认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?以下是小编为大家搜集的读后感范文,仅供参考,一起来看看吧
最美的一课读后感篇一
这个暑假,我读了一本书叫《最美的一课》。在这本书里有一个仙女,蜜儿。仙女蜜儿有一副万能眼镜,一个有着长长流苏、能变很多法术的大披肩,一双鞋帮两边有机关的船形鞋和一把带有魔法的紫色雨伞。除了蜜儿,还有六年级的学生和龙校长。
这本书主要讲的是蜜儿给六年级上的最美的一课。蜜儿不给同学们上晚自习,领着他们走出了红宫学校。首先,他们赤脚走在田埂上。同学们蹦蹦跳跳,开心极了,连龙校长也光着脚在后面跟着。然后,同学们有的去小河里捉螃蟹,有的去采蓝色的雏菊花,有的去折芦苇。夕阳一点儿一点儿落下,晚霞的色彩更加丰富,蜜儿大声地问同学们:“晚霞有多少种红?”同学们不玩了,抬头望着晚霞,七嘴八舌地说着:“有朱红。”“有鸭蛋黄红。”“有紫红。”“有金鱼红。”“有桃花红。”“有淡粉红。”……龙校长很惊讶,孩子小小年纪,竟然有这么丰富的词汇。后来,蜜儿用她紫色的雨伞变出了一头水牛和一个牧童,男生们争先恐后地要骑,结果都掉下来了。龙校长也来试,他骑在牛背上,吹着笛子,真像一个牧童。最后,同学们吃了自己喜欢吃的月饼,上完了最美的晚自习。
读完这本书,我也想上一节最美的一课。于是,吃完晚饭,我和妈妈没有像往常一样做奥数,而是出去遛弯儿。我们走在路上,想象自己走在田埂上,旁边有小池塘,里面有小鱼在游戏,有青蛙在歌唱,还有蜻蜓围着我们捉迷藏……这样,我也感受到了最美的一课。
在《最美的一课》这本书中,我最喜欢蜜儿,我也最感谢蜜儿,因为她带给我快乐,让我也上了最美的一课。
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?主题内容(30分)???
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?体裁结构(20分)??
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?语言表达(20分)??
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?创新和亮点(30分)
最美的一课读后感篇二
大家好,你们都知道,有一句话这么说:书籍是人类进步的谐梯!我们要多读书。最近,我们就读了书,名叫——《最美的一课》。
最初的主人公,就是书里的蜜儿。红宫学校有了她的出现,就从此变得不一样。蜜儿的身份最特殊,谁也想不到的,她是:仙女!
故事从神密的夜晚开始。蜜儿原是孟小乔家里的保姆,梦小乔自从把蜜儿是仙女的`秘密泄露了出去,蜜儿就离开了他们。不过这个晚上,她就又见到蜜儿。
接下来的几天就有很奇怪的事情发生了!因为蜜儿在下凡时,一个活了九千九百九十九岁得老仙人送给她一把紫色的伞,向左转可以看到过去的时光,向右转可以看到未来的时光,而一打开,便会隐形。蜜儿就是隐形的。六年级的一位语文老师得了心肌梗塞就由蜜儿兼了职。蜜儿给孩子们上的第一堂课就是把自己不愉快的事写在上面,写到纸上放在盒子里,之后就长出了一颗大树,自己的不愉快全部都变成了鸟,飞上天了!
第二堂课就是让孩子们去感受大自然,在快乐中学到知识,说了这么多总之就是快乐。蜜儿这个人在现在生活中是不存在。只是作者塑造出来的,现在老师教学呆板,不灵活,天天就是围绕分数转,老师上课累,孩子也听不进去。要想达到书中蜜儿教学方式,那是很难的。这样老师轻松了,孩子也会不自觉“想放松了,作业不用写了”这是错误的。象现在这样抓紧了,课堂又死气沉沉。作者塑造了蜜儿。我是多么想上蜜儿的最美的一课啊!这个神话人物,就是要想改变这一情况,我们国家想要兴旺发达,这样是不行的!现在的现实是老师拼命的教学,是为了自己的学生得高分。学生埋头拼死地学也是为了能考出高分,因为有了高分的学生,学校可以出名。老师可以得到奖励。得了高分的学生可以免费进名校。整个社会都为了得高分而团团转。我想到这些年来。我们国家出了多少高考状元,中考状元埃但是其中没有听说有人得了诺贝尔奖,有人的科学发明能震动全世界。而却培养出很多高分低能的学生,变成了社会步需要的庸才。国家社会学校,不花大力气来改变这种局面行吗。
最美的一课读后感篇三
今天,我看了一本书,书名是《最美的一课》。
作者是杨红樱 ,她是中国作家协会会员,四川省作家协会副主席。 所着“杨红樱校园小说系列”、“杨红樱童话系列”、“淘气包马小跳系列”、“笑猫日记系列”已成为畅销品牌图书,总销量超过3000万册。 作品曾获中宣部“五个一工程”奖、中国出版政府奖提名奖、中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等奖项。
