辩论是一种对抗性的交流形式,它可以激发我们的思维激情并加深我们对问题的思考。辩论时,应该注重团队合作,与辩友密切配合,互相支持,共同争取胜利。鉴于辩论的重要性,以下是一些经典的辩论论题和范文,供大家参考借鉴。
二年级有趣的小动物小白兔篇一
教材明确给出了交际的内容和交际的方式。交际内容即围绕“有趣的动物”这一话题和同学交流自己看到或了解到的动物。交际的主要方式为讲、听、评。讲,把你看到或了解到的有趣的动物,讲给同学听听,听了以后有什么想法,大家交流交流;评,评一评谁讲的内容有趣,谁说得好。并要求吐字清楚,有不明白的地方,要有礼貌地提问。
喜爱动物是儿童的天性。二年级学生对生活在周围的动物比较熟悉,但是他们的语言积累相对匮乏,思考与表达能力相对较弱,在口语交际时容易出现重复啰嗦、语序颠倒、前言不搭后语等情况。大多数学生只能用比较简单或无序的语言进行交际,还没有形成礼貌倾听、大方表达等良好的交际习惯,也没有灵活的应对能力。因此本次课堂交际活动中可能会出现一些困难,如:学生不能围绕“有趣之处”有序地介绍;不能准确评价谁说得好,说得有趣;不能顺畅地和伙伴进行交际。
针对上述情况,本次教学设计根据学生现有的生活经验和语言水平,创设活泼有趣的交际情境,建立灵活多样的交际平台。喜欢表现是儿童的天性,在真实的交际过程中,学生的情感能自然流露,交际的欲望会高涨。在师生互动、生生互动中规范语言,锻炼能力,通过讲、听、评,掌握初步的交际方法,形成良好的交际意识,促进语言能力和交际素养的发展。
指导学生围绕“有趣”,把自己看到或了解到的动物,清楚、完整地讲给同学听,并能吸引别人的注意力。
初步培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听、说态度和语言习惯,能听清楚别人讲话的内容,乐于发表自己的看法。
激发学生对动物的喜爱之情。培养他们待人有礼貌,落落大方以及团结协作的优良品质。
重点
指导学生能清楚介绍一种动物有趣的地方;吐字清楚;有不明白的地方,有礼貌地提问或补充。
难点
让学生在敢说、乐说中,提高口语交际能力。
教师:多媒体课件及图片。
学生:在老师的指导下,每位学生选择一种最有趣的动物制作头饰,并详细了解它的样子、本领等多方面的有趣之处。
1课时
一、创设交际情境
1、看图说话。(出示课文插图)
图中有哪些动物?(指名说)
2、“我说你猜”游戏。规则:用简单的话介绍动物的独有特点,不说名字,让学生自己介绍。
师:大家好!我号称“万兽之王”。我的头大大的,长着金毛;我有粗壮而有力的腿脚,一小时能跑几千米。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉,森林里没有谁是我的对手!别怕,从今以后,保护大家是我的职责!希望大家喜欢我,和我交朋友哦!你们知道它是谁吗?猜猜看吧!
3、学生介绍动物的特点,其他同学猜动物名。比一比:谁的介绍更生动,谁猜出的.动物最多。
4、总结:自我介绍可以说哪些?
(1)汇报听到的内容。(名字、外形、爱好、本领、生活习惯、称号等)
(2)做介绍时可说些什么内容?试着介绍一下。
(板书)讲:熟悉要讲的内容
听:对感兴趣或有疑问的地方有礼貌地提问
二、汇报
说的人要做到介绍时声音响亮,抓住特点把话说清楚、说完整;听众在听的过程中要做到认真听,不随意插话,听完后可以提问补充。
三、总结
师:同学们有什么收获?
