标语的使用具有高度的经济性和传播效果，可以在短时间内传递大量信息。在创作标语时，要注意言之有物，言简意赅，以便更好地引发共鸣。标语是一种简明扼要的语言表达方式，通常用于传达特定的信息或宣传某种观念。如何制作一个优秀的标语呢？下面我们来分享一些实用的技巧。以下是小编为大家整理的一些优秀标语范例，希望能够给大家提供一些启示和灵感。
高一期末考试质量分析篇一
音乐是生命的源泉，音乐给人以美的享受，让你在幽雅高尚的乐声中感受快乐，所以我的爱好是听音乐，音乐给人一种全新的感受，从音乐诞生的那时起，人们就喜欢上了它。
音乐是"削烦器"。
有一次我考试没考好，心里十分不是滋味，回到家里有佳人的责备声，让我更难受了，我慢慢移动着双、脚好象有不计其数的烦恼都压在我的背上，我好象有点累的感觉，我不知道自己该做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成绩的悲伤呢还是躺在床上好好反省一下自己呢？这是我不住的望着别处。"呀！"我的随身听我快速的拿出它听起来，我不一会儿就进入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的飞翔，这里没有考卷，这里没有分数，这里没有悲伤，这里只有快乐我把一切悲伤和痛苦都抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里快乐的遨游，这时我才感觉到一丝的放松！
我的爱好就是这样的，在音乐中寻找快乐，在音乐中享受快乐！
高一期末考试质量分析篇二
教室里头顶的风扇还在呼呼作响，此时此刻的教室49台电脑还在疲惫的工作着。黑板的上端张贴着这一年来优秀的班集体—20xx级高一十五班这一年来获得的荣誉。每个人的手中都不约而同的握紧了钢笔，一刻也不停地在那题海中写写画画。我美好的·高一生活就·在这样一个如此繁忙如此充实的学习氛围中走向了完结，永远的变成了回忆。我已经是一名高二的学生了。永远没有办法·再走到那个属于开始的大道。
徐志摩曾说''轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。可是在面对我高一的生活时，我却没有办法像他一样潇洒的专属，毕竟，我的太多太多都给了我的高一生活。
有人曾说''一个没有过去的'人。便没有了未来，即使有未来，我想夜市不完美的吧。还记得刚·进校的时候我也向现在一样写着初中的回忆录，转瞬间，我却不得不想我的高一生活道别，重新投入新的生活。
新奇而又充满紧张感的高中曾经给我浓重的失落感。高一，刚开始的课程。门门都不容易。每一堂课的作业都需要认真的完成。初中的辉煌在这一新的环境下变成了过去式。每天按部就班的上课，却没有了好的结果，接二连三的更是将唯一自信磨得干干净净。高一的生活像是一抹乌云，主调试黑色的，年轻而又充满斗志的心开始怀疑自己，充实的生活让我感到身心愉快，物理化学像是黑洞一样。怎样都都没有办法将他填满，文科也一样马虎不得。
高压力的学习生活和越来越真实的成绩让我·敢于面对挑战。生活中的挫折与困难如影随行。大考失名，小考失利。终于开始懂得即使努力也不一定成功，但要想成功一定要努力。
z只是有些美中不足·的是，自己·自己·并没有为高一一的生活写下完美的句号。如果时间可以再来一次，我不敢说我能做到多完美，但我一定会竭尽所有努力。
时光就在笔与纸的摩擦时悄然流逝，我的高一生活像一场电影般在我的脑海中闪过。我不后悔我的高一生活过的很忙碌。，但我遗憾我的高一生活过的不完美。
高一期末考试质量分析篇三
因为你，我的世界充满了爱。我一直以为我爱妈妈，孝顺妈妈，因为我一直想着妈妈给我的爱。
