高二教案是教学过程中的重要指南,它能够帮助教师有条不紊地组织教学内容和活动。以下是小编为大家整理的初三教案范文,供大家参考学习。
幼儿园中班元宵节的教案篇一
活动目标:
1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
3、体验明显的季节特征。
4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动准备:
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程:
1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。
老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习,朗诵儿歌2、3遍。
附:儿歌《闹元宵》
月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。
幼儿园中班元宵节的教案篇二
有益的学习经验:
懂得在生活中,小朋友间会发生许多误会,要学会互相谅解,做个好朋友。
准备:
木偶:小狐狸、小猴、小熊站长。
布景:小椅子搭的公共汽车。
活动与指导:
1.请幼儿观看教师表演的木偶故事《谁打的铃》(见附录故事)
2.提问:
(1)故事里有谁?
(2)为什么狐狸和小猴吵架?
(3)后来,为什么狐狸有点难为情呢?他是故意和小猴吵架吗?该不该原谅他呢?
3.小结:在人们生活中,经常会发生许多误会,了解事实真象后就要原谅人家,这样大家才能友好相处。
5.教师表扬平日心胸宽广的小朋友,鼓励大家向他们学习,做个友好的孩子。
附故事:
谁打的铃儿
小狐狸当上了司机,今天是他第一天单独开车。
“当!当!”两声响,小狐狸开动汽车出发了。
“当!”突然又传来一声响,小狐狸急忙刹车,车停下来了。
售票员小猴问小狐狸:“你为什么停车呀?”
“因为我听到了一声响。要知道,一声响是停车,两声响才是开车呢!”小狐狸说。
“哦,我没有打铃呀!”小猴说。
“不,我听见一声响。”小狐狸理直气壮地说。
“可我没打铃!”“肯定是你打铃!”他们争吵起来。
“别吵了,快开车吧!我们要迟到了!”车上的乘客纷纷劝说着。
这时,熊站长来了,他问出了什么事?
“小狐狸说我打铃让他停车,可我没打铃呀!”小猴委屈地说。
“你打铃了,我清清楚楚地听了一声响。”小狐狸说。
“我没打铃!”“你打铃了!”他们又争起来。
“当!”又是一声响。他们不约而同地抬起头;啊,原来是高楼上的大钟在打点。
“对不起,我错怪了你。”小狐狸难为情地说。
“没关系,咱们快开车吧!”
“嘀嘀!”小狐狸抓紧时间发动了汽车,不让乘客们着急。
幼儿园中班元宵节的教案篇三
1、喜欢和同伴一起念儿歌。
2、感受节日的.热闹气氛和愉快情绪。
1、各种花灯若干。
2、图片
2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳。
――过什么节玩灯?小朋友在干什么?
――玩的是什么灯?
――小朋友心情怎样?
3、幼儿看图片学念儿歌。
儿歌学会后可将“飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑”两句进行创编。
如:金鱼灯游游游,荷花灯水上飘。
元宵节
元宵节,真热闹,
看花灯,吃元宵。
飞机灯,飞得高,
兔子灯,拉着跑,
小朋友们拍手笑。
幼儿园中班元宵节的教案篇四
活动目标:
1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。
2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
4、体验明显的季节特征。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备:
1、幼儿带花灯到幼儿园。
2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。
活动重点:知道元宵节人们主要的庆祝活动。
活动难点:幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯。
审美元素:正月十五是元宵节,元宵节是我国特有的节日,在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动,让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。
活动过程:
一、介绍元宵节。
1、师:小朋友,你们知道元宵节是哪一天?元宵节这天人们会做些什么呢?
2、教师引导幼儿看幼儿用书。
师:请小朋友们仔细看一看,图片上的人们在干什么?(引导幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)
教师小结:每年正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天,大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。
二、教师和幼儿一起欣赏花灯。
1、教师引导幼儿欣赏自己带来的兔子灯。
2、教师:那你们带来了什么灯?谁来说一说?
3、幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。(教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍)
三、教师和幼儿一起玩花灯。
师:我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西,我们小朋友和好朋友一起玩花灯。(幼儿互相交换自己的花灯玩。)
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幼儿园中班元宵节的教案篇五
活动目标:
1.知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。
2.喜欢民间传说故事,感受人们追求团圆的美好愿望。
活动准备:
幼儿收集的各种资料。
活动建议:
1.请家长带幼儿走出家门,感受元宵节的节日气氛,收集元宵节来历和习俗的相关资料。
2.展出幼儿收集的资料,引导幼儿自由结伴看一看、说一说,丰富对元宵节的认识。
3.利用进餐前后时间,组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。
幼儿园中班元宵节的教案篇六
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的.语言描述自己的花灯,并讲述一个。
3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
1、物质——每人准备一盏花灯,上面贴有一则。小奖品若干。
2、知识——有过过节的生活体验。
一、导入开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
(1)幼儿相互欣赏各自的'花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
(1)教师将幼儿分成两组,a组持有花灯和奖品,并给b组幼儿念,b组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开。(根据时间进行交换)
(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?
(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将a组和b组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。
幼儿园中班元宵节的教案篇七
1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯,共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内,老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
a、幼儿回答
b、教师总结:元宵节是家人团聚的意思,是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候,都做了哪些有趣的事?
1、教师出示花灯,提出请幼儿观赏灯的要求:观察灯的种类、颜色、形态等。
a、可与同伴自由结伴观赏花灯,并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
b、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等,也可讲述买灯时的情景,注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
c、教师总结,帮助幼儿了解花灯的特点,并且告诉幼儿:扎灯是一们民间艺术,是中国人特有的本领。
小游戏:出示灯的谜语,请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候,可带幼儿到湖外玩灯,在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯,注意安全,鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
幼儿园中班元宵节的教案篇八
刚过元宵节,儿童还沉浸在节日的.欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化,并把传统传承下去。
1、让孩子了解元宵节的历史,感知中国传统文化的悠久历史。
2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
4、愿意参加活动,感受元宵节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
知道元宵节的来历
一、教师设疑,元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?
二、教师讲述故事并提问问题
师:元宵节是怎么来的呢?
幼:玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难。
教师讲述第二遍故事
幼:看花灯、吃汤圆等
教师总结,元宵节是中国的传统节日,人们以挂灯笼的形势,来表达自己的喜悦,欢庆一年的`丰收,喜气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈,给他们讲故事《元宵节的来历》。
《元宵节的故事》是一个神话传说,传达的是一份浓浓的爱意,更是一份感恩的心情,为了感谢仙女救了人间的百姓,让孩子们感触到,懂得感恩,懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。