的笔下跃然纸上，栩栩如生。这个虽然有点怪，但同样十分可爱的女孩子让我拿着书爱不忍释。成为像皮皮那样无忧无虑的人是我童年时候的梦想，相信也是所有孩子的梦想。
我赞它像樱花树一样幸福热烈，古灵精怪。
书林里溢满书香气，书香里满是书之意。书意中隐有书写魂，书魂中尽是作家神。
书伴我成长，书使我明朗。我愿书林寻鸟鸣，花开叶落等风停。
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夕阳的余辉染红了半边天，我独自走在这条既熟悉又陌生的小路上。路边的花变了，草变了，树也变了，一切都变了。只有这条幽深的小路还保持着往日的风采。路旁的那棵高大梧桐树，不禁勾起了我的回忆。
那还是我刚上小学三年级的时候，那时的我对什么事都很好奇。一天中午放学，我在路旁看到有人在栽树，我就充满好奇的去看了，这一看就误了回家的时间，父母在家中很是担心，便出来找我了，结果发现我在路边看别人栽树，非常的生气，因此，我还挨了一顿骂。
一晃十年的光阴过去了。那昔日的小树苗已经长成了高大的梧桐树。那时，父母把我送进了城里读书，在这十年里，我也就没有再在这条幽径上好好的走过。这一次，由于父母在城里买了一幢楼房，因此要把原来家中的东西全搬进城里。我也因此有机会又一次在这条幽径上好好的走一走，不，应该是与这条小路告别吧！我将要离开这个地方了，为了学业，我将离开这个充满童年快乐的天堂了。
我漫步在这被夕阳余辉染红了的小路上，心中充满了无限的惋惜与伤感。抬头望着那棵高大的梧桐树。一阵秋风吹过，树上落下了几片枯黄的树叶，在风中摇曳着。此时的我心中一阵颤动，觉得无限的感慨与悲哀，呈现在我眼中的尽是萧条与冷漠，使我不由得产生了一种“夕阳无限好，只是近黄昏”的感觉。我再一次抬头仰望着天空，眼中偶尔出现了一丝绿意，我定睛一看，在枯黄的树干上又冒出了一丝嫩芽。我感到的不全是萧条与冷漠了，还有满心的欢喜与欣慰。我的眼中出现了一丝丝的光明。
在风尘中打滚了十九个春秋的我此时此刻终于明白了：生命是永恒的，是不可磨灭的.。短暂的离别不能代表什么。也许在多少年后的某个今天，在我事业有成之时，我再一次回到了我的故乡，漫步在这条既熟悉又陌生的小路上，看着那挺拔的梧桐树，回忆着今日的种种。
夕阳依旧照红了半边天，照在了那条小路上，我坐上了车，昂首挺胸的离开了那条幽径。但我相信，总有一天，我会同样坐着车，昂首挺胸的回到这条幽径上。
初三作文书林漫步
《书林漫步》是人教版初中美术八年级下册第1课的内容，属于欣赏・评述学习领域。本课的主要内容了解书籍装帧设计的基本知识，尝试用对比欣赏的方式说说中外书籍装帧在方式和形式上的不同之处。提升学生的审美能力，同时也可以提高学生对书籍装帧一些知识的认识。
二、说学情。
初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，喜欢别出心裁和标新立异，所以在许多方面都表现出强烈的创造欲望。从绘画的角度来看初中阶段的学生已进入写实后期，而且对于欣赏的知识已经有所认识，但在欣赏这块还需要更多练习与实践，培养他们语言交流能力。
三、说教学目标。
知识与技能目标：认识和了解书籍装帧设计的不同形式及作用，谈谈自己喜欢的书籍装帧采用的设计形式和方法。
过程与方法目标：通过搜集各种装帧设计出的独特的书籍图片或实物将它们按形式分类，学生能够进行对比欣赏。
情感态度价值观目标：感受书籍设计的美感，提高对书籍设计的感知度，体会中国文化传统的博大精深。
四、说教学重难点。
重点：掌握书籍装帧的形式和方法。
难点：尝试用对比欣赏的方式进行书籍装帧设计的欣赏。
五、说教学方法。
教学方法：讨论法、示范法、实践练习指导法。
学习方法：自主探究法、合作讨论法。
六、说教学准备。
多媒体课件、图片等。
七、说教学过程。
(一)设置情境，导入新课。
视频导入，教师出示造纸术与印刷术发明的纪录片，请同学根据纪录片的内容，说说纪录片内容给你的感受。
根据学生回答，教师总结，进而引出课题《书林漫步》。
【设计意图】通过演示与提问相结合的方式，可以集中学生的注意力，让课堂更具有活跃性，并且也初步建立了学生对书籍装帧的认识。
(二)交流探讨，欣赏作品。
1、利用课件出示图片，引导学生观察并提问“中国古籍是由哪些部分组成的?”