那平凡的一天过后，“孝顺”二字在我的脑海里渐渐清晰起来，它所包含的东西，已经不是“关爱理解长辈”那么简单了。不管妈妈每年工作多忙，都会回老家和爷爷奶奶一起过年。有一次，我很疑惑。我妈跟我说，每年回家告诉他们一切都好是孝顺，是奖励。这时候我才渐渐明白：哦，对长辈的爱是要用行动来回报的。我和妈妈回到县城，看见爷爷奶奶在楼前和我打招呼。他们的身材在我们眼里是高大的，因为他们藏在心里的是历经沧桑的博大大爱。就算不说，看到我们回来也是用行动和开心的表情告诉我们：爱是无言的。爷爷奶奶身体健康，没有生病，奶奶带老花镜和织毛衣也没问题。有一次，奶奶拿出一件崭新的毛衣，很厚，好像织了很久。上面也有一些图案，肯定费了不少功夫。
奶奶走到妈妈身边，抖了抖毛衣，毛衣好像是给冬天怕冷的妈妈织的。“这是我织了快一年的东西。我知道我买的毛衣没有我织的那件暖和，所以我织了这件毛衣。”母亲的脸色没有变。她抚着奶奶的沧桑，然后小心翼翼地叠好毛衣，说：“妈妈，你自己穿吧。老人身体很重要，我没事干，反正有空调，你多穿点衣服总是好的。”奶奶还是坚持把毛衣推给妈妈，妈妈毫不迟疑的接受了。事后我不明白，“你为什么要接受那件毛衣？那是奶奶花了那么大力气织的，不应该给老人家穿吗？”母亲的眼神变得严肃起来：“有时候，接受爱也是孝顺。想想吧。我奶奶在织毛衣的时候，她想如果我能穿上她的毛衣御寒，她会有多开心。那件毛衣包含了奶奶深深的爱。我们只接受，只接受这是她织这件毛衣最大的回报。我明白了，妈妈用无言的行动教会我孝顺长辈，孝顺长辈。但是，有时候接受不辜负长辈是一种孝心。我的母亲，曾经是我，可能只是单纯的简化孝道，以为这是照顾长辈回馈长辈不辜负长辈这么简单。现在，我明白了，学会接受长辈的深爱，也是一种孝顺，一种幸福，一种对爱的回报。
高一期末考试质量分析篇四
“金无足赤，人无完人。”古往今来，人们都懂得世上没有十全十美的事情。都说“世界不是缺少美，而是缺少发现美的`眼睛。”的确，只要你用心去发现，用心去体会，就会了解，其实残缺也是一种美。
你知道断臂维纳斯为什么能吸引海内外众多学者的目光，在历经千年沧桑之后依然有那么多人为之倾倒吗?因为她是残缺的。从她那丰腴饱满的躯体，人们感叹于这巧夺天工的杰作;而因她那缺失的双臂，人们浮想出多少曼妙的姿态。正是她的残缺给人以广袤的想象空间，正是她的残缺造就了她的永恒。她的残缺是一种令人叹息的美。
你知道圆明园的残垣断壁为什么能吸引那么多的游者，在百年坎坷之后仍在这废墟前驻足凝视吗?因为它是残缺的。从它那所剩无几的断壁残垣，人们能想象出曾经的它是怎样的辉煌;而那些焦黑的石柱，又在千万炎黄子孙眼中燃起了怎样壮烈的屈辱火焰。面对它，人们不会忘记曾经的摧残;面对它，中华儿女也不会忘记那段屈辱的历史!正是它的残缺提醒了人们那不能忘怀的血债，正是它的残缺使它如此经久不衰。它的残缺是一种悲壮的美。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”面对红颜老去的残缺，李煜看到了亡国的忧思;“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。”面对故国落寞的残缺，刘禹锡看到了家园不再凄楚;“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?”面对枝头花落的残缺，李清照看到了心力交瘁的无奈;“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”面对沉舟病树的残缺，刘禹锡还看到了欣欣向荣的喜悦。
还是那句话，“人无完人。”即便你拼了命地努力，也难换来十全十美的人生。既然如此，何不擦亮双眼，去探寻生命中的残缺之美呢?学会去欣赏别人身上残缺的美，学会去接受自己身上残缺的美吧。用那双会欣赏残缺之美的眼睛来观察世界，用那能接受残缺之美的臂膀来拥抱世界，你会发现，并不只有十全十美的人生才会迸出绚烂的火花。
相信我吧，其实，残缺也是一种美!
