教案的编写需要合理安排时间和资源，确保教学进程的顺利进行。接下来是一些高三教案的案例分析，希望对大家的教学工作有所启发。
中班语言春节趣事教案篇一
过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年――圣诞节，于是，我产生 一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。
1、 理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、 体验新年给人们带来的快乐。
1、 元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
1、 老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；
2、 准备一首儿歌，绘画故事等。
1、 从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；
与幼儿一起数再过几天就到新年了；
2、 老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、 指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；
讨论：你会用什么方式来欢迎新年
4、 让幼儿用画笔描绘新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
1、 每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；
2、 幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的.到来。
中班语言春节趣事教案篇二
1、了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开始。
2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的恢。
1、请幼儿收集有关人谬新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。
2、幼儿已有过新年的经验。
3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。
1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。
2、幼儿讨论"什么是新年"。教师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的.开始。
3、幼儿欣赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年到底是什么。
4、组织幼儿讨论：
(1)你喜欢新年吗?你是怎样过新年的?
(2)人们是怎样过新年的?请幼儿小组交流向家介绍自己收集来的有关人谬新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲述。
5、教师播放有关人谬年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。
6、幼儿讨论"我们应该怎样来庆祝新年。"
7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。让幼儿感受新年带来的快乐。
孩子们感受到了新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更的进步。
中班语言春节趣事教案篇三
1、倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。
2、阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。
1、虎头帽、虎头鞋、春联、年画等新年物品的图片。
2、幼儿活动材料第一册1―6页。
3、ppt
一、了解“新年”的来历。
1、翁老师带来一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年是怎么来的。
教师逐张出示ppt，一边讲述，一边引导幼儿观察画面。
2、从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫做“年”。找找画面中的“年”在哪里。
听见响声，看见火光和红色的东西，“年”吓得逃走了。
3、“年”害怕什么？你从哪里看出来？引导幼儿观察画面中“年”吓得逃跑的情状。
看到大家都讨厌自己，“年”心里很难过，为了让大家喜欢自己，“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上，看见“年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给它取了一个名字叫“新年”。
4、新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了。
5、看见“新年“和大家一起玩的这么开心，狮子和龙爷来一起玩。老虎还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。
二、阅读“新年”故事。
1、幼儿阅读活动材料。
（1）书里还有那些红彤彤的东西？
（2）红彤彤的东西你还在哪里看见过？
2、送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密，小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头帽就会像老虎那样威风、平平安安。
三、我知道的迎“新年”。
1、故事里的那些事情现在过年的时候还在做？
2、根据幼儿的回答，教师在ppt的相应地方做标记。
3、两人一组，一边观察画面，一边讲述。
四、活动结束
中班语言春节趣事教案篇四
“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3.尝试与他人合作制作花烛
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
1.观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日
(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2.谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)"正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
中班语言春节趣事教案篇五
春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐，知道自己又大一岁了，特意设计小班综合活动――快乐的春节。
1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
新年视频、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭炮的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
一、经验交流
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：
如：
放鞭炮：放鞭炮有什么声音吗？我们一起来放鞭炮。
年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。
小结：
过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》
二、新年愿望：
马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戏（鞭炮音乐）
过年，你们最开心的事情是什么？放鞭炮，那我们一起来放鞭炮，好不好？
先是请孩子们把椅子下面的鞭炮请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭炮。
儿歌：
新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，
小鞭炮，走走走，走成一个长鞭炮。
点火，呲呲呲~
一个跟着一个放鞭炮，
换一头先放鞭炮，
我们换一种新鞭炮，
新年好，真热闹，大家都来放鞭炮，
小鞭炮，卷卷卷，卷成一个圆鞭炮，
点火，呲呲呲~一个跟着一个放鞭炮。
四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）
五、发红包：
中班语言春节趣事教案篇六
1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带
新年即将到来，但和幼儿的.谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。
听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
1、完整的欣赏歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。
3、幼儿和教师一同念歌词。
4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
1、许愿。
2、大家一起唱歌、跳舞吧！
中班语言春节趣事教案篇七
1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。
2、了解春节过年风俗的'由来，知道春节是中国人的节日。
3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。
4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。
5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。
教学重点、难点
2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。
幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。
1、各国庆祝新年的录像；
2、大挂历一本、小年历片若干；
3、邀请家长来园参加活动；
4、各种绘画材料和制作工具等；
5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；
6、制作一棵许愿树。
首先，观看各国的新年庆典及欢乐的场面。特别是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最热闹的节日。
一、交流各自在元旦假期中自己做些什么？
二、交流生活经验
1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？
2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？
三、看媒体，了解过年的由来。
1、年是什么？
2、老爷爷想了什么办法？
四、游戏：“年”来了
游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按顺序贴成对联）。
看哪组先完成哪组胜利。
五、布置教室
1、贴春联——材料提供：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句寻找字卡并拼贴）
2、龙——材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。
3、有趣的年历——（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）
六、制作许愿卡、许愿树
1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自己）有什么高兴的事？
2、请家长和幼儿说说新年的愿望。
3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。
4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。
延伸活动：
1、幼儿可以在家长的帮助下，查阅关于“新年”的资料，增长幼儿的见识；
2、幼儿可以为你喜欢的好朋友制作“新年卡片”，并送上真挚的祝福。
小结：今天，孩子们玩得都很开心，比预想的效果要好很多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的机会越多越好！
中班语言春节趣事教案篇八
1、知道吃过多甜食的不良影响
2、体会过年吃甜食的吉祥意义
过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等
1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食
2、拿出几种过年时常吃的.甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”
3、引导幼儿想一想、说一说：
——这些食物好吃么？
——他们是什么味道？
——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）
——过年时你还吃过什么甜的食物？
4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”
5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。