引导学生总结出:这次活动让我们认识了那么多有趣的动物,学会了在介绍动物的时候要把名字和特点说清楚,学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌、态度要大方,而且我们今天说的人说得清楚明白,听众听得认真细心。
师:快乐的时光总是过得很快。同学们,你们今天表现得很好!老师希望你们平时多观察,多看课外书,敢于把自己知道的知识告诉别人。所以,老师留给大家一个小作业:把你在课堂上了解到的有趣的动物介绍给更多同学和亲朋好友。
有趣的动物
说:大方、大胆、大声、讲清楚明白
听:认真细心、不随意插话
口语交际的核心就是双向互动。我在这堂课的教学活动中,想方设法实现课堂教学中的双向互动。在这一堂口语交际课上,我为学生的交流创设了情境,把教室变成动物王国,让孩子们扮演自己喜欢的动物,一起参加在动物王国举行的“有趣的动物大聚会”,通过这些有意思的活动把学生带入到情境中去,在生动逼真的情景中展开交际,大大激发了孩子的表达欲望,孩子们能畅所欲言。在整堂课中,学生始终兴趣盎然,在讨论交流中开阔了视野,丰富了知识,锻炼了口语交际能力。
二年级有趣的小动物小白兔篇二
本课安排的是二年级上册第一单元的写话教学。本单元课文围绕“大自然的秘密”这个主题编排,侧重于体现大自然的一些科学知识。本单元安排了一次口语交际《有趣的动物》,没有安排写话教学。结合单元主题在口语交际的基础上设计了本次写话教学。
本次写话教学是二年级的第一次写话训练,教学设计上宜重视趣味性,要求不宜过高。关于本单元语文要素之一“动词的积累与运用”,可以在阅读教学中渗透,不作为本次写话的基础目标。本节课的训练点是向同学介绍一种自己喜欢的动物,说清动物的可爱之处,再正确、规范地写下来,同时做到格式、标点正确。
“看视频,读范文,议议大象的有趣”,用大象的小视频引导学生观察并说说大象的有趣之处,然后出示范文,进一步明确大象的有趣。
“赏图片,互交流,说说熟悉动物的有趣”,是突破目标难点的一个环节,安排了自己练说,同桌互说,个别反馈说三步,让学生先自己思考,再合作交流,然后借鉴补充,一步步提高说话质量。
“先回忆,再动笔,写写心中动物的有趣”是攻克本节课教学重点的环节,在看一看,说一说,演一演的基础上闭眼默想,然后再进行写话训练,学生更有话可说。
“师示范,生互评,秀秀笔下动物的有趣”环节,针对本节课的目标制定评价标准,可以较为明确地检测本节课学生的达标情况。
1、联系生活经验,向同学介绍一种自己喜爱的动物,重点说清动物有趣的地方。
2、将说话内容正确、规范地写下来,做到格式、标点正确。
写一种自己喜爱的动物,注意写出动物有趣的地方,做到格式正确,书写规范。
联系生活经验,向同学介绍一种自己喜爱的动物,重点说清动物有趣的地方
1.学生准备:观察自己喜欢的动物(可以看电视动画片等),思考有哪些有趣可爱的地方。
2.教师准备:课件、写话纸
教学时间
1课时。
一、看视频,读范文,议议大象的有趣
1.看小视频,说说大象什么地方能让你感到很有趣。
生:同桌讨论交流,个别反馈。
2.大家说得真有趣,我们来看看大象的自我介绍吧。
3.大象介绍自己哪些方面的内容?它哪里最有趣呢?(学生可以边说边根据动词做相应动作,教师随机在文中圈画描写大象有趣的词句,并相机板书:名字、样子、有趣的地方。)
【设计意图】用孩子们比较熟悉的动物大象的视频导入活动,引导学生观察并说说大象的有趣之处,再出示范文,进行评议,进一步明确大象的有趣。
二、赏图片,互交流,说说熟悉动物的有趣
1.欣赏图片
大象真有趣。今天,老师还带来了许多动物朋友(课件一张张出示小动物图片),你觉得哪些动物也很有趣,快和同学交流一下吧。(可以是图片外的动物)
2.你觉得什么动物最有趣?