学生回答。老师总结，中国古籍是由书口、书签、书根、包角、书脑和书脊等组成。
2、教师继续追问：“书籍设计是什么?”
学生交流探讨，教师总结：
学生回答。老师总结，旧称“书籍装帧设计”，广义的书籍设计是指从书的外观到内芯的一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。
狭义的是指书籍的开本、封面、护封和装订形式等属于书籍外观的想象设计，有时仅指封面设计。
3、学生四人一小组交流并回答问题：
(1)利用课件出示蝴蝶装，引导学生进行观察并提出问题“大家知道这种书籍设计叫什么?蝴蝶装的历史是怎样的?”
学生回答，教师总结：蝴蝶装。蝴蝶装始于唐末五代，盛行于宋元，与雕版印刷的发展密切相关。将印有文字的纸页沿相对应的鱼尾纹中缝对折，再依顺序摞叠成方形，将对齐的折缝处粘在包脊纸上，书遂完成。翻阅时，书页如蝴蝶展翅。
(2)除了蝴蝶装，还有哪些书籍设计的形式?
中国的有简册、经折装、旋风装、包背装等。
4、走向世界的中国书籍设计。
课件展示呐喊、中国记忆(书籍设计)引导学生观赏。
教师设问“图片中的这些书籍的结构是怎样的?”
学生回答，教师总结：书口、上切口、扉页、订口、环衬等。
教师继续追问，“现代书籍的装帧有了怎样的.变化?”
学生回答，教师总结：20世纪初，大批艺术设计家打破封建时代沉闷的局面，丰富了书籍的设计语言，使出版的书籍颇有艺术感染力。
【设计意图】通过了解到中国古籍的组成和书籍的设计，可以更好的让学生认识书籍装帧特点，然后通过书籍装帧蝴蝶装等方法的具体分析，加深了学生对书籍装帧的了解认识。并且通过观察讨论也锻炼了学生语言表述与交流的能力。
(三)出示图片，对比欣赏。
教师继续出示图片引导学生欣赏经折装和蝴蝶装装帧形式和方法的不同点。
以4人为小组进行讨论。
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有想法的同学;对个别学生进行指导。)。
【设计意图】通过对比的方式使学生对书籍装帧的认识不仅仅局限于理论知识，通过讨论让学生更好的进行语言能力的替提升础，拓展学生的思维。
(四)展示评价，小结作业。
1、自愿分享，并从方式方法上进行交流评议，进行自评、互评、师评。
2、总结升华：总结书籍装帧的特点并引导学生要多观察生活，发现生活中的美，运用欣赏评述的方式记录生活。
3、作业：外国的书籍装帧样式有哪些，中外书籍装帧样式的区别在哪里?下次课一起来分享。
【设计意图】通过交流评议的环节加深学生对书籍装帧的认识，并且最后的总结升华也培养学生发现美的意识。
八、说板书设计。
漫步教师读后感
教学勇气—漫步教师心灵》是美国作家帕克？帕尔默的著作。在导言部分，作者帕克？帕尔默提出：“这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦仅仅源自于其所爱，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”
“自身认同”是《教学勇气—漫步教师心灵》中的一个核心概念。在这本书经常可以看到这样一些句子：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来源于教师的自身认同和自身完整”、“自身认同是指一种发展的联系，在这种联系中，自我生命中所有力量汇聚，进而形成神秘的自我”、“自身完整，就是说，无论怎样我都是一个整体，这种整体特点能后在朝着一定方向形成和再形成我的生活模式时的内在联系中发现。”……而自身完整与自身认同又是密不可分的。个体通过对自身认同中的工作与各种联系进行整合，可以提高自身完整。
