五年级教案是教师备课的重要依据,有助于提高课堂教学效果。小编为大家收集了一些小班教案的实例,希望能给教师们带来一些实用的教学方法。
紧急电话的用途幼儿教案篇一
ppt课件。
一、导入
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的.用途。
师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三:游戏"怎么办""做什么"
教师小结:
今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全语言教育活动。
紧急电话的用途幼儿教案篇二
活动目标:
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点:
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:具体使用这些特殊的电话号码
活动准备:
1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。
幼儿用书:《紧急电话》。
活动过程:
1、教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3、游戏“怎么办,做什么”。
教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
紧急电话的用途幼儿教案篇三
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3.具备初步的自救意识。
4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
活动准备:ppt课件。
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
教师小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全语言教育活动。
紧急电话的用途幼儿教案篇四
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.加强幼儿的.安全意识。
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:具体使用这些特殊的电话号码
1.写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。
紧急电话的用途幼儿教案篇五
1.让幼儿知道几个常用的报警电话,并学会如何正确地拨打报警电话。
2.增强幼儿的自我保护能力。
材料准备:
1.幻灯机、幻灯片。(内容是一些突发事件的过程,如小红家正遭遇小偷、小明的奶奶突然昏迷、小强家失火的录像。)
2.三幅有关突发事件的图画(一幅是小朋友在家玩打火机,不小心把自己家的窗帘烧着了,小朋友马上拨打119报警电话的图片;一幅是小朋友在街上玩耍迷了路,小朋友马上拨打110报警电话找警察叔叔帮忙的图片;一幅是一个骑着自行车的人在大街上突然昏倒在地,路人马上拨打120报警电话报警,救护车把病人救走的图片)。
3.一部模型玩具电话。(提供给幼儿学习如何正确拨打报警电话)
(1)教师讲述故事
暑假的一天上午,雯雯正一个人在家写作业,突然有人敲门,她随口问了一句:“谁呀?”“我,查水表的。”
雯雯没少接待查水表的,忙开了门,进来的是一个二十七八岁的青年人。他满脸堆笑,问:“小朋友,就你一个人在家吗?”雯雯点了点头。来人马上收起了笑容,把门反锁,拎着雯雯直奔客厅,恶狠狠地对雯雯说:“小崽子,你给我老实点,快说,你家的钱放在哪里?”雯雯吓得脸都白了,怯怯地说:“我不知道……”
来人生气了:“不说是吧,哼,老子自己找!”说着动手翻起来,不一会儿工夫,便把大衣橱、沙发床折腾得乱七八糟。雯雯见歹徒聚精会神地找钱,就悄悄地凑到电话机旁,刚拿起听筒摁了两下,就被歹徒发现了。他一个箭步蹿过来,伸手夺过雯雯手中的话筒,重重地摔在话机上:“小崽子,还想报警,老子让你报!”说着,从包里掏出一根绳子,把雯雯绑在暖气上,又开始翻腾起来。这时,电话铃响了,雯雯怯声地问:“接电话可以吗?”歹徒看看雯雯,恶声恶气地说:“不行!”电话铃响了4声断了,突然又响了起来,雯雯说:“叔叔,11点了吧,我和爸爸有个约定,每天11点通话,如果我不回电话,就说明家里有事,他马上就回来”。歹徒看雯雯不像撒谎的样子,再看看表真的是11点了,便松开绳子说:“小崽子,我让你接电话,但不准乱说,否则,我一刀捅死你!”说着掏出尖刀顶在雯雯的后腰上。
雯雯哆哆嗦嗦地凑到电话机旁,拿起听筒:“喂,我家是要请钢琴老师,对,是银河小区7栋2单元302室。对,我叫王有,一个人在家贼闷得慌,你快来教我钢琴吧!明天开始,再见!”
雯雯放下电话,歹徒看到不是男主人打来的',雯雯又说了些无关紧要的话,便长长吁了口气,又开始翻腾起来。10分钟过去了,歹徒还没找到钱,这时,楼下传来警车的声音。歹徒做贼心虚,开门就跑,刚跑到一楼,便被迎面进来的警察堵了个正着。
原来,雯雯家的电话可以储存10个电话号码,雯雯父母工作忙,雯雯刚一上学就时常一个人在家,他们怕雯雯出意外,就把火警、盗警、急救中心、自来水公司、煤气站的电话都储存上了。刚才,雯雯急中生智想起了妈妈平时教她的急救办法,在电话上摁了两下,第一下摁的是储存号码提取键,后来摁的是110的储存号。歹徒只知道市区的电话是7位数,就是拨110报警电话也得摁三下,哪曾想小雯雯只摁了两下就把电话接到了公安局。
110值班员拿起电话不见有人说话,一摁电脑查询机,就回拔了电话。雯雯接电话的时候,用右手拿着听筒,左手捂住送话器,指缝一开一闭,就把需要说的话传给公安局了。公安局接到的电话内容是:银河小区7栋2单元302室有贼,快来!