3.假如你变成了你喜欢的最有趣的动物,你准备怎样向别人介绍自己呢? 对了,一定要说清楚自己的名字、样子,还要把自己有趣的'地方说清楚。
4.同桌互说,边说边演。(说的站着,听的坐着,没听懂要提出疑问)
5.展示交流。
学生上台说,师提醒大家认真倾听,听完说说同学说了些什么内容,有没有说出有趣在什么地方。
【设计意图】1学生看图片回忆自己的生活体验,互相交流各种动物知识,拓展思维;2说说自己最喜欢的动物的名子,明确说话目标;3明确说话的重点;4全员参与,合作交流;5.二次例文,进一步启发全员思维。
三、先回忆,再动笔,写写心中动物的有趣
1、小朋友们说得真好!这么有趣的小动物,大家一定愿意和它交朋友了。你心中的动物有趣吗?让我们闭上眼睛,在脑子里放放电影,想象自己最喜欢的动物有趣的样子。
2.现在,让我们安静提笔,把我们心中有趣的动物写下来吧!等一会儿,我们要用下面的标准看看谁得的星星最多。
3..生写话,师巡查,寻找典型例文。(先差再优)
4.写完自己读一读,看看有没有写通顺。
【设计意图】在前面几轮说话练习的基础上,让学生闭眼默想动物的有趣,再提笔写话,学生会更有话可说。
四、师示范,生互评,秀秀笔下动物的有趣
1.老师根据评价标准范评
展示一篇学生自愿或者师巡视时所选定目标(一般范例)。教师先引导学生欣赏,再根据要求,逐条送星。
2.教师出示学生范例(优秀范例),全班根据要求模仿试评。
3.同桌互评。
4.得7颗和7颗以上星星的同学请举手。
【设计意图】评一评环节以教师指导方法为基础,全员参与,同桌互评,既提供了互相学习的机会,又在相互欣赏与评改中再次巩固内化了本节课的学习要点。最后,老师通过学生举手的方式,了解本节课的目标达成度。
板书设计:
二年级有趣的小动物小白兔篇三
我家里养了一只小乌龟,我把它叫“壳壳”。
壳壳背着重重的龟壳,龟壳下面有灵活的四肢和伸缩自如的小脑袋,两只绿豆似的小眼睛,一转一转的,真可爱!
它最爱吃生肉片和小虾,记得有一次,我从冰箱里拿出一片生肉给它吃,它先是伸长了脖子闻了闻,又看了看我,竟然把头转到一边,黑溜溜的小眼睛好像在说“冷冻的肉不好吃!”。那样子太好玩了!
妈妈说:“乌龟是一种长寿的动物,一般河里的乌龟能活几十年,而海里的乌龟有的能活几百年呢!”
我真喜欢我的好朋友“小壳壳”啊!
二年级有趣的小动物小白兔篇四
我最喜欢的动物是小泰迪,我给他起了一个外号,叫做“小土豆”,他的眼睛像两颗黑珍珠,他的毛是棕色的,他的头像一个大皮球,他的眼睛像两个大大的珍珠,他的身体胖乎乎的,尾巴摇头摆尾的,他的四条腿像四个吸管,他的耳朵像半个薯片。
他非常喜欢吃骨头,有一次我拿来一个骨头给他,不一会儿他就给吃完了,他的叫声是“汪汪汪。”他的喜好是和我做游戏。我想对他说:“以后你要多吃东西,身体健康。”
我有一只可爱的小警犬,他的爱好是喜欢东张西望的,动作非常敏捷。我每天放学回家后,我的小警犬就会帮我叼书包,我和他一起做游戏,还在一起吃香甜可口的饭菜,他还会和我一起睡觉。
我上学的时候,他给我们看家,还会接送我放学,他会在大门口等待我放学回家,我也会给他喂大鸡腿吃。我给他起了个小外号叫“小饺子”,他听到这个外号后表情非常可爱,每天表现的很听话。我的小警犬最喜欢做的事,就是每天和我做游戏。
他的头是圆滚滚的,身子是长长的,尾巴也是长长的,腿短短的,眼睛是黑黑的,耳朵很灵敏,它的叫声是“汪汪汪”。小警犬真有趣,我想对他说:“你要快快长大呦!”