作者认为，优秀教师的核心不在于教学技巧的纯熟，“真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质”。这讲的是榜样的力量，“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”说一万遍，不如自己做一遍，可见教师的品质在日常的生活中更是起着举足轻重的作用。一个品德低下的教师，无论他技术怎样纯熟，他也不可能把学生教好。因为，学生在时时模仿着他的行为。相反，一个好的教师，不需要繁多的话语，只要一个个动作示范，自会带动着一批学生。
作者强调了优秀教师的一个共同特点，“完全沉浸在课堂上，和学生做深层次的交流”，也就是我们说的，和学生打成一片。教师，面对的是一群有血有肉的孩子，他们有思想，有感情，这就要求我们必须和他们进行感情交流，时刻地关心着他们。正如俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。”
漫步书林作文
踏着一条由书铺成的路，我走进伟人的灵魂深处，接受对我一生中最重要的教诲。
首先我来到雨果的世界。
残阳斜照，射入巴黎圣母院这个被黑暗笼罩的地方，这个地方只剩下了几许被风化的哀伤。副主教高大伟岸的形象，却只留给人罪恶的印象；卡西莫多那丑陋不堪的相貌，却折射出人性的美好。
两个截然不同的'人物，同时喜欢上了一个吉普赛女郎——爱斯梅拉达，一个街头卖唱的活泼的姑娘。
或许谁都想不到，两人追求女郎的路走得那么不同。副主教克洛德，道貌岸然，诡计多端，使尽各种坏手段，想博取女郎那颗早已许给少校的芳心；而卡西莫多，只是全心全意地爱着女郎，虽然他知道自己配不上女郎，仍然默默付出，为她不惜反抗自己的恩人——副主教克洛德。
结果，女郎被处以绞刑，卡西莫多在大坟窟里找到女郎的尸体后，静静地躺在她身旁。最后，两具尸体紧紧地抱在一起，化为一曲绝唱！
雨果的灵魂教诲我：心灵美，才是真的美；虚伪，只会断送人生中许多宝贵的东西。
随后，我来到了奥斯特洛夫斯基的世界。
春天还未到，这儿却开满了鲜花。生活在战争年代的保尔，从出身贫苦的少年一跃成为了一名优秀的战士，从战场上的英勇杀敌到几次从病魔手中逃脱，从手术台上的坚强到轮椅上的不屈，都彰显了两个字：顽强。
顽强，让保尔的一生走得不平凡。多少次的浴火重生，让保尔洗尽铅华，永垂不朽！
奥斯特洛夫斯的精神教育我：只有在困难面前一次次地爬起，才对得起人生！
在这条由书铺成的路上，我得到了许多有益的教诲。这是我一生的财富，它们将指引我对生命进行完美的诠释！
漫步书林作文
我一直认为纸之所以是木头做的，是因为书上的中国印章可以还原一片森林，这是一片神奇的森林。它总是能让人们有一个想法，那就是把整个旅程都记在脑子里。它总是能突然改变人们的感觉。你可以哭着进去笑，也可以哭着出来。
简而言之，由书组成的森林是如此神奇。
后来，我听到一个说法，童话太残酷了，因为它们在现实的冲击下变成了美人鱼泡泡。然而，我认为这只是童话故事，它在我们每个人身上播下了一颗善良、纯洁而美丽的种子，发芽出一种纯洁的人性，成为抵御邪恶的盾牌。
当我长大后，我不再喜欢阅读我熟知的外国童话。我变了很多种类，比如杨的马晓涛，男孩女孩的日记，的五班和的兔子。这些故事脱离了公主和王子的梦想，留在了我们的校园生活中，每天谈论着琐碎的事情，却开心地笑着，因为它总是让我们想起我们亲密朋友的回忆和爱。