高一期末考试质量分析篇五
合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。“抓紧每一分钟学习，不如抓紧学习的每一分钟”，比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己必须完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入“歧途”。
善做笔记。记录笔记有三个原则：第一要记录知识的体系或者说老师的思路;第二要记录重点和难点(重点就是老师反复强调或者要求大家记录下来的：难点就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分);第三，简略，迅速，不能耽误听课。尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别要善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
高一期末考试质量分析篇六
本学期期末考试结束了，地理试卷批阅后，感觉学生的学习成绩出现了不容乐观的状况，尤其是在本次考试中，暴露出学生对读图题掌握不牢，练习不够，知识点掌握不牢固。现对本次考试反思如下：
1.从整体上看，本次试题应该说难度比较适中，符合学生现阶段的认知水平。考查到了学生所学的六、七章知识。内容紧密联系学生所学知识点，有利于考察基本知识点的掌握情况及程度。
2.学生做题中暴露出的问题
(1)基础知识点掌握不牢固。
(2)读图填空题出现填写颠倒问题。
(3)材料分析题，分析不够确切。
结合平时上课学生的表现与作业，发现我在教学过程中存在以下几个误区。
1.思想认识不够
相信学生的能力而忽视了学生在学习过程中存在的问题，直接导致在课堂教学过程中没有良好的结合学生的学习情况。
2.没有充分认识到知识点的难度和学生的.实际情况
通过批阅考试试卷，发现中差生在答题的过程中，知识点混淆不清，基础差。
根据学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认知知识。
高一期末考试质量分析篇七
千里之堤，溃于蚁穴。
——题记
漫不经心的轻视，微不足道的轻浮，视而不见的轻率。或轻视、或轻浮、或轻率，无疑都将铸成大错。所以说：轻之过也。
公仆毁于轻
现实社会中，贪官也都是从小事中“炼就”出来的。清朝巨贪和绅，其贪婪成性就是从几根上等楠木开始的。原某市书记的堕落，最初也是从吃一点、喝一点、拿一点开始，直发展到见利必争，将人民给的手中权力变成了交易工具，中饱私囊，堕落成了人民痛恨的大贪官，小节能坏干部，他们在大是大非面前把握住了自己，维护了自身的好形象，但在小节上，漫不经心，疏于防范。许多所谓的人民公仆，往往都是小节不保，导致大节丧失，毁了自己一生。
因此，作为人民公仆，不应漫不经心，而应该坚守心灵防线，安于清贫，时刻严一律己，防微杜渐，坚决拒绝各种诱惑。
艺人毁于轻
还记得高晓松醉酒驾驶的案件，在晚上喝完酒后无视他人安全，毅然酒后驾驶，造成四车追尾，获刑入狱，最终影响了他的音乐事业，在社会上造成不好影响。追究到底还是他的安全意识淡薄，心中抱有“小小蚁穴，微不足道”的侥幸心理，最终酿成大错，给自己与他人造成不可估量的损失。
许多时候，轻浮正如生命长堤上的蚁穴，最终都会把生命之堤侵蚀，后果不堪设想。因此，坚守生命之堤，消除蚁穴，尢为重要。
生命毁于轻
江西河流决堤200米后，有关部门回应说：“根据天气学原理，不可能出现如此强烈降水。”这样轻率的一句话，却断送了几万人的生命，造成了多少资金的流失。而这已无法挽回，留给我们的只有沉痛的教训。设想，如果当初有关部门不要轻率地下定论，而是未雨绸缪，采取措施防范，这也许就不会发生了。
切记每一次的结论都不要轻率的下定论，切记凡事三思而后行。不要让由于轻率而生的事故一再重现。