我和妈妈、爸爸去动物园游玩,我看到了一只熊猫,我给他取了一个外号,叫“小仙子”。
熊猫有一对小小的耳朵,有一个大大的头,有一双圆溜溜的眼睛,还有一个黑黑的鼻子,一个胖乎乎的身体,四条黑黑的腿,一个圆圆的尾巴,像一个毛茸茸的小球。
熊猫喜欢吃的食物是竹子,熊猫喜欢做的事情是爬树。
我和熊猫一起做游戏,一起比赛。我想对熊猫说:“小仙子,我会给你送好吃的,让你健康快乐的成长。”
我有一只小泰迪狗,他的头是圆圆的,就像一个大皮球,他的眼睛大大的,圆圆的,就像黑珍珠。他的鼻子就像一个倒三角,他的耳朵就像两片薯片一样,他的身体是棕色的,毛发是卷卷的,四条腿跑起来慢慢悠悠的,尾巴是短短的,肚子是圆圆的。
他喜欢吃的食物是骨头,叫声是“汪汪汪”,他最喜欢做的事情是跟我玩游戏,我们玩的是捉迷藏。我来藏,小泰迪就来找我,要是被小泰迪找到,我可就输了。小泰迪,我想对你说:“谢谢你陪伴我。”
动物园里有各种各样的动物。
我最喜欢小白兔,小白兔全身雪白雪白的,长长的耳朵,两只眼睛像两颗红宝石,尾巴短短的。
小白兔爱吃胡萝卜,还喜欢吃青菜,吃起东西来,可有趣了,嘴巴一动一动的。
我还喜欢小猫,它的皮毛黄黄的,耳朵是竖起来的,它长长长的胡须。
小猫喜欢吃鱼,鸡肉,还喜欢吃猫粮。
小动物们真有趣呀!
我养了一只可爱的小兔子,我给它取了个名字,叫做“小汤圆”,它还有一个外号,名叫“小丸子”。
它的耳朵长长得像火腿肠一样,它的头圆圆的,像一个大汤圆,它的眼睛圆圆的,像黑宝石,鼻子粉粉的,像草莓味儿的小糖果,嘴巴是弯弯的。全身像穿着一身的蓝色的衣服,尾巴圆圆的,像汤圆。
它喜欢吃又红又长的胡萝卜,喜欢蹦蹦跳跳的。我想对它说:“小兔子,我很喜欢你。”
我最喜欢的动物是肌肉犬,我的肌肉犬是强壮的,我给他起的外号是“柠檬”。
他有一个又圆又大的头和强壮的身体,他的眼睛好像一颗圆滚滚的玻璃球,他的鼻子好像巧克力,它的尾巴好像一根香喷喷的香肠。
他喜欢吃香甜可口的肉,它的叫声是“汪汪汪”,他最喜欢吃肉了。我们会一起比赛吃饭,比赛跑步。我想对他说:“谢谢你陪伴我,祝你身体健康,快乐的成长。”
动物园里面有各种各样的动物。
我最喜欢小白兔,因为小白兔全身雪白的毛,长长的耳朵,两只眼睛像两颗红宝石,特别可爱!
它喜欢吃胡萝卜,还喜欢吃青菜。
我还喜欢大熊猫,因为它胖乎乎的,圆圆的脸上长着两个黑黑的大眼圈,好像戴着一副大墨镜。
大熊猫还是国宝,它喜欢吃竹子,也喜欢吃肉。
小动物们真快乐,真有趣。
我有一只可爱的小白兔,外号叫“雪球”,小兔子有圆圆的鼻子,它的耳朵像绳子,它有雪白的'肚皮,还有圆溜溜的眼睛,有一个胖乎乎的脸蛋,一条短短的尾巴,还有一个弯弯的嘴巴,就像月亮一样。
小兔子喜欢吃青草和长长的胡萝卜,兔子没有叫声,它喜欢蹦蹦跳跳的,我喜欢喂它吃饭。小白兔还经常看着我写作业,我还和它一起睡觉,一起玩游戏,一起玩跳远和跑步。小白兔,我想对你说:“祝你身体健康,万事如意。”
我最喜欢的动物是小白兔,我给它起了个名字叫小红。
它长着一双毛茸茸的耳朵,像两个雪白的棍子,还有一个圆溜溜的脸蛋,像一个三角形的饭团。脸上有一对黑黑的眼睛,像两个圆形的小黑豆,还有一个粉色的鼻子,像一个粉粉的糖果。下面有一个白白的肚子。下半身长着四条长长的腿,像四个长长的吸管。
小红喜欢吃胡萝卜和青菜,喜欢每天晚上睡觉。
我们一起跑步,一起吃饭。我想对小红说:“你真是个活蹦乱跳的小红,跑步比赛都能赢过我,真厉害呀!”