当时，我犹豫了一下，四处走走，草草读了这么多书，最后才读完那些著名的小说。我喜欢那些女作家的作品，张爱玲的忧郁和尖锐，三毛的率真和洒脱，龙应台的深沉和流畅，萧红的单纯和纯真。我喜欢阅读他们话语下的.文字，想看穿一个深奥的隐喻句子，想挖掘一个夹杂在一堆句号中的感叹号，想在脑海中刻下一大段关于生活的想法。我喜欢读他们背后的故事，看他们的气质，只有当我读了这些话，我才能为他们感到难过。
我也有很多喜欢的男作家，尤其是鲁迅和林语堂。他们都有深厚的文学功底，故事在大时代有着深刻而生动的背景。你会觉得好像你已经度过了时间空，而你自己就在现场。一旦你试图找出民族恶习或中国文化，你会发现它充满乐趣和难忘。
有时我来到诗歌的世界。简单的词语和朗朗上口的节奏让它看起来像甜点，但如果我仔细描述，我认为它是杏仁饼。体积小，味道无穷。唐诗、宋词和小令都是婉约、哀婉或充满英雄气概的。说到现代，一首诗可以画一幅画，一首诗可以探索一个原因，一首诗有多种解释，最重要的是倾听你的心。
我还有很长的路要走，也许我会爱上更多，也许我会探索更多，但是我想一直走在这片神奇的森林里。
漫步书林作文
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。当我第一次读到这句名言时，使我疑惑不解：读书会走上阶梯吗？从那以后，我开始证实这句话。事实告诉我，这句话是对的。我喜欢走上书的阶梯。
书的阶梯——幻想天堂。
从幼儿园大班起，我就迷上了那些图文并茂的书籍。尤其是故事书，就像铁石一般吸引着我。不管是《伊索寓言》中的《龟兔赛跑》，还是《格林童话》中的《白雪公主》，我都来者不拒。
从未与“灰姑娘”谋过面的我，总是盼望见一见灰姑娘。一会儿去找到书中灰姑娘的住址，一会儿去问妈妈。那时妈妈总是会笑着回答我：“灰姑娘呀，住在很远很远的地方。”“很远很远的地方在哪里？”妈妈只能笑而不答。对于灰姑娘，我充满了无限的疑惑和幻想。渐渐的，我将灰姑娘淡忘。
看了《龟兔赛跑》的故事后，我又对故事中的乌龟和兔子充满了好奇。“乌龟从兔子身边爬过不会吵醒兔子吗？”“不会，乌龟走路是没有声音的”“那我和乌龟比赛谁会赢呢？”“当次次都得马拉松的选手为什么他会次次都的冠军，这位选手回答：“在赛前，我都会去看看跑的路线，将路上一些建筑物作为标志。比赛时，我都会竭尽全力跑向一个标志，跑到后，我再去冲刺另一个标志物。并不是直接去冲向终点。
这两则故事让我感触很深。梦想是要有恒心，一步一步实现的`。
书的阶梯，带我走向了知识的殿堂；
书的阶梯，引我来到了欢乐的源泉；
书的阶梯，让我飞到了缤纷的蓝天；
书的阶梯，帮我打开的心灵的窗户！
漫步华尔街读后感
《漫步华尔街》（arandomwalkdownwallstreet）：70年代至今世界股票投资界最畅销的好书。《漫步华尔街》一书自1973年出版以来，至今已经过8次修订，热销30余年仍经久不衰。
本书的第四部分，组要是作者给读者在投资过程中的一些务实性建议。作者通过分析历史上股票平均收益率和利率以及通胀率的关系，定义了一个模糊性正确的计算长期受益率的公式，也即是本书中的第二条公式。然后作者制定了在不同年龄段应该使用的投资策略和资产配置管理，并比较3种漫步的方式以及要注意的事项。
在投资过程中的务实性建议主要包括以下几点：
注意积累投资资金。任何投资没有本钱都肯定不行，而不间断的储蓄是一个很好的办法，既能让你有现金流活水源源不断的进入资金池，还能养成良好的节俭习惯。
