作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
幼儿园爱护公共卫生教案篇一
京剧四大行当
牢固幼儿对四大行当特性的'相识,并能凭据特性举行分类,引发幼儿对京剧演出的爱好。
图片、黑板、京剧道具、磁带
一、游戏导入引发爱好
1、游戏:猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(小结)
2、如今先生要难点的来考考你们,行不可?
二、实验分类牢固熟悉
1、你们熟悉他们吗?是谁,幼儿园教育随笔属于什么行当?为什么?
2、背面桌子上有许多我们一路网络的照片,请你们把他送到他们的行傍边去,不要送错哦。(幼儿操纵)
(1)纠错:看看都送得对吗?
(2)设疑、质疑—牢固常识(那你们看了这些照片后有什么题目吗?)
3、总结:我们一路里来说说,本来生中还分成须生、小生、武生(旦、净、丑)
三、自立打扮表达表示京剧里的行当有那么多常识,在这里先生为你们预备了许多京剧中的道具,你想演出谁?等会儿请你们本身选择一样道具,你可以练练他的行动。
1、你想演出谁?
2、这是什么音乐呀?(幼儿演出)
幼儿园爱护公共卫生教案篇二
1、让幼儿初步感受时间是流逝,一去不复返的。
2、感受时间的价值,体会时间的宝贵。
3、幼儿做事情不能拖拉,懂得珍惜时间。
1、幼儿过生日课件一套。
2、故事背景、动物图片一套。
3、幼儿操作材料:穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。
4、摄像机一部。
一、观看课件“过生日”,了解随着时间的流逝,人慢慢的长大。
二、教师引导幼儿讨论:“小朋友过了几个生日?”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同?”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化?”“想一想,自己两岁生日的时候是什么样子?”“那你们还能不能回到两岁的时候?”
三、教师启发幼儿,在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化?(小鸡的成长、树苗的成长……)
五、出示图片讲故事《等明天》。
七、幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果游戏活动中的一种,体会一分钟带来的快乐和收获。(在此期间,摄像师把孩子在一分钟的游戏活动拍摄下来)
八、教师启发幼儿,过去的.时间已经回不去了,时间是不停的向前走,教育幼儿要珍惜时间,时间是最宝贵的。
九、通过幼儿观看录像回放,重新体会过去的时间是回不去的,是不能再经历的,所以我们要更加珍惜时间。
十、教师小结:时间是最宝贵的,如果小朋友们不好好利用它,时间就会悄悄的从你们身边溜走。
幼儿园爱护公共卫生教案篇三
1.体会一分钟的长短,知道时间的价值,初步树立时间概念。
2.初步感受时间是流逝的,是一去不复返的,懂得遵守时间的重要性。
3.学习制订作息时间计划,并能按计划执行,养成做事情不能拖拉的好习惯。
4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1.故事《一分钟》课件。
2.一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。
3.作息时间计划表7张。
活动过程
(一)在理解故事中初步感受时间。
1.故事《一分钟》导入。
2.分析故事,初步感受时间是流逝的,是一去不复返的。
教师:为什么元元只是在床上懒了一分钟,最后到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了!因为元元碰到了红灯!因为元元没有挤上公共汽车。)
3.出示了图片,了解元元晚起床一分钟导致的后果。
晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学,耽误时间——上课迟到20分钟。
(二)在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短,懂得珍惜时间。
1.猜测一一分钟可以做哪些事情?
教师:你们猜猜一分钟的时间能做什么?
2.认识记录表。
教师:把猜测的结果用记录表记录下来。
3.验证一分钟到底可以做哪些事情?
(2)教师:如果能够完成的请在后面的格子里打钩,如果不能完成请打叉。
(3)幼儿验证并且记录。
(4)幼儿交流自己记录的实验结果。
4.小结:一分钟的时间原来可以干这么多事情,我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。
(三)制定作息时间计划表,养成遵守时间的好习惯。
1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。
教师:怎样帮助元元珍惜每一分钟,不再迟到呢?
教师:我们可以帮元元制定一份早上的时间表,只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间,也就不再迟到了。
2.讨论如何制定作息时间表。
(1)小组讨论:早晨需要做哪些事情呢?
(2)个别幼儿交流讨论结果,教师用简笔画记录。
教师:你们讨论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间?