二年级有趣的小动物小白兔篇五
我家小狗的皮毛是白色的,上面还有许多棕色的小圆点,高高瘦瘦的,眼睛大大的,很可爱!
小狗的鼻子特别灵,妈妈一烧红烧肉,小狗就能闻到,摇着尾巴跑过来。要是妈妈不给它吃,它就呜呜地叫着,一直绕着妈妈的腿转,直到吃到了才摇摇尾巴走开。
我觉得小狗最有趣的是胡须,因为胡须能帮小狗敏感地判断物体,帮助发现目标,还有测量宽度的作用呢,非常有趣!
小狗还能帮我们看家,有坏人来,它就会汪汪地叫,如果坏人不走,它就咬他。
我喜欢我家的小狗。
二年级有趣的小动物小白兔篇六
姥姥家有一只小灰兔,它的名字叫灰灰。
灰灰长着一对长长的耳朵,里面是粉红色,它的眼睛是黑色的,像一块宝石,它的嘴巴是三瓣嘴,它还长着一身又长又软的灰毛,摸上去可舒服了!
灰灰吃饭时的样子可招人喜欢了,每次我把青菜放进笼子里,它都会两眼放光立刻扑上去,津津有味地吃起来。灰灰睡觉的样子也很可爱,吃饱饭的它会趴在笼子里打盹,我用手摸它,它会淘气地翻个身,继续睡觉。
这就是我的小兔子灰灰,它给我带来了无穷的快乐!
二年级有趣的小动物小白兔篇七
帝王企鹅在南极洲,帝王企鹅有些特别,是由爸爸来孵蛋的啊!企鹅爸爸在两个月内要忍耐严寒什么都不能吃,还真辛苦呢!而企鹅妈妈会到海里觅食,储存足够的`鱼。
企鹅宝宝诞生了,在企鹅宝宝刚生出来的几个小时内,妈妈会和爸爸团聚,妈妈认得爸爸的叫声。这时企鹅爸爸会回到海里去捕鱼,小企鹅靠着妈妈存在胃里的鱼填饱肚子。长到3岁,企鹅就正式成年啦。它会和其它企鹅走上一大段路,再度回到它出生的地方。
每个夫妻会有一个蛋等着孵化,慢慢的,它们就会多了一个家人。
二年级有趣的小动物小白兔篇八
我家养了一只小刺猬,我很喜欢它。它的样子像一只老鼠,它长着一双又圆又黑的小眼睛,小小的鼻头上有一块黑色,嘴巴尖尖的,它还有一个小尾巴。
它浑身长满了尖硬的刺,用手一摸很扎人。只要用手轻轻一碰,它就团成棕色的刺球,那样子真是太丑了。它还有一种很臭的味道,很难闻。有一天晚上,它从窝里偷偷地跑出来,在厨房里满地乱跑,可是后来却怎么也找不到它了。原来它在垃圾桶里藏着,妈妈不小心把它倒了。
第二天,我和爸爸费了好大劲才把它从臭烘烘的垃圾堆里找出来。它用眼睛看着我,好像在说:要不是你们把我找出来,我就饿死了。我把一块梨给了它,它就大口大口地吃起来了,看来它饿坏了。我家的刺猬真有趣!
二年级有趣的小动物小白兔篇九
有一天,妈妈从菜市场买回了几只小鸡。过了几天,我发现小鸡很有趣。小鸡萌萌的,黄黄的,毛茸茸的。小鸡的眼睛圆圆的黑黑的,像奶茶中的黑珍珠。小鸡的`鼻子像两个小黑洞。小鸡的脚,很像枫叶的形状。小鸡的小嘴巴下半部分带着点红色,上半部分带着一点微微的黄色。小鸡的小脑袋圆圆的像一个充了气的小皮球。我最喜欢小鸡,所以我决定喂小鸡。小鸡萌萌的,我把手上的米粒撒在地上,有许多只小鸡跑过来。小鸡的嘴张开来一低,开始啄小米粒,头一弯,肚子一挺。
小鸡的身体圆圆的,毛茸茸的特别可爱。我爱有趣的小鸡。