这本书主要讲的是仙女蜜儿给六年级上的最美的一课。蜜儿不给同学们上晚自习,而是领着他们走出了红宫学校。首先,让他们赤脚走在田埂上。同学们蹦蹦跳跳,开心极了,连龙校长也光着脚跟在后面。然后,同学们有的去小河里捉螃蟹,有的去采蓝色的雏菊花,有的去折芦苇。夕阳一点点落下,晚霞的色彩更加丰富,蜜儿大声地问同学们:“晚霞有多少种红?”同学们不玩了,抬头望着晚霞,七嘴八舌地说着:“有朱红。”“有鸭蛋黄红。”“有紫红。”“有金鱼红。” “有桃花红。”“有淡粉红。”……龙校长很惊讶,孩子小小年纪,竟然有这么丰富的词汇。后来,蜜儿用她紫色的雨伞变出了一头水牛和一个牧童,男生们争先恐后地要骑,结果都掉下来了。龙校长也来试,他骑在牛背上,吹着笛子。最后,蜜儿变出了一堆月饼,同学们吃了自己喜欢吃的月饼,上完了最美的一课。
寒假里,我看了老师推荐的一本书——《最美丽的一课》。
故事里有一位迎风而来、乘风而去的蜜儿老师。她讲了一句我十分赞同的话:“学习本应该是一件快乐的事情,学校是生产快乐的地方。”她太了解孩子们的想法和感受了,她让每个同学在玩耍中就能学习到知识。最有趣的还是校庆日那天,蜜儿老师撑开了她那把神奇的紫色伞,在一片紫色云雾之中,令人不可思议的事情发生了,大人变成了小孩,小孩变成了大人,连龙校长和龙督监都不例外。让大人们也体会一下做孩子,这真是个好主意。只有蜜儿老师才会将不可能变成可能,有了她,孩子们就有更多的快乐。
看完这本书后,我想我虽然没有会魔法的老师,可我的周老师也是很棒的,她很喜欢我们,也经常奖励给我们好多漂亮的东西,有笔有尺有玩具,让我们学习起来也很有劲头。所以喽,我爱书中的蜜儿老师,更爱我的林老师。
最美的一课读后感篇四
我的暑假因阅读而快乐,因杨红樱阿姨的儿童读物而充实。杨红樱阿姨的《最美的一课》《流浪狗和流浪猫》《最后的晚餐》《森林迷案》给了我无穷的乐趣。
其中《最美的一课》给了我最深的印象和最多的思考。红宫学校发生了很多有趣的事情,如:蜜儿老师让学生们把不快乐的事情写在一张纸条上,带领同学们举行了一个特别的葬礼,埋葬掉了同学们所有的不快乐。她希望每个孩子都是快乐的,要快乐地生活,快乐地学习;她还说知识不可以死记硬背,而要理解地记忆,这样才能学得轻松快乐。蜜儿老师对同学们说:“我希望你们每个人都快乐!我希望你们的每一天都快乐!因为世界是美好的,生活是美好的!”
其实我们的老师、爸爸妈妈都和蜜儿老师一样,希望我们做一个“发现美、感受美,快乐生活、快乐学习”的孩子。是啊!生活是美丽的,有小美也有大美,有生活的美也有生命的美。如果我们从小就学会什么是美丽和快乐,那么,我们今后一定是一个会发现美、感受美、并能传播美的人,那么我们的一生也将是快乐幸福的。
蜜儿和红宫学校的孩子们给了我快乐,也给了我启发。我们在认真学习之余要走出家门,走进大自然,用心去感受大自然的美和生活的美。这个暑假爸爸妈妈带我去了厦门和内蒙古。厦门的鼓浪屿、内蒙古的大草原、包头的响沙湾让我看到了祖国的美丽,带给了我无穷的乐趣!
感谢《最美的一课》,感谢蜜儿老师,感谢学校的老师,也感谢爸爸妈妈。什么都有开始,也有结束,唯有读书是一条漫长的路。它让我丰富充实,让我快乐成长,我一定会把美和快乐传递给同学,传递给他人。让我们走进美的生活、快乐的世界!
阅读书籍《最美的一课》。
最美的一课读后感篇五
这个暑假,我读了一本书叫《最美的一课》。在这本书里有一个仙女,蜜儿。仙女蜜儿有一副万能眼镜,一个有着长长流苏、能变很多法术的大披肩,一双鞋帮两边有机关的船形鞋和一把带有魔法的紫色雨桑除了蜜儿,还有六年级的学生和龙校长。
这本书主要讲的是蜜儿给六年级上的最美的一课。蜜儿不给同学们上晚自习,领着他们走出了红宫学校。首先,他们赤脚走在田埂上。同学们蹦蹦跳跳,开心极了,连龙校长也光着脚在后面跟着。然后,同学们有的去小河里捉螃蟹,有的去采蓝色的雏菊花,有的去折芦苇。夕阳一点儿一点儿落下,晚霞的色彩更加丰富,蜜儿大声地问同学们:“晚霞有多少种红?”同学们不玩了,抬头望着晚霞,七嘴八舌地说着:“有朱红。”“有鸭蛋黄红。”“有紫红。”“有金鱼红。”“有桃花红。”“有淡粉红。”……龙校长很惊讶,孩子小小年纪,竟然有这么丰富的词汇。后来,蜜儿用她紫色的雨伞变出了一头水牛和一个牧童,男生们争先恐后地要骑,结果都掉下来了。龙校长也来试,他骑在牛背上,吹着笛子,真像一个牧童。最后,同学们吃了自己喜欢吃的月饼,上完了最美的晚自习。我也好想上这样最美的一课。