3.幼儿分组制定作息时间表。
4.交流幼儿制作的作息时间表,分析哪组最合理。
活动延伸:
家园共育:鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里,每天早晨严格按照计划做事,不浪费一分钟时间。
幼儿园爱护公共卫生教案篇四
1.选择合适的材料,运用围合、叠高、拼插等方法组合恐龙家园。
2.学习和同伴合作,合理安排空间布局。
3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
二、幼儿分组商议、明确分工你们打算搭建一个怎样的恐龙家园呢?
需要做什么事呢?怎么分工呢?
可以选用一些什么材料来做呢?
三、幼儿合作创建恐龙家园每组幼儿在规定的场地上规定搭建的位置,如河流、高山、草原的位置。
四、展示幼儿搭建的恐龙家园可以请小班弟弟妹妹来参观:场地如需另做他用,也可以讲幼儿搭建的.恐龙拍摄下来,用照片的形式展示幼儿的成果,让幼儿体验艺术创作所带来的成就感和自豪感。
幼儿园爱护公共卫生教案篇五
分享是健全人格的重要组成部分。从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。而今的孩子大多数是独生子女,特别是小班孩子,自我为中心的表现比较突出,喜欢独享玩具、食物……且不能体会其他人的感受,常为一个玩具而争吵,这不利于幼儿良好心理品质的形成,针对幼儿的情况设计了本次活动,让幼儿在分享食物的过程中,体验分享的快乐,从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
(一)活动目标
乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。
(二)活动准备
各种好吃的食物若干。
(三)活动过程
1、心理前测:让幼儿自由品尝食物。
2、第一次心理辅导:与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?
3、第一次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
4、根据幼儿的表现,进行第二次心理辅导:请幼儿说说分享食物的感受。
5、第二次行为练习:幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
7、鼓励:幼儿与他人分享自己的食物,体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
教学反思:
由于我们小朋友是今年刚入园的新生,所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名,以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性,我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子,摸摸孩子,增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上,我们感到内容比较简单,于是我们在小名上作文章,增加了小名的意义和良好习惯的结合,培养孩子良好的生活习惯。
我们这次是借班上课,因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中,我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中,孩子能举手表示,但是大声应答还不够,经过我的提醒,孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱,这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候,有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。
在活动结束后,我也发现了一些不足的地方:活动后半部分,学习良好行为习惯的时候,感觉动起来还不够,可以适当地让孩子多学一学,动一动。还有哪些不足的地方,希望大家多给我点意见。
幼儿园爱护公共卫生教案篇六
1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。
2、培养自我保护意识和能力。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
2、巧克力、玩具若干。
1、讲故事《小猴子和陌生人》
故事大意:一天,小猴子和妈妈去公园玩,幼儿学习网小猴子特别高兴,一个陌生人走到它面前,说带它去买火车侠,小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方,小猴子再也回不了家了,见不到爸爸妈妈了。
2、组织幼儿讨论
(1)小猴子跟谁走了?
(2)什么是陌生人?
(3)它怎么会跟陌生人走的呢?
(4)结果怎样了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的话?
(6)为什么不能轻易相信陌生人的话?
小结:陌生人里有一些是坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
3、情境练习:学习一些应对陌生人的方法
情境一:一个陌生的阿姨敲门进来,对某某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧……”
教师提示:
(1)你认不认识她?
(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
(3)小朋友都来想一想:xx应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)
情境二:表演“不上陌生人的当”。
4、活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信他们的话。
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
幼儿园爱护公共卫生教案篇七
1.了解斑马线的作用及重要性,学习正确过斑马线的方法。
2.能说出安全过马路的方法,乐意与同伴交流自己过马路的经验。
3.懂得过马路应该遵守交通规则,有保护自己的意识。
活动重点:了解斑马线的作用及重要性,学习正确过斑马线的方法。活动难点:能说出安全过马路的方法,乐意与同伴交流自己过马路的经验,有保护自己的意识。
有和成人一起过斑马线的经验,了解过马路多种安全方式。物质准备:课件、pad、斑马线、信号灯卡片2套、角色扮演的服装道具(警帽、拐杖、挎包等)
一、以游戏导入法引出活动,带领幼儿体验过“斑马线”。
1.小朋友们,你们都去过比如世界吗?那咱们一起去那里的交通体验馆玩吧。经过前面的斑马线就到了,加油呀!