公仆、艺人，生命或毁于轻视、或毁于轻浮、或毁于轻率。我们快觉醒吧！不要让“轻之过”次次重犯，让品质在道德上升华，让生命在细节中彰显价值。
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高一期末考试质量分析篇八
首先我代表xxx班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的交流什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。
刚才大家听了我们x校长的汇报………………，在这里我就不再重复了。
下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。
首先介绍一下我们班的情况：班级由xx位同学组成，他们大部分来自兴业县不同的乡镇，有小部分是来自玉州区。入学时最高分的是陈小枚同学，介绍两个学生的班团干部(略)，从上个学期开学，我们所有的任课老师经过商讨都达成共识，要心往一处想劲往一处使，对学校负责对家庭负责，对学生负责，要么不干，干就一定干出点样来。经过这几个月的努力，我们xxx班在常规与学习方面都走在了年级的前列，在上个学期的的期末考试中总分排名获得年级第名，(全年级共xx个班)某些学科的平均分是排在年级的第一/二名的。校蓝球比赛中获男子第四名，女子第二名，在第六届文化艺术节中获全校总分第九名(全校30多个班级)，其它还有每个月的先进班级/文明宿舍/两操评比的获奖情总再这里就不再一一列举。本月我们班再次获得了先进班级，这面流动红旗更是一个强有力的说明。这些都是我们共同努力及全体学生的积极配合下的结果。xxx班是一个有着良好的班风学风的一个班级，班里有着一批上进心强，学习优秀的同学如韦婵同学就是一个典型的例子，她在上个学期的期中/期末考试中均获得全班总分第一名，年级前十名/学习优秀甲等奖，上个学期还被评为校级：“三好学生”/县级：“三好学生”。
被评为三好学生的还有以下同学：(略)
被评为优秀班干的有xxx同学(每班只有一个名额)
被评为优秀团干的有xxx同学(每班只有一个名额)
被评为优秀团员的有：(略)
高一年级数学竞赛获奖的有：
高一年级物理竞赛获奖的有：
高一年级英语听力竞赛获奖的有：
高一年级英语综合能力竞赛获奖的有：
高一年级英语书法竞赛获奖的有：
第六届文化艺术节中：摄影/画画/小制作/
校运会：女子400米/女子跳高/
期中考试前10名：
期末考试前十名：
[关于高一期末考试演讲稿]
高一期末考试质量分析篇九
（1）课文出现的生字词、成语的读音、字形以及运用，都属于期末考试范围，应认真复习，做到字字落实。包括老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也属于复习之列。
（2）所学所有课文的相关文学常识：作者风格，代表作品。特别是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍，这两点尤其需要注意。
（3）在高中的考试中，通常不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细分析课文，其实是在教授阅读现代文的方法，培养同学理解文章的能力。对于具体分析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的分析及作用仍需要记住套话，可能会在现代文阅读题中有用。
生字词、成语与文学常识仍需要认真复习。另外还需注意：
（1）课后要求背诵的诗词，一定要认真背诵及默写。有的同学背得很溜，但一写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句都没有分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。