要有现金储备，以备不时之需。在日常生活中要留足现金，为各种可能发生的情况提前准备。注：这在股票账户中同样重要，要留一部分现金，当出现机会的时候，才不至于后悔，资金管理在投资中也是一项需要足够重视的活动，自己就在上边吃过亏，自己的标的出现了极好的机会，而没有太多钱了买入了。看看现在标的的价格，更是理解的深刻。个人理解，股票账户中至少要留20%以上的现金，甚至很多大师们都留存大把的现金。其实影响你收益的，应该是在重大机会出现的时候，自己是否敢于重仓，是否有钱重仓。绝大部分的可有可无的机会，对你的收益不会有质的区别。
留存的现金也要注意收益率，比如定存、国债都是较好的减少通胀损失的手段；合理避税；对自己投资的类别和收益预期要很了解；房产也是一项比较不错的投资手段；对看不懂的黄金、收藏品等最好规避；注意多样化。
总之，一定要在你能承受的范围内合理的配置自己的资产。
在作者看来，影响股票和债券收益的主要因素包括3个：购买时的股利收益率、盈利和股利的未来增长率和估值关系。作者提出的市场长期收益率公式为：
长期股票收益率=初始股利收益率+增长率。
注：长期相对股票收益率=初始股利收益率+盈利增长率+估值变化，但因为考虑通胀的原因，通胀率和估值变化户型抵消，得到了作者提出的公式。这里的长期股票收益率是指已经除去通胀率之后的绝对收益率。这里的一部分，个人理解的不是很透，还是需要多思考下。
注：个人看来，一只股票的收率分两部分，投资收益和投机收益。投资收益指的是，在pe不变的请况下，收益增长，进而股价上涨带来的收益。投机收益指估值水平上升，即pe上升而得到的股价上涨部分。而估值水平的上升时可遇不可求的，而收益的增长才是实实在在的。
在25岁左右的时候，如果不是富二代官二代，一般不会有太多的资金，但是一般生活节奏比较快，工作积极上进，风险承受能力还是比较强的。可以将大部分的资产配置在股票上，以实现原始资本金的快速积累。
55岁左右和65岁左右，到了求稳的阶段，到了安度晚年的时光，尽量风险最小化的实现财富的增长保值。股票适当的减少，更多的进行债券投资。
3种漫步法：省心省力型，投资于指数型基金，收益市场平均水平。亲力亲为型，自己挑选股票，主动的管理自己的财富，作者认为大部分人战胜不了市场。使用替身型，交给基金去管理资金，作者不推荐，大部分基金经历并不高明，甚至很糟糕，还要交高昂的手续费和管理费。
最后作者推荐了一种特殊的共同基金，封闭性基金。在到期之前，不能赎回，只能在二级市场进行买卖。一般的封闭性基金，价格和净值相比都有一定的折价。感兴趣的投资者可以好好的研究下。
注：通读全书，作者主张的理论是弱势有效市场理论，即市场短期可能无效，但长期来看是有效的。这和格雷厄姆提出的“股票市场短期是投票机，长期是称重机”不谋而合，和巴菲特、彼得林奇等大师的主要思想也是相通的。作者也提倡挖掘价格低于价值的股票，但也提倡挖掘那些有故事的股票，可见作者是有一定的投机心理的，不过在市场中的人，任何一次投资，都是含有部分的投机的，没有纯粹的投资。可以认为，投资都是概率的游戏而已。作者的观点是：不管是个人还是机构投资者，都不可能战胜市场长期平均水平。这个也是和巴菲特、林奇等人不同的地方。个人尽管对这个观点保持怀疑，但还是很敬畏市场的，时刻对市场保持敬畏。
这本书读完之后，开阔了自己的眼界，很多以前没听说过的理论都进行了详细介绍，是一本不错的书。观点的冲突，才能促使人思考，才能产生思想的火花。还是那句话，千万别模仿任何人，自己的学习和思考才是王道！
这样的好书，应该多读多思考，以后隔一段时间拿出来重读，应该会有更深刻的感悟！
漫步书林作文
黄金周，我们去泰国普吉岛旅游。那里风景秀丽，物产丰富，吸引了无数来自世界各地的游客。特别是那湛蓝的天空，清澈的海水，以及海水中遨游的鱼儿，给我留下了深刻的印象。