2.(报警声)师:你刚才听到了什么声音?它是在告诉我们什么?警报声响起的时候大家都在什么位置呢?一起来看看回放。(出示刚才过斑马线的视频)那我们应该怎么做?(斑马线上的行人要加速通过,没到斑马线的行人要退回到人行道上的等待区,这样是对自己的保护。)
二、通过播放课件,引导幼儿听故事《马路上的斑马线》,了解斑马线的由来及作用,知道斑马线是生命线。
1.放映厅到了,大家找个合适的位置坐好,影片马上就要开始了。
让我们一起来看看影片里都说了什么?
2.播放课件,了解小动物过马路的方法。
3.出示斑马线和斑马的图片进行比较,了解斑马线的由来及重要性。
师:原来,黑白条纹很容易被人发现,当司机发现了斑马就想到了斑马线,所以就放慢了速度,让行人先通过。现在你知道人行横道线为什么叫斑马线了吗?(请幼儿回答)小结:斑马线就是受斑马身上的条纹启发而来的,所以咱们过马路的时候要怎么做?斑马线就是我们的生命线,过马路走斑马线会很安全。
三、利用课件和游戏帮助幼儿巩固安全通过斑马线的交通规则,有保护自己的意识。
1.播放课件,引导幼儿分析每幅画面,巩固安全通过斑马线的交通规则。
1)提问:小猴要去干嘛?它是怎么过马路的?它为什么不走斑马线?这样做有什么危险?如果是你你会对小猴说什么?(过马路,要记住,行人要走斑马线)我们一起把这个儿歌告诉小猴吧。
2)(继续播放课件)听了大家的劝告,小猴买完棒棒糖走斑马线了。(播放刹车的声音)这是什么声音?小猴都走斑马线了,司机为什么会紧急刹车?你会对小猴说什么?虽然斑马线是生命线,但是我们也要遵守规则,注意看信号灯。(过马路左右看,绿灯亮了才通过)幼儿学说。
3)(继续播放课件)他们做的对吗?应该怎么做才是安全正确的?你们有没有发现这两个信号灯有什么不一样吗?有的信号灯上会有数字提醒,所以大家要试着自己判断一下时间在通过斑马线。
4)影片放完了,你们都知道了哪些安全正确通过斑马线的方法?
(引导幼儿说出儿歌内容)
5)有的时候在一些车流比较密集的地方是没有斑马线的,那我们可以怎样过马路呢?(引出地下通道、过街天桥)
四、角色扮演进行“过马路”的游戏,进一步帮助幼儿巩固过马路的交通规则。
接下来咱们该去体验馆了,马路上都会有什么人?请大家选择自己想要扮演的角色,拿好道具,一起到体验馆体验吧。(在教室内设置简单的马路情景,幼儿分角色扮演不同的人物模拟过马路。)营业时间马上就要结束了,回去后把今天看到的,学到的,体验到的都告诉你的爸爸妈妈和身边的小伙伴,让我们的生活变的更加有序、文明。
幼儿园爱护公共卫生教案篇八
1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差异,并学习观察区分男孩、女孩。
2.认识自己的性别,初步认识自我,发展自我意识。
1.多媒体课件,ppt
2.”男孩女孩大调查“调查表
一、谈话导入,引起幼儿兴趣--今天,老师带来了好多小客人,他们躲着不肯出来,我们一起来喊他们好吗?小客人,快出来吧!
二、观察图片,引导幼儿通过观察学习区分男孩、女孩。
1.观察画面1:通过衣着不同,区分男孩、女孩。
--看,小客人是谁,你是怎么知道的?
小结:原来男孩子穿衣裤,女孩子还可以穿裙子。
2.观察画面2:通过观察发型、发饰不同,区分男孩、女孩。
--这张图片,谁是男孩,谁是女孩?
小结:原来男孩子头发比较短,女孩子头发比较长。
3.观察画面3:通过入厕姿势不同,区分男孩、女孩。
--这张图片,谁是男孩,谁是女孩?
小结:原来男孩子是站着小便的,女孩子是蹲着小便的。
二、认识自己的性别,初步认识自我。
--你是男孩还是女孩?你是怎么知道的?