（2）课后没有要求背诵的诗词，也要尽量读熟，短的篇目可以直接背诵。即使名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。
（3）老师在课堂上对诗歌的分析，重点复习表现手法（即表达技巧）
本学期基本都是上半学期学习文言文，在期中已经考过了。所以很多同学都忽略了对其复习。但要知道，期中考过的，并不意味着期末不考！
（1）文学常识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实。
（2）每篇课文的笔记都应仔细复习，尤其重点复习实词、虚词、通假字的古汉语知识，如果老师在课堂上总结了此类知识，便是复习的重点。如果老师没有进行总结，也要想办法拿到文言知识的概括，一一复习。
（3）在期末考试的文言文阅读之中，有可能选一篇课内文章，因此对课文的分析理解也必须认真复习。
（4）背诵篇目也要做到每个字都不写错，并灵活用于作文之中。
除了课堂笔记之外，平时单元测验、月考的试卷，当然还有你们的期中考试试卷也属于复习范围，重点复习自己曾经做错的题目，以及老师评讲试卷时的拓展知识。
高一期末考试质量分析篇十
第一、要合理安排复习计划，紧跟老师课堂布置
不少同学一到重要考试前不会合理安排复习计划，按着很多同学们自己的话来说，“比较晕”，常常盲目的找来一堆参考书猛做题，西宁学大老师建议：这个阶段再进行题海战术效果并不好。正确的方法是跟着课堂老师走，说到底期中考试是阶段性的一次考试，并且一般都是学校自主出题，老师一般都会根据考试，布置一些针对性的作业，完成这些已经能够很好应对考试了，如果同学们还不放心，可以找往年的期中试题或者这一阶段的'经典测试题再练习一下，但在精不在多。如果感觉在某个章节有明显缺陷，可重点针对这个章节多做一些测试题，强化一下。
第二、善于知识点已经经典类型题的归纳和总结
知识点的归纳总结对我们理清我们所学知识的脉络有很好的帮助，
对学过的章节内容做一个框架图或整理一个知识大纲，理清各个知识点之间的联系。对其中的重点，难点、易混淆的知识点应当分门别类。
第三、建立自己的错题本和精题本
同学们可以建立自己的错题本和经典题型本。对于平时的作业，小测试中出现的错题，有选择地记下来，并用红笔加以标注，考试前复习时重点翻看红笔标注的内容即可。再把日常做过的一些经典巧妙或难度高的题记录下来，同样用红笔加以标注，这里要注意，重点标注的是所用的解题方法和解题的思路。这样久而久之，同学们就可归纳出一些类型题的解题规律。最终它们会成为你拿到高分的有力保障。
最后，提醒同学们，一定要放松心态，有科学研究表明：人只有在放松状态下才能最大程度发挥自己的智力。说到底，期中考试只是一次阶段性的考试。考好了固然可喜，是对自己这段时间学习的肯定，没有考好的同学也不要灰心丧气。振作精神再接再厉。
高一期末考试质量分析篇十一
期末已经到来了，还有一个月就考试了。所以，最近的课程比较紧，同时也是个复习的好机会!
这次的数学测验，我考得不梦想。以这样的成绩，我又怎能迎接考试呢所以，我应当有个复习计划，这样，成绩才能提上去。
平时上课的时候不仅仅要好好听课，还要多发言.因为，仅有多回答问题，我才不会打瞌睡。同时，下课也要多复习，把每一节课学过的资料都完完整整的复习一遍，如果天天都这坚持的话，学过的资料就不会轻易忘记了。
我的舅舅是个数学教师，从这个星期开始，我必须要去他家补习。把以前的资料都补好，多做练习卷。
虽然，舅舅给的练习卷有很多，可是学校布置的作业也必须要完成。每周，教师都会布置积累和周记。我不仅仅要把积累和周记完成，还要注意书写。最主要的是，要学会把积累了的词语和句子在周记上运用。最终，当然要在期末考试的作文上运用。这样，得的分就会多一点。
英语是我最喜欢也是最棒的一个科目。我不担心什么。只要我在记单词、句子的基础上用用功，我很有信心能考好。
期末已经到了，考试也即将来临。此刻最主要是学习，把复习计划安排好，按照计划前进，我必须能考好!