雯雯智抓歹徒的事很快传开了,幼儿园还专门为雯雯开了庆功大会。会上,雯雯红着脸介绍说:“主要是遇事不慌,再就是我常练钢琴,手指也灵活……”
(2)与幼儿一起讨论以下问题
110是什么电话号码?你还知道哪些报警电话?
引导幼儿通过看图片、说故事等吸取相关经验,问:小朋友遇到这样的情况时该怎么办,我们和他一起想办法好吗?让幼儿相互讨论,教师也可以与幼儿一起讨论、相互配合,培养幼儿合作学习的习惯。
(1)观看小红家里正遭遇小偷,小红怎么拨打报警电话(110)的录像?小明奶奶突然昏迷,小明怎样拨打报警电话(120)的录像;小强家里失火,小强怎样拔打报警电话(119)的录像。引导幼儿不但要说出报警电话的号码,而且还要学会如何正确地拨打报警电话。(这样的教育活动不但可以使幼儿学到知识,而且还可以掌握正确拔打报警电话的方法)
(2)幼儿讨论:能不能随意拨打报警电话,为什么?
(1)出示图片一:小朋友在家玩打火机,一不小心把窗帘烧着了,小朋友该打什么电话报警呢?请幼儿说出打什么电话报警,并上来演示如何向消防叔叔报警。
(3)出示图片三:小朋友在街上玩耍迷了路,这时该打什么电话号码报警呢?
可以请几个小朋友上来表演拨号并练习如何向警察叔叔报警,以让幼儿边唱儿歌边玩游戏的方式结束活动。
分析:本次教育活动是在幼儿掌握常用的报警电话知识的基础上,给幼儿设置多种多样的情景活动,让幼儿在游戏过程中学到知识,得到快乐,掌握本次教育活动的重难点。
在教室的活动区摆放一部电话玩具模型,让幼儿在游戏活动过程中练习拨打报警电话。分析:因中班幼儿年龄还小,对知识不能一次就记住,就需要经过反复练习,加强幼儿的记忆,让幼儿记住报警电话。
紧急电话的用途幼儿教案篇六
了解几个常用的急救电话,知道遇到危险时使用紧急求助电话。
通过讨论,了解使用紧急电话应注意的事项。
女孩和爷爷手偶。
玩具电话。
形式:集体
2、出示女孩和爷爷手偶,讲述故事《怎么办》:
珊珊今年5岁,平时白天只有爷爷和她在家,爸爸妈妈要晚上才回家。一天下午,爷爷和珊珊在一起玩积木时,爷爷突然感到很不舒服,珊珊立刻打电话找爸爸妈妈,可是他们的电话都没有人接听。(请幼儿想一想,如果他是珊珊,会怎么做?)珊珊心里很害怕,这时她想起了老师的话:“当遇到危险时,可以打110请警察来帮忙。”于是珊珊立刻打电话求助。打了电话后,珊珊安慰爷爷说:“爷爷,你不要怕,我叫警察和救护员来救您。”一会儿,救护车来了,把爷爷送到了医院。一位警察阿姨还帮珊珊找到了爸爸妈妈,他们也来到医院探望爷爷。爸爸妈妈和警察阿姨都称赞珊珊是个勇敢、聪明的孩子。
3、向幼儿提问:
珊珊为什么要打“110”?(因为爷爷突然感到很不舒服,打电话又找不到爸爸妈妈,于是打“110”求助。)
如果你是珊珊,你会怎么做?(自由回答。)
遇到有人生病的紧急情况,打“110”还是“120”更合适呢?(120。)
为什么爸爸妈妈和警察都称赞珊珊?(因为珊珊会找人来救爷爷,并会安慰爷爷。)
什么时候才可以用紧急求助电话?(在紧急的情况下,例如遇到坏人、发生火灾、交通事故、急病等。)
我们可以随便使用紧急求助电话吗?为什么?(不可以,因为这样会妨碍警方处理紧急事故,延误有真正需要的市民向警方求助。)
5、幼儿两人一组,分别扮演珊珊和接线员,进行对话游戏。
能说出常用的紧急求助电话号码及其用途(110、120、119)。
能回答有关故事的问题。
用图文并茂的.方式将常用的紧急电话号码及其用途布置在环境中,加深幼儿的理解与认识。
紧急电话的用途幼儿教案篇七
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的'具体情况。
3.具备初步的自救意识。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
6.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
7.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:具体使用这些特殊的电话号码
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。
紧急电话的用途幼儿教案篇八
教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片,引导幼儿认识。
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
游戏"怎么办,做什么"。
教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
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