1.出示图片,学习区分自己的性别。
图片一:漂亮的花裙子和汗衫背带裤--看看这两件衣服,哪一件你穿会很好看,很合适呢?想好了你就站在你选的图片下面。
图片二:有着长长头发的娃娃和短发男孩头像。
--看看这两个宝宝的头发,你认为自己梳这样的头发还是那样的?想好了你就站在你选的图片下面。
三、游戏:送礼物。(引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。
1.给男孩女孩送礼物--老师还准备了好多玩具呢!他请我们来帮帮忙,把礼物分别送给男孩女孩。幼儿边操作边讲述。
小结:男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样,男孩喜欢玩枪、汽车、剑,女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具,但有的玩具男孩女孩都喜欢。
2.给爸爸妈妈送礼物--老师还给爸爸妈妈带来了一些礼物,请宝贝们来送一送。
小结:宝贝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸,把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈,原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。
幼儿园爱护公共卫生教案篇九
排队是小班幼儿的生活常规之一,在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。经过半年的集体生活的锻炼,孩子们已经有了排队意识,但多数幼儿还只是停留在意识层面,言行不一,需要他人反复提醒。现在小编为大家整理了以下2016年幼儿园社会活动,希望可以帮到大家!
:小班幼儿年龄小,自律能力差,刚刚融入集体生活,还没有适应集体生活。通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中,都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象,使得班级常规很乱。由此我设计了本次活动,让幼儿在游戏中了解排队的重要性,学会排队的基本方法,一个跟着一个站,先到的站前面,后来的站后面,不拥挤 、不插队,让幼儿自觉遵守排队规则,养成排队的良好习惯。
:
1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解"自觉排队日"的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。
:在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。
:自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。
:公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。
:
:教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。
:
一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》
提问:(1)妈妈对小雁说了什么话?
(2)小雁为什么会受伤?
教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢 不吵闹 。
游戏: 《大雁排队向南飞》。
游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行,要求:幼儿听口令,一个跟着一个,不推不挤不吵闹。
(1)教师和女孩一起做游戏,男孩在旁边加油。
(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时,一个跟着一个,没有一个掉队的,表现的很勇敢,很棒!
(3)教师和女孩一起进行游戏。
3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。
游戏:《蚂蚁搬虫》
游戏规则:幼儿排队运大青虫,听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。
教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。
二、看一看,说一说。
1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么?教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。
2、教师出示公共场所排队的图片,让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?
3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?
:排队守秩序,向排队表现好的小朋友学习。
:教师总结,奖励幼儿在活动中的出色表现,每人一颗好吃的糖果,幼儿随音乐排队领取糖果。
:幼儿排队的要点和规则教师进行单一的`说教,幼儿不易理解和接受,但是如果把它们放在故事情境和游戏中,那效果就大不一样了,幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了,幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣,游戏中孩子们自觉遵守游戏规则,没有一个违反规则的,游戏结束时,孩子们个个意犹未尽的感觉,可见游戏的魅力所在,孩子们在玩中学,学中乐,很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些,但小班幼儿相对来说有点儿难。
附: 自编故事 《不听话的小雁》
秋天来到了,大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说:"孩子,明天一大早,我们就要和大家一起排队飞回南方的家,飞行时会很辛苦,你要紧紧地跟在妈妈的身后,听从头领的指挥 ,千万不要掉队,也不能贪玩,不然会很危险的。小雁点了点头,雁妈妈这才放心地去睡觉。
第二天早上,小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行,小雁第一次和大家一起飞行,感到很稀奇,一会儿东张西望,一会儿和旁边的伙伴疯闹,早把妈妈的话忘在了脑后。
这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来,小雁就离开了妈妈和大家,正当小雁玩得高兴的时候,一只凶猛的老鹰向它飞了过来,小雁吓得大喊救命,幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到,救下了小雁。
小雁得救了,它惭愧地低下头,哭着对妈妈说:"妈妈,我错了,我以后一定听您的话,好好排队,再也不贪玩了,谢谢你和大家救了我。"雁妈妈摸摸小雁的头,对它说:"孩子,记住妈妈的话,飞行时一定要排队,听从指挥,这样才能保护好自己。"