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高一期末考试质量分析篇十二
说真话是什么滋味？坦当、舒服、高兴，还是快乐？我想当今社会说真话未必会感到快乐。
国人谈生活，“难得糊涂”才是金良玉言，在现代人的逻辑里说真话未必是真理。正如“为圣者讳疾”。还如俗话说：“见人只说三分话不可全抛一片心”。
说真话的滋味有尴尬者——奥运冠军周超在获得金牌时因为没有先感谢国家而是先感谢父母被人质疑。后来他不得不改口，将父母由第一降到五位。
说真话有伤身者——深圳某村村民田保民因为在领导验查时说了几句真话，就被乡镇干部打成了脑震荡。
为什么说真话会造成如此后果，我想跟整个社会有密切关系。
商业使人说假话。某搬运公司在某报纸上有醒目的黑体大字写道：“我们搬过神州五号”，结果其生意大好。上海某服务业约定成俗：见人就说靓仔，靓女，其实它靓的不是人民，而是人民币。由此可见，商业要想发达，不用提高质量什么的，不说真话就够了。说真话就面临着破产。
教育使人不说真话。上海某位较真的老师说小学课本里的《爱迪生救妈妈》是杜撰的，而他又何尝知道他学生交给他的作文何尝不是杜撰的呢？可见，说句假话就是好孩子，说真话就是不想混了。
政治教人说假话。某单位秘书在其微博中分享写作赢得上司好感的技巧中写道：“明明单位没有什么进步，我却写成跨越式发展，明明对下岗充满了恐惧，我却写成了大家认清了形势，从容下岗”。说真话不但不能获取上司好感，而且群众还会说你不识时务。由此可见说假话可能成为上司依赖的好下属，说真话你早晚都会“认清形势，从容面对下岗”。
说真话真不是滋味。
《皇帝的新装》里，说真话的小孩使那些说假话的大臣、公民沉默。在我们的社会里说真话成为了你一切的坏滋味的起源。
在这个是否混乱，真假难辩的社会体制下，假话，真话早已失去了其最本质的区别，如果你想说真话有好滋味，就势必挑战整个社会体制。
2021广安高一语文作文5
穿过时间的暗流，我忽然发现母爱与太阳一样，永恒而长远。
甘甜的春
春季，大地回暖，我的心也随着母亲的水杯变得暖暖的。
尘土换新日子里，空气里总会有许多躁动不安的因子。每每这时，母亲总要蓄满水杯，用笔写下：“记得喝水，预防咳嗽”，然后悄悄出门，从窗缝里看我慢慢喝下满杯的水，扬着幸福的笑容向厨房走去。
春天里，有母亲甘甜的滋味。
清凉的夏
夏季，蝉鸣不绝，烈日似火般焦灼着大地，我也像是被烤熟的鸭子。太阳照射的天气里，我总爱拿起冰爽的汽水空腹喝下，而母亲会像田径赛手般飞奔过来，一把夺去，换成酸奶。我偶尔会嘟囔几句，母亲就会温柔地告诉我：“碳酸饮料对身体不好，酸奶不仅杀菌，而且有利身体健康”。然后，目不转睛地看着我喝完，。
夏天里，有母亲清凉的滋味。
酸酸的秋
秋季，瓜熟蒂落，那沿街叫卖的小贩骆驿不绝，母亲会买上新鲜的水果陪我度过漫长的日子。
瓜果飘香的季节里，母亲会在小院里放两把藤椅，选取些鲜嫩的橙子，叫起贪睡的我，闲聊着吃尽果盘中的橙子，一本正经地给我讲述水果对我有何好处，享受午后惬意的母女时光。
秋天里，有母亲酸酸的滋味。
苦涩的冬
冬季，万物沉寂，大雪纷飞，流行性感冒席卷着大地，让我想起母亲苦涩的药剂。
寒冷潇杀的岁月里，我是一定要生病好多次的。可就是固执的不愿意喝药，母亲总是苦口婆心地劝说我喝下药，说什么“良药苦口利于病”，强硬地看着我艰难的喝下那药剂。满屋子弥漫着苦涩的气味。
冬天里，有母亲苦涩的滋味。
我喜爱着的四季，有我无法忘怀的滋味，无论时光怎么样匆匆逝去，那太阳般永恒的母爱都是时间带不走的久远。
变了的，是滋味；不变的，是母爱。
高一期末考试质量分析篇十三
最近网络、报纸等信息媒体疯狂报道此类现象，称80后被这样的社会模式绑架，发人深省，令人沮丧。也许，我觉得我们可以换个思路。
首先，篇幅记录：只要我们活着，无论是作为孩子，我们终日被作业包围，被父母的殷切期望所催促，被老师的认真教导所束缚；或者已经是成年人了，却被岁月推着向前走，要一步一步地完成这个世界所要求的一系列事情；即使在我们无知的时候，饥饿也一直威胁着我们。无论什么时候，什么情况下，我们总是被各种要求绑架。