普吉岛上的海底漫步是最吸引游客的地方之一。在那儿排队的人可真多，等了好久才轮到我。教练让我戴上一顶“太空帽”，然后“扑嗵”一声跳入海中。“啊呀，我的耳朵好疼呀”，我不禁大叫起来。教练说这是正常反应，由于水的压力，使耳膜有一些不适反应，过一会儿就会好的。几分钟后，我的耳朵果然不疼了。教练带着我们在海中走路，因为海水的浮力，两条腿就不像在地上走路时那样好使，一点儿也不听使唤。人在海底，就像在太空中一样，飘飘悠悠的，好不容易才站稳脚跟，然后跨出第一步。这步看似那么轻盈，那么优雅，但其实是多么的吃力。我想加快速度，拼命的用力，谁知这一蹬，我的身体立刻腾空而起，幸亏教练及时把我“拯救”，免遭掉队之苦。
我们边走边看，不知不觉闯入了鱼的家园。我们的头上、脚边、眼前、身旁全都是鱼。鱼儿们十分的灵活，在我们身边快乐地蹿来蹿去，好奇地打量着我们这些不速之客。哈，真不知是我们在观赏鱼，还是鱼儿们在观赏我们。这些鱼儿的身上有许多鲜艳的'条纹，好像穿了件迷彩服。有许多的鱼儿闪闪发亮，如夜间城里星星点点的灯火。这时教练塞给我一块面包放在我手中，还没等我回过神来，我的手好像磁铁一般，鱼儿蜂拥似的向我的手冲来，用嘴不停地啄我的手，像抓痒痒似的。
我被鱼儿簇拥着，被鱼儿亲吻着，感觉自己像在梦境里，又像是在童话中。教练按下快门“咔嚓”，拍下了这张有趣的照片。接着教练又把一只珊瑚交给了我，只见这只珊瑚上有一个紫色的海葵，触须随着水流摆动，像一个翩翩起舞的美少女。几条小丑鱼在海葵中捉迷藏，真有趣。出于好奇，我想伸手去摸海葵，教练立刻用手势阻止了我。哦，我一时高兴，竟然忘记了海葵是一种有毒生物。
时间过得真快，尽管我一千个不舍，一万个不愿，可海底漫步的行程还是结束了。我想：要是能把这湛蓝的海水，还有海水中多姿多彩的小精灵带回家乡，那该多好啊！
漫步书林作文
“一场秋雨一场寒”，秋雨：是大自然的使者，它撵走了夏天的燥热，迎来秋天的清凉。它给大地涂上了五彩缤粉的颜色，给人们带来了无尽的惬意。
看吧！那淅淅沥沥的秋雨，洋洋洒洒地从空中飘落下来，我急忙拿着一把花伞，迫不及待要出去领略一番雨幕下的风采。一出单元楼，抬眼便看到周围一片雨雾蒙蒙。雨点在伞面上噼里啪啦地欢跳着，仿佛是小雨滴乐团奏响了交响曲欢迎我的到来，我深吸了一口气，湿润的空气中带着丝丝凉意，夹杂着淡淡花香与泥土的芳香，沁入心脾。
我悠然地走在小区的石板路上，不知不觉来到了一颗桂花树下，茂密的绿叶下点缀着朵朵金色的小花，小花正散发着迷人的香气，这香气好像是一只无形的钩子，牢牢钩着我，使得我无心前行。看着雨水轻柔地洒在桂花的花瓣里、叶片上、树稍上……仿佛是要把桂花树清洗得干干争净，再喷上香水，让它的下一次开放更加具有魅力。
有几朵小花随着雨水飘落在我的脸上，把我从桂花的世界中拉了回来。我抬起脚，继续往前走，穿过石板路，来到了一条蜿蜒的小道上。小道的左侧挺立着一排高高的栾树，树冠上硕果累累，鲜红的三菱状果实一簇簇高挂枝头，那一串串火红的“秋色”在雨中轻轻摇曳。美得让你误以为树梢上挂的是花朵，是灯笼。小道的右侧有一个用栅栏围起来的小花园，花园里长着很多花，有鸡冠花，小雏菊还有一些不知名的野花。突然，我被一朵花深深地吸引住了。这朵花白如雪，半圆形的花瓣微微向外卷曲，一片包裹着一片，层层叠叠，把花蕊包裹的严严实实。晶莹剔透的雨滴洒落在花瓣上，仿佛是秋雨这位大自然的使者，要用水钻为这美丽的.姑娘打扮的更加娇艳动人。我往前凑了凑，闻着这淡雅中又有几分甜蜜的香气。不禁让我想起了，在春风拂面时，我独自在草地上奔跑时的快乐，又让我想起夜晚趟在草坪上沐浴晚风，看着天上繁星时的满足……我伸手去摸了一下它，呀，好痛！我一下清醒过来，检查了一番，才发现这花的茎上有几根刺，这也许就是人们所说的"美丽的玫槐总是带刺的吧！