拿“蜗居”、“蚁族”等网络流行语来说，并非空穴来风，而是生动地描述了一批批大学生毕业后的现状。大部分毕业后留在了当地，被邀请三三两两的在一个环境很差，地方很窄的便宜地方合租。因为没有工作经验，没有背景，没有高薪，不知道自己的梦想是否成了自己的奢侈品，被迫提前进入了垂死的阶段，才让自己年轻鲜活的生命得以绽放。谁偷走了他们的花期，谁绑架了他们繁荣生活的希望。
这个真的很难看。但这些真的是真的吗？谁看到了他们麻木的脸，谁看到了他们呆滞的目光？所以，这不一定是真的。年轻一代的毕业生市场竞争力相对较弱，但这并不意味着他们不能努力工作。也许大部分都是为了自己遥远的梦想而努力，忙的时候也不忘补充精神食粮，啃看书。生活在一起的人互相鼓励，共同进步，为自己的理想奋斗。他们的状态让我想起汪国真大师的`一句话：我不去想我能不能成功，因为我选择了一个遥远的地方，我只在乎艰难困苦。他们是在物理上刻画这句话的实际意义。他们正朝着梦想前进。他们一定会快乐充实，不怕辛苦。这应该是正能量。
由此可以看出，有时候，当你选择换一个角度思考问题的时候，你可能会得到一个新的希望，这个希望会让你的生活更加光明。
高一期末考试质量分析篇十四
本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：
第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。
第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的.古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班的10%左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。
总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。
高一期末考试质量分析篇十五
你是否还曾记得“孟母三迁”的教育佳话？环境，决定了孟子人生之路。
你是否曾了解知“台球神童”的童年生活？环境，成就了丁俊晖的斯诺克之梦。
当这一切摆在眼前之时，你是否注意到了环境对一个人生长的影响。可以毫不犹豫地说，环境决定高度，那个人生的至高点。
自然的环境决定了生物的生长。
鲨鱼，一个听之则怕，见之则惊的海洋霸主。在辽阔的张力世界里，用吞吐宇宙之气渲染着属于自己的白色恐怖。一个英国小组曾让一个人工培养的鲨鱼和来自海洋鲨鱼相比较，以测试其生存能力。惊人的结果出现了——源于海洋的鲨鱼在生存能力上无可抗拒地高出了人工培养的鲨鱼数百倍。
正是无可比拟的自然生存空间，极具张力与霸气的海洋环境造就了鲨鱼的无可匹敌。环境，让鲨鱼张扬在那个神秘的海底世界。
社会环境决定了人的奋斗高度。
简单地说就是他人对你的态度决定了你的事业高度。
钱学森，一个震惊中外的火箭专家，“工程控制论”的创造人，用自己的人生经历毫无争议地证实了这个道理。
晚年，在他的回忆录中提到了提携他的两位贵人——周恩来总理和陈庚大将。两人对他的支持让他毫无后顾之忧地去开创新中国的航天事业，导弹工程等引领我国挤身世界强国的大前途。他回忆说：要不是周恩来总理的下令保护，恐怕我早已不在人世。又有“回国后，如果没有陈庚大将的悉心关心和技术支持，我的成就恐怕到不了这样。”
正是周总理和陈庚大将这样的关注和关爱，钱学森才能成为人人皆知的大科学家。环境，让钱学森成为杰出的科技帅才。
人才生长，让环境主宰了轨迹，也是环境让人才得以轨迹亮丽，让掩埋的金子真正发光。
环境，人才，相辅相承，环境的空间，决定了人才的高度。无论是自然环境，还是社会环境都将永生伴随我们。
或许某一天，我们也会成为他人的“环境”，影响着他们的人生轨迹。